Melissa Marshall: Klär' mich auf

Melissa Marshall überbringt eine Botschaft an alle Wissenschaftler (von den Nicht-Wissenschaftlern): Wir sind fasziniert von dem, was ihr macht. Erzählt uns also etwas darüber – in einer Art und Weise, die wir verstehen können. In nur 4 Minuten gibt sie beeindruckende Tipps, wie man einem breiten Publikum wissenschaftlich komplexe Gedanken präsentiert.

Vor fünf Jahren habe ich erfahren,

wie es wohl sein muss,
Alice im Wunderland zu sein.

Die Penn State University bat mich –
eine Dozentin für Kommunikation –

angehenden Ingenieuren Unterricht
in Kommunikation zu erteilen.

Ich hatte Angst –
(Gelächter)

richtige Angst. Angst vor diesen Studenten
mit ihren großen Gehirnen

und ihren großen Büchern und ihren großen,
mir nicht vertrauten Wörtern.

Aber als sich die Gespräche entwickelten,

erging es mir wie Alice,
als sie sich hinunter

zum Kanninchenloch kniete und
eine Tür zu einer ganz neuen Welt sah.

Genauso fühlte ich mich, als ich Gespräche

mit den Studenten führte. Ich war erstaunt
über die Gedanken, die sie hatten

und wollte, dass auch andere
dieses Wunderland entdeckten.

Ich glaube, um diese Tür zu öffnen,

bedarf es großartiger Kommunikation.

Wir brauchen unbedingt
großartige Kommunikation von

unseren Wissenschaftlern und Ingenieuren,
um die Welt zu verändern.

Denn unsere Wissenschaftler
und Ingenieure sind diejenigen,

die unsere größten Probleme,
wie zum Beispiel Energie,

Umwelt und Gesundheit angehen,

und wenn wir nichts darüber wissen
und es nicht verstehen,

dann geht es nicht voran.
Ich glaube, dass es in unserer Verantwortung

als Nicht-Wissenschaftler liegt,
diese Gespräche zu suchen.

Aber diese großartigen Gespräche kommen nicht
zustande, wenn unsere Wissenschaftler

und Ingenieure uns nicht
in ihr Wunderland einladen.

Also Wissenschaftler und Ingenieure,
bitte, klärt uns auf.

Ich will euch ein paar Ansätze zeigen,
wie ihr es anstellen könnt,

dass wir sehen können,
dass die Wissenschaft und die Technik,

mit der ihr euch beschäftigt,
sexy und spannend ist.

Die erste Frage, die ihr uns
beantworten müsst, ist: Na und?

Sagt uns, warum gerade euer
wissenschaftliches Gebiet
so relevant für uns ist.

Sagt uns nicht nur, dass ihr Trabekeln
untersucht, sondern sagt uns auch,

dass ihr Trabekeln, die maschenartige Struktur
in unseren Knochen, untersucht,

weil sie wichtig ist, um Osteoporose verstehen
und behandeln zu können.

Und wenn ihr das beschreibt, was ihr macht,
dann vermeidet Fachwörter.

Fachwörter sind ein Hindernis
zum Verständnis eurer Gedanken.

Sicherlich könntet ihr „räumlich und zeitlich“
verwenden, aber warum sagt ihr nicht einfach

„Raum und Zeit“, was viel verständlicher für uns ist?

Uns eure Gedanken verständlich zu machen, ist nicht
das Gleiche wie ihr Niveau herunterzuschrauben.

Wie Einstein bereits sagte:

„Mache die Dinge so einfach wie möglich –
aber nicht einfacher.“

Ihr könnt uns bestimmt etwas über
euer wissenschaftliches Gebiet erzählen,

ohne dabei Kompromisse eingehen zu müssen.

Ein paar Dinge sind dabei zu berücksichtigen:
Beispiele, Geschichten

und Analogien. Auf diese Weise könnt ihr uns

in euren Bann ziehen.

Und wenn ihr eure Arbeit präsentiert,
dann lasst die Stichpunkte weg.

Habt ihr euch jemals gefragt,
warum es “Stichpunkt” heißt?
(Gelächter)

Was geschieht, wenn jemand zusticht?
Ein anderer wird erstochen,

und mit diesen Punkten erstecht ihr euer Publikum.

Eine Folie wie diese ist nicht nur langweilig,
sondern setzt auch zu sehr auf

den sprachverarbeitenden Teil unseres Gehirns
und dadurch sind wir schnell überfordert.

Diese Beispielfolie von Genevieve Brown ist

viel wirkungsvoller. Sie zeigt,
dass die spezielle Struktur

der Trabekel so stabil ist,
dass sie sogar die Inspiration für

das einzigartige Design des Eiffelturms war.

Der Trick hier ist, einen einzelnen,
einfach lesbaren Satz zu benutzen,

an dem sich das Publikum, wenn es einmal
den Faden verliert, orientieren kann.

Verwendet Bilder und Grafiken,
die auch unsere anderen Sinne ansprechen

und schafft dadurch ein tieferes Verständnis

von dem, was ihr beschreibt.

Das sind nur ein paar Ansätze,
die uns helfen können,

diese Tür zu öffnen und
das Wunderland zu sehen,

das die Wissenschaft und
die Technik in sich bergen.

Da die Ingenieure,
die ich unterrichtet habe,

mir beigebracht haben, mit dem „Nerd in mir“
engen Kontakt herzustellen,

möchte ich alles mit einer Gleichung zusammenfassen. (Gelächter)

Zieht von eurer Wissenschaft eure Stichpunkte

und eure Fachwörter ab,
teilt diese durch die Relevanz,

also sagt dem Publikum, was wichtig ist,

und multipliziert das Ganze
mit der Leidenschaft, die ihr

für eure unglaubliche Arbeit habt:

Und daraus ergeben sich
unvorstellbare Interaktionen,

die voller neuer Erkenntnisse sind.

Also Wissenschaftler und Ingenieure,
wenn ihr diese Gleichung

gelöst habt, klärt mich unbedingt auf.
(Gelächter)

Vielen Dank.
(Applaus)