Три вида предрассудков, формирующих наше мировоззрение
-
0:00 - 0:02Я метеоролог по образованию.
-
0:02 - 0:03У меня есть степени
-
0:03 - 0:06бакалавра, магистра и доктора философии
физико-метеорологических наук, -
0:06 - 0:08так что я самый что ни на есть
настоящий метеоролог. -
0:08 - 0:13И в связи с этим мне постоянно
задают четыре вопроса. -
0:13 - 0:16Я знаю заранее, о чём меня спросят.
-
0:16 - 0:18(Смех)
-
0:18 - 0:20А вопросы следующие.
-
0:20 - 0:22«Маршал, на каком канале ты работаешь?»
-
0:22 - 0:24(Смех)
-
0:24 - 0:27«Доктор Шеферд,
какой прогноз погоды на завтра?» -
0:27 - 0:28(Смех)
-
0:28 - 0:30А вот мой самый любимый:
-
0:30 - 0:32«В сентябре следующего года
свадьба моей дочери, -
0:32 - 0:33торжества будут на улице.
-
0:33 - 0:34Какова вероятность дождя?»
-
0:34 - 0:36(Смех)
-
0:36 - 0:39Я не шучу, мне действительно задают
такие вопросы, а я не знаю, что отвечать, -
0:39 - 0:41наука здесь пока бессильна.
-
0:41 - 0:44Но в последнее время
меня всё чаще спрашивают: -
0:44 - 0:49«Доктор Шеферд,
верите ли вы в изменение климата?» -
0:49 - 0:52«А в глобальное потепление?»
-
0:53 - 0:57Каждый раз, когда я слышу подобный
вопрос, мне приходится сдерживаться. -
0:57 - 0:58Потому что это некорректный вопрос.
-
0:58 - 1:00Наука — это не система верований.
-
1:01 - 1:04Мой сын — ему десять лет —
верит в зубную фею. -
1:05 - 1:08Но пора бы ему уже узнать правду,
а то мой кошелёк скоро опустеет. -
1:08 - 1:11(Смех)
-
1:11 - 1:13Тем не менее он верит в зубную фею.
-
1:13 - 1:15Вот вам ещё пример.
-
1:15 - 1:18Это здание Bank of America в Атланте.
-
1:18 - 1:20Вы никогда не услышите:
-
1:21 - 1:23«Веришь ли ты в то, что если подняться
на крышу этого здания -
1:23 - 1:25и сбросить оттуда мяч, он упадёт?»
-
1:26 - 1:29Вы никогда не услышите подобное,
потому что гравитация — это факт. -
1:30 - 1:33Так почему же никто не задаёт вопрос:
-
1:33 - 1:35«Веришь ли ты в гравитацию?»
-
1:35 - 1:36Но в то же время постоянно слышим:
-
1:36 - 1:39«Веришь ли ты в глобальное потепление?»
-
1:40 - 1:43А вот вам ещё информация для размышления.
-
1:44 - 1:47Американская ассоциация
содействия развитию науки, -
1:47 - 1:50одна из лидирующих организаций
в области науки, -
1:50 - 1:54провела опрос среди учёных и населения
на разные научные темы. -
1:54 - 1:55Вот некоторые из них:
-
1:55 - 1:59генетически модифицированные продукты,
опыты на животных, эволюция человека. -
2:00 - 2:02Посмотрите на результаты
опроса среди учёных, -
2:02 - 2:05тех, кто занимается этими вопросами, —
они отмечены красным, — -
2:05 - 2:08и результаты опроса населения —
они отмечены серым цветом. -
2:08 - 2:09Как мы к этому пришли?
-
2:10 - 2:11Как мы к этому пришли?
-
2:13 - 2:17Ответы учёных и населения
настолько сильно расходятся. -
2:17 - 2:20Но вернусь к теме,
которая мне более близка: -
2:20 - 2:21изменение климата.
-
2:21 - 2:2487% учёных полагают,
-
2:24 - 2:28что на изменение климата
влияет деятельность человека. -
2:29 - 2:32И так же считают всего 50% населения?
-
2:33 - 2:35Как так получилось?
-
2:35 - 2:36Тут напрашивается вопрос:
-
2:36 - 2:41как формируется
наше представление о науке? -
2:43 - 2:44Это довольно интересный вопрос,
-
2:44 - 2:47и я посвятил ему немало времени.
-
2:48 - 2:53Я полагаю, что представление о науке
среди общественности формируется -
2:53 - 2:55под влиянием сложившихся
взглядов и предрассудков. -
2:56 - 2:58Сложившихся взглядов и предрассудков.
-
2:58 - 2:59Вот послушайте, что я вам расскажу.
-
3:00 - 3:02А расскажу я вам о трёх понятиях
когнитивистики: -
3:02 - 3:06предвзятости подтвержения,
эффекте Даннинга-Крюгера -
3:06 - 3:08и когнитивном диссонансе.
-
3:08 - 3:12Все эти термины звучат внушительно,
пафосно, академично. Такие они и есть. -
3:13 - 3:15Но когда я объясню,
что они означают, вы воскликнете: -
3:15 - 3:20«О, мне это знакомо,
я даже знаю кого-то, кому это характерно». -
3:21 - 3:23Предвзятость подтверждения.
-
3:24 - 3:29Это тенденция находить доказательства,
подтверждающие то, во что мы уже верим. -
3:29 - 3:32Скорее всего, мы все когда-то
были подвержены этому. -
3:33 - 3:35Приведу пример.
-
3:35 - 3:36У меня есть аккаунт на Твиттере.
-
3:36 - 3:39И частенько, когда идёт снег,
-
3:39 - 3:41кто-нибудь мне пишет:
-
3:41 - 3:43(Смех)
-
3:43 - 3:47«Доктор Шеферд, у меня во дворе
50 сантиметров глобального потепления. -
3:47 - 3:50Так что вы там такое рассказываете
об изменении климата?» -
3:50 - 3:52Вообще-то, я частенько
получаю подобные твиты. -
3:53 - 3:56Они забавны, я и сам не прочь посмеяться.
-
3:56 - 4:00Но они абсолютно ошибочны
с научной точки зрения. -
4:00 - 4:02Потому что они наглядно показывают,
-
4:02 - 4:04что автор такого твита не понимает,
-
4:04 - 4:06чем погода отличается от климата.
-
4:07 - 4:11Я часто привожу такое сравнение:
погода — это ваше настроение, -
4:11 - 4:13а климат — это ваша личность.
-
4:15 - 4:16Задумайтесь над этим.
-
4:16 - 4:19Погода — ваше настроение,
климат — ваша личность. -
4:19 - 4:22Ваше настроение сегодня не обязательно
является отражением вашей личности. -
4:22 - 4:26Так и холодная погода в какой-то день
не имеет отношения к изменению климата. -
4:26 - 4:27Или жаркая погода — не важно.
-
4:30 - 4:31Даннинг-Крюгер.
-
4:31 - 4:35Эффект Даннинга-Крюгера впервые описали
двое учёных из Корнелльского университета. -
4:35 - 4:37Если прочитать их исследование,
-
4:37 - 4:40там окажется множество пафосных терминов:
-
4:40 - 4:43завышенные представления о собственных
способностях, уверенность в знаниях. -
4:43 - 4:45Другими словами, люди полагают,
-
4:45 - 4:47что знают больше,
чем это есть на самом деле. -
4:48 - 4:50Или недооценивают то, чего они не знают.
-
4:51 - 4:53Ну и, наконец, когнитивный диссонанс.
-
4:55 - 4:57Когнитивный диссонанс —
занимательная вещь. -
4:58 - 5:00Недавно мы отметили День сурка, не так ли?
-
5:01 - 5:04И лучший пример когнитивного диссонанса —
-
5:04 - 5:07это когда образованные люди спрашивают
меня, точен ли прогноз этого грызуна. -
5:07 - 5:10(Смех)
-
5:10 - 5:13Это случается постоянно.
-
5:13 - 5:14(Смех)
-
5:14 - 5:18А ещё мне приходится слышать
о «Календаре фермера». -
5:18 - 5:21Мы выросли на «Календаре фермера»,
многие знакомы с ним не понаслышке. -
5:22 - 5:24Проблема в том, что,
согласно исследованиям -
5:24 - 5:26Университета штата Пенсильвания,
-
5:26 - 5:29точность этого календаря
составляет всего лишь 37%. -
5:31 - 5:35Но мы живём в эпоху развития науки
-
5:35 - 5:37и можем прогнозировать погоду.
-
5:37 - 5:40Верите или нет — я знаю, кто-то из вас
сейчас скажет: «Ну конечно», — -
5:40 - 5:43наши прогнозы погоды оказываются
верны на 90 или более процентов. -
5:43 - 5:47Просто вы склонны помнить именно
те случаи, когда прогноз не сбылся. -
5:47 - 5:47(Смех)
-
5:50 - 5:51Итак, предвзятость подтверждения,
-
5:51 - 5:54эффект Даннинга-Крюгера
и когнитивный диссонанс. -
5:54 - 5:59Я считаю, что именно это и формирует
предрассудки и наше представление о науке. -
5:59 - 6:02Но существует ещё
безграмотность и дезинформация, -
6:02 - 6:04которые также ограничивают
наше мировоззрение. -
6:06 - 6:08Во время сезона ураганов в 2017 году
-
6:08 - 6:13информационные агентства были вынуждены
следить, чтобы репортёры -
6:13 - 6:17игнорировали недостоверную
информацию о прогнозе погоды. -
6:18 - 6:20Вот в какую эпоху мы живём.
-
6:20 - 6:23Я постоянно сталкиваюсь
с подобным в соцсетях. -
6:23 - 6:26Кто-нибудь пошлёт твит с прогнозом —
вот, мол, чего ожидать от урагана Ирма. -
6:26 - 6:27Но проблема в том,
-
6:27 - 6:31что эта информация поступила
не из Центра по слежению за ураганами. -
6:31 - 6:33Но люди тем не менее
продолжают распространять её. -
6:33 - 6:36А Национальный центр
по слежению за ураганами -
6:36 - 6:38не имеет к этому никакого отношения.
-
6:38 - 6:40Я проработал в НАСА 12 лет,
-
6:40 - 6:43прежде чем занять должность
в Университете штата Джорджия. -
6:43 - 6:46В НАСА я до сих пор возглавляю
комитет по науке о Земле. -
6:46 - 6:48Я как раз был в Вашингтоне
на прошлой неделе -
6:48 - 6:49и видел весьма удивительные вещи.
-
6:49 - 6:53Это модель, разработанная НАСА,
и данные со спутника, -
6:53 - 6:55наглядно показывающие ураганы 2017 года.
-
6:55 - 6:57Вот ураган Харви, видите?
-
6:58 - 7:00Взгляните на пыльную бурю,
надвигающуюся из Африки. -
7:01 - 7:06Посмотрите на лесные пожары
на северо-западе США и в западной Канаде. -
7:06 - 7:07А вот ураган Ирма.
-
7:09 - 7:11Это завораживает.
-
7:12 - 7:14Надо признать, я помешан на погоде.
-
7:15 - 7:18Но самое важное: это свидетельствует
о том, что у нас есть технологии, -
7:18 - 7:21позволяющие не только наблюдать
за погодой и климатической системой, -
7:21 - 7:23но и составлять прогнозы.
-
7:23 - 7:24У нас есть научное понимание,
-
7:24 - 7:27поэтому те верования и предубеждения,
о которых мы сегодня говорили, -
7:28 - 7:29совершенно ни к чему.
-
7:29 - 7:30Мы обладаем знаниями.
-
7:30 - 7:32Только задумайтесь…
-
7:32 - 7:35Это Хьюстон, штат Техас,
после урагана Харви. -
7:36 - 7:39Периодически я пишу заметки
для журнала «Форбс». -
7:39 - 7:43За неделю до урагана Харви я опубликовал
статью, в которой говорилось: -
7:43 - 7:47«Вероятно, пройдут сильные дожди,
количество осадков достигнет 100–125 см». -
7:47 - 7:49Я написал об этом за неделю до урагана.
-
7:49 - 7:52И тем не менее, когда беседуешь
с жителями Хьюстона, -
7:52 - 7:55они восклицают: «Мы даже представить
не могли, что выпадет столько осадков». -
7:55 - 7:56Я просто…
-
7:56 - 7:57(Вздох)
-
7:57 - 7:59(Смех)
-
7:59 - 8:00За неделю...
-
8:00 - 8:01Но...
-
8:01 - 8:04Знаю, это звучит забавно,
но реальность такова, -
8:04 - 8:10что нам всегда бывает сложно понять то,
что выходит за рамки нашего опыта. -
8:10 - 8:12В Хьюстоне дождь — явление частое,
-
8:12 - 8:14у них постоянно случаются наводнения.
-
8:15 - 8:17Но такого у них раньше не было.
-
8:18 - 8:22Среднегодовая норма осадков в Хьюстоне
составляет около 86 см. -
8:22 - 8:25Но буквально за три дня
во время урагана там выпало 125 см. -
8:25 - 8:28Это аномальное явление,
выходящее за рамки нормы. -
8:30 - 8:33Итак, система верований и предрассудков,
безграмотность и дезинформация. -
8:33 - 8:37Как нам выйти
за пределы наших стереотипов? -
8:39 - 8:42Для этого не нужно ехать в Хьюстон,
это можно сделать и в родном городе. -
8:42 - 8:44(Смех)
-
8:44 - 8:46Помните «Снежный апокалипсис»?
-
8:46 - 8:47(Смех)
-
8:47 - 8:49«Снежный армагеддон»?
-
8:49 - 8:50«Снежную годзиллу»?
-
8:50 - 8:52Называйте, как хотите.
-
8:52 - 8:54Все пять сантиметров.
-
8:54 - 8:57(Смех)
-
8:57 - 9:00Атланту парализовало от 5 см снега.
-
9:00 - 9:02(Смех)
-
9:03 - 9:07Но реальность такова: вероятность
снегопада увеличилась, -
9:07 - 9:10и метеоцентр объявил
о штормовом предупреждении. -
9:10 - 9:13Многие решили, что предупреждение —
это ещё не точный прогноз. -
9:13 - 9:14«Нет, это маловероятно».
-
9:14 - 9:18Однако выяснилось,
что прогноз на самом деле -
9:18 - 9:19был ещё занижен.
-
9:19 - 9:22Согласно нашим моделям
ситуация продолжала усугубляться. -
9:22 - 9:26Вот пример того, как наши стереотипы
загоняют нас в угол. -
9:26 - 9:28Поэтому напрашивается вопрос:
-
9:28 - 9:32как раздвинуть границы нашего видения?
-
9:33 - 9:36Площадь круга — это π, умноженное
на радиус в квадрате. -
9:36 - 9:38Увеличив радиус, мы увеличиваем площадь.
-
9:38 - 9:42Как раздвинуть границы
нашего понимания науки? -
9:43 - 9:44Вот что я думаю.
-
9:45 - 9:48Вы должны провести инвентаризацию
собственных предрассудков. -
9:48 - 9:50И я призываю вас всех сделать это.
-
9:50 - 9:53Проанализируйте свои предрассудки.
-
9:53 - 9:54Откуда они взялись?
-
9:54 - 9:58Ваше воспитание,
политические взгляды, вера — -
9:58 - 10:00как сформировались ваши предрассудки?
-
10:02 - 10:03Затем проанализируйте ваши источники.
-
10:03 - 10:06Откуда вы черпаете информацию
о научных знаниях? -
10:07 - 10:09Что вы читаете, что слушаете,
-
10:09 - 10:11чтобы узнать о том,
что происходит в мире науки? -
10:11 - 10:14Наконец, не надо молчать.
-
10:14 - 10:16Расскажите другим, как вы
проанализировали ваши предубеждения -
10:16 - 10:18и источники информации.
-
10:18 - 10:21Послушайте этот 40-секундный ролик
-
10:21 - 10:26с выступлением одного из ведущих
метеорологов США Грега Фишела -
10:26 - 10:27в г.Роли, район Дарема.
-
10:27 - 10:28Его там почитают.
-
10:28 - 10:30Он был скептиком изменения климата.
-
10:30 - 10:32Послушайте, он говорит,
почему важно не молчать. -
10:32 - 10:34Грег Фишел:
Ошибка, которую я совершал -
10:34 - 10:36и которую осознал совсем недавно,
-
10:36 - 10:39заключалась в том,
что я искал только ту информацию, -
10:39 - 10:42которая подтверждала мои мысли,
-
10:42 - 10:46и совсем не интересовался
противоположной точкой зрения. -
10:47 - 10:49И вот однажды утром я проснулся,
-
10:49 - 10:52и меня осенило:
-
10:53 - 10:56«Грег, неужели ты стал жертвой
предвзятости подтверждения? -
10:56 - 10:58Неужели ты на самом деле
ищешь только ту информацию, -
10:58 - 11:00которая подтверждает твоё мнение?»
-
11:00 - 11:03И стараясь быть честным с самим собой,
-
11:03 - 11:05я признал, что так оно и было.
-
11:05 - 11:08И чем больше я общался с учёными,
-
11:08 - 11:10читал рецензируемую литературу
-
11:10 - 11:15и пытался вести себя так,
как меня учили в студенческие годы -
11:15 - 11:17в Университете штата Пенсильвания,
-
11:18 - 11:20тем сложнее мне становилось
противостоять мысли, -
11:20 - 11:22что мы находились под воздействием
ошибки мышления. -
11:22 - 11:26Возможно, оставались какие-то сомнения
по поводу степени её воздействия, -
11:26 - 11:30но полностью отрицать эту ошибку
было бы безответственно — -
11:30 - 11:32для меня как учёного и гражданина.
-
11:33 - 11:37ДМШ: Грег Фишел говорил
о расширении границ -
11:37 - 11:39понимания науки.
-
11:39 - 11:41И когда мы их расширим,
-
11:41 - 11:44то сделаем это не для того,
чтобы наше будущее стало более счастливым, -
11:44 - 11:47но чтобы сохранить жизнь на Земле.
-
11:48 - 11:53Задумайтесь об этом, расширьте границы
вашего понимания науки. -
11:54 - 11:58Это очень важно для Атенс и Атланты
в штате Джорджия, -
11:58 - 12:01для всего штата Джорджия и для всего мира.
-
12:01 - 12:03Расширяйте свои границы.
-
12:03 - 12:04Спасибо.
-
12:04 - 12:08(Аплодисменты)
- Title:
- Три вида предрассудков, формирующих наше мировоззрение
- Speaker:
- Дж. Маршал Шеферд
- Description:
-
Что формирует наше представление — в том числе ошибочное — о науке? В своём выступлении метеоролог Дж. Маршал Шеферд объясняет, какое влияние на наше представление о собственных знаниях оказывают предвзятость подтверждения, эффект Даннинга-Крюгера и когнитивный диссонанс, и делится своими мыслями о том, как мы можем заменить их чем-то гораздо более значимым: знаниями.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 12:21
Anna Kotova approved Russian subtitles for 3 kinds of bias that shape your worldview | ||
Anna Kotova edited Russian subtitles for 3 kinds of bias that shape your worldview | ||
Anna Pecot accepted Russian subtitles for 3 kinds of bias that shape your worldview | ||
Anna Pecot edited Russian subtitles for 3 kinds of bias that shape your worldview | ||
Anna Pecot edited Russian subtitles for 3 kinds of bias that shape your worldview | ||
Anna Pecot edited Russian subtitles for 3 kinds of bias that shape your worldview | ||
Anna Pecot edited Russian subtitles for 3 kinds of bias that shape your worldview | ||
Anna Pecot edited Russian subtitles for 3 kinds of bias that shape your worldview |