< Return to Video

Три вида предрассудков, формирующих наше мировоззрение

  • 0:00 - 0:02
    Я метеоролог по образованию.
  • 0:02 - 0:03
    У меня есть степени
  • 0:03 - 0:06
    бакалавра, магистра и доктора философии
    физико-метеорологических наук,
  • 0:06 - 0:08
    так что я самый что ни на есть
    настоящий метеоролог.
  • 0:08 - 0:13
    И в связи с этим мне постоянно
    задают четыре вопроса.
  • 0:13 - 0:16
    Я знаю заранее, о чём меня спросят.
  • 0:16 - 0:18
    (Смех)
  • 0:18 - 0:20
    А вопросы следующие.
  • 0:20 - 0:22
    «Маршал, на каком канале ты работаешь?»
  • 0:22 - 0:24
    (Смех)
  • 0:24 - 0:27
    «Доктор Шеферд,
    какой прогноз погоды на завтра?»
  • 0:27 - 0:28
    (Смех)
  • 0:28 - 0:30
    А вот мой самый любимый:
  • 0:30 - 0:32
    «В сентябре следующего года
    свадьба моей дочери,
  • 0:32 - 0:33
    торжества будут на улице.
  • 0:33 - 0:34
    Какова вероятность дождя?»
  • 0:34 - 0:36
    (Смех)
  • 0:36 - 0:39
    Я не шучу, мне действительно задают
    такие вопросы, а я не знаю, что отвечать,
  • 0:39 - 0:41
    наука здесь пока бессильна.
  • 0:41 - 0:44
    Но в последнее время
    меня всё чаще спрашивают:
  • 0:44 - 0:49
    «Доктор Шеферд,
    верите ли вы в изменение климата?»
  • 0:49 - 0:52
    «А в глобальное потепление?»
  • 0:53 - 0:57
    Каждый раз, когда я слышу подобный
    вопрос, мне приходится сдерживаться.
  • 0:57 - 0:58
    Потому что это некорректный вопрос.
  • 0:58 - 1:00
    Наука — это не система верований.
  • 1:01 - 1:04
    Мой сын — ему десять лет —
    верит в зубную фею.
  • 1:05 - 1:08
    Но пора бы ему уже узнать правду,
    а то мой кошелёк скоро опустеет.
  • 1:08 - 1:11
    (Смех)
  • 1:11 - 1:13
    Тем не менее он верит в зубную фею.
  • 1:13 - 1:15
    Вот вам ещё пример.
  • 1:15 - 1:18
    Это здание Bank of America в Атланте.
  • 1:18 - 1:20
    Вы никогда не услышите:
  • 1:21 - 1:23
    «Веришь ли ты в то, что если подняться
    на крышу этого здания
  • 1:23 - 1:25
    и сбросить оттуда мяч, он упадёт?»
  • 1:26 - 1:29
    Вы никогда не услышите подобное,
    потому что гравитация — это факт.
  • 1:30 - 1:33
    Так почему же никто не задаёт вопрос:
  • 1:33 - 1:35
    «Веришь ли ты в гравитацию?»
  • 1:35 - 1:36
    Но в то же время постоянно слышим:
  • 1:36 - 1:39
    «Веришь ли ты в глобальное потепление?»
  • 1:40 - 1:43
    А вот вам ещё информация для размышления.
  • 1:44 - 1:47
    Американская ассоциация
    содействия развитию науки,
  • 1:47 - 1:50
    одна из лидирующих организаций
    в области науки,
  • 1:50 - 1:54
    провела опрос среди учёных и населения
    на разные научные темы.
  • 1:54 - 1:55
    Вот некоторые из них:
  • 1:55 - 1:59
    генетически модифицированные продукты,
    опыты на животных, эволюция человека.
  • 2:00 - 2:02
    Посмотрите на результаты
    опроса среди учёных,
  • 2:02 - 2:05
    тех, кто занимается этими вопросами, —
    они отмечены красным, —
  • 2:05 - 2:08
    и результаты опроса населения —
    они отмечены серым цветом.
  • 2:08 - 2:09
    Как мы к этому пришли?
  • 2:10 - 2:11
    Как мы к этому пришли?
  • 2:13 - 2:17
    Ответы учёных и населения
    настолько сильно расходятся.
  • 2:17 - 2:20
    Но вернусь к теме,
    которая мне более близка:
  • 2:20 - 2:21
    изменение климата.
  • 2:21 - 2:24
    87% учёных полагают,
  • 2:24 - 2:28
    что на изменение климата
    влияет деятельность человека.
  • 2:29 - 2:32
    И так же считают всего 50% населения?
  • 2:33 - 2:35
    Как так получилось?
  • 2:35 - 2:36
    Тут напрашивается вопрос:
  • 2:36 - 2:41
    как формируется
    наше представление о науке?
  • 2:43 - 2:44
    Это довольно интересный вопрос,
  • 2:44 - 2:47
    и я посвятил ему немало времени.
  • 2:48 - 2:53
    Я полагаю, что представление о науке
    среди общественности формируется
  • 2:53 - 2:55
    под влиянием сложившихся
    взглядов и предрассудков.
  • 2:56 - 2:58
    Сложившихся взглядов и предрассудков.
  • 2:58 - 2:59
    Вот послушайте, что я вам расскажу.
  • 3:00 - 3:02
    А расскажу я вам о трёх понятиях
    когнитивистики:
  • 3:02 - 3:06
    предвзятости подтвержения,
    эффекте Даннинга-Крюгера
  • 3:06 - 3:08
    и когнитивном диссонансе.
  • 3:08 - 3:12
    Все эти термины звучат внушительно,
    пафосно, академично. Такие они и есть.
  • 3:13 - 3:15
    Но когда я объясню,
    что они означают, вы воскликнете:
  • 3:15 - 3:20
    «О, мне это знакомо,
    я даже знаю кого-то, кому это характерно».
  • 3:21 - 3:23
    Предвзятость подтверждения.
  • 3:24 - 3:29
    Это тенденция находить доказательства,
    подтверждающие то, во что мы уже верим.
  • 3:29 - 3:32
    Скорее всего, мы все когда-то
    были подвержены этому.
  • 3:33 - 3:35
    Приведу пример.
  • 3:35 - 3:36
    У меня есть аккаунт на Твиттере.
  • 3:36 - 3:39
    И частенько, когда идёт снег,
  • 3:39 - 3:41
    кто-нибудь мне пишет:
  • 3:41 - 3:43
    (Смех)
  • 3:43 - 3:47
    «Доктор Шеферд, у меня во дворе
    50 сантиметров глобального потепления.
  • 3:47 - 3:50
    Так что вы там такое рассказываете
    об изменении климата?»
  • 3:50 - 3:52
    Вообще-то, я частенько
    получаю подобные твиты.
  • 3:53 - 3:56
    Они забавны, я и сам не прочь посмеяться.
  • 3:56 - 4:00
    Но они абсолютно ошибочны
    с научной точки зрения.
  • 4:00 - 4:02
    Потому что они наглядно показывают,
  • 4:02 - 4:04
    что автор такого твита не понимает,
  • 4:04 - 4:06
    чем погода отличается от климата.
  • 4:07 - 4:11
    Я часто привожу такое сравнение:
    погода — это ваше настроение,
  • 4:11 - 4:13
    а климат — это ваша личность.
  • 4:15 - 4:16
    Задумайтесь над этим.
  • 4:16 - 4:19
    Погода — ваше настроение,
    климат — ваша личность.
  • 4:19 - 4:22
    Ваше настроение сегодня не обязательно
    является отражением вашей личности.
  • 4:22 - 4:26
    Так и холодная погода в какой-то день
    не имеет отношения к изменению климата.
  • 4:26 - 4:27
    Или жаркая погода — не важно.
  • 4:30 - 4:31
    Даннинг-Крюгер.
  • 4:31 - 4:35
    Эффект Даннинга-Крюгера впервые описали
    двое учёных из Корнелльского университета.
  • 4:35 - 4:37
    Если прочитать их исследование,
  • 4:37 - 4:40
    там окажется множество пафосных терминов:
  • 4:40 - 4:43
    завышенные представления о собственных
    способностях, уверенность в знаниях.
  • 4:43 - 4:45
    Другими словами, люди полагают,
  • 4:45 - 4:47
    что знают больше,
    чем это есть на самом деле.
  • 4:48 - 4:50
    Или недооценивают то, чего они не знают.
  • 4:51 - 4:53
    Ну и, наконец, когнитивный диссонанс.
  • 4:55 - 4:57
    Когнитивный диссонанс —
    занимательная вещь.
  • 4:58 - 5:00
    Недавно мы отметили День сурка, не так ли?
  • 5:01 - 5:04
    И лучший пример когнитивного диссонанса —
  • 5:04 - 5:07
    это когда образованные люди спрашивают
    меня, точен ли прогноз этого грызуна.
  • 5:07 - 5:10
    (Смех)
  • 5:10 - 5:13
    Это случается постоянно.
  • 5:13 - 5:14
    (Смех)
  • 5:14 - 5:18
    А ещё мне приходится слышать
    о «Календаре фермера».
  • 5:18 - 5:21
    Мы выросли на «Календаре фермера»,
    многие знакомы с ним не понаслышке.
  • 5:22 - 5:24
    Проблема в том, что,
    согласно исследованиям
  • 5:24 - 5:26
    Университета штата Пенсильвания,
  • 5:26 - 5:29
    точность этого календаря
    составляет всего лишь 37%.
  • 5:31 - 5:35
    Но мы живём в эпоху развития науки
  • 5:35 - 5:37
    и можем прогнозировать погоду.
  • 5:37 - 5:40
    Верите или нет — я знаю, кто-то из вас
    сейчас скажет: «Ну конечно», —
  • 5:40 - 5:43
    наши прогнозы погоды оказываются
    верны на 90 или более процентов.
  • 5:43 - 5:47
    Просто вы склонны помнить именно
    те случаи, когда прогноз не сбылся.
  • 5:47 - 5:47
    (Смех)
  • 5:50 - 5:51
    Итак, предвзятость подтверждения,
  • 5:51 - 5:54
    эффект Даннинга-Крюгера
    и когнитивный диссонанс.
  • 5:54 - 5:59
    Я считаю, что именно это и формирует
    предрассудки и наше представление о науке.
  • 5:59 - 6:02
    Но существует ещё
    безграмотность и дезинформация,
  • 6:02 - 6:04
    которые также ограничивают
    наше мировоззрение.
  • 6:06 - 6:08
    Во время сезона ураганов в 2017 году
  • 6:08 - 6:13
    информационные агентства были вынуждены
    следить, чтобы репортёры
  • 6:13 - 6:17
    игнорировали недостоверную
    информацию о прогнозе погоды.
  • 6:18 - 6:20
    Вот в какую эпоху мы живём.
  • 6:20 - 6:23
    Я постоянно сталкиваюсь
    с подобным в соцсетях.
  • 6:23 - 6:26
    Кто-нибудь пошлёт твит с прогнозом —
    вот, мол, чего ожидать от урагана Ирма.
  • 6:26 - 6:27
    Но проблема в том,
  • 6:27 - 6:31
    что эта информация поступила
    не из Центра по слежению за ураганами.
  • 6:31 - 6:33
    Но люди тем не менее
    продолжают распространять её.
  • 6:33 - 6:36
    А Национальный центр
    по слежению за ураганами
  • 6:36 - 6:38
    не имеет к этому никакого отношения.
  • 6:38 - 6:40
    Я проработал в НАСА 12 лет,
  • 6:40 - 6:43
    прежде чем занять должность
    в Университете штата Джорджия.
  • 6:43 - 6:46
    В НАСА я до сих пор возглавляю
    комитет по науке о Земле.
  • 6:46 - 6:48
    Я как раз был в Вашингтоне
    на прошлой неделе
  • 6:48 - 6:49
    и видел весьма удивительные вещи.
  • 6:49 - 6:53
    Это модель, разработанная НАСА,
    и данные со спутника,
  • 6:53 - 6:55
    наглядно показывающие ураганы 2017 года.
  • 6:55 - 6:57
    Вот ураган Харви, видите?
  • 6:58 - 7:00
    Взгляните на пыльную бурю,
    надвигающуюся из Африки.
  • 7:01 - 7:06
    Посмотрите на лесные пожары
    на северо-западе США и в западной Канаде.
  • 7:06 - 7:07
    А вот ураган Ирма.
  • 7:09 - 7:11
    Это завораживает.
  • 7:12 - 7:14
    Надо признать, я помешан на погоде.
  • 7:15 - 7:18
    Но самое важное: это свидетельствует
    о том, что у нас есть технологии,
  • 7:18 - 7:21
    позволяющие не только наблюдать
    за погодой и климатической системой,
  • 7:21 - 7:23
    но и составлять прогнозы.
  • 7:23 - 7:24
    У нас есть научное понимание,
  • 7:24 - 7:27
    поэтому те верования и предубеждения,
    о которых мы сегодня говорили,
  • 7:28 - 7:29
    совершенно ни к чему.
  • 7:29 - 7:30
    Мы обладаем знаниями.
  • 7:30 - 7:32
    Только задумайтесь…
  • 7:32 - 7:35
    Это Хьюстон, штат Техас,
    после урагана Харви.
  • 7:36 - 7:39
    Периодически я пишу заметки
    для журнала «Форбс».
  • 7:39 - 7:43
    За неделю до урагана Харви я опубликовал
    статью, в которой говорилось:
  • 7:43 - 7:47
    «Вероятно, пройдут сильные дожди,
    количество осадков достигнет 100–125 см».
  • 7:47 - 7:49
    Я написал об этом за неделю до урагана.
  • 7:49 - 7:52
    И тем не менее, когда беседуешь
    с жителями Хьюстона,
  • 7:52 - 7:55
    они восклицают: «Мы даже представить
    не могли, что выпадет столько осадков».
  • 7:55 - 7:56
    Я просто…
  • 7:56 - 7:57
    (Вздох)
  • 7:57 - 7:59
    (Смех)
  • 7:59 - 8:00
    За неделю...
  • 8:00 - 8:01
    Но...
  • 8:01 - 8:04
    Знаю, это звучит забавно,
    но реальность такова,
  • 8:04 - 8:10
    что нам всегда бывает сложно понять то,
    что выходит за рамки нашего опыта.
  • 8:10 - 8:12
    В Хьюстоне дождь — явление частое,
  • 8:12 - 8:14
    у них постоянно случаются наводнения.
  • 8:15 - 8:17
    Но такого у них раньше не было.
  • 8:18 - 8:22
    Среднегодовая норма осадков в Хьюстоне
    составляет около 86 см.
  • 8:22 - 8:25
    Но буквально за три дня
    во время урагана там выпало 125 см.
  • 8:25 - 8:28
    Это аномальное явление,
    выходящее за рамки нормы.
  • 8:30 - 8:33
    Итак, система верований и предрассудков,
    безграмотность и дезинформация.
  • 8:33 - 8:37
    Как нам выйти
    за пределы наших стереотипов?
  • 8:39 - 8:42
    Для этого не нужно ехать в Хьюстон,
    это можно сделать и в родном городе.
  • 8:42 - 8:44
    (Смех)
  • 8:44 - 8:46
    Помните «Снежный апокалипсис»?
  • 8:46 - 8:47
    (Смех)
  • 8:47 - 8:49
    «Снежный армагеддон»?
  • 8:49 - 8:50
    «Снежную годзиллу»?
  • 8:50 - 8:52
    Называйте, как хотите.
  • 8:52 - 8:54
    Все пять сантиметров.
  • 8:54 - 8:57
    (Смех)
  • 8:57 - 9:00
    Атланту парализовало от 5 см снега.
  • 9:00 - 9:02
    (Смех)
  • 9:03 - 9:07
    Но реальность такова: вероятность
    снегопада увеличилась,
  • 9:07 - 9:10
    и метеоцентр объявил
    о штормовом предупреждении.
  • 9:10 - 9:13
    Многие решили, что предупреждение —
    это ещё не точный прогноз.
  • 9:13 - 9:14
    «Нет, это маловероятно».
  • 9:14 - 9:18
    Однако выяснилось,
    что прогноз на самом деле
  • 9:18 - 9:19
    был ещё занижен.
  • 9:19 - 9:22
    Согласно нашим моделям
    ситуация продолжала усугубляться.
  • 9:22 - 9:26
    Вот пример того, как наши стереотипы
    загоняют нас в угол.
  • 9:26 - 9:28
    Поэтому напрашивается вопрос:
  • 9:28 - 9:32
    как раздвинуть границы нашего видения?
  • 9:33 - 9:36
    Площадь круга — это π, умноженное
    на радиус в квадрате.
  • 9:36 - 9:38
    Увеличив радиус, мы увеличиваем площадь.
  • 9:38 - 9:42
    Как раздвинуть границы
    нашего понимания науки?
  • 9:43 - 9:44
    Вот что я думаю.
  • 9:45 - 9:48
    Вы должны провести инвентаризацию
    собственных предрассудков.
  • 9:48 - 9:50
    И я призываю вас всех сделать это.
  • 9:50 - 9:53
    Проанализируйте свои предрассудки.
  • 9:53 - 9:54
    Откуда они взялись?
  • 9:54 - 9:58
    Ваше воспитание,
    политические взгляды, вера —
  • 9:58 - 10:00
    как сформировались ваши предрассудки?
  • 10:02 - 10:03
    Затем проанализируйте ваши источники.
  • 10:03 - 10:06
    Откуда вы черпаете информацию
    о научных знаниях?
  • 10:07 - 10:09
    Что вы читаете, что слушаете,
  • 10:09 - 10:11
    чтобы узнать о том,
    что происходит в мире науки?
  • 10:11 - 10:14
    Наконец, не надо молчать.
  • 10:14 - 10:16
    Расскажите другим, как вы
    проанализировали ваши предубеждения
  • 10:16 - 10:18
    и источники информации.
  • 10:18 - 10:21
    Послушайте этот 40-секундный ролик
  • 10:21 - 10:26
    с выступлением одного из ведущих
    метеорологов США Грега Фишела
  • 10:26 - 10:27
    в г.Роли, район Дарема.
  • 10:27 - 10:28
    Его там почитают.
  • 10:28 - 10:30
    Он был скептиком изменения климата.
  • 10:30 - 10:32
    Послушайте, он говорит,
    почему важно не молчать.
  • 10:32 - 10:34
    Грег Фишел:
    Ошибка, которую я совершал
  • 10:34 - 10:36
    и которую осознал совсем недавно,
  • 10:36 - 10:39
    заключалась в том,
    что я искал только ту информацию,
  • 10:39 - 10:42
    которая подтверждала мои мысли,
  • 10:42 - 10:46
    и совсем не интересовался
    противоположной точкой зрения.
  • 10:47 - 10:49
    И вот однажды утром я проснулся,
  • 10:49 - 10:52
    и меня осенило:
  • 10:53 - 10:56
    «Грег, неужели ты стал жертвой
    предвзятости подтверждения?
  • 10:56 - 10:58
    Неужели ты на самом деле
    ищешь только ту информацию,
  • 10:58 - 11:00
    которая подтверждает твоё мнение?»
  • 11:00 - 11:03
    И стараясь быть честным с самим собой,
  • 11:03 - 11:05
    я признал, что так оно и было.
  • 11:05 - 11:08
    И чем больше я общался с учёными,
  • 11:08 - 11:10
    читал рецензируемую литературу
  • 11:10 - 11:15
    и пытался вести себя так,
    как меня учили в студенческие годы
  • 11:15 - 11:17
    в Университете штата Пенсильвания,
  • 11:18 - 11:20
    тем сложнее мне становилось
    противостоять мысли,
  • 11:20 - 11:22
    что мы находились под воздействием
    ошибки мышления.
  • 11:22 - 11:26
    Возможно, оставались какие-то сомнения
    по поводу степени её воздействия,
  • 11:26 - 11:30
    но полностью отрицать эту ошибку
    было бы безответственно —
  • 11:30 - 11:32
    для меня как учёного и гражданина.
  • 11:33 - 11:37
    ДМШ: Грег Фишел говорил
    о расширении границ
  • 11:37 - 11:39
    понимания науки.
  • 11:39 - 11:41
    И когда мы их расширим,
  • 11:41 - 11:44
    то сделаем это не для того,
    чтобы наше будущее стало более счастливым,
  • 11:44 - 11:47
    но чтобы сохранить жизнь на Земле.
  • 11:48 - 11:53
    Задумайтесь об этом, расширьте границы
    вашего понимания науки.
  • 11:54 - 11:58
    Это очень важно для Атенс и Атланты
    в штате Джорджия,
  • 11:58 - 12:01
    для всего штата Джорджия и для всего мира.
  • 12:01 - 12:03
    Расширяйте свои границы.
  • 12:03 - 12:04
    Спасибо.
  • 12:04 - 12:08
    (Аплодисменты)
Title:
Три вида предрассудков, формирующих наше мировоззрение
Speaker:
Дж. Маршал Шеферд
Description:

Что формирует наше представление — в том числе ошибочное — о науке? В своём выступлении метеоролог Дж. Маршал Шеферд объясняет, какое влияние на наше представление о собственных знаниях оказывают предвзятость подтверждения, эффект Даннинга-Крюгера и когнитивный диссонанс, и делится своими мыслями о том, как мы можем заменить их чем-то гораздо более значимым: знаниями.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
12:21

Russian subtitles

Revisions