[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:06.36,0:00:08.43,Default,,0000,0000,0000,,Bu kısa videoda,\Nsizlere bir TED-Ed dersinde
Dialogue: 0,0:00:08.43,0:00:11.50,Default,,0000,0000,0000,,iki farklı animasyon tekniğini\Nnasıl kullandığımızı göstereceğiz;
Dialogue: 0,0:00:11.50,0:00:14.94,Default,,0000,0000,0000,,bunlar rotoskop\Nve geleneksel el çizim animasyonu.
Dialogue: 0,0:00:15.24,0:00:18.72,Default,,0000,0000,0000,,"Bayan Gayle'in\NKapışma Edebiyatında 5 Adım:
Dialogue: 0,0:00:18.72,0:00:20.84,Default,,0000,0000,0000,,Bir Dönüşüm Dersi."
Dialogue: 0,0:00:22.05,0:00:23.96,Default,,0000,0000,0000,,[Kapışma edebiyatı nedir?]
Dialogue: 0,0:00:23.96,0:00:26.18,Default,,0000,0000,0000,,[Neden iki farklı animasyon tekniği var?]
Dialogue: 0,0:00:26.65,0:00:28.03,Default,,0000,0000,0000,,Şair kapışması;
Dialogue: 0,0:00:28.03,0:00:30.83,Default,,0000,0000,0000,,şairlerin şiirlerine, \Nçoğunlukla duygusal gücün kalitesine
Dialogue: 0,0:00:30.83,0:00:33.65,Default,,0000,0000,0000,,ve şiirsel rezonansa göre\Ndeğerlendirildiği bir yarışmadır.
Dialogue: 0,0:00:34.24,0:00:36.38,Default,,0000,0000,0000,,Dersimiz, yıllarını çocuklara
Dialogue: 0,0:00:36.38,0:00:39.21,Default,,0000,0000,0000,,kendilerini kelimelerle \Nifade etmelerini öğreterek geçiren
Dialogue: 0,0:00:39.21,0:00:42.09,Default,,0000,0000,0000,,kıdemli kapışma şairi\NGazla Danley tarafından hazırlanmıştır.
Dialogue: 0,0:00:42.09,0:00:46.04,Default,,0000,0000,0000,,Samimi ve güçlü bir şiir yazmak için\Nrehberlik eden bu ders,
Dialogue: 0,0:00:46.04,0:00:49.24,Default,,0000,0000,0000,,aynı zamanda tam olarak\Nbuna bir örnek teşkil etmektedir.
Dialogue: 0,0:00:49.24,0:00:51.12,Default,,0000,0000,0000,,Gerçek duygusal darbe etkisi yaratan
Dialogue: 0,0:00:51.12,0:00:53.40,Default,,0000,0000,0000,,ve şiir biçiminde anlatılan bir hikâye.
Dialogue: 0,0:00:53.40,0:00:55.24,Default,,0000,0000,0000,,Bu noktada karşımıza Tyler çıkıyor;
Dialogue: 0,0:00:55.24,0:00:57.40,Default,,0000,0000,0000,,kendisi 11. sınıf yazma dersinde,
Dialogue: 0,0:00:57.40,0:01:00.90,Default,,0000,0000,0000,,kişisel deneyime dayalı \Nbir şiir yazma ödeviyle mücadele etmekte.
Dialogue: 0,0:01:01.44,0:01:03.38,Default,,0000,0000,0000,,Hikâye iki bakış açısından aktarılıyor;
Dialogue: 0,0:01:03.38,0:01:04.70,Default,,0000,0000,0000,,biri gözlemci bakış açısı,
Dialogue: 0,0:01:04.70,0:01:06.24,Default,,0000,0000,0000,,diğeri ise kahraman bakış açısı.
Dialogue: 0,0:01:06.24,0:01:09.24,Default,,0000,0000,0000,,Bayan Gayle'in hikâyesi,\Ndış dünyayı konu alıyor
Dialogue: 0,0:01:09.50,0:01:11.85,Default,,0000,0000,0000,,ve şiir sözcü sanatçısı\NPages D. Matan'ın sözleri
Dialogue: 0,0:01:11.85,0:01:13.94,Default,,0000,0000,0000,,Tyler'in iç sesini canlandırıyor.
Dialogue: 0,0:01:13.94,0:01:16.94,Default,,0000,0000,0000,,Bu iki farklı deneyim alanını\Nbirbirinden ayırt edebilmek için
Dialogue: 0,0:01:16.94,0:01:19.71,Default,,0000,0000,0000,,her bakış açısı farklı bir\Nanimasyon tekniğiyle resmedildi.
Dialogue: 0,0:01:20.28,0:01:21.54,Default,,0000,0000,0000,,Gerçek dünya;
Dialogue: 0,0:01:21.54,0:01:24.88,Default,,0000,0000,0000,,siyah beyaz çizgi sanatıyla, \Ncanlı çekimlerin kare kare izlenmesiyle,
Dialogue: 0,0:01:24.88,0:01:26.66,Default,,0000,0000,0000,,rotoskop tekniğiyle canlandırıldı.
Dialogue: 0,0:01:26.75,0:01:30.55,Default,,0000,0000,0000,,Tyler'in anılarındaki iç dünyasını\Ntasvir eden animasyon,
Dialogue: 0,0:01:30.55,0:01:33.58,Default,,0000,0000,0000,,sulu boya arka planlı\Nve dışavurumcu tasarımla
Dialogue: 0,0:01:33.58,0:01:35.43,Default,,0000,0000,0000,,kâğıda geleneksel yöntemle çizildi.
Dialogue: 0,0:01:35.90,0:01:37.85,Default,,0000,0000,0000,,Bu genel yaklaşıma karar verdikten sonra,
Dialogue: 0,0:01:37.85,0:01:40.06,Default,,0000,0000,0000,,proje direkt ön-üretime gitti.
Dialogue: 0,0:01:40.10,0:01:42.26,Default,,0000,0000,0000,,Ön-üretim nedir?
Dialogue: 0,0:01:42.38,0:01:44.10,Default,,0000,0000,0000,,Neden önemlidir?
Dialogue: 0,0:01:44.99,0:01:47.32,Default,,0000,0000,0000,,Animasyonda ön-üretim,\Nplanlama evresidir.
Dialogue: 0,0:01:47.76,0:01:49.79,Default,,0000,0000,0000,,Nihai formuna kavuşmadan önce
Dialogue: 0,0:01:49.79,0:01:52.08,Default,,0000,0000,0000,,alınması gereken tüm kararlar\Nbu aşamada verilir.
Dialogue: 0,0:01:52.20,0:01:55.12,Default,,0000,0000,0000,,Bu, eserin görünümünün\Nya da tasarımın geliştirilmesini,
Dialogue: 0,0:01:55.12,0:01:57.14,Default,,0000,0000,0000,,renkler ve kamera açılarıyla denemeleri,
Dialogue: 0,0:01:57.14,0:01:59.11,Default,,0000,0000,0000,,senaryoyu gözden geçirmeyi içeriyor.
Dialogue: 0,0:01:59.47,0:02:00.68,Default,,0000,0000,0000,,Tüm bu kararlar önemli
Dialogue: 0,0:02:00.68,0:02:04.01,Default,,0000,0000,0000,,çünkü üretimin ne kadar zaman alacağını\Nve iş yükünü belirliyor.
Dialogue: 0,0:02:04.01,0:02:06.48,Default,,0000,0000,0000,,Burada işleri çözmek için \Nharcanan fazladan zaman,
Dialogue: 0,0:02:06.48,0:02:08.76,Default,,0000,0000,0000,,ileride çok zaman kazandırabilir.
Dialogue: 0,0:02:08.78,0:02:11.32,Default,,0000,0000,0000,,Projemiz için ilk olarak\Nher kareye çerçeveleme,
Dialogue: 0,0:02:11.32,0:02:14.83,Default,,0000,0000,0000,,kompozisyon ve görüntülerin\Nbelirlendiği bir senaryo oluşturuldu.
Dialogue: 0,0:02:14.83,0:02:17.96,Default,,0000,0000,0000,,Sonra, bir nevi senaryonun\Nfilmi gibi bir taslak yapıldı.
Dialogue: 0,0:02:17.96,0:02:20.76,Default,,0000,0000,0000,,Bu, her karenin zamanlamasını \Nhesaplamamıza yardımcı oldu.
Dialogue: 0,0:02:21.01,0:02:24.82,Default,,0000,0000,0000,,Rotoskoplu ve geleneksel canlandırılan\Nsahnelerimiz bir araya getirildikten sonra
Dialogue: 0,0:02:24.82,0:02:27.100,Default,,0000,0000,0000,,görsel olarak her şeyin \Nbirlikte ne kadar uyumlu olacağı konusunda
Dialogue: 0,0:02:27.100,0:02:29.54,Default,,0000,0000,0000,,fikir edinmemize yardımcı oldu.
Dialogue: 0,0:02:29.76,0:02:31.38,Default,,0000,0000,0000,,[Rotoscop tekniği nasıl olur?]
Dialogue: 0,0:02:31.38,0:02:32.85,Default,,0000,0000,0000,,[Animasyon nasıl birleştirilir?]
Dialogue: 0,0:02:32.85,0:02:34.52,Default,,0000,0000,0000,,Rotoskoplu kareler için
Dialogue: 0,0:02:34.52,0:02:37.35,Default,,0000,0000,0000,,ilk olarak tasarım amaçlı \Ncanlı çekim oluşturmalıydık.
Dialogue: 0,0:02:38.17,0:02:40.57,Default,,0000,0000,0000,,Mütevazi ofisimizde \Nelimizdekilerle çalışıyorduk.
Dialogue: 0,0:02:40.57,0:02:43.65,Default,,0000,0000,0000,,Sadece küçük bir masayla\Nbir sınıf oluşturmuştuk.
Dialogue: 0,0:02:45.21,0:02:48.53,Default,,0000,0000,0000,,Senaryo için gereken her açıdan\Nbirkaç kare çektik
Dialogue: 0,0:02:48.53,0:02:51.96,Default,,0000,0000,0000,,ve her seferinde çalışanlarımız arasından\Nfarklı bir gönüllüyle çalıştık.
Dialogue: 0,0:02:52.75,0:02:56.48,Default,,0000,0000,0000,,Sonra, kaynak çekim elementlerimize\Nrotoskop tekniği uygulamadan önce
Dialogue: 0,0:02:56.48,0:02:59.18,Default,,0000,0000,0000,,onları bir araya getirmemiz,\Ndüzenlenmemiz gerekiyordu.
Dialogue: 0,0:02:59.42,0:03:01.26,Default,,0000,0000,0000,,Kompozit; ayrı olarak oluşturulmuş
Dialogue: 0,0:03:01.26,0:03:03.91,Default,,0000,0000,0000,,iki veya daha fazla elementi \Nbirleştiren bir çekim için
Dialogue: 0,0:03:03.91,0:03:05.56,Default,,0000,0000,0000,,kullanılan özel efekt terimidir.
Dialogue: 0,0:03:05.61,0:03:06.72,Default,,0000,0000,0000,,Bunu yapabilmek için
Dialogue: 0,0:03:06.72,0:03:10.19,Default,,0000,0000,0000,,dijital birleştirme ve grafik tasarımı\Nprogramı After Effects'i kullandık.
Dialogue: 0,0:03:10.19,0:03:13.18,Default,,0000,0000,0000,,İlk adım; kullanmak istemediğimiz\Ngereksiz alanı
Dialogue: 0,0:03:13.18,0:03:15.06,Default,,0000,0000,0000,,ya da gerekli olmayan çerçeveyi çıkarıp
Dialogue: 0,0:03:15.06,0:03:16.80,Default,,0000,0000,0000,,lazım olan çerçeveyi izole etmekti.
Dialogue: 0,0:03:16.80,0:03:20.05,Default,,0000,0000,0000,,Bireysel çekimler daha sonra \Ntek bir kompozit çekimde katmanlandı,
Dialogue: 0,0:03:20.05,0:03:21.48,Default,,0000,0000,0000,,yeniden boyutlandırıldı
Dialogue: 0,0:03:21.48,0:03:23.70,Default,,0000,0000,0000,,ve hepsinin aynı anda çerçevede olduğu
Dialogue: 0,0:03:23.70,0:03:26.02,Default,,0000,0000,0000,,yanılsamasını oluşturacak\Nşekilde düzenlendi.
Dialogue: 0,0:03:26.58,0:03:28.09,Default,,0000,0000,0000,,Daha sonra, her üç kareden biri
Dialogue: 0,0:03:28.09,0:03:31.10,Default,,0000,0000,0000,,rotoskoplanmaya hazır bir görüntü\Ndizisi olarak dışa aktarıldı.
Dialogue: 0,0:03:31.84,0:03:35.56,Default,,0000,0000,0000,,Tasarım dijital olarak\Ndoğrudan Cintiq monitöre çizildi.
Dialogue: 0,0:03:39.83,0:03:42.36,Default,,0000,0000,0000,,[Geleneksel animasyon, \Nrotoskoptan nasıl farklıdır?]
Dialogue: 0,0:03:42.36,0:03:45.46,Default,,0000,0000,0000,,Animasyonun geri kalanı\Nkâğıt üzerine elle yapıldı.
Dialogue: 0,0:03:45.46,0:03:46.87,Default,,0000,0000,0000,,Rotoskop'un aksine,
Dialogue: 0,0:03:46.87,0:03:48.94,Default,,0000,0000,0000,,buradaki zamanlama\Nve animasyonun hareketi
Dialogue: 0,0:03:48.94,0:03:51.26,Default,,0000,0000,0000,,önceden animatör tarafından\Nplanlanmıştı bile.
Dialogue: 0,0:03:51.26,0:03:54.53,Default,,0000,0000,0000,,İşlemi tamamlamak için\Ndaha sonra uygun bir sayıda çizim yapıldı.
Dialogue: 0,0:03:56.26,0:03:58.48,Default,,0000,0000,0000,,Her bir animasyon çizimi tarandı,
Dialogue: 0,0:03:58.48,0:04:00.93,Default,,0000,0000,0000,,kaydedildi ve bilgisayarda birleştirildi.
Dialogue: 0,0:04:02.31,0:04:04.46,Default,,0000,0000,0000,,Bu animasyon dizisi,
Dialogue: 0,0:04:04.46,0:04:06.79,Default,,0000,0000,0000,,daha sonra katmanlı\Narka planla birleştirildi.
Dialogue: 0,0:04:06.82,0:04:09.68,Default,,0000,0000,0000,,Sonra da kamera hareketleri \Nplanlandı ve uygulandı.
Dialogue: 0,0:04:13.57,0:04:15.96,Default,,0000,0000,0000,,[Şiir ve animasyonun\Nbenzerlikleri nelerdir?]
Dialogue: 0,0:04:16.15,0:04:19.65,Default,,0000,0000,0000,,Şiirin duygu ve fikirleri ilişkilendirerek\Ndili kullanmasının bir yolu
Dialogue: 0,0:04:19.65,0:04:21.58,Default,,0000,0000,0000,,metafor sayesindedir.
Dialogue: 0,0:04:21.60,0:04:25.98,Default,,0000,0000,0000,,"Annemin yalanları artık diz boyunu aştı,
Dialogue: 0,0:04:25.98,0:04:29.03,Default,,0000,0000,0000,,kara kar bahanelerine sığınıyor."
Dialogue: 0,0:04:29.48,0:04:32.64,Default,,0000,0000,0000,,Animasyon, duyguları ve fikirleri\Ngörsel metafor yoluyla iletmede
Dialogue: 0,0:04:32.64,0:04:35.49,Default,,0000,0000,0000,,benzersiz bir şekilde uygun bir araçtır.
Dialogue: 0,0:04:36.65,0:04:39.98,Default,,0000,0000,0000,,Rotoskop ve geleneksel\Nanimasyon tekniklerini
Dialogue: 0,0:04:39.98,0:04:42.22,Default,,0000,0000,0000,,birlikte doğal hâlleriyle uygulamak
Dialogue: 0,0:04:42.22,0:04:44.49,Default,,0000,0000,0000,,derste açıklanan\Nyaratıcı sürecin ikili doğasını
Dialogue: 0,0:04:44.49,0:04:46.55,Default,,0000,0000,0000,,görsel olarak temsil etmemize\Nyardımcı oldu.
Dialogue: 0,0:04:46.55,0:04:50.61,Default,,0000,0000,0000,,Bir yanda, ilham kaynağı olan deneyim\Nve hafızanın iç yüzü
Dialogue: 0,0:04:50.83,0:04:53.10,Default,,0000,0000,0000,,ve öte yandan, yapılandırılmış bir sunumla
Dialogue: 0,0:04:53.10,0:04:54.88,Default,,0000,0000,0000,,dünyaya yansıtmanın arka planı var.
Dialogue: 0,0:04:54.88,0:04:57.79,Default,,0000,0000,0000,,Son sahnelerde, Tyler'in dünyaya\Nşiirini haykırdığı çekimlerde
Dialogue: 0,0:04:57.79,0:04:59.37,Default,,0000,0000,0000,,iki tekniği bir arada kullandık
Dialogue: 0,0:04:59.37,0:05:01.55,Default,,0000,0000,0000,,ki bu da şiir ve animasyonda,
Dialogue: 0,0:05:01.55,0:05:03.99,Default,,0000,0000,0000,,her şeyin iç içe geçtiği o büyülü anı,
Dialogue: 0,0:05:03.99,0:05:06.17,Default,,0000,0000,0000,,iletişim gücünü doğrudan
Dialogue: 0,0:05:06.17,0:05:08.54,Default,,0000,0000,0000,,ve görsel bir şekilde\Nifade etmemizi sağladı.