< Return to Video

TED-Ed Ders Planı: Kapışma edebiyatı animasyonu hazırlamanın iki yolu

  • 0:06 - 0:08
    Bu kısa videoda,
    sizlere bir TED-Ed dersinde
  • 0:08 - 0:11
    iki farklı animasyon tekniğini
    nasıl kullandığımızı göstereceğiz;
  • 0:11 - 0:15
    bunlar rotoskop
    ve geleneksel el çizim animasyonu.
  • 0:15 - 0:19
    "Bayan Gayle'in
    Kapışma Edebiyatında 5 Adım:
  • 0:19 - 0:21
    Bir Dönüşüm Dersi."
  • 0:22 - 0:24
    [Kapışma edebiyatı nedir?]
  • 0:24 - 0:26
    [Neden iki farklı animasyon tekniği var?]
  • 0:27 - 0:28
    Şair kapışması;
  • 0:28 - 0:31
    şairlerin şiirlerine,
    çoğunlukla duygusal gücün kalitesine
  • 0:31 - 0:34
    ve şiirsel rezonansa göre
    değerlendirildiği bir yarışmadır.
  • 0:34 - 0:36
    Dersimiz, yıllarını çocuklara
  • 0:36 - 0:39
    kendilerini kelimelerle
    ifade etmelerini öğreterek geçiren
  • 0:39 - 0:42
    kıdemli kapışma şairi
    Gazla Danley tarafından hazırlanmıştır.
  • 0:42 - 0:46
    Samimi ve güçlü bir şiir yazmak için
    rehberlik eden bu ders,
  • 0:46 - 0:49
    aynı zamanda tam olarak
    buna bir örnek teşkil etmektedir.
  • 0:49 - 0:51
    Gerçek duygusal darbe etkisi yaratan
  • 0:51 - 0:53
    ve şiir biçiminde anlatılan bir hikâye.
  • 0:53 - 0:55
    Bu noktada karşımıza Tyler çıkıyor;
  • 0:55 - 0:57
    kendisi 11. sınıf yazma dersinde,
  • 0:57 - 1:01
    kişisel deneyime dayalı
    bir şiir yazma ödeviyle mücadele etmekte.
  • 1:01 - 1:03
    Hikâye iki bakış açısından aktarılıyor;
  • 1:03 - 1:05
    biri gözlemci bakış açısı,
  • 1:05 - 1:06
    diğeri ise kahraman bakış açısı.
  • 1:06 - 1:09
    Bayan Gayle'in hikâyesi,
    dış dünyayı konu alıyor
  • 1:09 - 1:12
    ve şiir sözcü sanatçısı
    Pages D. Matan'ın sözleri
  • 1:12 - 1:14
    Tyler'in iç sesini canlandırıyor.
  • 1:14 - 1:17
    Bu iki farklı deneyim alanını
    birbirinden ayırt edebilmek için
  • 1:17 - 1:20
    her bakış açısı farklı bir
    animasyon tekniğiyle resmedildi.
  • 1:20 - 1:22
    Gerçek dünya;
  • 1:22 - 1:25
    siyah beyaz çizgi sanatıyla,
    canlı çekimlerin kare kare izlenmesiyle,
  • 1:25 - 1:27
    rotoskop tekniğiyle canlandırıldı.
  • 1:27 - 1:31
    Tyler'in anılarındaki iç dünyasını
    tasvir eden animasyon,
  • 1:31 - 1:34
    sulu boya arka planlı
    ve dışavurumcu tasarımla
  • 1:34 - 1:35
    kâğıda geleneksel yöntemle çizildi.
  • 1:36 - 1:38
    Bu genel yaklaşıma karar verdikten sonra,
  • 1:38 - 1:40
    proje direkt ön-üretime gitti.
  • 1:40 - 1:42
    Ön-üretim nedir?
  • 1:42 - 1:44
    Neden önemlidir?
  • 1:45 - 1:47
    Animasyonda ön-üretim,
    planlama evresidir.
  • 1:48 - 1:50
    Nihai formuna kavuşmadan önce
  • 1:50 - 1:52
    alınması gereken tüm kararlar
    bu aşamada verilir.
  • 1:52 - 1:55
    Bu, eserin görünümünün
    ya da tasarımın geliştirilmesini,
  • 1:55 - 1:57
    renkler ve kamera açılarıyla denemeleri,
  • 1:57 - 1:59
    senaryoyu gözden geçirmeyi içeriyor.
  • 1:59 - 2:01
    Tüm bu kararlar önemli
  • 2:01 - 2:04
    çünkü üretimin ne kadar zaman alacağını
    ve iş yükünü belirliyor.
  • 2:04 - 2:06
    Burada işleri çözmek için
    harcanan fazladan zaman,
  • 2:06 - 2:09
    ileride çok zaman kazandırabilir.
  • 2:09 - 2:11
    Projemiz için ilk olarak
    her kareye çerçeveleme,
  • 2:11 - 2:15
    kompozisyon ve görüntülerin
    belirlendiği bir senaryo oluşturuldu.
  • 2:15 - 2:18
    Sonra, bir nevi senaryonun
    filmi gibi bir taslak yapıldı.
  • 2:18 - 2:21
    Bu, her karenin zamanlamasını
    hesaplamamıza yardımcı oldu.
  • 2:21 - 2:25
    Rotoskoplu ve geleneksel canlandırılan
    sahnelerimiz bir araya getirildikten sonra
  • 2:25 - 2:28
    görsel olarak her şeyin
    birlikte ne kadar uyumlu olacağı konusunda
  • 2:28 - 2:30
    fikir edinmemize yardımcı oldu.
  • 2:30 - 2:31
    [Rotoscop tekniği nasıl olur?]
  • 2:31 - 2:33
    [Animasyon nasıl birleştirilir?]
  • 2:33 - 2:35
    Rotoskoplu kareler için
  • 2:35 - 2:37
    ilk olarak tasarım amaçlı
    canlı çekim oluşturmalıydık.
  • 2:38 - 2:41
    Mütevazi ofisimizde
    elimizdekilerle çalışıyorduk.
  • 2:41 - 2:44
    Sadece küçük bir masayla
    bir sınıf oluşturmuştuk.
  • 2:45 - 2:49
    Senaryo için gereken her açıdan
    birkaç kare çektik
  • 2:49 - 2:52
    ve her seferinde çalışanlarımız arasından
    farklı bir gönüllüyle çalıştık.
  • 2:53 - 2:56
    Sonra, kaynak çekim elementlerimize
    rotoskop tekniği uygulamadan önce
  • 2:56 - 2:59
    onları bir araya getirmemiz,
    düzenlenmemiz gerekiyordu.
  • 2:59 - 3:01
    Kompozit; ayrı olarak oluşturulmuş
  • 3:01 - 3:04
    iki veya daha fazla elementi
    birleştiren bir çekim için
  • 3:04 - 3:06
    kullanılan özel efekt terimidir.
  • 3:06 - 3:07
    Bunu yapabilmek için
  • 3:07 - 3:10
    dijital birleştirme ve grafik tasarımı
    programı After Effects'i kullandık.
  • 3:10 - 3:13
    İlk adım; kullanmak istemediğimiz
    gereksiz alanı
  • 3:13 - 3:15
    ya da gerekli olmayan çerçeveyi çıkarıp
  • 3:15 - 3:17
    lazım olan çerçeveyi izole etmekti.
  • 3:17 - 3:20
    Bireysel çekimler daha sonra
    tek bir kompozit çekimde katmanlandı,
  • 3:20 - 3:21
    yeniden boyutlandırıldı
  • 3:21 - 3:24
    ve hepsinin aynı anda çerçevede olduğu
  • 3:24 - 3:26
    yanılsamasını oluşturacak
    şekilde düzenlendi.
  • 3:27 - 3:28
    Daha sonra, her üç kareden biri
  • 3:28 - 3:31
    rotoskoplanmaya hazır bir görüntü
    dizisi olarak dışa aktarıldı.
  • 3:32 - 3:36
    Tasarım dijital olarak
    doğrudan Cintiq monitöre çizildi.
  • 3:40 - 3:42
    [Geleneksel animasyon,
    rotoskoptan nasıl farklıdır?]
  • 3:42 - 3:45
    Animasyonun geri kalanı
    kâğıt üzerine elle yapıldı.
  • 3:45 - 3:47
    Rotoskop'un aksine,
  • 3:47 - 3:49
    buradaki zamanlama
    ve animasyonun hareketi
  • 3:49 - 3:51
    önceden animatör tarafından
    planlanmıştı bile.
  • 3:51 - 3:55
    İşlemi tamamlamak için
    daha sonra uygun bir sayıda çizim yapıldı.
  • 3:56 - 3:58
    Her bir animasyon çizimi tarandı,
  • 3:58 - 4:01
    kaydedildi ve bilgisayarda birleştirildi.
  • 4:02 - 4:04
    Bu animasyon dizisi,
  • 4:04 - 4:07
    daha sonra katmanlı
    arka planla birleştirildi.
  • 4:07 - 4:10
    Sonra da kamera hareketleri
    planlandı ve uygulandı.
  • 4:14 - 4:16
    [Şiir ve animasyonun
    benzerlikleri nelerdir?]
  • 4:16 - 4:20
    Şiirin duygu ve fikirleri ilişkilendirerek
    dili kullanmasının bir yolu
  • 4:20 - 4:22
    metafor sayesindedir.
  • 4:22 - 4:26
    "Annemin yalanları artık diz boyunu aştı,
  • 4:26 - 4:29
    kara kar bahanelerine sığınıyor."
  • 4:29 - 4:33
    Animasyon, duyguları ve fikirleri
    görsel metafor yoluyla iletmede
  • 4:33 - 4:35
    benzersiz bir şekilde uygun bir araçtır.
  • 4:37 - 4:40
    Rotoskop ve geleneksel
    animasyon tekniklerini
  • 4:40 - 4:42
    birlikte doğal hâlleriyle uygulamak
  • 4:42 - 4:44
    derste açıklanan
    yaratıcı sürecin ikili doğasını
  • 4:44 - 4:47
    görsel olarak temsil etmemize
    yardımcı oldu.
  • 4:47 - 4:51
    Bir yanda, ilham kaynağı olan deneyim
    ve hafızanın iç yüzü
  • 4:51 - 4:53
    ve öte yandan, yapılandırılmış bir sunumla
  • 4:53 - 4:55
    dünyaya yansıtmanın arka planı var.
  • 4:55 - 4:58
    Son sahnelerde, Tyler'in dünyaya
    şiirini haykırdığı çekimlerde
  • 4:58 - 4:59
    iki tekniği bir arada kullandık
  • 4:59 - 5:02
    ki bu da şiir ve animasyonda,
  • 5:02 - 5:04
    her şeyin iç içe geçtiği o büyülü anı,
  • 5:04 - 5:06
    iletişim gücünü doğrudan
  • 5:06 - 5:09
    ve görsel bir şekilde
    ifade etmemizi sağladı.
Title:
TED-Ed Ders Planı: Kapışma edebiyatı animasyonu hazırlamanın iki yolu
Description:

Videonun tamamı için: http://ed.ted.com/lessons/become-a-slam-poet-in-five-steps-gayle-danley
Videonun orijinali için: http://ed.ted.com/lessons/become-a-slam-poet-in-five-steps-gayle-danley

Kapışma edebiyatı, güçlü sözel metaforlar kullanarak duygusal bir darbe oluşturmaktır, animasyon görsel araçlarla aynısını yapabilir. TED-Ed animatörleri; rotoskop ve daha geleneksel el tekniğinin, çok katmanlı bir kapışma şairi olma süreci nasıl hayata getirdiğini anlatıyor.

Ders ve animasyon TED-Ed tarafından yapılmıştır.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
05:25

Turkish subtitles

Revisions