Müziği nasıl okursunuz - Tim Hansen
-
0:06 - 0:08Bir film veya oyun izlediğimizde
biliriz ki -
0:08 - 0:09oyuncular
-
0:09 - 0:12aslında bir senaryodan
rollerini öğrenmişlerdir. -
0:12 - 0:15Senaryo onlara, ne söylemeleri
ya da yapmaları gerektiğini bildirir. -
0:15 - 0:18Yazılı bir müzik parçası
tam olarak aynı prensiple icra edilir. -
0:19 - 0:20Çok temel anlamda,
-
0:20 - 0:23sanatçıya ne çalacağını
ve ne zaman çalacağını söyler. -
0:24 - 0:26Estetik açıdan, dünya kadar fark vardır
-
0:26 - 0:29mesela, Beethoven
ve Justin Bieber arasında, -
0:29 - 0:30fakat her iki sanatçı da
-
0:30 - 0:33kendi müziklerini oluşturmak için
aynı yapı taşlarını kullanır: -
0:33 - 0:34notalar.
-
0:34 - 0:37Ve nihai ürün
oldukça karmaşık gelebilir, -
0:37 - 0:40müzikal notaların arkasındaki
mantık aslında oldukça basittir. -
0:40 - 0:42Şimdi, müzik yazımındaki
temel elemanlara -
0:42 - 0:44ve bunların bir sanat
eseri oluşturmadaki -
0:44 - 0:47etkileşimlerine bir göz atalım.
-
0:48 - 0:51Müzik, sayfa boyunca uzanan
beş paralel çizgi üzerine yazılır. -
0:52 - 0:54Bu beş çizgiye dizek adı verilir
-
0:54 - 0:56ve bir dizek, iki eksende ilerler:
-
0:56 - 0:57yukarı ve aşağı
-
0:58 - 0:59ve soldan sağa.
-
0:59 - 1:01Yukarı ve aşağı yön, sanatçıya
-
1:01 - 1:03notanın perdesini
ya da hangi notayı çalacağını -
1:03 - 1:05ve soldan sağa yönündeki eksen,
-
1:05 - 1:08sanatçıya notanın ritmini söyler
-
1:08 - 1:09ya da ne zaman çalacağını.
-
1:09 - 1:11Şimdi perdeden başlayalım.
-
1:11 - 1:13Yardımcı olması için,
piyanoyu örnek alabiliriz -
1:13 - 1:17fakat bu sistem düşünebileceğiniz
neredeyse tüm enstrümanlarda aynıdır. -
1:17 - 1:19Batı müzik geleneğinde,
-
1:19 - 1:22perdeler alfabenin ilk
yedi harfi ile adlandırılır. -
1:22 - 1:24A (Do), B (Re),C (Mi),
D (Fa), E (Sol), -
1:24 - 1:26F (La) ve G (Si).
-
1:26 - 1:29Daha sonra, tur kendini tekrarlar:
-
1:29 - 1:31Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, Do,
-
1:31 - 1:32Do, Re, Mi, Fa, Sol, La, Si, Do
-
1:32 - 1:33ve böyle gider.
-
1:34 - 1:36Peki, bu perdeler isimlerini
neye göre alır? -
1:36 - 1:38Pekâlâ, mesela, bir La çalarsanız
-
1:38 - 1:40ve sonra başka bir La çalarsanız
-
1:40 - 1:42piyanonun daha yüksek
veya alçak tarafında, -
1:42 - 1:44bu iki sesin oldukça
benzer olduğunu görürsünüz -
1:44 - 1:45diğerlerine benzemez, mesela Re.
-
1:46 - 1:47Yeniden dizeğe dönelim,
-
1:47 - 1:50iki sıra arasındaki
her satır ve boşluk -
1:50 - 1:51ayrı perdeyi temsil eder.
-
1:52 - 1:55Bu satırlardan veya boşluklardan
birine bir nota koyarsak -
1:55 - 1:58sanatçıya o perdeyi çalmasını
söylüyor oluruz. -
1:58 - 2:00Dizekteki nota yükseğe kondukça
-
2:00 - 2:01çalınan perde de yüksek olur.
-
2:01 - 2:04Açıkça görülüyor ki
bu dokuz satırdan -
2:04 - 2:07ve bize verilen boşluklardan
daha fazla perde vardır. -
2:07 - 2:08Örneğin, kuyruklu piyano,
-
2:08 - 2:1088 ayrı notayı çalabilir.
-
2:10 - 2:13Öyleyse 88 notayı bir dizeğe
nasıl yoğunlaştırıyoruz? -
2:14 - 2:16Dizeğin başında yer alan,
tuhaf görünümlü, -
2:16 - 2:19bir referans noktası gibi davranıp
belli bir satır ve boşluğun -
2:19 - 2:21enstrümanınızda bir notaya
-
2:21 - 2:23denk geldiğini söyleyen
-
2:23 - 2:25nota anahtarı adlı bir şey kullanıyoruz.
-
2:26 - 2:28Dizgede olmayan notaları
çalmak istersek -
2:28 - 2:30ek çizgi adı verilen
-
2:30 - 2:31ekstra çizgi çizip
-
2:31 - 2:33notaları onların üzerine koyarız.
-
2:33 - 2:36Eğer çok fazla ek çizgi çizersek
akıl karıştırıcı bir hâle gelir -
2:36 - 2:39ve o zamanda farklı bir anahtara
geçmemiz gerekir. -
2:40 - 2:42Sanatçıya notaları ne zaman
çalacağını söylerken -
2:42 - 2:44iki ana element bunu kontrol eder:
-
2:44 - 2:46tempo ve ritim.
-
2:46 - 2:48Bir müzik parçasının temposu
-
2:48 - 2:50tek başına sıkıcıdır.
-
2:50 - 2:52Kulağa şöyle gelir.
-
2:52 - 2:54(Tık Tık)
-
2:54 - 2:56Değişmediğini fark ediyorsunuz,
-
2:56 - 2:58kendi kendine mutlu bir şekilde takılıyor.
-
2:58 - 2:59Yavaş veya hızlı
-
3:00 - 3:02ya da nasıl istiyorsanız
-
3:02 - 3:04öyle devam eder.
-
3:04 - 3:07Mesele şu ki, bir saatteki ikinci el
-
3:07 - 3:09bir dakikayı altmış saniyeye böler,
-
3:09 - 3:12her saniyede olduğu gibi,
her saniye, -
3:12 - 3:14bir müzik parçasını,
-
3:14 - 3:17aynı uzunluktaki küçük
bir zaman dilimine böler: -
3:17 - 3:18tempoya.
-
3:19 - 3:21Sabit bir tempo temeliyle,
-
3:21 - 3:22perdelerimize ritim ekleyebiliriz
-
3:22 - 3:24ve müzik işte tam da
o an oluşmaya başlar. -
3:25 - 3:27Bu çeyrek nota.
-
3:27 - 3:29Bu ritmin en temel birimi
-
3:29 - 3:30ve bir tempoya denktir.
-
3:31 - 3:33Bu yarım nota
ve iki tempoya denktir. -
3:33 - 3:35Buradaki tüm nota dört tempoya eşit
-
3:35 - 3:37ve bu küçük adamlar sekizde bir nota
-
3:37 - 3:39ve her biri yarım tempoya eşit.
-
3:39 - 3:42''Peki bu ne anlama geliyor? ''
diyebilirsiniz. -
3:42 - 3:45Bir dizgenin uzunluğu boyunca
onu küçük bölümlere ayıran -
3:45 - 3:47küçük çizgiler olduğunu
fark etmiş olabilirsiniz. -
3:47 - 3:49Bunlar ölçü çizgileri
-
3:49 - 3:51ve her bölüm bir ölçü çizgisi demektir.
-
3:52 - 3:54Bir müzik parçasının başında,
-
3:54 - 3:55anahtardan hemen sonra,
-
3:55 - 3:57sanatçıya her ölçü çizgisinde
-
3:57 - 4:00kaç tempo olduğunu söyleyen
zaman işareti vardır. -
4:00 - 4:02Bu, her ölçü çizgisinde
iki tempo var diyor, -
4:02 - 4:04bu üç tane,
-
4:04 - 4:06bu dört ve böyle devam ediyor.
-
4:06 - 4:08Alttaki sayı temponun
ana öğesi olarak -
4:08 - 4:10hangi tür notanın
kullanılacağını söyler. -
4:11 - 4:12Bir tüm notaya karşılık gelir,
-
4:13 - 4:14iki yarım notaya,
-
4:14 - 4:15dört çeyrek notaya
-
4:15 - 4:18ve sekiz, sekizde bire karşılıktır
ve böyle devam eder. -
4:18 - 4:19Buradaki zaman işareti
-
4:19 - 4:22her bir ölçü çizgisinde
dört çeyrek nota olduğunu gösterir, -
4:22 - 4:24bir, iki, üç, dört;
-
4:24 - 4:26bir, iki, üç, dört
-
4:26 - 4:27ve böyle devam ediyor.
-
4:27 - 4:29Fakat daha önce söylediğim gibi
-
4:29 - 4:30eğer tempoya bağlı kalırsak
-
4:30 - 4:31sıkıcı olmaya başlıyor,
-
4:31 - 4:35biz de bazı çeyrek notaları
değişik ritimlerle değiştireceğiz. -
4:35 - 4:37Her bir ölçü çizgisindeki
nota numarası değişse de -
4:37 - 4:38ölçü çizgisindeki
-
4:38 - 4:41toplam tempo numarası değişmedi.
-
4:42 - 4:45Peki müzikal yaratımımız nasıl oldu?
-
4:45 - 4:48(Müzik)
-
4:48 - 4:51İyi gibi, belki biraz kalın değil mi?
-
4:51 - 4:54Hadi kendi perde ve ritminde
olan başka bir enstrüman ekleyelim. -
4:54 - 4:57Şimdi kulağa müzik gibi geliyor.
-
4:58 - 5:00Elbette, hızlı bir şekilde okumak
ve enstrümanımızda -
5:00 - 5:03gördüğümüz şeyleri oynamak için
biraz alıştırma yapmak gerekir, -
5:03 - 5:05ama, biraz zaman ve sabırla,
-
5:05 - 5:06bir sonraki Beethoven
-
5:06 - 5:08veya Justin Bieber olabilirsiniz.
- Title:
- Müziği nasıl okursunuz - Tim Hansen
- Speaker:
- Tim Hansen
- Description:
-
Bir aktörün senaryosu gibi, bir müzik parçası müzisyenin ne çalacağını (perde) ve ne zaman çalacağını (ritim) öğretir. Müzik notaları karmaşık görünebilir, ancak notlar, çubuklar ve clefs gibi birkaç basit elemanın asılmasını sağladıktan sonra, ortalığı sallamaya hazırsınız. Tim Hansen, müzik okumak için ihtiyacınız olan enstrümantal temelleri vurguluyor.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:24
![]() |
Meric Aydonat approved Turkish subtitles for How to read music | |
![]() |
Figen Ergürbüz accepted Turkish subtitles for How to read music | |
![]() |
Figen Ergürbüz edited Turkish subtitles for How to read music | |
![]() |
Nihal Aksakal edited Turkish subtitles for How to read music | |
![]() |
Nihal Aksakal edited Turkish subtitles for How to read music | |
![]() |
Nihal Aksakal edited Turkish subtitles for How to read music | |
![]() |
Nihal Aksakal edited Turkish subtitles for How to read music | |
![]() |
murat özalp edited Turkish subtitles for How to read music |