Stratégies de croissance des populations à stratégie K et r
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0:00 - 0:02- [Narrateur] Dans cette vidéo,
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0:02 - 0:03nous allons parler des stratégies
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0:03 - 0:05de croissance de population des espèces.
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0:05 - 0:07Pourrions-nous créer
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0:07 - 0:09une classification générale ?
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0:09 - 0:13Ou y en a-t-il déjà une établie ?
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0:13 - 0:15Nous savons que des espèces
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0:15 - 0:16comme les éléphants
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0:16 - 0:20vivent longtemps dans la nature.
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0:20 - 0:22Un éléphant d'Afrique peut vivre
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0:22 - 0:24aussi longtemps qu'un humain,
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0:24 - 0:2750, 60, 70, parfois même 80 ans.
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0:27 - 0:29Les orques aussi, par exemple,
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0:29 - 0:31vivent longtemps.
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0:31 - 0:33Les humains ont une durée de vie
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0:33 - 0:35plutôt longue comparée à d'autres choses
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0:35 - 0:36dans la nature.
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0:36 - 0:39Les gorilles aussi vivent longtemps,
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0:39 - 0:42durant de nombreuses décennies.
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0:42 - 0:44Ces grands mammifères présentent
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0:44 - 0:46d'autres caractéristiques.
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0:46 - 0:48Ils sont en général de grande taille,
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0:48 - 0:51surtout comparés aux espèces très petites
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0:51 - 0:54dans le règne animal.
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0:54 - 0:57Ils ont en général peu de petits
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0:57 - 1:00à chaque mise-bas.
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1:01 - 1:04Peu de petits...
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1:07 - 1:11à la fois.
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1:11 - 1:13Ils prennent du temps avant la mise-bas.
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1:13 - 1:16Et ils en prennent soin pendant un moment.
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1:16 - 1:18À l'inverse, il y a les animaux
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1:18 - 1:20que nous avons de ce côté.
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1:20 - 1:23Les amphibiens comme les grenouilles,
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1:23 - 1:26les insectes, les petits poissons,
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1:26 - 1:28les bactéries, les moustiques
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1:28 - 1:30qui ne vivent pas longtemps.
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1:30 - 1:33Courte
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1:33 - 1:34vie.
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1:35 - 1:37Ils sont en général plus petits.
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1:39 - 1:41Et ils ont souvent beaucoup de petits
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1:41 - 1:42à la fois.
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1:42 - 1:46Beaucoup de petits
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1:48 - 1:50à la fois.
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1:50 - 1:52Par exemple, une grenouille
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1:52 - 1:53ou ce que vous voyez ici,
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1:53 - 1:56une araignée qui sort d'un sac d'œufs.
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1:56 - 1:58Les grenouilles ou les araignées pondent,
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1:58 - 2:01dans de nombreux cas,
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2:01 - 2:03des milliers d'œufs à la fois.
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2:03 - 2:05Et ils ne s'attendent pas vraiment
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2:05 - 2:07à ce que tous ces œufs survivent.
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2:07 - 2:08Beaucoup seront tués
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2:08 - 2:09par des prédateurs
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2:09 - 2:11mais tant que certains survivent,
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2:11 - 2:14la génération prochaine pourra
se reproduire -
2:14 - 2:16et pondre des milliers d'œufs.
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2:16 - 2:18Ils vivent donc moins longtemps.
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2:18 - 2:20Une grenouille peut vivre quelques années.
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2:20 - 2:23Certains insectes peuvent vivre
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2:23 - 2:25entre quelques jours et quelques années.
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2:25 - 2:27Des choses comme les bactéries
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2:27 - 2:29peuvent vivre encore moins longtemps.
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2:29 - 2:33Quand les biologistes ou écologistes
voient ceci, -
2:33 - 2:36ils constatent une certaine relation.
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2:36 - 2:39Il y a ces larges animaux à la longue vie
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2:39 - 2:41qui font peu de petits à la fois.
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2:41 - 2:45Et le facteur limitant de leur population
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2:45 - 2:48est sa densité.
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2:48 - 2:50Ces animaux finiront par entrer
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2:50 - 2:52en concurrence pour les ressources.
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2:52 - 2:54Et c'est aussi valable pour les humains.
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2:54 - 2:56À l'inverse, les animaux
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2:56 - 2:58comme les araignées ou les grenouilles
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2:58 - 3:01seront limités dans leur reproduction
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3:01 - 3:03par des facteurs environnementaux
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3:03 - 3:05comme l'humidité ou l'aridité,
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3:05 - 3:07la chaleur ou le froid.
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3:07 - 3:12Certains ont tenté de classifier
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3:12 - 3:14ces types d'espèces :
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3:14 - 3:16les "espèces à stratégie K".
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3:16 - 3:19J'expliquerai d'où vient le K
dans un instant. -
3:19 - 3:21Et ces types d'espèces sont
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3:21 - 3:25sont les espèces à stratégie r.
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3:25 - 3:27Quant à l'origine des lettres...
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3:27 - 3:29Il y a cette idée générale que,
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3:29 - 3:32si nous traçons un axe ici pour le temps
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3:32 - 3:36et un axe vertical ici pour la population,
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3:36 - 3:38la plupart des espèces,
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3:38 - 3:40si elles ne sont pas fortement peuplées
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3:40 - 3:43et limitées par les ressources,
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3:43 - 3:46croîtront exponentiellement comme ceci.
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3:46 - 3:48En mathématiques, le taux de croissance
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3:48 - 3:50est en général exprimé par la lettre R,
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3:50 - 3:53c'est donc là d'où vient la stratégie r.
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3:53 - 3:56Et la hauteur de ce r est déterminée
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3:56 - 3:59par le potentiel biotique d'une espèce,
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3:59 - 4:04c'est-à-dire la vitesse à laquelle
elle peut se reproduire -
4:04 - 4:06dans un environnement spécifique,
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4:06 - 4:09le pourcentage qui atteindra la maturité
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4:09 - 4:11pour pouvoir se reproduire, et cetera.
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4:11 - 4:14Vous imaginez bien,
plus le R est élevé, -
4:14 - 4:17plus la croissance exponentielle
sera élevée. -
4:17 - 4:19Sauf qu'à un moment donné,
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4:19 - 4:21les ressources seront limitées.
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4:21 - 4:24ll y a donc aussi la capacité de charge.
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4:24 - 4:26Disons que ceci est la capacité de charge,
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4:26 - 4:28appelons ça K.
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4:28 - 4:29Et nous utilisons K au lieu de C
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4:29 - 4:31parce que le K vient d'un mot
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4:31 - 4:34signifiant capacité en allemand.
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4:34 - 4:37À un moment, il y aura tellement de choses
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4:37 - 4:39qu'il n'y aura plus assez de ressources
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4:39 - 4:40pour en supporter plus.
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4:40 - 4:43Et la population se stabilisera
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4:43 - 4:44comme ceci.
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4:44 - 4:47Donc, en règle générale,
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4:47 - 4:50les biologistes classent ces espèces
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4:50 - 4:53comme les espèces à stratégie K.
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4:53 - 4:56La taille de la population sera déterminée
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4:56 - 4:59par les ressources présentes,
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4:59 - 5:01la capacité de charge de l'environnement.
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5:01 - 5:03Et les espèces comme les grenouilles,
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5:03 - 5:06les moustiques, les bactéries
et les araignées -
5:06 - 5:07sont des espèces à stratégie r.
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5:07 - 5:10Elles croîtront exponentiellement
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5:10 - 5:11à leur potentiel biotique,
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5:11 - 5:14mais ce potentiel biotique sera déterminé
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5:14 - 5:16par la chaleur, le froid,
l'humidité, l'aridité -
5:16 - 5:18ou d'autres facteurs environnementaux.
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5:18 - 5:20Ils n'atteindront pas une telle densité
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5:20 - 5:22qu'ils devront rivaliser
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5:22 - 5:23les uns contre les autres.
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5:23 - 5:26Comme pour la plupart des classifications,
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5:26 - 5:28la nature n'est pas si précise.
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5:28 - 5:30Nous ne pourrons pas toujours classer
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5:30 - 5:32les choses du côté gauche
ou du côté droit. -
5:32 - 5:34Par exemple, les tortues pondent
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5:34 - 5:36beaucoup d'œufs à la fois
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5:36 - 5:38et vivent pourtant longtemps.
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5:38 - 5:39Il faut également savoir
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5:39 - 5:41qu'il n'y a aucun jugement de valeur,
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5:41 - 5:44une stratégie n'est pas meilleure
que l'autre. -
5:44 - 5:45Les deux fonctionnent.
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5:45 - 5:47L'existence actuelle de ces espèces
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5:47 - 5:49prouve qu'elles ont fonctionné jusqu'ici.
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5:49 - 5:52Les espèces envahissantes sont en général
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5:52 - 5:54des espèces à stratégie r.
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5:54 - 5:56Elles croîtront encore et encore
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5:56 - 5:58et seront limitées par l'environnement
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5:58 - 6:00mais pas par une autre espèce.
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6:00 - 6:02Et les espèces à stratégie K
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6:02 - 6:04sont souvent les plus affectées
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6:04 - 6:06par les espèces envahissantes.
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6:06 - 6:09Une dernière chose que je veux souligner :
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6:09 - 6:11nous venons de parler de stratégies
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6:11 - 6:12de croissance des populations.
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6:12 - 6:14On les confond parfois
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6:14 - 6:17avec les stratégies de niche,
selon lesquelles -
6:17 - 6:19il y a des espèces généralistes,
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6:19 - 6:20qui occupent beaucoup
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6:20 - 6:22de niches écologiques différentes,
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6:22 - 6:24et d'autres sont plus spécialistes.
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6:24 - 6:26Les stratégies de croissance
sont plus générales : -
6:26 - 6:29comment les espèces ont
tendance à croître ? -
6:29 - 6:31Quand nous parlons de stratégies de niche,
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6:31 - 6:33nous parlons des niches écologiques
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6:33 - 6:36nécessaires pour acquérir les ressources.
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6:36 - 6:39Et nous en parlerons plus
dans d'autres vidéos.
- Title:
- Stratégies de croissance des populations à stratégie K et r
- Description:
-
Les stratégies K et r représentent deux extrêmes dans une gamme de stratégies de croissance des populations. Aucune stratégie n'est mieux ou meilleure qu'une autre. Identifiez les caractéristiques associées aux espèces à stratégie K et aux espèces à stratégie r.
- Video Language:
- English
- Team:
Khan Academy
- Duration:
- 06:40
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EleonoreBSF edited French subtitles for Population growth strategies: r selected and K selected species | |
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