Att läsa noter - Tim Hansen
-
0:06 - 0:08När vi tittar på film eller teater
-
0:08 - 0:09vet vi att skådespelarna
-
0:09 - 0:11antagligen lärt sig replikerna från ett manus
-
0:11 - 0:12som i huvudsak talar om
-
0:12 - 0:13vad de skall säga
-
0:13 - 0:15och när de skall säga det.
-
0:15 - 0:16Nedskriven musik
-
0:16 - 0:18fungerar enligt exakt samma princip.
-
0:18 - 0:20I grund och botten
-
0:20 - 0:22får man veta vad man skall spela
-
0:22 - 0:23och när man skall spela det.
-
0:24 - 0:26Estetiskt sett är det
en himmelsvid skillnad -
0:26 - 0:28mellan t.ex. Beethoven
-
0:28 - 0:29och Justin Bieber,
-
0:29 - 0:31men båda artisterna har använt
-
0:31 - 0:34samma byggstenar
för att skapa sin musik: noter. -
0:34 - 0:35Och fastän slutresultatet
-
0:35 - 0:37kan låta ganska komplicerat
-
0:37 - 0:38så är logiken bakom noterna
-
0:38 - 0:40i själva verket rätt enkel.
-
0:40 - 0:41Låt oss ta en titt
-
0:41 - 0:44på notskrivningens
grundläggande beståndsdelar -
0:44 - 0:47och hur de samarbetar
för att skapa ett konstverk. -
0:47 - 0:50Noter skrivs på fem parallella linjer
-
0:50 - 0:51som löper tvärs över sidan.
-
0:51 - 0:54Dessa fem linjer kallas för ett notsystem
-
0:54 - 0:56och ett notsystem fungerar på två ledder:
-
0:56 - 0:57upp och ner
-
0:57 - 0:59och vänster till höger.
-
0:59 - 1:01Den lodräta axeln visar musikern
-
1:01 - 1:03tonhöjden
-
1:03 - 1:04eller vilken ton man skall spela,
-
1:04 - 1:06och den vågräta axeln visar musikern
-
1:06 - 1:07tonens rytm
-
1:07 - 1:09eller när man skall spela den.
-
1:09 - 1:11Vi börjar med tonhöjden.
-
1:11 - 1:13Vi tar ett piano till hjälp,
-
1:13 - 1:15men det här systemet fungerar för
-
1:15 - 1:17alla instrument man kan tänka sig.
-
1:17 - 1:19I västerländsk musiktradition
-
1:19 - 1:20får tonerna namn efter
-
1:20 - 1:22de sju första bokstäverna i alfabetet
-
1:22 - 1:25A, B, C, D, E, F,
-
1:25 - 1:26och G.
-
1:26 - 1:29Därefter upprepas alltihop:
-
1:29 - 1:31A, B, C, D, E, F, G
-
1:31 - 1:32A, B, C, D, E, F, G
-
1:32 - 1:34och så vidare.
-
1:34 - 1:36Men hur får de här tonhöjderna sina namn?
-
1:36 - 1:38Jo, om man t.ex. spelar ett F
-
1:38 - 1:40och sedan ett annat F
-
1:40 - 1:41högre eller lägre på pianot,
-
1:41 - 1:43så märker man att de låter rätt lika
-
1:43 - 1:46i jämförelse med exempelvis ett B.
-
1:46 - 1:47Om vi återvänder till notsystemet,
-
1:47 - 1:50så visar varje linje
och varje mellanrum mellan två linjer -
1:50 - 1:52en speciell tonhöjd.
-
1:52 - 1:54Om vi skriver en not på en av linjerna
-
1:54 - 1:55eller i ett av mellanrummen,
-
1:55 - 1:58så talar vi om att musikern
skall spela den tonhöjden. -
1:58 - 2:00Ju högre upp på notsystemet
noten är placerad, -
2:00 - 2:01desto högre är tonhöjden.
-
2:01 - 2:04Men det finns givetvis
många fler tonhöjder -
2:04 - 2:07än de nio som dessa linjer
och mellanrum ger oss. -
2:07 - 2:08En flygel har till exempel
-
2:08 - 2:1088 enskilda toner.
-
2:10 - 2:14Så hur kan vi få ner 88 toner
på ett enda notsystem? -
2:14 - 2:16Man använder något som kallas klav.
-
2:16 - 2:17Det är en underlig krumelur
-
2:17 - 2:19som finns i början på notsystemet
-
2:19 - 2:21och fungerar som en referenspunkt
-
2:21 - 2:23som visar att en speciell linje
eller mellanrum -
2:23 - 2:26motsvarar en speciell ton
på ditt instrument. -
2:26 - 2:28Om man spelar en not utanför notsystemet
-
2:28 - 2:30måste man fuska och rita dit extra linjer
-
2:30 - 2:31som kallas hjälplinjer
-
2:31 - 2:33och skriva noterna på dem.
-
2:33 - 2:35Om man måste skriva så många hjälplinjer
-
2:35 - 2:36att det blir rörigt,
-
2:36 - 2:40behöver man byta till en annan klav.
-
2:40 - 2:42För att tala om när en not skall spelas
-
2:42 - 2:44finns två huvudsakliga verktyg:
-
2:44 - 2:45takten
-
2:45 - 2:46och rytmen.
-
2:46 - 2:48Takten i ett musikstycke är
-
2:48 - 2:50ganska tråkig i sig själv.
-
2:50 - 2:52Den låter så här.
-
2:54 - 2:56Lägg märke till att den inte förändras,
-
2:56 - 2:58den travar bara glatt på.
-
2:58 - 3:01Den kan vara långsam
-
3:01 - 3:02eller snabb
-
3:02 - 3:04eller precis vad du vill.
-
3:04 - 3:07Poängen är att precis
som sekundvisaren på en klocka -
3:07 - 3:09delar in en minut i sextio sekunder
-
3:09 - 3:12där alla sekunder är lika långa,
-
3:12 - 3:14så delar takten in ett musikstycke
-
3:14 - 3:16i små tidsfragment
-
3:16 - 3:17som alla är lika långa,
-
3:17 - 3:19taktslag.
-
3:19 - 3:20Med en stadig takt som grund,
-
3:20 - 3:22kan vi börja lägga rytmer
till våra tonhöjder. -
3:22 - 3:25och det är då musiken
verkligen börjar leva. -
3:25 - 3:27Det här är en fjärdedelsnot.
-
3:27 - 3:29Den är rytmens basenhet
-
3:29 - 3:31och den är ett taktslag lång.
-
3:31 - 3:33Det här är en halvnot
och på den räknar man till två slag. -
3:33 - 3:36På den här helnoten
räknar man till fyra slag, -
3:36 - 3:37och de här små rackarna är åttondelar
-
3:37 - 3:39och de är ett halvt taktslag långa.
-
3:39 - 3:42"Bra", säger ni, "vad betyder det?"
-
3:42 - 3:43Ni kanske har märkt
-
3:43 - 3:44att tvärs över notsystemet
-
3:44 - 3:47finns korta streck som delar in det
i små avdelningar. -
3:47 - 3:49Det här är taktstreck
-
3:49 - 3:52och vi kallar varje avdelning för en takt.
-
3:52 - 3:53I början på varje musikstycke,
-
3:53 - 3:55precis efter klaven,
-
3:55 - 3:57finns något som kallas taktartsbeteckning
-
3:57 - 4:00och den talar om hur många taktslag
som finns i varje takt. -
4:00 - 4:02Den här säger att det finns
två slag i varje takt, -
4:02 - 4:06den här säger att det finns tre,
den här fyra, och så vidare. -
4:06 - 4:08Siffran längst ner talar om vilken not
-
4:08 - 4:11som används som basenhet för takten.
-
4:11 - 4:13Ett betyder en helnot,
-
4:13 - 4:14två betyder en halvnot,
-
4:14 - 4:16fyra en fjärdedel,
-
4:16 - 4:17åtta en åttondel
-
4:17 - 4:18och så vidare.
-
4:18 - 4:19Så de här taktartssiffrorna
-
4:19 - 4:22talar om att det finns
fyra fjärdedelar i varje takt, -
4:22 - 4:26En, två, tre, fyra,
en, två, tre, fyra, -
4:26 - 4:27och så vidare.
-
4:27 - 4:28Men som jag sade förut,
-
4:28 - 4:30om vi bara håller oss till takten
-
4:30 - 4:31blir det rätt tråkigt,
-
4:31 - 4:33så vi byter ut några fjärdedelar
-
4:33 - 4:35mot andra rytmer.
-
4:35 - 4:37Lägg märke till att fastän antalet noter
-
4:37 - 4:38i varje takt har förändrats,
-
4:38 - 4:41så har inte antalet slag
i varje takt gjort det. -
4:42 - 4:45Hur låter nu vår musikaliska skapelse?
-
4:45 - 4:48(Toner)
-
4:48 - 4:51Hm, det är ok,
men kanske lite tunt, eller hur? -
4:51 - 4:52Vi lägger till ett instrument
-
4:52 - 4:54med egen tonhöjd och rytm.
-
4:54 - 4:57Nu låter det som musik.
-
4:57 - 4:59Visst, man måste öva
-
4:59 - 5:01för att vänja sig vid att läsa snabbt
-
5:01 - 5:02och spela det man ser på sitt instrument
-
5:02 - 5:04men med lite tid och tålamod
-
5:04 - 5:06skulle du kunna bli nästa Beethoven
-
5:06 - 5:07eller
-
5:07 - 5:09Justin Bieber.
- Title:
- Att läsa noter - Tim Hansen
- Speaker:
- Tim Hansen
- Description:
-
Precis som skådespelarens manus, berättar ett notpapper för musikern vad man skall spela (tonhöjden) och när man skall spela det (rytmen). Noter kan verka komplicerade, men när man en gång fått kläm på några enkla begrepp såsom noter, takter och klaver så är man igång. Tim Hansen visar på de viktiga grunderna som behövs för att läsa noter
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:24
![]() |
TED Translators admin edited Swedish subtitles for How to read music | |
![]() |
Lisbeth Pekkari approved Swedish subtitles for How to read music | |
![]() |
Lisbeth Pekkari commented on Swedish subtitles for How to read music | |
![]() |
Annika Bidner accepted Swedish subtitles for How to read music | |
![]() |
Annika Bidner commented on Swedish subtitles for How to read music | |
![]() |
Annika Bidner edited Swedish subtitles for How to read music | |
![]() |
Annika Bidner edited Swedish subtitles for How to read music | |
![]() |
Annika Bidner edited Swedish subtitles for How to read music |
Annika Bidner
Godkänner direkt, har bara ett litet korr vid 0:40 (os > oss)och ett vid 1:35 (Ja > Jo). Lade också till ljudeffekten (Toner) på ett ställe.
Suverän översättning!
Har bara ändrat några formella saker, som
- Förlängt några avsnitt som gick för snabbt (över 21 tecken/s)
- Gjort några radbryt när raden var över 42 tecken
- Slagit ihop mycket korta avsnitt (t ex där toner räknas upp snabbt), pga att inget avsnitt ska vara kortare än 1 sekund
Bra!
/Annika
Lisbeth Pekkari
Fantastisk översättning, jag publicerar den direkt! :)
- Lisbeth