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Mudando o programa de bolsas do DO-IT para online

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    [MÚSICA TOCANDO]
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    Olá.
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    Sou Sheryl Burgstahler
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    Eu dirijo o Centro DO-IT na Universidade
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    de Washington -- Deficiências,
    Oportunidades, Interligação de redes
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    e Tecnologia.
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    E, como parte do programa,
    temos o programa de bolsas DO-IT,
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    que se destina aos jovens
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    terminando o ensino médio que
    estão iniciando a transição
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    para a faculdade e para carreiras.
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    Meu nome é Scott Bellman.
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    Sou o gestor do programa no Centro DO-IT.
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    Nosso programa oferece uma variedade
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    de preparações acadêmicas
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    ao longo do ano escolar.
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    O momento mais emocionante é
    durante nosso acampamento de verão,
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    chamado de Curso de Verão DO-IT.
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    é quando os estudantes visitam o campus
    para viverem nos dormitórios,
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    aprendem a navegar pelo campus,
    comem nos refeitórios,
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    e assistem às aulas enquanto aprendem
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    sobre como se prepararem para
    a escola depois do ensino médio.
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    Meu nome é Naomi.
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    Sou bolsista DO-IT desde 2016.
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    E tem sido uma jornada muito divertida,
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    cheia de excelentes
    oportunidades do DO-IT
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    e conectando com o DO-IT
    ao longo dos anos.
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    Meu nome é Finn.
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    Quando participamos do DO-IT
    presencialmente,
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    havia um foco em apoio à deficiências
    e também à tecnologia, coisas tecnológicas
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    tipo, nós tínhamos oficinas diárias.
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    Nós íamos as instalações aonde
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    eles monitoram atividades sísmicas.
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    Foi o momento da tecnologia.
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    E também nós tínhamos
    o elemento da deficiência no qual
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    nós aprendíamos, Ok, é dessa forma
    que se acessam as acomodações
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    na faculdade.
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    Meu nome é Alexis, e eu fui
    bolsista do DO-IT em 2019.
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    Merritt: O programa nos fez sentir
    como se fôssemos
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    uma turma ou uma família.
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    Foi muito legal ver tantas caras novas.
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    Eu acho que pudemos fazer muitas amizades,
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    mesmo que não presencialmente.
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    Finn: Bom, no DO-IT eu pude
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    construir um senso de comunidade
    em razão do quão acolhedor
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    e aberto o programa é.
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    Naomi: O que mais gostei sobre o virtual
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    foi o fato de que ainda me sentia como no DO-IT.
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    Mesmo que não estivéssemos juntos
    fisicamente, nós ainda estávamos juntos.
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    E foi como voltar para casa, honestamente.
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    Eu apenas me senti assim.
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    Lições aprendidas.
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    Sheryl: Bem, nós aprendemos
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    que você pode ....
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    Um funcionário poderia monitorar
    os rostos na tela.
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    Um funcionário poderia monitorar o chat.
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    Um funcionário poderia monitorar o e-mail
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    quando um bolsista não conseguisse
    participar da sessão.
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    E eu acho que isso ajuda muito.
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    E parece que são muitas pessoas envolvidas,
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    mas você realmente precisa nelas para o caso
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    de algo inesperado acontecer.
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    Algumas das coisas que
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    foram bem sucedidas que
    não tínhamos pensado sobre antes
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    foi que poderíamos atrair pessoas
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    de todo o Estado.
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    Então não eram apenas os estudantes
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    que estavam engajados com o projeto
    mas também as suas famílias.
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    Nós envolvemos os familiares no processo
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    Sophia: Eu tive muita
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    Então encontrei a Tami para conversar
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    sobre como eu poderia ....
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    Sheryl: Se alguém me procurar
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    para pedir conselhos quando
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    a primeira coisa que
    gostaria de dizer é
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    É estressante também.
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    Mas mostramos que isso pode ser feito.
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    Tudo o que precisa é fazer as coisas
    aos poucos,
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    [MÚSICA TOCANDO]
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    Para mais recursos sobre
    apoio de estudantes com deficiência,
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    consulte: uw.edu/doit
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  • 15:23 - 15:26
Title:
Mudando o programa de bolsas do DO-IT para online
Description:
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Video Language:
English
Team:
DO-IT
Duration:
15:28

Portuguese, Brazilian subtitles

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