< Return to Video

Evaluating with function notation | Functions and their graphs | Algebra II | Khan Academy

  • 0:00 - 0:02
    V tomto videu bych chtěl udělat několik příkaldů
  • 0:02 - 0:04
    zabývajících se funkcemi
  • 0:04 - 0:07
    Funkce jsou něco, co studenit shledávají jako
  • 0:07 - 0:09
    složité, ale myslím si, že pokud pochopíte, o čem vlastně
  • 0:09 - 0:11
    mluvíme, zjistíte, že je to vlastně velmi
  • 0:11 - 0:12
    jednoduchý a jasný pojem.
  • 0:12 - 0:14
    A někdy si představujete, o čem ten
  • 0:14 - 0:15
    ten povyk vlastně byl ?
  • 0:15 - 0:17
    Vše co je funkce, je pouze
  • 0:17 - 0:20
    asociace (spojení) mezi dvěma neznámými.
  • 0:20 - 0:26
    Takže pokud například řekneme, že y je rovno funkci x, vše, co
  • 0:26 - 0:28
    to znamená, vy mi dáte x.
  • 0:28 - 0:32
    Můžete si představit tuto funckci jako způsob pojídání toho x.
  • 0:32 - 0:34
    Vhodíte x do této funkce.
  • 0:34 - 0:36
    Funkce je pouze nějaká soubor pravidel.
  • 0:36 - 0:39
    Tím nám to chce říct, oh, s tímto x,
  • 0:39 - 0:41
    spojím nějaké hodnoty y.
  • 0:41 - 0:43
    Lze si představit, že je to nějaký druh krabičky.
  • 0:46 - 0:48
    To je funkce.
  • 0:48 - 0:54
    Když ji dám nějaké číslo x, dá mi některé
  • 0:54 - 0:57
    další číslo y.
  • 0:57 - 0:58
    To se může zdát trochu abstraktní.
  • 0:58 - 0:59
    Co jsou ty x a y?
  • 0:59 - 1:03
    Možná mám funkci – udělám to takhle.
  • 1:03 - 1:04
    Dejme tomu, že mám definici funkce,
  • 1:04 - 1:06
    která vypadá takto.
  • 1:06 - 1:12
    Pro jakékoliv x, které mi dáš, vyrobím 1 pokud x je
  • 1:12 - 1:14
    rovno – nevím – 0.
  • 1:14 - 1:19
    vyrobím 2, je-li x rovno 1.
  • 1:19 - 1:21
    A jinak vyrobím 3.
  • 1:25 - 1:29
    Takže teď jsme definovali, co se vlastně děje uvnitř pole.
  • 1:29 - 1:32
    Tak si nakresleme krabičku okolo.
  • 1:32 - 1:34
    Toto je naše krabička
  • 1:34 - 1:36
    To je jen definice libovolné funkce, ale
  • 1:36 - 1:38
    Doufejme, že Vám to pomůže pochopit, jak se to vlastně
  • 1:38 - 1:40
    s funkcemi má.
  • 1:40 - 1:48
    Teď pokud x je rovno – když vyberu x je rovno
  • 1:48 - 1:52
    7, čemu bude f(x) rovna ?
  • 1:52 - 1:56
    čemu bude f(7) rovna ?
  • 1:56 - 1:58
    Takže vemu 7 do krabičky.
  • 1:58 - 2:00
    Můžete se na ní dívat jako na nějaký typ počítače.
  • 2:00 - 2:03
    Počítač se podívá na to x a potom se podívá na jeho pravidla
  • 2:03 - 2:04
    Říká, ok, x je 7.
  • 2:04 - 2:06
    No x není 0. x není 1.
  • 2:06 - 2:08
    Půjdu k jiné situaci.
  • 2:08 - 2:10
    Vyndám 3.
  • 2:10 - 2:12
    Takže f(7) je rovno 3.
  • 2:12 - 2:15
    Takže napíšeme f(7) = 3
  • 2:15 - 2:19
    kde f je název funkce, systému pravidel
  • 2:19 - 2:21
    nebo asociace, spojení, mapování nebo cokoliv
  • 2:21 - 2:22
    jak to chcete nazývat
  • 2:22 - 2:24
    Když tomu dáte 7, vyprodukuje 3.
  • 2:24 - 2:27
    Když tomu dáte 7, vyprodukuje 3.
  • 2:27 - 2:31
    Čemu se rovná f(2) ?
  • 2:31 - 2:35
    No, vlastně to znamená, že místo x je rovno 7, udělám
  • 2:35 - 2:36
    x je rovno 2
  • 2:36 - 2:39
    Pak tento malý počítač uvnitř funkce
  • 2:39 - 2:43
    řekne, OK, podívjeme se na to, x je rovno 2
  • 2:43 - 2:44
    Ne, já jsem stále v e třetí situaci.
  • 2:44 - 2:46
    x není 0 nebo 1.
  • 2:46 - 2:51
    Tak ještě jednou f(x) se rovná 3.
  • 2:53 - 2:57
    Tak, to je f(2) se také rovná 3.
  • 2:57 - 3:03
    Teď co se stane, pokud je x rovno 1 ?
  • 3:03 - 3:05
    No, tak to se jen zde otočí.
  • 3:05 - 3:08
    takže f(1)
  • 3:08 - 3:10
    Podívá se to na svá pravidla zde
  • 3:10 - 3:12
    Oh, x je rovno 1
  • 3:12 - 3:13
    Mohu použít mé pravidlo zde.
  • 3:13 - 3:16
    Takže když x se rovná 1, vyhodnotím 2.
  • 3:16 - 3:19
    Takže f(1) je rovno 2.
  • 3:19 - 3:22
    Zavedu f(1), což se v této situaci rovná 2.
  • 3:22 - 3:24
    To je vše, co je funkce.
  • 3:24 - 3:29
    Teď, když to máme v hlavě, pojďme si udělat několik typových
  • 3:29 - 3:32
    příkladů. Říkají nám pro každou následující
  • 3:32 - 3:35
    funkci, vypočítej tyto různé funkce-- toto
  • 3:35 - 3:38
    jsou různé krabičky, které vytvořili – v těchto
  • 3:38 - 3:39
    různých bodech.
  • 3:39 - 3:43
    Udělejme část a první. Definují nám krabičku.
  • 3:43 - 3:48
    f x je rovno mínus 2x plus 3. [f(x) = -2x + 3]
  • 3:48 - 3:52
    Chtějí vědět, co se stane, když se funkce f je rovna mínus 3.
  • 3:52 - 3:54
    No f se rovná mínus 3, to mi říká co mám dělat
  • 3:54 - 3:55
    s proměnnou x.
  • 3:55 - 3:57
    Co nyní udělám ?
  • 3:57 - 4:00
    Kdekoliv vidím x, přepíšu jej na mínus 3
  • 4:00 - 4:02
    Takže se to rovná mínus 2.
  • 4:02 - 4:05
    Ukážu vám to tímto způsobem, abyste viděli, co přesně dělám.
  • 4:05 - 4:07
    Ta mínus 3, budu jí zapisovat tučně.
  • 4:07 - 4:13
    Je to mínus 2 krát mínus 3 plus 3.
  • 4:13 - 4:16
    Všimněte si, že za každé x zapisuju -3.
  • 4:16 - 4:19
    Takže vím, co černá skříňka vyhodnotí.
  • 4:19 - 4:22
    Toto bude, mínus 2 krát mínus 3 je
  • 4:22 - 4:26
    6 plus 3, což se rovná 9.
  • 4:26 - 4:29
    takže f(-3) je rovno 9.
  • 4:29 - 4:32
    A co takhle 7 ?
  • 4:32 - 4:36
    Udělám ten samý postup ještě jednou. f(7)-- to udělám
  • 4:36 - 4:43
    žlutě -- f(7) se bude rovnat mínus 2
  • 4:43 - 4:48
    krát 7 plus 3
  • 4:50 - 4:55
    Takže to se rovná mínus 14 plus 3, což je
  • 4:55 - 4:57
    mínus 11.
  • 4:57 - 5:04
    Vložíte -- vysvětlím to jasněji -- vložíte 7 do
  • 5:04 - 5:11
    naší funkce f a funkce nám vrátí 11.
  • 5:11 - 5:13
    To je to, co nám bylo řečeno právě zde.
  • 5:13 - 5:15
    Toto je pravidlo.
  • 5:15 - 5:18
    Je to úplně analogický postup, který jsem zde prováděl.
  • 5:18 - 5:21
    To je pravidlo naší funkce.
  • 5:21 - 5:24
    Jdeme na další dva příklady.
  • 5:24 - 5:25
    Nebudu dělat část b)
  • 5:25 - 5:26
    Můžete udělat část b pro zábavu.
  • 5:26 - 5:30
    Později udělám část c, po nějakém čase.
  • 5:30 - 5:33
    Teď jsme na f(0)
  • 5:33 - 5:34
    Zde použiju pouze jednu barvu.
  • 5:34 - 5:35
    Myslím, že začínáš mít představu. f(0)
  • 5:35 - 5:38
    Kdekoliv uvidíme x, zapíšeme 0.
  • 5:38 - 5:40
    Takýe mínus 2 krát 0 plus 3.
  • 5:43 - 5:44
    No, toto bude prostě 0
  • 5:44 - 5:47
    takže f(0) je rovno 3
  • 5:47 - 5:49
    Pak poslední. f(z)
  • 5:49 - 5:52
    Chtějí pro nás příklad udržet abstraktní.
  • 5:52 - 5:53
    Zde použiju barvy.
  • 5:53 - 5:56
    takže f(z)
  • 5:56 - 5:59
    Na Z použiju jinou barvu.
  • 5:59 - 6:01
    f(z).
  • 6:01 - 6:06
    Všude, kde jsme viděli x, tak jej
  • 6:06 - 6:08
    nahradíme neznámou z.
  • 6:08 - 6:09
    mínus 2.
  • 6:09 - 6:12
    Namísto x píšeme z
  • 6:12 - 6:14
    vložíme zde oranžové z
  • 6:14 - 6:20
    mínus 2 krát z plus 3
  • 6:20 - 6:24
    A toto je naše odpověď, f(z) je mínus 2z plus 3.
  • 6:24 - 6:28
    Pokud si představíte naší krabičku pro funkci f
  • 6:28 - 6:38
    Vložíte do ní z a získáte mínus, z krát
  • 6:38 - 6:43
    nebo cokoliv to z je, plus 3
  • 6:43 - 6:45
    To je vše, co to říká.
  • 6:45 - 6:48
    Je to o trochu více abstraktní, ale ten samý nápad, postup.
  • 6:48 - 6:52
    Teď pojďme prostě část c.
  • 6:52 - 6:53
    Dovolte mi to ujasnit.
  • 6:53 - 6:56
    Dochází mi místo na psaní.
  • 6:56 - 6:59
    Dovolte mi vymazat vše tady.
  • 6:59 - 7:03
    Dovolte mi vymazat vše tady.
  • 7:03 - 7:04
    Můžeme část c.
  • 7:04 - 7:05
    Přeskakuju část b.
  • 7:05 - 7:08
    Můžete pracovat na této části později.
  • 7:08 - 7:11
    Část b.
  • 7:11 - 7:13
    Říkají nám – to je naše definice funkce.
  • 7:13 - 7:17
    Omlouvám se, řekl jsem, že jsem dělal část c.
  • 7:17 - 7:19
    To je naše definice funkce.
  • 7:19 - 7:26
    f(x) se rovná 5 krát 2 mínus x a to celé lomeno 11.
  • 7:26 - 7:29
    Takže pojďě použít tyto různé hodnoty pro x, tyto různé
  • 7:29 - 7:33
    vstupy do funkce.
  • 7:33 - 7:40
    Takže f(-3) je rovno 5 krát 2 mínus -- kdekoliv
  • 7:40 - 7:42
    vidímě x, zapíšeme -3.
  • 7:42 - 7:46
    2 mínus mínus 3 lomeno 11.
  • 7:46 - 7:49
    To se rovná 2 plus 3.
  • 7:49 - 7:51
    To je rovno 5.
  • 7:51 - 7:53
    takže máme 5 krát 5 lomeno 11.
  • 7:53 - 7:57
    To se rovná 25/11.
  • 7:57 - 7:58
    Udělejme toto.
  • 7:58 - 8:00
    f(7)
  • 8:00 - 8:07
    Pro tuto druhou funkci zde, f(7) je rovno 5
  • 8:07 - 8:11
    krát 2 mínus -- nyní je x jako 7. --
  • 8:11 - 8:14
    2 mínus 7 lomeno 11.
  • 8:14 - 8:16
    Takže kolik se to bude rovnat ?
  • 8:16 - 8:18
    2 mínus 7 je mínus 5.
  • 8:18 - 8:24
    5 krát mínus 5 je mínus 25/11
  • 8:24 - 8:27
    A nakonec, no ještě zde máme dvě. f(0)
  • 8:27 - 8:35
    To se rovná 5 krát 2 mínus 0, takže to je pouze 2
  • 8:35 - 8:36
    5 krát 2 je 10
  • 8:36 - 8:39
    Tak tohle je rovno 10/11.
  • 8:39 - 8:40
    Ještě jednou.
  • 8:40 - 8:42
    f(z)
  • 8:42 - 8:43
    Tedy, pokaždé, když vidíme x, tak
  • 8:43 - 8:44
    jej nahradíme proměnnou Z.
  • 8:44 - 8:50
    je to rovno 5 krát 2 minus Z lomeno 11.
  • 8:50 - 8:51
    A to je naše odpověď.
  • 8:51 - 8:52
    Mohli bychom roznásobit 5
  • 8:52 - 8:57
    Mohli byste říct, že je to to samé jako 10 minus 5z, to celé lomeno 11
  • 8:57 - 9:00
    Mohli bychom jej také zapsat do grafu
  • 9:00 - 9:06
    Toto je to samé jako -5/11z plus 10/11
  • 9:06 - 9:07
    Jsou všechny ekvivalentní
  • 9:07 - 9:10
    Ale toto je to, čemu se rovná f(z)
  • 9:10 - 9:12
    Nyní.
  • 9:12 - 9:16
    Funkce, jak jsme řekli, pokud mi dáte libovolnou hodnotu x, já
  • 9:16 - 9:16
    vám předám výstup.
  • 9:16 - 9:19
    Vám dám f(x).
  • 9:19 - 9:23
    Takže pokud je toto naše funce, vy mi dáte x,
  • 9:23 - 9:27
    tak nám vypočítá hodnotu f(x)
  • 9:27 - 9:30
    může vypočítat pozdě jednu f(x) pro jakékoliv jedno x.
  • 9:30 - 9:33
    Nemůžete mít funci, která vypočítá dvě
  • 9:33 - 9:35
    hodnoty pro jedno x (//lineární rovnice)
  • 9:35 - 9:38
    Takže nemůžete mít funkci -- to by byla neplatná
  • 9:38 - 9:43
    definice funkce --kdy f(x) je rovno 3
  • 9:43 - 9:45
    pokud je x rovno 0.
  • 9:45 - 9:49
    Nebo to může být rovno 4 pokud x je rovno 0.
  • 9:49 - 9:53
    Jelikož v této situaci, nevíme co f(0) je
  • 9:53 - 9:54
    Kolika se to bude rovnat ?
  • 9:54 - 9:56
    říká nám, ýe pokud x je 0, pak f(0) by mělo být 3, nebo by mohlo být --
  • 9:56 - 9:57
    To nevíme.
  • 9:57 - 9:58
    To nevíme.
  • 9:58 - 9:58
    To nevíme.
  • 9:58 - 10:02
    To není funkce, i když by to mohlo
  • 10:02 - 10:03
    tak vypadat
  • 10:08 - 10:12
    Takže nemůžeme mít dvě hodnoty f(x) pro jednu hodnotu x.
  • 10:12 - 10:16
    Takže se pojďme podívat, který z těchto grafů jsou funkce
  • 10:16 - 10:18
    abychom to zjistili, můžete říct, podíváme se na jakoukoliv hodnotu x
  • 10:18 - 10:22
    zde -- vyberme jakékoliv x -- mám přesně jednu hodnotu pro f(x)
  • 10:22 - 10:25
    toto je y rovné f(x) právě zde
  • 10:25 - 10:29
    Mám přesně jedno -- na tomto x, které
  • 10:29 - 10:31
    má svojí hodnotu x zde.
  • 10:31 - 10:33
    Takže byste mohli mít vertikální test, který říká, pokud
  • 10:33 - 10:36
    si na jakémkoliv bodě nakreslíte vertikální čáru -- všimněte si vertikální čáry
  • 10:36 - 10:38
    je zde jedna určitá hodnota x
  • 10:38 - 10:42
    To nám ukazuje, že mám pouze jednu hodnotu na tomto bodě.
  • 10:42 - 10:44
    Takže je to validní funkce.
  • 10:44 - 10:46
    Kdykoliv nakreslíte vertikální čáru, protne
  • 10:46 - 10:48
    graf pouze jednou.
  • 10:48 - 10:50
    Takže se jedná platnou funkci.
  • 10:50 - 10:52
    Takže co uděláme s tímto ?
  • 10:52 - 10:54
    Mohl bych nakreslit vertikální čáru, řekněme,
  • 10:54 - 10:55
    v tomto bodě.
  • 10:55 - 10:59
    pro toto x, takto relace má zjevně dvě
  • 10:59 - 11:01
    možné hodnoty pro f(x)
  • 11:01 - 11:05
    f(x) může být tato hodnota nebo f(x) může být tahle hodnota.
  • 11:05 - 11:05
    Je to tak?
  • 11:05 - 11:08
    Protnuli jsme graf dvakrát.
  • 11:08 - 11:09
    Takže to není funkce.
  • 11:09 - 11:11
    Děláme přesně to co jsem vysvětlil zde.
  • 11:11 - 11:15
    Pro určité x existují dvě možná y
  • 11:15 - 11:17
    které mohou být rovny f(x)
  • 11:17 - 11:19
    takže toto není funkce.
  • 11:19 - 11:21
    V tomto případě jde o to samé.
  • 11:21 - 11:22
    Nakreslíte vertikální přímku právě zde
  • 11:22 - 11:25
    Protínáte graf svakrát.
  • 11:25 - 11:26
    Toto není funkce.
  • 11:26 - 11:31
    Definujete dvě možné hodnoty y pro jedno x.
  • 11:31 - 11:31
    Pojďme se podívat na tuto funkci.
  • 11:31 - 11:33
    Je to trochu podivně vypadající funkce.
  • 11:33 - 11:35
    Vypadá jako fajfka.
  • 11:35 - 11:37
    Ale kdykoliv nakreslíte vertikální čáru, tak
  • 11:37 - 11:39
    jej protnete pouze jedno
  • 11:39 - 11:40
    Takže se jedná platnou funkci.
  • 11:40 - 11:43
    Pro každé x máte přiřazené jen jedno y
  • 11:43 - 11:46
    nebo pouze jedno f(x)
  • 11:46 - 11:49
    Každopádně Doufám, že to pro Vás bylo užitečné.
Title:
Evaluating with function notation | Functions and their graphs | Algebra II | Khan Academy
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
11:49

Czech subtitles

Revisions