19th Kids Knowledge Seekers Workshop July 7 2015. Subtitles.

Rick Crammond (RC) El
mezclador se alineó aquí...

Y se ve bien también.

Así que puedo decir.

Bienvenidos a todos, al 19º Taller de
Buscadores de Conocimientos Infantiles

Del Instituto de la Nave
Espacial de la Fundación Keshe.

Y una vez más nos reuniremos con el Sr. Keshe
(MK) del Instituto de la Nave Espacial.

Y, veamos lo que tiene que
ofrecer para los niños,

En la enseñanza de los niños.

Y tenemos a Keyvan Davani (KD)
Hablar contigo tambien

Estas disponible

Keyvan, a

Comenzar el taller

(KD) Sí, lo estoy.

Hola Rick, hola Vince, hola Sr. Keshe, hola
a todos los Buscadores de Conocimiento.

Bueno.

Como he estado escuchando
hoy en los talleres,

Especialmente en lo que respecta a Alekz.

Crear alguna forma de materia.

Y ahora que finalmente hemos
creado la energía libre

Que la humanidad ha estado
durante tanto tiempo llorando,

Y debo decir señor Keshe, no te veo,

Pero creo que puedes
oírme, dentro de tu Alma,

Que estoy realmente
desconcertado y sorprendido

Que no hay una sola entidad,
organización hablando de ello.

Es justo, simplemente,
simplemente confunde mi mente.

Pero está bien.

Es probablemente sólo la ignorancia,
la ignorancia sobre la estupidez.

De todos modos, hay dos cuestiones,
las preguntas que quiero plantear.

Usted puede tratar con ambos
si hay bastante tiempo.

O simplemente elegir uno de ellos si...
si así lo desea.

La primera sería, como
usted ha estado hablando,

Usted sabe, estamos
demasiado en la fisicalidad

Y todos estos factores y
condiciones ambientales

Que son responsables de la
creación de la materia.

Y eso, cuando mencionas que
cuando Alekz creó esa materia,

Él tendría que crear las mismas
condiciones ambientales y...

Y tener los mismos factores
para crear ese mismo asunto.

Por lo tanto, usted ha estado hablando,
usted sabe, el alma, la emocionalidad

Y la manifestación de la materia.

Y si el tiempo es maduro,
quiero plantear esto

Y la pregunta de cómo puedo...

Quiero decir que he estado aprendiendo y
experimentando personalmente a mí mismo

La manifestación de deseos.

Pero no quiero entrar en detalles
porque sería demasiado personal.

Pero de alguna manera hay la
sospecha de que eres parte de eso,

Una realización de la manifestación.

Así que, lo primero sería, ¿cómo...?

¿Cómo nos involucramos?

¿O cómo puedo poner en palabras, cómo
podemos traer nuestra conciencia

Nuestras intenciones, nuestros deseos desde
dentro de nuestra emotividad y alma,

A la realización, a la
manifestación de nuestros deseos?

¿Si esa pregunta es clara?

La segunda sería.

No conozco a nadie que no sea, ya sabes,

Que no está entusiasmado con la
libertad, el sentimiento de libertad,

Y la independencia de viajar con,
digamos, usted sabe, con un coche

Y que es donde hay un sistema integrado.

Digamos...
Sabes, si pudieras explicarlo.

Quiero, ya sabes,
entender, ya sabes, más.

Digamos los detalles tecnológicos
con los cuatro amortiguadores.

Y, el centralizado un reactor
central en el centro del coche.

Y de una manera que también los niños
y los jóvenes puedan entender eso.

Porque, desde que vi esa película,
hace muchos, muchos, muchos años

Llamada "Chitty Chitty Bang Bang".

Es como si nunca pudiera, ya sabes,
dejar de soñar con eso, porque

Esta es una forma totalmente
nueva de transporte de viajar.

Al igual que, de A a B con una
velocidad increíble de velocidad.

Entonces, ¿mis preguntas pasaron,
o todavía estoy allí? ¿Hola?

Hola...

¿Hay alguien ahí?

(RC) Puedo escuchar sus preguntas.

La primera que no entendía,
pero entendí la segunda.

(KD) Muy bien.

(RC) No estoy seguro si el Sr.
Keshe no quería...

Ahí está, está en la gran silla roja.
(KD) ¿Me oyes?

(RC) El gigante amistoso
está en la gran silla roja.

(KD) No podemos escucharlo Sr. Keshe.
Creo que tu micrófono. esta apagado.

(MK) No está apagado.

(KD) Está apagado, está bien.

(MK) Espera un segundo

Un segundo...

El software...

¿Está bien ahora?

¡Ah! ¿Así que estaba hablando?

No sé cuál es su pregunta
porque, te dije que...

No importa, yo estaba ocupado
con otra cosa, es mi culpa.

Recibí tus regalos, están en una caja.

No creo que estén en
condiciones de trabajo,

Las mercancías están dañadas.

Así que, veamos qué sucede, continúe.

(KD) Hola señor Keshe, voy a repetir,

Que sea más corto.
(MK) Repita por favor.

Eso es normal con usted
Keyvan, así que repite.

(KD) (chuckles) Está bien.

Cuando hablabas, sabes,
en relación con...

(MK) No toque nada allí.

Sólo tienes que moverte a
otro sitio, solo pasa de ahí.

¡Bueno! Continua.

(KD) Sí, señor Keshe

Cuando hablabas hoy, en los
talleres anteriores de hoy,

En relación con la presentación de
Alekz de la creación de la materia.

Y cuando usted dijo que hay
tantos factores involucrados,

Tantas condiciones ambientales
que tendrían que ser replicadas,

Para replicar la materia o
forma exacta de la materia.

Y entró en detalles sobre lo que
sería mucho más fácil de crear.

Y eso es probablemente un proceso de
madurez, para entrar en ese nivel de Alma,

Para manifestar la materia.

Me encantaría, ya sabes, te
encantaría, ya sabes, ir más,

Si es de alguna manera, apropiado
en este punto del tiempo,

Para los niños y los jóvenes, porque,
usted sabe, la gente, la gente más joven,

Leen un montón de cuentos de hadas y,

Y Harry Pots, ¿cómo lo llamas,
libros de Harry Potter?

Por lo tanto, quiero saber, hay una manera
de cómo podemos evolucionar e integrar,

Implican nuestra emotividad,
y Alma y conciencia

Y las intenciones de
manifestarse a la materia real?

Ésa sería mi primera pregunta.
¿Sabes a qué me estoy dirigiendo?

(MK) No lo entiendo todavía, nadie lo sabe.

Nos miramos con una mirada extraña.

(RC) Todavía no lo
entiendo, la segunda vez.

Bill, está sonriendo más allá de nosotros...

Hacia mí

Algún otro tipo está mirando a la
pared, él no sabe lo que está pasando.

No entendemos.

(RC) Keyvan, usted necesita
hacer la pregunta como un niño.

(MK) Perdón?

(RC) Creo que Keyvan necesita simplificarlo
como un niño haría la pregunta,

Entonces todos podríamos entender.

(MK) ¡Sí! Ahora hazte un niño.

(KD) ¡Bien! Sabes cuando Alekz
presentó su Sistema, cómo...

Cuando creó alguna forma de materia.

Y, parece que me refiero a
si algún niño lo miraría,

Se ve muy complejo, muy complicado.

Con toda esa formación de
estrellas, GaNS aquí, reactor allí.

Es como muy complicado y dijiste
que necesitarías una...

Usted sabe, los mismos factores exactos
y las condiciones ambientales,

Y hay un montón de, ya sabes,
de los factores involucrados,

Para crear esa materia exacta, como lo hizo Alekz.

Y hay otra manera, usted
entró en otra vía,

Hablando de, ya sabes, el
Alma y la formación estelar.

Así que quiero... te encantaría hablar de

La forma más fácil de crear,
manifestar la materia.

(MK) Creación de MaGrav, no es el
MaGrav que cambia a la materia.

Creo que todavía no lo tienes.

Cambias la energía al estado,

Usted descubrirá lo que Alekz tiene,
no es MaGrav es un estado de materia,

Porque se crea materia en
el entorno de la materia,

Plasma en un ambiente de materia.

Si miras...

Voy a hacer un poco de
limpieza de la última sesión.

Si miras, es la primera
vez, hombre, como dije hoy,

Ha logrado hacer la transferencia,
exactamente igual que el Sistema Solar

Donde... Repetimos para que los
niños comprendan la diferencia.

Es eso...

En los débiles,

Tenemos el material, digamos, como
dijimos esta mañana, el cobre.

Calienta el cobre, esta placa
de cobre, que está aquí.

Esta placa de cobre está en el
estado de materia, lo que significa,

Su campo magnético gravitatorio está
en la fuerza de la materia... Plasma.

Así que lo que hemos hecho.

Lo calentamos y nos las arreglamos
para llevarlo a la condición separada,

Pero aún en un estado nano,
es un estado de materia.

Así que ahora todo estaba lleno.

Ahora con calefacción,

Le permitimos separar,
poniendo corriente en ella.

Ahora, todavía está en un estado de materia,

Pero en un solo...

Un solo átomo

Entonces, cuando añadimos...

Cuando añadimos el agua salada en un
recipiente, o creamos una condición,

Ahora, lo mismo es gratis.

Átomo individual, pero ahora...

¿Sí?

Está en el bolsillo equivocado.

En el... Quieres que esté cerca de
mi corazón, ese es el problema.

¡Bueno! Lo quieres en el lado del corazón.

Escucha, siente la emoción.

Por lo tanto, usted tiene
lo mismo en el plasma.

Aquí, la mitad del Plasma
está en el estado libre,

Y la mitad está unida a la materia-estado.

Por lo tanto, es una condición única.

Aquí, es totalmente gratuito y es un plasma.

Es un Plasma de cobre.

Lo llaman Plasma de un
Sistema Solar, el Sol.

Es lo mismo.

Ahora, es plasma libre.

Es sólo el tamaño y la
masa, que es diferente.

Así que ahora tienes el Sol,

Usted crea la condición que el campo del
Sol puede propagar en el sistema solar.

Que, a medida que se propagan,
interactúan con otros campos,

Así que se mantiene desacelerando.

Digamos que comienzan aquí a
la velocidad de mil fuerzas,

Aquí son cerca de novecientos,
chocando con los demás.

Aquí, están a unos doscientos.

Y digamos...,

La fuerza de cobre era de doscientos.

Por lo tanto, ahora en este punto,

Usted recibe el estado-materia,
en singularidad, del GaNS.

Pero, usted está en el nivel nano
del estado, en un estado de GaNS.

Así que lo que es, todavía estás aquí.

Y luego qué pasó.

Se le da una condición del medio
ambiente de digamos, el planeta Tierra,

El "Planeta Azul".

En el Planeta Azul, una vez que
entre en el Planeta Azul...

Oh, mejor lo movemos,

Entonces lo entiendes.

Por lo tanto, si...

Planeta azul,

Debido a su campo magnético
gravitatorio, los doscientos.

Aquí, se manifiesta como el cobre.

Por lo tanto, esto es lo que vemos,

Y, esto es lo que tenemos.

Por lo tanto, usted iría de una materia.

Usted creó el material
nano, usted tiene GaNS.

Un GaNS es el mismo que
el Sol, es un Plasma.

Y luego lo que haces...

Tengo que detener esto.

Bueno

Por lo tanto, el plasma disminuye en la fuerza,

Usted consigue en la condición del
ambiente, se convierta en materia.

Y luego, si liberan este
asunto nuevamente, es Plasma,

Usted recicla.

Entonces, este es el ciclo de la vida.

Este es el ciclo de vida del
plasma, en todas las condiciones.

Usted creó, así que si usted
pone, ahora lo que Alekz hizo,

Él puso un montón de estos

En lo que usted llama un "núcleo".

Él lo gira, porque ahora

La energía de éstos, igual que el
Sol, está irradiando hacia fuera.

En el entorno de la Tierra,
campo magnético gravitacional.

Estos... Si lo hago rojo, entonces todos
ustedes lo entienden, de la manera más fácil.

Ahora, en el ambiente del campo
magnético de su laboratorio,

Él creó la condición de la
materia-estado de la Tierra.

Por lo tanto, lo que ha recogido
es un montón de materia.

No sabemos cuáles son
estas materias porque,

Cada lado de la casa tiene un campo
magnético gravitacional diferente.

Uno podría ser de cobre,
uno de zinc, uno de agua.

Y uno, digamos, es cromo
o sal, o lo que sea.

Así, la condición diferente, planeta diferente,

Crear, permitir que diferentes
materiales del plasma se manifiesten,

Porque, ahí dentro, interactúas
con un campo de materia-estado.

Así es como es la vida y la existencia.

Es el ciclo de la transferencia

De una de la fuerza a otra y luego
de nuevo a, lo que podría ser.

(KD) Sr. Keshe, lo siento...

Usted habló, usted enfatizó, su deseo.

Tu dijiste; Sobre... Con el tiempo,

Dijiste que tenía ese deseo.

Así que, quiero saber la interacción
de su deseo, nosotros lo hicimos...

¡Ah! Escucha, no lo pidas, este
es un programa para niños.

(KD) (riendo) No me importa, yo soy un niño.

(MK) Eres un niño, pero
los chicos no entenderán.

Pero, déjeme explicarle algo más.

Si su deseo no estaba allí,

Este ambiente, digamos,
habría creado zinc,

Y aquí, aluminio

Y aquí, digamos alcohol.

Pero, porque su deseo es parte de la
estructura, que se suma a ella también.

Porque ahora, su deseo como plasma tiene

Un efecto sobre el ambiente
de representación también.

Deseo, deseo, es plasmática,
gravitacional y magnetica.

Esta es la diferencia.

Por eso, es importante entender
cómo cambiamos la situación.

Su deseo cambia el ambiente.

Si desea tener un entorno de
conflicto, crea un conflicto.

Se crea el entorno, que la intensidad de
campo, se encuentra en un nivel de conflicto.

Si miras, especialmente para los niños.

Le aconsejo, nunca escuche las noticias

Especialmente si es transmitido para niños o
para adultos, que está dirigido a la guerra.

En Europa, construyen guerras.

Construyen, crean ambientes de conflicto.

Hay un enemigo, tenemos
que luchar contra él.

Lo aumentan, y luego
porque lo pre-planificaron,

Entregan a las personas que pueden
mostrar un pequeño conflicto.

Construirlo, robar a las naciones.

Porque, cuando es un
conflicto es una manera de robar a los demás.

Guerras, las guerras actuales

Son para robar en
la escala más grande.

Cuando usted va, y escoge el bolsillo
de alguien, para robar de ellos,

Usted no quiere decir,
"puedo tomar las cosas de su bolsillo?".

Son dos de ustedes, tres de
ustedes, crean una distracción,

Mientras él está ocupado
robando del bolsillo,

Te alejas con una computadora,

Lo que sea, la calculadora, la
cartera con el dinero en ella.

Ahora la estructura internacional
es, ellos crean el caos

Por la televisión, en las noticias.

¿Y luego se liberan un curso?

Cuando la gente descubre que los
bancos centrales están vacíos.

Es la misma situación.

Crean ambiente de conflicto, todo
el mundo espera un conflicto.

La gente entra en conflicto.

Muchos padres pierden a sus hijos,

Y luego muchos niños pierden
a sus padres porque,

Alguien tenía un objetivo.

Creado un ambiente de conflicto.

Vas a China, no hay tal cosa sucediendo.

Si miras, especialmente los
jóvenes tienen que ser sabios.

Te ves muy extraño.

¿Cómo es posible, Al Jazeera, BBC y CNN,

Siempre están donde están
quemando y disparando.

¿Sabes cómo se hace?
Especialmente los niños, usted tiene que saber.

Los emisores de noticias de la BBC llevan una pérdida
de dinero en efectivo con ellos en su transición.

Pagan en efectivo, queman,
tienen cien dólares.

Se queman y dicen que es un conflicto.

No me digas cómo, sé que
lo hicieron en Irán.

Así fue como se estableció
la revolución iraní.

Te quemaste, te pones tres, cien
euros cada uno, cien dólares.

Jóvenes, diez dólares es mucho dinero.

Empiezan a decir delante de la cámara
que es un motín, un fuego y se hace.

Crean un ambiente de revolución,

Porque saben que los pagadores
robarán al banco central.

Por lo tanto, creamos ambiente

Y los niños tienen que ser sabios,
en cómo estos ambientes se crean.

Aquí, es un asunto.

Aquí, es la vida de los niños.

Usted crea ambientes de
felicidad, un cumpleaños.

Pones el pastel, pones la música
que creas para divertirte.

Pero los adultos juegan un juego
diferente, lo llaman "juego de guerra".

Porque, el objeto no es cortar
un pastel, es el mismo pastel.

Pero es el dinero que la nación trabajó para la
vida, la suma de las generaciones, para salvar.

El pastel es mucho más grande
para los ladrones más grandes.

Así que, así es como se
convierte, se crea el entorno.

Es lo mismo que, como he dicho,
crear ambientes de un cumpleaños.

Aquí se crea el entorno.

Y vuelve sobre lo que dijimos
sobre los contenedores.

Si escuchaste la otra enseñanza.

Pusiste el metal afuera,

Usted aumenta los campos,

Pones la materia dentro

De su caja,

Usted crea un estado de materia.

Por lo tanto, aumenta la fisicalidad.

Entonces, puedes jugar.

Esto, fuera de los campos,
es como tu emoción

Y las placas en su interior es su
fisicalidad, que le une emoción.

Entonces, usted puede producir cualquier cosa,
usted puede producir un "pastel feliz".

Si sabes lo que es, puedes
producir un "pastel triste".

Así que, esto es lo que el cambio es.

Esto es lo que, el cambio de
posición en la interacción es.

Espero haber respondido a tu pregunta

(KD) ¡Sí! Gracias, señor Keshe.

Creo que trajeron puntos
realmente importantes, la verdad

Que, por lo general la
gente no escucha así.

Mi segunda pregunta es...
¿No hay otra pregunta?

Es, usted sabe que hay.

Creo que no hay una sola
persona que conozco

Que no sueña con, sabes, tener
la libertad y la independencia,

La libertad emocional, ya sabes, viajar...
viajando de A a B.

Así que, creo que esto es lo más
fascinante, que estamos a punto de...

Quiero decir, ahora por fin la
humanidad tiene la energía libre

Y me desconcierta que nadie está hablando
de ello, ni siquiera la parte superior,

Su entorno social, que ha estado
llorando por la energía libre.

Pero, supongo que deben, ya sabes,

De alguna manera, se enfrentan a
la suya, ya sabes, la ignorancia.

Por lo tanto, lo que quiero específicamente preguntarle,

Este sistema con los cuatro amortiguadores,

Y el reactor centralizado de un
núcleo en el centro del coche.

¿Podría explicar eso, de una manera
que los niños puedan entender?

(MK) ¡Sí! Llamas a esto una máquina voladora.

Lo llamamos MaGrav, Posicionamiento
Gravitacional Magnético.

Nosotros... para ser equilibrados,

Y no enviar campos a
través de todo el coche.

Por ejemplo, usted localizó,

Literalmente otra vez, es el
hombre con, lo que usted lo llama,

cuatro ruedas. Pero, lo que hacemos ponemos...

Si puedo mostrarte...
Lo hago de manera incorrecta para ti.

Esta es la cabina,

O si lo miras desde arriba,
colocas cuatro reactores,

En cuatro esquinas y una en el centro.

Donde el sistema con los campos
gravitacionales magnéticos pequeños,

Ascensores a un...

Si usted mira esto como el coche.

Estos son sus reactores,

Y tienes uno en el centro.

Usted crea un campo magnético,

Que le permite encontrar una nueva posición

Que sus ruedas no son necesarias.

Eso es todo lo que haces
pero centralizas, esquinas,

Que la interacción de campo
no es pesada en el pasajero.

Es por eso que utilizamos cuatro
reactores en cuatro esquinas.

Lo entiendes?

(KD) Sí.

¿Podría usted entrar en detalles sobre
el control, el control direccional?

(MK) ¡Oh! Esto es demasiado para los
niños que no necesitan ir allí.

(KD) Estoy interesado, estoy
realmente interesado ..

(MK) Sí, cuando llegas a ella en
la sección de adultos, hablaremos.

Pero esto es más o menos lo que haces.

Usted levanta el coche en la posición
correcta, en las condiciones adecuadas.

Y luego, literalmente, en un automóvil
usas el poder, que es la electricidad.

A literalmente, con, lo
que se llama "secadora de cabello".

Debido a que su sólo una pluma, usted
dirige su posición en el transporte

Esto se ha hecho, esto no es...
Teníamos este auto, tuvimos que destruirlo.

Pero ahora, muy pronto, lo mostramos de
nuevo, porque ahora tenemos seis de ellos.

Uno de estos coches, podemos
hacer muy fácilmente para volar.

Tenemos siete de ellos.

Así que, lo mostraremos en el
próximo tiempo, muy pronto.

¿Alguna otra pregunta?

¿Algo más, el gran niño llamado
Keyvan Davani le gusta saber?

Se ríe

(KD) No, ¿alguien más tiene preguntas
sobre alguno de esos temas?

¿Qué tan alto puede ir?
Emmanuel creo que pregunto.

(MK) ¡Oh! Todo esto se hará

(RC) Algunos niños podrían
estar interesados en saber,

Si un Hoverboard estaría listo por el...

Por el momento, el plazo de septiembre

De la película de vuelta al futuro.

(MK) Perdón?

¿Qué es?

¡Ah! Ya verás, veremos
(RC) El Hoverboard, Regreso al Futuro

Usted mencionó, Delorean, así que pensé,

El Hoverboard es algo que los
niños pueden relacionarse,

Incluso más que Delorean.

(MK) ¡Oh! Lo haremos, tenemos
que mostrar muchas cosas.

La cosa es que ya no lo hago.

Todos ustedes tienen el conocimiento
suficiente para continuar

Y estoy seguro de que
los niños añadirán más.

(RC) En realidad, estoy seguro de que hay

Probablemente algunos niños
que están trabajando en eso.

Ya sean niños chinos o niños canadienses.

Pero estoy seguro de que hay algunos,
en algún lugar, que tienen que

Específicamente en mente,
para trabajar en este año.

(MK) Muchas gracias.

Estamos...
¿Tenemos que seguir adelante,

O quieres cerrar a los niños?

Se trata de una media hora.

(RC) Bueno, podríamos...

(MK) Perdón?

¿No porque?

No, no terminamos, porque
tenemos muchas cosas que hacer.

Hay muchas negociaciones que se deben
hacer para diferentes aspectos.

(RC) Está bien.

Tengo que estar en alguna parte a las seis en punto

Y luego hacia las ocho y nueve,
espero que termine esta noche.

(RC) Bueno, vamos a llamar a una sesión
corta para hoy para los niños entonces.

(MK) Rick, mañana es un
miércoles por la mañana,

Y tenemos a Sandor enseñándonos.

(RC) Correcto, sí, eso debería ser
interesante. Conseguir un poco de..

(MK) Para poder dormir.

(RC) Es Movimiento y...

Su movimiento

(MK)... y Materia, Movimiento y Materia.
(RC) Material... Materia, sí.

(MK) ¡Bien! Muchas gracias por el día de hoy.

(KD) Gracias Sr. Keshe

(MK) Empecé a las dos de
la mañana, así que estoy

... apenas tenía bastante hoy.

Muchas gracias, adiós.

(RC) ¿Estás listo para comenzar
tu segundo turno ahora?

¡Bueno! Adiós por ahora.

(KD) Adiós, gracias Vince, gracias Rick.

(RC) Gracias Keyvan, lo aprecio.

Y, que termina el 19º Taller
de Conocimiento de los Niños

Y el fin del martes, 7 de julio,

Por la tarde en el Instituto
de la Nave Espacial.

Gracias Sr. Keshe, gracias Keyvan,

Y gracias a los chicos españoles,

Que un poco tenía su horario
alterado un poco hoy,

Ya todos los que asisten.

Yo, termino de cortar.