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Acceso igualitario: Diseño Universal
de un Departamento Universitario
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[música]
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>>Narrador: la población estudiantil en
las universidades
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es cada vez más diversa.
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Tanto los estudiantes como los empleados
necesitan un mismo acceso a cursos, instalaciones
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y todos los aspectos de la vida
en el campus.
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Sin embargo, las personas
discapacitadas
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todavía no pueden acceder a páginas web, materiales e instalaciones.
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Una solución es la implantación
del Diseño Universal.
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El arquitecto Ron Mace lo define como:
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El diseño de productos y espacios
accesibles para todo el mundo,
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en la mayor extensión posible,
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sin que sea necesario un diseño
adaptado o especializado.
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>>Nimisha Ghosh Roy: El valor del diseño
universal es que es sencillo
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y es fácil, y será capaz de tener un impacto
en todos sus estudiantes.
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>>Narrador: Sugiere que, en lugar de
diseñar ofertas departamentales
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para el usuario medio,
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diseñarlo para gente con
una gran variedad de habilidades,
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discapacidades, niveles de lectura,
estilos de aprendizaje,
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lenguas maternas
y otras características.
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>>Richard Ladner: El Diseño Universal es
realmente un objetivo.
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Es una manera de enfocar la educación
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de manera que se maximice el número de gente
que se beneficia de la educación.
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Planificación y Políticas
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Los accionistas del campus necesitan plantearse
la planificación y las políticas.
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Pregúntese si gente con discapacidades y
miembros de otros grupos minoritarios sin representación
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forman parte de tu plantilla, claustro o alumnado.
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>>Jim Gorske: En cuanto a la política de desarrollo
a nivel universitario
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creo que es importante reconocer,
en primer lugar,
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reunir un grupo adecuado de miembros
para tener esa discusión y no solamentente
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incluir representantes del claustro,
sino también sujetos que proporcionen
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servicios, estudiantes que sean receptores
de dichos servicios,
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estudiantes que estén en esas clases,
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gente que serán parte del diseño
de lo que será el efecto de esa política.
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Narrador: Cuando se evalúan los cursos
o los servicios,
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asegúrate de incluir ítems que pregunten
sobre las experiencias de aquellos
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que presentan discapacidades.
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Tony Delisle: Creo que si una institución,
una universidad y un departamento
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pretende ser accesible
a gente con discapacidades,
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creo que realmente es un aspecto cultural,
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una norma social de actitudes y creencias
que prevalecen y penetran
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Not Synced
en la institución hasta los departamentos.
DO-IT