수학이여 영원하라!
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0:01 - 0:07여러분이 술집이나 클럽에서
-
0:07 - 0:10대화를 한다고 상상해보세요.
잠시 후에 질문이 나오겠죠. -
0:10 - 0:12"그런데 무슨 일을 하시죠?"
-
0:12 - 0:15여러분은 자기 일이 재밌다고 생각해서
-
0:15 - 0:19"저는 수학자입니다."라고 말해요.
(웃음) -
0:20 - 0:22대화를 하다가 어쩔 수 없이
-
0:22 - 0:26다음 두 가지 중 하나가 나오죠.
-
0:26 - 0:29A) "나는 수학을 못했는데
내 잘못이 아니예요. -
0:29 - 0:33선생님이 형편없었기 때문이죠."
(웃음) -
0:33 - 0:36또는 B) "수학은
뭘 위해서 배우는 거죠?" -
0:36 - 0:37(웃음)
-
0:37 - 0:39이제 경우 B에 대해 얘기할게요.
-
0:39 - 0:41(웃음)
-
0:41 - 0:45누군가 여러분에게 수학이
무엇 때문에 필요한 건지 묻는다면 -
0:45 - 0:48수리 과학의 응용을 묻는 게 아닙니다.
-
0:48 - 0:50질문은 이런 거죠.
-
0:50 - 0:53살면서 두번 다시 쓰지 않을 것을
왜 공부해야 했냐는 거죠. (웃음) -
0:53 - 0:56실제 질문은 그거예요.
-
0:56 - 1:00그래서 수학자들이 수학이 뭘 위해
있냐는 질문을 받을 때 -
1:00 - 1:022 그룹으로 나눌 수 있습니다.
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1:02 - 1:0854.51 %의 수학자들은
공격적인 입장을 취하고 -
1:09 - 1:1444.77 %의 수학자들은
방어적인 입장을 취할 것입니다. -
1:14 - 1:17그리고 이상한 0.8 %가 있는데
그속에 제가 포함됩니다. -
1:17 - 1:19공격하는 사람들은 누구일까요?
-
1:19 - 1:22공격하는 사람들은
이렇게 말하는 수학자들입니다. -
1:22 - 1:24이 질문은 말도 안 돼요.
-
1:24 - 1:27수학은 그 자체로 의미가 있고
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1:27 - 1:29그 나름의 논리를 가진
아름다운 체계입니다. -
1:29 - 1:31응용 가능한 모든 것을
-
1:31 - 1:34끊임없이 찾는 건 의미가 없어요.
-
1:34 - 1:36시는 어디에 씁니까?
사랑은 어디에 씁니까? -
1:36 - 1:39삶은 무슨 소용이 있어요?
무슨 그런 질문이 있습니까? -
1:39 - 1:40(웃음)
-
1:40 - 1:44예를 들어, 하디는
이런 공격을 하는 사람이죠. -
1:44 - 1:46방어를 하는 사람들은 이렇게 말하겠죠.
-
1:46 - 1:51"설령 여러분이 깨닫지 못하더라도
모든 것의 뒤에는 수학이 있어요." -
1:51 - 1:52(웃음)
-
1:52 - 1:54그 사람들은
-
1:54 - 1:58늘 다리와 컴퓨터를 얘기하죠.
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1:58 - 2:01"수학을 모르면
다리가 무너질 거예요." -
2:01 - 2:02(웃음)
-
2:02 - 2:06사실 컴퓨터는 전부 수학이죠.
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2:06 - 2:08이제 이 사람들은 보안과 신용카드 뒤에
-
2:08 - 2:13소수가 있다고 말하기 시작했죠.
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2:13 - 2:17여러분의 수학 선생님은
질문을 한다면 이렇게 답하겠죠. -
2:17 - 2:20그는 방어적인 입장입니다.
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2:20 - 2:21좋아요, 그러면 누가 옳죠?
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2:21 - 2:24수학이 의미가 없다고 말하는 사람과
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2:24 - 2:27만물의 배경에 수학이 있다고
말하는 사람? -
2:27 - 2:29실제로는 둘다 옳아요.
-
2:29 - 2:30하지만 뭔가 다르게 얘기하는
-
2:30 - 2:34제가 속한
이상한 0.8 %를 기억합니까? -
2:34 - 2:37자, 해보세요. 수학이 뭘 위해
있는지 질문하세요. -
2:37 - 2:40청중: 수학이 뭘 위해 있죠?
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2:40 - 2:45에두아르도: 좋아요.
76.34 %는 그 질문을 했고 -
2:45 - 2:4823.41%는 아무말도 하지 않았어요.
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2:48 - 2:49그리고 0.8 %는
-
2:49 - 2:52뭘 하는지 모르겠습니다.
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2:52 - 2:5576.31%에 속하는 분들이 생각하는
-
2:55 - 3:00수학이 특별한 목적이 없다는 것도 맞고
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3:00 - 3:03수학이 아름다운 구조이고 논리적이며
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3:03 - 3:06인류역사상 가장 위대한
-
3:06 - 3:08집단지성의 결과물인 것도 맞습니다.
-
3:08 - 3:10하지만 과학자들과 기술자들이
-
3:10 - 3:14앞서 나아가기 위해서
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3:14 - 3:17수학 이론을 찾고 있는 것도 맞고
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3:17 - 3:20그것은 수학의 구조 안에 있으며
수학은 모든 것에 스며들어 있습니다. -
3:20 - 3:24우리가 더욱 깊이 들어가서
과학 뒤에 뭐가 있는지 -
3:24 - 3:25봐야 하는 것도 맞습니다.
-
3:25 - 3:29과학은 직감, 창의력 위에 가동됩니다.
-
3:29 - 3:33수학은 직감을 제어하고
창의력을 길들입니다. -
3:33 - 3:36이것을 들어본 적이 없는 사람은
-
3:36 - 3:39이 얘기를 들으면 놀랄 거예요.
-
3:39 - 3:43우리가 보통 사용하는
0.1 mm 두께의 종이를 -
3:43 - 3:47그게 충분히 커서 50번 접으면
-
3:47 - 3:52그 두께는 지구에서 태양까지
거리만큼 늘어납니다. -
3:52 - 3:55여러분의 직감은
불가능하다고 말합니다. -
3:55 - 3:58수학을 해보면 그게 맞는 걸 알거예요.
-
3:58 - 4:00그 때문에 수학이 있는 거죠.
-
4:00 - 4:04모든 종류의 과학은 이치에 맞습니다.
-
4:04 - 4:07과학은 우리가 사는 아름다운 세상을
잘 이해하도록 하니까요. -
4:07 - 4:09그렇게 하는 과정에서
-
4:09 - 4:12우리는 사는 고통스런 세상의
함정을 피하도록 돕습니다. -
4:12 - 4:16이렇게 꽤 직접적으로
우리를 돕는 과학이 있습니다. -
4:16 - 4:17예를 들면 종양과학이죠.
-
4:17 - 4:21우리가 때로는 부러워하면서
멀리서 바라보는 것도 있는데 -
4:21 - 4:23우리는 무엇이 기초가 되는 지 압니다.
-
4:23 - 4:26모든 기초 과학들이 바로 바탕이 됩니다.
-
4:26 - 4:29수학을 포함해서요.
-
4:29 - 4:32그 모두가 과학을 만들고
과학은 수학의 적용이죠. -
4:32 - 4:37그 적용이 중요한데
그 결과가 영원하기 때문이죠. -
4:37 - 4:40여러분은 이런 말을 들었을 거예요.
-
4:40 - 4:43다아아몬드는 영원하다, 그렇죠?
-
4:44 - 4:46영원의 정의에 따라 다릅니다.
-
4:46 - 4:49수학의 정리야말로 정말 영원합니다.
-
4:49 - 4:50(웃음)
-
4:50 - 4:53피타고라스의 정리는 그가 죽었는데도
-
4:53 - 4:57여전히 참입니다.
그게 참이라는 것을 확신해요. (웃음) -
4:57 - 4:58세상이 무너진다 하더라도
-
4:58 - 5:00피타고라스의 정리는
여전히 참일 것입니다. -
5:00 - 5:04삼각형의 두 변과 빗변이 만날 때
-
5:04 - 5:06(웃음)
-
5:06 - 5:09피타고라스의 정리가 늘 맞아요.
정말 기가막히게 맞죠. -
5:09 - 5:15(박수)
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5:15 - 5:19우리 수학자들은 온몸을 바쳐서
정리를 생각해냅니다. -
5:19 - 5:21영원한 진리.
-
5:21 - 5:24그러나 영원한 진리나 정리와
-
5:24 - 5:27단순한 추측 간의 차이를
알기가 쉽지 않습니다. -
5:27 - 5:30증명이 필요하죠.
-
5:30 - 5:32예를 들어,
-
5:32 - 5:36제가 크고 거대하고
무한한 영역을 갖고 있어요. -
5:36 - 5:40조그만 틈도 없이 그 영역을
똑같은 조각으로 덮고 싶어요. -
5:40 - 5:42사각형을 쓸 수 있겠죠?
-
5:42 - 5:46삼각형을 쓸 수도 있겠죠.
원은 조그만 틈을 남기니까 안 되고요. -
5:47 - 5:49어떤 모양이 사용하기 좋을까요?
-
5:49 - 5:54같은 표면을 덮지만
작은 경계를 가지는 것이죠. -
5:54 - 5:58300년에 알렉산드리아의 파푸스는
제일 좋은 방법은 벌들처럼 -
5:58 - 6:00육각형을 쓰는 것이라고 했어요.
-
6:00 - 6:02하지만 증명하지 못했어요.
-
6:02 - 6:05그는 "육각형, 좋아!
육각형으로 하자!"고 했습니다. -
6:05 - 6:08그는 증명하지 않았고
추측으로 남아있었죠. -
6:08 - 6:09"육각형!"
-
6:09 - 6:13여러분도 아다시피 세상은
파푸스 찬성파와 반대파로 나뉘었죠. -
6:13 - 6:171700년 후 1999년 토마스 헤일즈가
-
6:17 - 6:29사용하기 가장 좋은 모양은 육각형이라고
파푸스와 벌들이 옳았음을 증명했어요. -
6:29 - 6:31그것은 하나의 정리,
벌집 정리가 되었고 -
6:31 - 6:33여러분이 가진 어떤 다아아몬드보다
-
6:33 - 6:36더 오랫동안 영원히
진리가 될 것입니다.(웃음) -
6:36 - 6:39하지만 3차원이 되면 어떻게 될까요?
-
6:39 - 6:43제가 그 공간을 똑같은 조각으로
-
6:43 - 6:45빈틈없이 채우고자 한다면
-
6:45 - 6:47정육면체를 쓸 수 있겠죠?
-
6:47 - 6:50구는 작은 틈을 남기니까 안 되고요.
(웃음) -
6:50 - 6:53무엇이 사용하기에
가장 좋은 모양일까요? -
6:53 - 6:57온도의 단위로 유명한 켈빈경은
-
6:57 - 7:00가장 좋은 모양은 깎은
정팔면체라고 했습니다. -
7:00 - 7:01여러분 모두 아시죠.
-
7:03 - 7:05(웃음)
-
7:05 - 7:07여기 있는 거요!
-
7:07 - 7:09(웃음)
-
7:09 - 7:10보세요.
-
7:10 - 7:18(박수)
-
7:18 - 7:21깍은 정팔면체가
집에 없는 분 계시나요? (웃음) -
7:21 - 7:22플라스틱으로 만든 거라도요.
-
7:22 - 7:25"여보, 깍은 정팔면체를 가져와요.
손님이 올 거에요." -
7:25 - 7:26모두가 하나씩 갖고 있죠!
(웃음) -
7:26 - 7:29하지만 켈빈은 증명하지 않았습니다.
-
7:29 - 7:33켈빈의 추측으로 남아있었죠.
-
7:33 - 7:38여러분도 아다시피 세상은
켈빈파와 반 켈빈파로 나뉘었어요. -
7:38 - 7:39(웃음)
-
7:39 - 7:44약 100년이 지난 뒤
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7:44 - 7:49누가 더 나은 구조를 찾았어요.
-
7:51 - 7:56웨이어-펠란이 여기 보이는
작은 걸 찾아냈죠. -
7:56 - 7:58(웃음)
-
7:58 - 8:01이 구조에 그들은
아주 똑똑한 이름을 붙였죠. -
8:01 - 8:03"웨이어-펠란 구조"
-
8:03 - 8:06(웃음)
-
8:06 - 8:09이상한 물체처럼 보이지만
그렇게 이상하지는 않아요. -
8:09 - 8:10자연에도 존재합니다.
-
8:10 - 8:13이 구조는
-
8:13 - 8:15기하학적 특성 때문에
-
8:15 - 8:20베이징 올림픽 게임에서
수영 센터를 짓는데 사용되었어요. -
8:21 - 8:24거기서 마이클 펠프스는
금메달 8개를 따서 -
8:24 - 8:27최고 수영 선수가 되었습니다.
-
8:27 - 8:31그보다 더 잘하는 사람이
나타날 때까진요. -
8:31 - 8:33웨이어-펠란 구조도 마찬가지입니다.
-
8:33 - 8:36더 나은 게 나올 때까지는
그것이 최고입니다. -
8:36 - 8:40하지만 조심하세요.
왜냐하면 이것은 정말 -
8:40 - 8:45100년 또는 1700년을 버틸
가능성이 있으니까요. -
8:45 - 8:51누군가가 더 나은 모양을
증명할 때까지 말입니다. -
8:51 - 8:55그러면 정리, 진리가 되어
영원히 가겠죠. -
8:55 - 8:58어떤 다이아몬드보다 더 오랫동안요.
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8:59 - 9:03그래서 여러분이 누군가를 영원히
-
9:04 - 9:07사랑한다고 말하고 싶을 때
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9:07 - 9:09다이아몬드를 줄 수 있어요.
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9:09 - 9:12하지만 여러분이 누군가를
언제나 사랑한다고 말하고 싶다면 -
9:12 - 9:14정리를 주세요!
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9:14 - 9:15(웃음)
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9:15 - 9:18잠깐만요!
-
9:19 - 9:20여러분은 증명해야 합니다.
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9:20 - 9:22여러분의 사랑이 추측으로
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9:22 - 9:24남아있지 않도록 말이죠.
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9:24 - 9:28(박수)
- Title:
- 수학이여 영원하라!
- Speaker:
- 에두아르도 사엔즈 데 까베존 (Eduardo Sáenz de Cabezón)
- Description:
-
유머와 매력으로 수학자 에두아르도는 전세계의 지루한 학생들을 골치아프게 만드는 질문에 답합니다. 수학은 뭣 때문에 존재하는가? 그는 과학의 등뼈인 수학의 아름다움을 보여주고 다이아몬드가 아니라 정리가 영원함을 보여줍니다. 스페인어로 말하며 영어자막이 있습니다.
- Video Language:
- Spanish
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:14
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