< Return to Video

Как технологии превращают нас в Дори | Лиам Стивенс | TEDxBrentwoodCollegeSchool

  • 0:18 - 0:19
    Это Дори.
  • 0:19 - 0:21
    Все знают Дори.
  • 0:21 - 0:25
    Все любят эту милую синюю рыбку
    из «В поисках Немо».
  • 0:26 - 0:27
    Она всем нравится.
  • 0:27 - 0:31
    И я думаю, причина этого в том,
    что она чем-то напоминает нас.
  • 0:31 - 0:35
    Мы все очень похожи на неё в двух вещах:
  • 0:35 - 0:40
    Как и у Дори, у нас крайне
    неустойчивое внимание.
  • 0:40 - 0:42
    Это правда.
  • 0:42 - 0:46
    В 2000 году устойчивость внимания человека
    в среднем составляла 12 секунд.
  • 0:46 - 0:51
    В 2015 она снизилась
    до 8 целых 25 сотых секунды.
  • 0:52 - 0:53
    Для сравнения,
  • 0:53 - 0:57
    средняя устойчивость внимания
    золотой рыбки — 9 секунд.
  • 0:59 - 1:02
    Как и Дори, у нас плохо
    с концентрацией внимания.
  • 1:02 - 1:06
    И как и Дори, все мы в какой-то степени
    страдаем забывчивостью.
  • 1:06 - 1:09
    Не хочу вас расстраивать,
    но, что касается Дори,
  • 1:09 - 1:13
    потеря кратковременной памяти —
    это, наверно, самая яркая её черта.
  • 1:13 - 1:16
    У вас всё не так плохо,
    но и с вами такое случается.
  • 1:17 - 1:21
    Дело в том, что мы
    не всегда были такими, как Дори.
  • 1:21 - 1:23
    Раньше мы были больше похожи
    на Марлина, отца Немо.
  • 1:23 - 1:26
    Мы могли лучше концентрировать
    внимание и запоминать.
  • 1:27 - 1:32
    Но за последние 20 или 30 лет
    мы стали всё больше напоминать Дори.
  • 1:32 - 1:34
    Этому есть причина,
  • 1:34 - 1:37
    связанная с бурным развитием
    цифровых технологий,
  • 1:37 - 1:41
    и эта концепция называется
    нейропластичность.
  • 1:41 - 1:43
    Звучит замысловато, но это не так.
  • 1:43 - 1:45
    Суть в том, что мозг
    способен приспосабливаться,
  • 1:45 - 1:47
    он может изменять
    и реорганизовывать сам себя.
  • 1:48 - 1:53
    Потому что ваш мозг состоит
    из около 21 миллиарда клеток и нейронов,
  • 1:53 - 1:56
    и между ними образуется множество связей.
  • 1:56 - 1:57
    Так вы думаете.
  • 1:58 - 2:00
    Каждый раз, когда вы испытываете что-то,
  • 2:00 - 2:02
    эти связи немного видоизменяются,
  • 2:02 - 2:03
    так происходит процесс запоминания.
  • 2:03 - 2:06
    Скажем, я иду по улице,
    а кто-то выгуливает собаку.
  • 2:06 - 2:10
    Это милое пушистое животное,
    и я останавливаюсь, чтобы погладить его.
  • 2:10 - 2:12
    Мозг создаёт связь:
  • 2:12 - 2:15
    «Собачки — такие милые,
    мне не нужно их бояться».
  • 2:15 - 2:18
    Но я иду дальше по улице,
    прохожу мимо чьего-то дома,
  • 2:18 - 2:21
    а на лужайке перед домом
    рычит и лает ротвейлер,
  • 2:21 - 2:23
    хочет наброситься на меня, и я в панике.
  • 2:23 - 2:27
    Тогда в моём мозге формируется связь:
    «Знаешь что? Собаки — страшные.
  • 2:27 - 2:29
    Впредь надо быть с ними поосторожнее».
  • 2:29 - 2:31
    Вот что такое нейропластичность.
  • 2:31 - 2:35
    Это значит, что ваш мозг может меняться
    в зависимости от вашего опыта.
  • 2:37 - 2:41
    Но это значит, что каждый раз,
    когда вы пользуетесь гаджетом,
  • 2:41 - 2:44
    телефоном, компьютером, чем угодно,
  • 2:44 - 2:46
    ваш мозг немного меняется.
  • 2:48 - 2:52
    Цифровые технологии
    приводят к многозадачности.
  • 2:52 - 2:56
    Они заставляют вас постоянно переключать
    внимание между несколькими вещами,
  • 2:56 - 2:59
    например, вы пишете что-то за столом,
  • 2:59 - 3:02
    а потом проверяете телефон,
    потом опять продолжаете писать,
  • 3:02 - 3:05
    потом отвечаете на сообщение,
    а потом опять пишете.
  • 3:05 - 3:08
    Вы переключаете внимание намного чаще,
  • 3:08 - 3:10
    чем делали бы это 20–30 лет назад,
  • 3:10 - 3:13
    до того, как цифровые технологии
    настолько прочно вошли в нашу жизнь.
  • 3:13 - 3:15
    Ваш мозг — как мышца, он меняется,
  • 3:15 - 3:18
    и чем больше вы его тренируете,
    тем сильнее он становится,
  • 3:18 - 3:21
    а чем меньше вы его
    используете, тем он слабее.
  • 3:22 - 3:24
    Итак, постоянное
    переключение внимания означает,
  • 3:24 - 3:27
    что вы хорошо справляетесь
    с несколькими задачами,
  • 3:27 - 3:31
    но в ущерб способности концентрироваться.
  • 3:33 - 3:36
    То же самое происходит и с вашей памятью,
  • 3:36 - 3:38
    происходило и происходит:
  • 3:39 - 3:41
    если вы не пользуетесь ею, она ухудшается.
  • 3:42 - 3:45
    У людей есть такая штука,
    как трансактивная память.
  • 3:45 - 3:48
    Опять кажется сложным.
    Но на деле всё просто.
  • 3:48 - 3:51
    Смысл в том, что если я чего-то не знаю,
  • 3:51 - 3:54
    я могу спросить у того, кто это знает,
  • 3:54 - 3:55
    и этот кто-то расскажет мне.
  • 3:55 - 3:58
    Я мало знаю о сериале «Доктор Кто»,
  • 3:58 - 4:00
    а мой друг Бен — много.
  • 4:00 - 4:03
    И если мне понадобятся
    какие-то подробности о сериале,
  • 4:03 - 4:06
    я спрошу у Бена, и, вполне вероятно,
    он поделится со мной.
  • 4:06 - 4:09
    И наоборот: если Бен
    захочет знать что-то, что знаю я,
  • 4:09 - 4:11
    он спросит у меня, и я расскажу ему это.
  • 4:12 - 4:14
    Вот что такое трансактивная память:
  • 4:14 - 4:18
    все в социальной группе —
    неважно, насколько она велика:
  • 4:18 - 4:19
    я и Бен,
  • 4:19 - 4:22
    или я и моя семья,
    или я и мои друзья, —
  • 4:22 - 4:25
    если каждый из членов этой группы
    отвечает за хранение
  • 4:25 - 4:27
    только части какой-либо информации,
  • 4:28 - 4:31
    то все члены группы
    имеют доступ ко всей информации,
  • 4:31 - 4:35
    а это значительно больше,
    чем смог бы помнить каждый по отдельности.
  • 4:35 - 4:37
    Это же продублировано на слайде.
  • 4:39 - 4:44
    Обычно люди использовали друг друга
    как партнёров по трансактивной памяти,
  • 4:44 - 4:46
    каждый из которых запоминал
    определённые вещи.
  • 4:47 - 4:51
    Однако с распространением
    цифровых накопителей информации
  • 4:51 - 4:54
    мы начали больше полагаться
    на компьютеры и Интернет
  • 4:54 - 4:57
    в качестве партнёров
    по трансактивной памяти, и это классно.
  • 4:58 - 5:01
    Но дело в том, что компьютеры
    запоминают лучше, чем люди:
  • 5:02 - 5:04
    во-первых, они ничего не забывают,
  • 5:04 - 5:08
    во-вторых, благодаря Интернету
    они знают практически всё.
  • 5:09 - 5:13
    Это значит, что когда вашим партнёром
    по трансактивной памяти служит компьютер,
  • 5:13 - 5:16
    вы как будто взаимодействуете
    со сверхчеловеком,
  • 5:16 - 5:19
    с кем-то, кто настолько хорошо
    запоминает информацию,
  • 5:19 - 5:20
    что это вне вашего понимания.
  • 5:22 - 5:23
    Так что сейчас всё иначе,
  • 5:23 - 5:26
    чем 20–30 лет назад,
  • 5:26 - 5:30
    когда в трансактивной памяти
    были задействованы только люди.
  • 5:30 - 5:32
    Всё по-другому, а это значит,
  • 5:33 - 5:36
    что ваш мозг по-другому
    воспринимает информацию
  • 5:36 - 5:39
    и из-за этого изменился сам.
  • 5:39 - 5:43
    И вот как именно: на эту тему
    проводились исследования,
  • 5:43 - 5:44
    и, согласно их результатам,
  • 5:44 - 5:49
    когда вашим партнёром по трансактивной
    памяти выступает компьютер,
  • 5:49 - 5:52
    ваша способность усваивать
    информацию ухудшается.
  • 5:52 - 5:56
    Это вполне логично; для этого
    и существует трансактивная память.
  • 5:56 - 5:59
    Скажем, мне дали прочитать список фактов
  • 5:59 - 6:01
    и попросили запомнить
    как можно больше из них.
  • 6:02 - 6:05
    Если я сначала скопирую
    этот список в компьютер,
  • 6:05 - 6:07
    то запомню меньше,
  • 6:07 - 6:09
    потому что, скопировав их в компьютер,
  • 6:09 - 6:12
    я делаю компьютер своим
    партнёром по трансактивной памяти.
  • 6:12 - 6:14
    Подсознательно я говорю себе:
  • 6:14 - 6:17
    «Слушай, он запомнит их за меня,
    мне не нужно этого делать»
  • 6:17 - 6:18
    и забываю какие-то из них.
  • 6:18 - 6:21
    На самом деле это произойдёт
    независимо от того,
  • 6:21 - 6:24
    пытаюсь ли я запомнить факты.
  • 6:26 - 6:30
    Моё подсознательное желание
    полагаться на компьютер,
  • 6:30 - 6:33
    который хранит часть информации
    за меня, так сильно,
  • 6:33 - 6:39
    что превосходит моё
    сознательное усилие запомнить.
  • 6:41 - 6:46
    Каждый раз, когда компьютер
    используется в трансактивной памяти,
  • 6:46 - 6:50
    это приводит к небольшому
    ухудшению памяти у человека.
  • 6:52 - 6:54
    Звучит как-то пугающе.
  • 6:54 - 6:56
    Вроде: «Ой! Я больше
    не хочу быть как Дори!
  • 6:56 - 6:59
    Я думал, это будет забавная презентация».
  • 6:59 - 7:01
    Не беспокойтесь. Всё, что я могу сказать,
  • 7:01 - 7:05
    это что пока люди используют гаджеты,
  • 7:05 - 7:08
    наш мозг будет меняться,
    адаптироваться к технологиям.
  • 7:08 - 7:11
    Это не хорошо и не плохо. Это просто факт.
  • 7:11 - 7:13
    Это наша действительность.
  • 7:14 - 7:17
    Но я не считаю, что это
    не заслуживает внимания,
  • 7:17 - 7:20
    потому что в этом случае, если вы
    продолжите пользоваться технологиями,
  • 7:20 - 7:23
    они не спросят, нравится ли вам то,
    что они меняют ваш мозг.
  • 7:23 - 7:26
    Этот процесс будет происходить,
    хотите вы того или нет.
  • 7:27 - 7:29
    Причина, по которой я вам это рассказываю,
  • 7:29 - 7:31
    делюсь этой информацией,
  • 7:31 - 7:35
    рассказываю, как и почему
    гаджеты влияют на вас, в том,
  • 7:35 - 7:39
    чтобы вы приняли это и действовали.
  • 7:40 - 7:42
    Потому что как только вы примите это,
  • 7:42 - 7:44
    то начнёте задавать себе вопросы
  • 7:44 - 7:47
    и говорить себе: «Знаешь, что?
  • 7:49 - 7:51
    Я снова научусь концентрироваться!»
  • 7:51 - 7:52
    Потому что это в ваших силах.
  • 7:52 - 7:55
    Если без тренировки концентрировать
    внимание вам стало труднее,
  • 7:55 - 7:58
    то тренируйтесь, и увидите результат.
  • 7:58 - 7:59
    Или, может, вы скажете себе:
  • 7:59 - 8:03
    «Знаешь, что? Я смирюсь
    со своим неустойчивым вниманием
  • 8:03 - 8:06
    и стану делать десять тысяч дел в минуту».
  • 8:06 - 8:08
    Как вариант.
  • 8:08 - 8:13
    Важнее всего то, что вы сами
    выберете свой путь.
  • 8:15 - 8:17
    Давайте начистоту:
  • 8:17 - 8:20
    все мы как Дори, и такими
    нас сделали технологии.
  • 8:20 - 8:21
    Все вы как Дори.
  • 8:21 - 8:23
    И это значит,
  • 8:23 - 8:26
    что скорее всего вы не успевали
    за всем тем, что я говорил.
  • 8:28 - 8:30
    Сделайте для меня кое-что:
  • 8:31 - 8:33
    примите то знание, которое я вам дал.
  • 8:34 - 8:38
    Не паникуйте, когда будете думать об этом,
    просто примите и используйте.
  • 8:38 - 8:41
    Сами решите, что делать дальше.
  • 8:41 - 8:43
    Глубоко вдохните и делайте.
  • 8:43 - 8:46
    Даже если будет трудно,
    непонятно или страшно,
  • 8:46 - 8:49
    не паникуйте, и — продолжаем плыть!
  • 8:49 - 8:50
    Спасибо.
  • 8:50 - 8:51
    (Аплодисменты)
Title:
Как технологии превращают нас в Дори | Лиам Стивенс | TEDxBrentwoodCollegeSchool
Description:

Все мы немного Дори. Мы забывчивы и рассеянны. И мы становимся всё больше похожи на эту рыбку с расцветом цифровых технологий. Технологии влияют на людей, меняя их, и это общеизвестный факт. Изучив результаты некоторых исследований, Лиам Стивенс узнал, насколько сильно это влияние. В своём выступлении он наглядно демонстрирует, как именно меняется наш мозг, а также что это означает для людей и для мира в целом.

Это выступление записано на мероприятии TEDx, независимо организованном местным сообществом с использованием формата конференций TED. Узнайте больше на http://ted.com/tedx

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
08:57

Russian subtitles

Revisions