Comment les germes voyagent en avion -- et comment nous pouvons les arrêter
-
0:02 - 0:03A main levée,
-
0:03 - 0:07combien ont pris l'avion cette année ?
-
0:08 - 0:09C'est très bien.
-
0:09 - 0:12Apparemment, vous partagez
cette expérience -
0:12 - 0:15avec plus de 3 milliards
de personnes chaque année. -
0:15 - 0:18Quand on met tant de gens
dans ces tubes métalliques -
0:18 - 0:20qui survolent le monde,
-
0:20 - 0:23parfois, de telles choses arrivent
-
0:23 - 0:25et on a des épidémies.
-
0:25 - 0:27Je me suis intéressé à ce sujet
-
0:27 - 0:30quand j'ai entendu parler d'Ebola
l'an dernier. -
0:30 - 0:31Et il s'est avéré que,
-
0:31 - 0:34bien qu'Ebola se propage
dans un rayon limité, -
0:34 - 0:35par de grosses gouttes,
-
0:35 - 0:37il existe de nombreuses maladies
-
0:37 - 0:39qui se propagent dans les cabines d'avion.
-
0:39 - 0:43Le pire est que,
lorsqu'on observe les statistiques, -
0:43 - 0:44c'est effrayant.
-
0:44 - 0:46Donc avec le H1N1,
-
0:46 - 0:48un homme a décidé de prendre l'avion
-
0:48 - 0:50et, en un seul vol,
-
0:50 - 0:52il a transmis la maladie
à 17 autres personnes. -
0:52 - 0:55Puis il y a eu cet autre homme
atteint de SRAS, -
0:55 - 0:57qui a pris un vol de 3 heures
-
0:57 - 1:00et a transmis la maladie à 22 personnes.
-
1:00 - 1:03Ce n'est pas la définition que j'ai
d'un super-pouvoir. -
1:04 - 1:06Lorsqu'on observe ceci,
on trouve aussi -
1:06 - 1:09qu'il est difficile de détecter
ces maladies en avance. -
1:10 - 1:12Alors lorsque quelqu'un prend l'avion,
-
1:12 - 1:13il peut être malade
-
1:13 - 1:15et il peut être en période de latence,
-
1:15 - 1:18dans laquelle il est porteur de la maladie
-
1:18 - 1:19mais n'en montre aucun symptôme,
-
1:19 - 1:21mais peut toujours la transmettre
-
1:21 - 1:23à d'autres personnes dans l'avion.
-
1:23 - 1:25Comment cela fonctionne-t-il ?
-
1:25 - 1:27On a l'air qui arrive du haut de la cabine
-
1:27 - 1:30et du coté de la cabine,
comme vous le voyez en bleu. -
1:30 - 1:34Cet air passe par des filtres
très efficaces -
1:34 - 1:39qui éliminent 99,97% des pathogènes
près des sorties. -
1:39 - 1:41Cependant, ce qui arrive,
-
1:41 - 1:43c'est qu'on a ces mélanges
de flux d'air. -
1:43 - 1:45Donc, si jamais quelqu'un éternue,
-
1:45 - 1:48l'air va tourbillonner plusieurs fois
-
1:48 - 1:51avant de pouvoir passer par les filtres.
-
1:52 - 1:55Donc j'ai pensé que cela
était un sérieux problème. -
1:55 - 1:59Je n'avais pas d'argent
pour acheter un avion, -
1:59 - 2:01j'ai alors décidé de créer un ordinateur.
-
2:01 - 2:04Il s'est avéré qu'avec l’informatisation
de la dynamique des fluides, -
2:04 - 2:07nous pouvons créer des simulations
-
2:07 - 2:09donnant de plus hautes résolutions
-
2:09 - 2:12que si on était physiquement
présents à l’intérieur de l'avion. -
2:13 - 2:15Alors, comment cela fonctionne-t-il ?
-
2:15 - 2:18On commence avec
des dessins en 2D -
2:18 - 2:21qu'on retrouve dans des fiches techniques
disponibles sur internet. -
2:21 - 2:24Je les prends et les mets
dans ce logiciel de modélisation 3D -
2:24 - 2:25qui construit un modèle 3D.
-
2:25 - 2:30Puis je divise en petits morceaux
ce modèle que je viens de créer, -
2:30 - 2:34je le réduis en mailles que
l'ordinateur assimile mieux. -
2:34 - 2:37Après je montre à l'ordinateur
d'où l'air sort et entre dans la cabine, -
2:37 - 2:39j'y ajoute de la physique.
-
2:39 - 2:43puis je m'assois et attends
que l'ordinateur calcule la simulation. -
2:44 - 2:48Ce qu'on obtient
avec la cabine conventionnelle est ceci : -
2:48 - 2:50vous voyez la personne
au milieu éternuant, -
2:51 - 2:54et cela arrive droit au visage
des autres personnes. -
2:55 - 2:57Plutôt dégoûtant.
-
2:57 - 2:59Vu du devant,
vous voyez ces deux passagers -
2:59 - 3:01assis à coté du passager central
-
3:01 - 3:03qui ne passent pas un bon moment.
-
3:03 - 3:05Et lorsqu'on regarde du coté,
-
3:05 - 3:09vous voyez que les germes
se propagent le long de la cabine. -
3:10 - 3:12J'ai d'abord pensé :
« Pas bon ». -
3:12 - 3:16Donc j'ai fait plus de 32 simulations
-
3:16 - 3:19et j'ai enfin trouvé cette solution.
-
3:19 - 3:23Je l'ai appelée un Global Inlet Director,
le brevet est en instance. -
3:23 - 3:25Avec cela on peut diminuer
la transmission de pathogènes -
3:25 - 3:27d'un facteur 55
-
3:27 - 3:30et d'augmenter l'inhalation
d'air frais de 190%. -
3:30 - 3:32Alors, comment cela fonctionne ?
-
3:32 - 3:35On doit installer cette pièce
à base de matériau composite -
3:35 - 3:38dans ces endroits
déjà existants dans l'avion. -
3:38 - 3:40L'installation est très rentable
-
3:40 - 3:42et faisable en une journée.
-
3:42 - 3:46Il ne faut que quelques vis
et tout est réglé. -
3:46 - 3:49Les résultats obtenus
sont extraordinaires. -
3:49 - 3:52Au lieu d'avoir ces flux d'air
en tourbillon qui sont problématiques, -
3:52 - 3:54on crée ces murs d'air
-
3:54 - 3:56entre les passagers,
-
3:56 - 3:58pour créer des zones
de respiration individuelles. -
3:58 - 4:01Vous voyez le passager
éternuer à nouveau, -
4:01 - 4:04mais, cette fois, on peut pousser cet air
-
4:04 - 4:06vers les filtres pour l'éliminer.
-
4:06 - 4:08Et pareil vu du coté,
-
4:08 - 4:11vous voyez qu'on arrive à pousser
les germes vers le bas. -
4:12 - 4:15Alors si on reprend le même scénario
-
4:15 - 4:17mais avec cette innovation installée,
-
4:17 - 4:19vous voyez le passager
au centre éternuer, -
4:19 - 4:22mais cette fois, le flux est poussé
directement vers la sortie -
4:22 - 4:26avant qu'il n'infecte un autre passager.
-
4:26 - 4:29Vous voyez que les deux passagers
à coté de cet homme -
4:29 - 4:31ne respirent aucun pathogène.
-
4:31 - 4:34Regardez aussi de coté,
-
4:34 - 4:35un système très efficace.
-
4:35 - 4:38En bref, avec ce système, on gagne.
-
4:39 - 4:42Quand on observe ce que cela signifie,
-
4:42 - 4:46on remarque que ceci ne fonctionne pas
seulement pour le passager central -
4:46 - 4:48mais aussi pour celui
du siège à la fenêtre -
4:48 - 4:51ou encore le passager sur le couloir.
-
4:51 - 4:54Que signifie cette solution
pour le monde ? -
4:54 - 4:58Quand on observe ceci
-
4:58 - 5:00en partant de la simulation
pour aller vers la vraie vie, -
5:00 - 5:03on peut voir,
avec ce modèle 3D que j'ai fait -
5:03 - 5:05en utilisant une imprimante 3D,
-
5:05 - 5:08on voit les mêmes flux d'air descendre
-
5:08 - 5:10directement vers les passagers.
-
5:11 - 5:14A l'époque, l’épidémie du SARS
a coûté au monde -
5:14 - 5:16environ 40 milliards de dollars.
-
5:16 - 5:17Et à l'avenir,
-
5:17 - 5:20une grande épidémie peut coûter
-
5:20 - 5:22jusqu'à 3 trillions de dollars.
-
5:22 - 5:25Avant, on devait arrêter l'avion
-
5:25 - 5:27pendant un à deux mois,
-
5:27 - 5:31dépenser des millions de dollars
et des mililers d'heures -
5:31 - 5:32pour changer quelque chose,
-
5:32 - 5:36mais là on peut installer
le dispositif en un jour -
5:36 - 5:38et le résultat est immédiat.
-
5:38 - 5:41Maintenant il est question
de le faire certifier, -
5:41 - 5:42tester en vol
-
5:42 - 5:45et passer les étapes
réglementaires d'approbation. -
5:45 - 5:48Ceci prouve que parfois
les meilleures solutions -
5:48 - 5:50sont les plus simples.
-
5:50 - 5:53Il y a deux ans,
-
5:53 - 5:55ce projet n'aurait pas vu le jour,
-
5:55 - 5:58parce que la technologie d'alors
ne l'encourageait pas. -
5:58 - 6:00Mais maintenant avec
les technologies avancées -
6:00 - 6:02et le développement d'internet,
-
6:02 - 6:05c'est vraiment l'âge d'or
pour l'innovation. -
6:05 - 6:08Ma question pour vous est :
pourquoi attendre ? -
6:08 - 6:11Ensemble, nous pouvons
construire le futur dès aujourd'hui. -
6:11 - 6:12Merci.
-
6:12 - 6:15(Applaudissements)
- Title:
- Comment les germes voyagent en avion -- et comment nous pouvons les arrêter
- Speaker:
- Raymond Wang
- Description:
-
Raymond Wang a seulement 17 ans, mais il aide déjà à construire un avenir plus sain. En utilisant de la dynamique des fluides, il a créé des simulations informatiques sur la façon dont l'air se déplace à bord des avions, et ce qu'il a trouvé est inquiétant : quand une personne éternue dans un avion, le flux d'air contribue effectivement à répandre des agents pathogènes pour les autres passagers. Il partage une animation inoubliable sur la façon dont un éternuement se déplace à l'intérieur d'une cabine d'un avion ainsi que sa solution récompensée : un petit appareil en forme d'ailette qui augmente le débit d'air frais dans les avions et redirige l'air pathogène hors de la circulation.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 06:28
eric vautier approved French subtitles for How germs travel on planes -- and how we can stop them | ||
eric vautier edited French subtitles for How germs travel on planes -- and how we can stop them | ||
Morgane Quilfen accepted French subtitles for How germs travel on planes -- and how we can stop them | ||
Morgane Quilfen edited French subtitles for How germs travel on planes -- and how we can stop them | ||
Morgane Quilfen edited French subtitles for How germs travel on planes -- and how we can stop them | ||
Morgane Quilfen edited French subtitles for How germs travel on planes -- and how we can stop them | ||
Morgane Quilfen edited French subtitles for How germs travel on planes -- and how we can stop them | ||
Morgane Quilfen edited French subtitles for How germs travel on planes -- and how we can stop them |