0:00:01.261,0:00:03.783
Vor fünf Jahren habe ich erfahren,

0:00:03.783,0:00:07.119
wie es wohl sein muss, [br]Alice im Wunderland zu sein.

0:00:07.119,0:00:09.782
Die Penn State University bat mich – [br]eine Dozentin für Kommunikation –

0:00:09.782,0:00:13.122
angehenden Ingenieuren Unterricht [br]in Kommunikation zu erteilen.

0:00:13.122,0:00:15.728
Ich hatte Angst –[br](Gelächter)

0:00:15.728,0:00:19.399
richtige Angst. Angst vor diesen Studenten [br]mit ihren großen Gehirnen

0:00:19.399,0:00:23.106
und ihren großen Büchern und ihren großen, [br]mir nicht vertrauten Wörtern.

0:00:23.106,0:00:26.311
Aber als sich die Gespräche entwickelten,

0:00:26.311,0:00:29.219
erging es mir wie Alice, [br]als sie sich hinunter

0:00:29.219,0:00:33.396
zum Kanninchenloch kniete und [br]eine Tür zu einer ganz neuen Welt sah.

0:00:33.396,0:00:36.007
Genauso fühlte ich mich, als ich Gespräche

0:00:36.007,0:00:38.756
mit den Studenten führte. Ich war erstaunt [br]über die Gedanken, die sie hatten

0:00:38.756,0:00:43.722
und wollte, dass auch andere [br]dieses Wunderland entdeckten.

0:00:43.722,0:00:46.353
Ich glaube, um diese Tür zu öffnen,

0:00:46.353,0:00:47.643
bedarf es großartiger Kommunikation.

0:00:47.643,0:00:50.527
Wir brauchen unbedingt [br]großartige Kommunikation von

0:00:50.527,0:00:53.586
unseren Wissenschaftlern und Ingenieuren, [br]um die Welt zu verändern.

0:00:53.586,0:00:56.476
Denn unsere Wissenschaftler [br]und Ingenieure sind diejenigen,

0:00:56.476,0:00:59.642
die unsere größten Probleme, [br]wie zum Beispiel Energie,

0:00:59.642,0:01:02.647
Umwelt und Gesundheit angehen,

0:01:02.647,0:01:05.809
und wenn wir nichts darüber wissen [br]und es nicht verstehen,

0:01:05.809,0:01:08.817
dann geht es nicht voran.[br]Ich glaube, dass es in unserer Verantwortung

0:01:08.817,0:01:11.768
als Nicht-Wissenschaftler liegt, [br]diese Gespräche zu suchen.

0:01:11.768,0:01:14.928
Aber diese großartigen Gespräche kommen nicht [br]zustande, wenn unsere Wissenschaftler

0:01:14.928,0:01:18.162
und Ingenieure uns nicht [br]in ihr Wunderland einladen.

0:01:18.162,0:01:23.641
Also Wissenschaftler und Ingenieure, [br]bitte, klärt uns auf.

0:01:23.641,0:01:26.128
Ich will euch ein paar Ansätze zeigen, [br]wie ihr es anstellen könnt,

0:01:26.128,0:01:30.203
dass wir sehen können, [br]dass die Wissenschaft und die Technik,

0:01:30.203,0:01:32.803
mit der ihr euch beschäftigt, [br]sexy und spannend ist.

0:01:32.803,0:01:36.536
Die erste Frage, die ihr uns [br]beantworten müsst, ist: Na und?

0:01:36.536,0:01:40.491
Sagt uns, warum gerade euer [br]wissenschaftliches Gebiet [br]so relevant für uns ist.

0:01:40.491,0:01:43.121
Sagt uns nicht nur, dass ihr Trabekeln [br]untersucht, sondern sagt uns auch,

0:01:43.121,0:01:47.018
dass ihr Trabekeln, die maschenartige Struktur[br]in unseren Knochen, untersucht,

0:01:47.018,0:01:51.631
weil sie wichtig ist, um Osteoporose verstehen [br]und behandeln zu können.

0:01:51.631,0:01:56.137
Und wenn ihr das beschreibt, was ihr macht, [br]dann vermeidet Fachwörter.

0:01:56.137,0:02:00.013
Fachwörter sind ein Hindernis [br]zum Verständnis eurer Gedanken.

0:02:00.013,0:02:03.089
Sicherlich könntet ihr „räumlich und zeitlich“ [br]verwenden, aber warum sagt ihr nicht einfach

0:02:03.089,0:02:06.515
„Raum und Zeit“, was viel verständlicher für uns ist?

0:02:06.515,0:02:11.663
Uns eure Gedanken verständlich zu machen, ist nicht [br]das Gleiche wie ihr Niveau herunterzuschrauben.

0:02:11.663,0:02:14.440
Wie Einstein bereits sagte:

0:02:14.440,0:02:17.874
„Mache die Dinge so einfach wie möglich –[br]aber nicht einfacher.“

0:02:17.874,0:02:20.647
Ihr könnt uns bestimmt etwas über [br]euer wissenschaftliches Gebiet erzählen,

0:02:20.647,0:02:23.334
ohne dabei Kompromisse eingehen zu müssen.

0:02:23.334,0:02:27.279
Ein paar Dinge sind dabei zu berücksichtigen:[br]Beispiele, Geschichten

0:02:27.279,0:02:28.984
und Analogien. Auf diese Weise könnt ihr uns

0:02:28.984,0:02:31.166
in euren Bann ziehen.

0:02:31.166,0:02:37.479
Und wenn ihr eure Arbeit präsentiert, [br]dann lasst die Stichpunkte weg.

0:02:37.479,0:02:41.332
Habt ihr euch jemals gefragt, [br]warum es “Stichpunkt” heißt? [br](Gelächter)

0:02:41.332,0:02:43.700
Was geschieht, wenn jemand zusticht? [br]Ein anderer wird erstochen,

0:02:43.700,0:02:46.012
und mit diesen Punkten erstecht ihr euer Publikum.

0:02:46.012,0:02:50.191
Eine Folie wie diese ist nicht nur langweilig,[br]sondern setzt auch zu sehr auf

0:02:50.191,0:02:53.918
den sprachverarbeitenden Teil unseres Gehirns [br]und dadurch sind wir schnell überfordert.

0:02:53.918,0:02:57.822
Diese Beispielfolie von Genevieve Brown ist

0:02:57.822,0:03:00.704
viel wirkungsvoller. Sie zeigt, [br]dass die spezielle Struktur

0:03:00.704,0:03:04.368
der Trabekel so stabil ist, [br]dass sie sogar die Inspiration für

0:03:04.368,0:03:07.223
das einzigartige Design des Eiffelturms war.

0:03:07.223,0:03:10.903
Der Trick hier ist, einen einzelnen, [br]einfach lesbaren Satz zu benutzen,

0:03:10.903,0:03:13.955
an dem sich das Publikum, wenn es einmal [br]den Faden verliert, orientieren kann.

0:03:13.955,0:03:17.233
Verwendet Bilder und Grafiken, [br]die auch unsere anderen Sinne ansprechen

0:03:17.233,0:03:19.647
und schafft dadurch ein tieferes Verständnis

0:03:19.647,0:03:21.286
von dem, was ihr beschreibt.

0:03:21.286,0:03:24.136
Das sind nur ein paar Ansätze, [br]die uns helfen können,

0:03:24.136,0:03:27.658
diese Tür zu öffnen und [br]das Wunderland zu sehen,

0:03:27.658,0:03:29.874
das die Wissenschaft und [br]die Technik in sich bergen.

0:03:29.874,0:03:32.323
Da die Ingenieure, [br]die ich unterrichtet habe,

0:03:32.323,0:03:36.123
mir beigebracht haben, mit dem „Nerd in mir“ [br]engen Kontakt herzustellen,

0:03:36.123,0:03:39.076
möchte ich alles mit einer Gleichung zusammenfassen. (Gelächter)

0:03:39.076,0:03:43.321
Zieht von eurer Wissenschaft eure Stichpunkte

0:03:43.321,0:03:46.099
und eure Fachwörter ab, [br]teilt diese durch die Relevanz,

0:03:46.099,0:03:48.546
also sagt dem Publikum, was wichtig ist,

0:03:48.546,0:03:51.337
und multipliziert das Ganze [br]mit der Leidenschaft, die ihr

0:03:51.337,0:03:53.560
für eure unglaubliche Arbeit habt:

0:03:53.560,0:03:56.338
Und daraus ergeben sich [br]unvorstellbare Interaktionen,

0:03:56.338,0:03:58.812
die voller neuer Erkenntnisse sind.

0:03:58.812,0:04:02.274
Also Wissenschaftler und Ingenieure, [br]wenn ihr diese Gleichung

0:04:02.274,0:04:07.370
gelöst habt, klärt mich unbedingt auf. [br](Gelächter)

0:04:07.370,0:04:13.443
Vielen Dank. [br](Applaus)