WEBVTT

00:00:01.261 --> 00:00:03.783
Vor fünf Jahren habe ich erfahren,

00:00:03.783 --> 00:00:07.119
wie es wohl sein muss, 
Alice im Wunderland zu sein.

00:00:07.119 --> 00:00:09.782
Die Penn State University bat mich – 
eine Dozentin für Kommunikation –

00:00:09.782 --> 00:00:13.122
angehenden Ingenieuren Unterricht 
in Kommunikation zu erteilen.

00:00:13.122 --> 00:00:15.728
Ich hatte Angst –
(Gelächter)

00:00:15.728 --> 00:00:19.399
richtige Angst. Angst vor diesen Studenten 
mit ihren großen Gehirnen

00:00:19.399 --> 00:00:23.106
und ihren großen Büchern und ihren großen, 
mir nicht vertrauten Wörtern.

00:00:23.106 --> 00:00:26.311
Aber als sich die Gespräche entwickelten,

00:00:26.311 --> 00:00:29.219
erging es mir wie Alice, 
als sie sich hinunter

00:00:29.219 --> 00:00:33.396
zum Kanninchenloch kniete und 
eine Tür zu einer ganz neuen Welt sah.

00:00:33.396 --> 00:00:36.007
Genauso fühlte ich mich, als ich Gespräche

00:00:36.007 --> 00:00:38.756
mit den Studenten führte. Ich war erstaunt 
über die Gedanken, die sie hatten

00:00:38.756 --> 00:00:43.722
und wollte, dass auch andere 
dieses Wunderland entdeckten.

00:00:43.722 --> 00:00:46.353
Ich glaube, um diese Tür zu öffnen,

00:00:46.353 --> 00:00:47.643
bedarf es großartiger Kommunikation.

NOTE Paragraph

00:00:47.643 --> 00:00:50.527
Wir brauchen unbedingt 
großartige Kommunikation von

00:00:50.527 --> 00:00:53.586
unseren Wissenschaftlern und Ingenieuren, 
um die Welt zu verändern.

00:00:53.586 --> 00:00:56.476
Denn unsere Wissenschaftler 
und Ingenieure sind diejenigen,

00:00:56.476 --> 00:00:59.642
die unsere größten Probleme, 
wie zum Beispiel Energie,

00:00:59.642 --> 00:01:02.647
Umwelt und Gesundheit angehen,

00:01:02.647 --> 00:01:05.809
und wenn wir nichts darüber wissen 
und es nicht verstehen,

00:01:05.809 --> 00:01:08.817
dann geht es nicht voran.
Ich glaube, dass es in unserer Verantwortung

00:01:08.817 --> 00:01:11.768
als Nicht-Wissenschaftler liegt, 
diese Gespräche zu suchen.

00:01:11.768 --> 00:01:14.928
Aber diese großartigen Gespräche kommen nicht 
zustande, wenn unsere Wissenschaftler

00:01:14.928 --> 00:01:18.162
und Ingenieure uns nicht 
in ihr Wunderland einladen.

00:01:18.162 --> 00:01:23.641
Also Wissenschaftler und Ingenieure, 
bitte, klärt uns auf.

NOTE Paragraph

00:01:23.641 --> 00:01:26.128
Ich will euch ein paar Ansätze zeigen, 
wie ihr es anstellen könnt,

00:01:26.128 --> 00:01:30.203
dass wir sehen können, 
dass die Wissenschaft und die Technik,

00:01:30.203 --> 00:01:32.803
mit der ihr euch beschäftigt, 
sexy und spannend ist.

00:01:32.803 --> 00:01:36.536
Die erste Frage, die ihr uns 
beantworten müsst, ist: Na und?

00:01:36.536 --> 00:01:40.491
Sagt uns, warum gerade euer 
wissenschaftliches Gebiet 
so relevant für uns ist.

00:01:40.491 --> 00:01:43.121
Sagt uns nicht nur, dass ihr Trabekeln 
untersucht, sondern sagt uns auch,

00:01:43.121 --> 00:01:47.018
dass ihr Trabekeln, die maschenartige Struktur
in unseren Knochen, untersucht,

00:01:47.018 --> 00:01:51.631
weil sie wichtig ist, um Osteoporose verstehen 
und behandeln zu können.

NOTE Paragraph

00:01:51.631 --> 00:01:56.137
Und wenn ihr das beschreibt, was ihr macht, 
dann vermeidet Fachwörter.

00:01:56.137 --> 00:02:00.013
Fachwörter sind ein Hindernis 
zum Verständnis eurer Gedanken.

00:02:00.013 --> 00:02:03.089
Sicherlich könntet ihr „räumlich und zeitlich“ 
verwenden, aber warum sagt ihr nicht einfach

00:02:03.089 --> 00:02:06.515
„Raum und Zeit“, was viel verständlicher für uns ist?

00:02:06.515 --> 00:02:11.663
Uns eure Gedanken verständlich zu machen, ist nicht 
das Gleiche wie ihr Niveau herunterzuschrauben.

00:02:11.663 --> 00:02:14.440
Wie Einstein bereits sagte:

00:02:14.440 --> 00:02:17.874
„Mache die Dinge so einfach wie möglich –
aber nicht einfacher.“

00:02:17.874 --> 00:02:20.647
Ihr könnt uns bestimmt etwas über 
euer wissenschaftliches Gebiet erzählen,

00:02:20.647 --> 00:02:23.334
ohne dabei Kompromisse eingehen zu müssen.

00:02:23.334 --> 00:02:27.279
Ein paar Dinge sind dabei zu berücksichtigen:
Beispiele, Geschichten

00:02:27.279 --> 00:02:28.984
und Analogien. Auf diese Weise könnt ihr uns

00:02:28.984 --> 00:02:31.166
in euren Bann ziehen.

00:02:31.166 --> 00:02:37.479
Und wenn ihr eure Arbeit präsentiert, 
dann lasst die Stichpunkte weg.

00:02:37.479 --> 00:02:41.332
Habt ihr euch jemals gefragt, 
warum es “Stichpunkt” heißt? 
(Gelächter)

00:02:41.332 --> 00:02:43.700
Was geschieht, wenn jemand zusticht? 
Ein anderer wird erstochen,

00:02:43.700 --> 00:02:46.012
und mit diesen Punkten erstecht ihr euer Publikum.

00:02:46.012 --> 00:02:50.191
Eine Folie wie diese ist nicht nur langweilig,
sondern setzt auch zu sehr auf

00:02:50.191 --> 00:02:53.918
den sprachverarbeitenden Teil unseres Gehirns 
und dadurch sind wir schnell überfordert.

00:02:53.918 --> 00:02:57.822
Diese Beispielfolie von Genevieve Brown ist

00:02:57.822 --> 00:03:00.704
viel wirkungsvoller. Sie zeigt, 
dass die spezielle Struktur

00:03:00.704 --> 00:03:04.368
der Trabekel so stabil ist, 
dass sie sogar die Inspiration für

00:03:04.368 --> 00:03:07.223
das einzigartige Design des Eiffelturms war.

00:03:07.223 --> 00:03:10.903
Der Trick hier ist, einen einzelnen, 
einfach lesbaren Satz zu benutzen,

00:03:10.903 --> 00:03:13.955
an dem sich das Publikum, wenn es einmal 
den Faden verliert, orientieren kann.

00:03:13.955 --> 00:03:17.233
Verwendet Bilder und Grafiken, 
die auch unsere anderen Sinne ansprechen

00:03:17.233 --> 00:03:19.647
und schafft dadurch ein tieferes Verständnis

00:03:19.647 --> 00:03:21.286
von dem, was ihr beschreibt.

NOTE Paragraph

00:03:21.286 --> 00:03:24.136
Das sind nur ein paar Ansätze, 
die uns helfen können,

00:03:24.136 --> 00:03:27.658
diese Tür zu öffnen und 
das Wunderland zu sehen,

00:03:27.658 --> 00:03:29.874
das die Wissenschaft und 
die Technik in sich bergen.

00:03:29.874 --> 00:03:32.323
Da die Ingenieure, 
die ich unterrichtet habe,

00:03:32.323 --> 00:03:36.123
mir beigebracht haben, mit dem „Nerd in mir“ 
engen Kontakt herzustellen,

00:03:36.123 --> 00:03:39.076
möchte ich alles mit einer Gleichung zusammenfassen. (Gelächter)

00:03:39.076 --> 00:03:43.321
Zieht von eurer Wissenschaft eure Stichpunkte

00:03:43.321 --> 00:03:46.099
und eure Fachwörter ab, 
teilt diese durch die Relevanz,

00:03:46.099 --> 00:03:48.546
also sagt dem Publikum, was wichtig ist,

00:03:48.546 --> 00:03:51.337
und multipliziert das Ganze 
mit der Leidenschaft, die ihr

00:03:51.337 --> 00:03:53.560
für eure unglaubliche Arbeit habt:

00:03:53.560 --> 00:03:56.338
Und daraus ergeben sich 
unvorstellbare Interaktionen,

00:03:56.338 --> 00:03:58.812
die voller neuer Erkenntnisse sind.

00:03:58.812 --> 00:04:02.274
Also Wissenschaftler und Ingenieure, 
wenn ihr diese Gleichung

00:04:02.274 --> 00:04:07.370
gelöst habt, klärt mich unbedingt auf. 
(Gelächter)

00:04:07.370 --> 00:04:13.443
Vielen Dank. 
(Applaus)