是什麼讓詩成為了詩?- 梅麗莎·科瓦奇斯
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0:07 - 0:09穆罕默德·阿里花了很多年訓練
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0:09 - 0:13才成為了世上最偉大的拳擊手,
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0:13 - 0:17卻只用頃刻就寫出最短的詩:
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0:17 - 0:21阿里用他歌頌團結和友誼的演說
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0:21 - 0:24迷倒了 1975 屆的哈佛畢業生。
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0:24 - 0:27當他演說結束後,
觀眾並不滿意於此。 -
0:27 - 0:29他們想要一首詩。
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0:29 - 0:33阿里送了他們一首史上最短的詩
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0:33 - 0:35「我,我們。」
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0:35 - 0:38或者是:「我,啊啊啊啊」?
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0:38 - 0:39沒有人可以確定。
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0:39 - 0:42不管這個,如果兩個字
也可以是一首詩, -
0:42 - 0:45那究竟是什麼讓一首詩
真正成為一首詩? -
0:45 - 0:48詩人們也為這個問題苦惱了很久,
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0:48 - 0:51常常用寓意來詮釋詩的定義。
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0:51 - 0:53詩是一台小機器嗎?
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0:53 - 0:54一束煙火?
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0:54 - 0:56一聲回音?
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0:56 - 0:56一場夢?
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0:56 - 1:01一般來說,詩有以下明顯特色。
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1:01 - 1:05一:詩會強調語言的音樂性。
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1:05 - 1:08這通常會透過押韻、節奏和格律呈現,
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1:08 - 1:10從莎士比亞的十四行詩,
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1:10 - 1:11到孔子的「詩經」,
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1:11 - 1:14再到梵語的吠陀經,都有這個特色。
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1:14 - 1:16二:詩使用濃縮式的語言,
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1:16 - 1:20就像脫水過後的文學。
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1:20 - 1:24三:詩通常帶有強烈的情感,
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1:24 - 1:26從魯米充滿靈性的詩歌
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1:26 - 1:29或是巴勃·羅聶魯達的「洋蔥頌」。
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1:29 - 1:33詩,如同藝術本身,很難被簡短地定義。
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1:33 - 1:36雖然早期的詩都帶有節奏
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1:36 - 1:40但那只是在「寫作」出現之前,
一種記錄故事的方式, -
1:40 - 1:42詩本身並不需要帶有歌詞性抒情性。
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1:42 - 1:44雷恩哈德•多爾的「蘋果 」
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1:44 - 1:46格姆•林格的「沉默」
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1:46 - 1:50在視覺藝術與詩之間
畫了一條模糊的界線。 -
1:50 - 1:53同時,E•E•卡明斯創作了許多
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1:53 - 1:55形式和文字本身同樣重要的詩,
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1:55 - 2:02在這個例子中,卡明斯用圖像凸顯了
一片葉子落於孤寂的意象。 -
2:02 - 2:05如果詩的視覺性淡化於背景之中,
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2:05 - 2:08或許我們只能品嚐它的音樂性,
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2:08 - 2:10而這也是人們喜愛辯論的問題。
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2:10 - 2:12歌曲是詩嗎?
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2:12 - 2:16在文學的認知中,
大家並不會視作曲家為詩人, -
2:16 - 2:18但出自如藝術家保羅•賽門,
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2:18 - 2:20巴布•狄倫,
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2:20 - 2:21吐派克•夏庫爾之手的歌詞,
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2:21 - 2:24就算沒有音樂還是能保有詩歌性。
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2:24 - 2:27詩中常有的押韻、節奏和意象的元素
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2:27 - 2:29在饒舌中也是不可或缺的形式。
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2:29 - 2:32看看聲名狼藉先生曲子裡的一段歌詞:
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2:32 - 2:35「我聽到你臉頰滴落的汗珠,
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2:35 - 2:37你的怦怦心跳有如巨人的脚步,
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2:37 - 2:39電閃雷鳴,震撼著大地。」
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2:39 - 2:43目前爲止,舉的所有例子都有換行。
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2:43 - 2:48我們甚至能夠想像在空氣中
架構阿里的詩的那兩個字: -
2:48 - 2:50我,我們。
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2:50 - 2:53詩通常都有一種我們可以認出來的形狀。
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2:53 - 2:57透過換行,讓讀者知道這首詩的節律。
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2:57 - 2:59但如果這些換行消失了呢?
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2:59 - 3:02這會使詩喪失本質嗎?
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3:02 - 3:03或許不會。
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3:03 - 3:05看看散文詩。
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3:05 - 3:08散文詩通常運用生動的意象和雙關語,
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3:08 - 3:11但卻是由段落所組成的。
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3:11 - 3:15當我們把詩更看作一種「概念」
而非一個「形式」, -
3:15 - 3:18我們會發現身邊充滿詩意:
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3:18 - 3:19靈性的讚美詩歌,
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3:19 - 3:22演說家的演說,
像是來自馬丁•路德•金恩, -
3:22 - 3:23甘迺迪總統,
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3:23 - 3:24以及溫斯頓•邱吉爾。
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3:24 - 3:27甚至是如社群媒體等意想不到的地方。
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3:27 - 3:332010 年,記者喬安娜•史密斯
用推特更新海地大地震的情況: -
3:33 - 3:36「我在臥房換衣服時
聽到有人叫了我的名字。 -
3:36 - 3:38顫抖著,從拉門倉促逃生。
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3:38 - 3:42現在一切歸於平靜。平安。雞啼。」
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3:42 - 3:46史密斯使用強而有力且直接的語言,
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3:46 - 3:48並建構出一幅鮮明的圖畫。
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3:48 - 3:51相較之下,日本古典詩歌
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3:51 - 3:55俳句強調簡短密集的力道,
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3:55 - 4:00單單只用三行,五七五的音節。
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4:00 - 4:03詩的學問且深且廣。
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4:03 - 4:05詩歌經過了長時間的演化,
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4:05 - 4:07並且當下尤其如此,
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4:07 - 4:11詩、散文、歌曲和視覺藝術間的界限
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4:11 - 4:12已不再分明。
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4:12 - 4:15但有一件事是自古至今不曾改變的。
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4:15 - 4:19詩(poetry)這個字原本是動詞,
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4:19 - 4:23來自古希臘文的 poiesis,
意思是創造。 -
4:23 - 4:25詩人,如同工藝家,
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4:25 - 4:30仍舊用這世上的原材料
來精煉出新的理念 -
4:30 - 4:36並且用只有人類能辦到的方式,
闡述「身為人」這件事。 -
4:36 - 4:42達特茅斯學院的學者讓機器人寫詩
來驗證這個觀點, -
4:42 - 4:45測試評審們是否能
從一疊疊的十四行詩中, -
4:45 - 4:49判別出哪些是人所寫,
哪些是機器人所寫。 -
4:49 - 4:53你可能很欣慰於
儘管科學家們已將人工智慧 -
4:53 - 4:56成功運用在製造業,
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4:56 - 4:57醫療,
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4:57 - 4:59甚至是新聞行業,
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4:59 - 5:01但詩完全是另一回事。
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5:01 - 5:03評審們準確地抓出
機器人所寫的哪些詩, -
5:03 - 5:05屢試不爽。
- Title:
- 是什麼讓詩成為了詩?- 梅麗莎·科瓦奇斯
- Description:
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全套課程在:http://ed.ted.com/lessons/what-makes-a-poem-a-poem-melissa-kovacs
詩的必要條件是什麼?詩人們也為這個問題苦惱很久,他們常常用寓意來詮釋詩的定義。詩是一台小機器嗎?是一束煙火嗎?是回音嗎?是一場夢嗎?梅麗莎·科瓦奇斯在影片當中分享了三個詩最顯著的特性。
課程: 梅麗莎·科瓦奇斯,動畫: Ace & Son Moving Picture Co., LLC.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:20
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