Rick Crammond (RC) El mezclador se alineó aquí...
Y se ve bien también.
Así que puedo decir.
Bienvenidos a todos, al 19º Taller de Buscadores de Conocimientos Infantiles
Del Instituto de la Nave Espacial de la Fundación Keshe.
Y una vez más nos reuniremos con el Sr. Keshe (MK) del Instituto de la Nave Espacial.
Y, veamos lo que tiene que ofrecer para los niños,
En la enseñanza de los niños.
Y tenemos a Keyvan Davani (KD) Hablar contigo tambien
Estas disponible
Keyvan, a
Comenzar el taller
(KD) Sí, lo estoy.
Hola Rick, hola Vince, hola Sr. Keshe, hola a todos los Buscadores de Conocimiento.
Bueno.
Como he estado escuchando hoy en los talleres,
Especialmente en lo que respecta a Alekz.
Crear alguna forma de materia.
Y ahora que finalmente hemos creado la energía libre
Que la humanidad ha estado durante tanto tiempo llorando,
Y debo decir señor Keshe, no te veo,
Pero creo que puedes oírme, dentro de tu Alma,
Que estoy realmente desconcertado y sorprendido
Que no hay una sola entidad, organización hablando de ello.
Es justo, simplemente, simplemente confunde mi mente.
Pero está bien.
Es probablemente sólo la ignorancia, la ignorancia sobre la estupidez.
De todos modos, hay dos cuestiones, las preguntas que quiero plantear.
Usted puede tratar con ambos si hay bastante tiempo.
O simplemente elegir uno de ellos si... si así lo desea.
La primera sería, como usted ha estado hablando,
Usted sabe, estamos demasiado en la fisicalidad
Y todos estos factores y condiciones ambientales
Que son responsables de la creación de la materia.
Y eso, cuando mencionas que cuando Alekz creó esa materia,
Él tendría que crear las mismas condiciones ambientales y...
Y tener los mismos factores para crear ese mismo asunto.
Por lo tanto, usted ha estado hablando, usted sabe, el alma, la emocionalidad
Y la manifestación de la materia.
Y si el tiempo es maduro, quiero plantear esto
Y la pregunta de cómo puedo...
Quiero decir que he estado aprendiendo y experimentando personalmente a mí mismo
La manifestación de deseos.
Pero no quiero entrar en detalles porque sería demasiado personal.
Pero de alguna manera hay la sospecha de que eres parte de eso,
Una realización de la manifestación.
Así que, lo primero sería, ¿cómo...?
¿Cómo nos involucramos?
¿O cómo puedo poner en palabras, cómo podemos traer nuestra conciencia
Nuestras intenciones, nuestros deseos desde dentro de nuestra emotividad y alma,
A la realización, a la manifestación de nuestros deseos?
¿Si esa pregunta es clara?
La segunda sería.
No conozco a nadie que no sea, ya sabes,
Que no está entusiasmado con la libertad, el sentimiento de libertad,
Y la independencia de viajar con, digamos, usted sabe, con un coche
Y que es donde hay un sistema integrado.
Digamos... Sabes, si pudieras explicarlo.
Quiero, ya sabes, entender, ya sabes, más.
Digamos los detalles tecnológicos con los cuatro amortiguadores.
Y, el centralizado un reactor central en el centro del coche.
Y de una manera que también los niños y los jóvenes puedan entender eso.
Porque, desde que vi esa película, hace muchos, muchos, muchos años
Llamada "Chitty Chitty Bang Bang".
Es como si nunca pudiera, ya sabes, dejar de soñar con eso, porque
Esta es una forma totalmente nueva de transporte de viajar.
Al igual que, de A a B con una velocidad increíble de velocidad.
Entonces, ¿mis preguntas pasaron, o todavía estoy allí? ¿Hola?
Hola...
¿Hay alguien ahí?
(RC) Puedo escuchar sus preguntas.
La primera que no entendía, pero entendí la segunda.
(KD) Muy bien.
(RC) No estoy seguro si el Sr. Keshe no quería...
Ahí está, está en la gran silla roja. (KD) ¿Me oyes?
(RC) El gigante amistoso está en la gran silla roja.
(KD) No podemos escucharlo Sr. Keshe. Creo que tu micrófono. esta apagado.
(MK) No está apagado.
(KD) Está apagado, está bien.
(MK) Espera un segundo
Un segundo...
El software...
¿Está bien ahora?
¡Ah! ¿Así que estaba hablando?
No sé cuál es su pregunta porque, te dije que...
No importa, yo estaba ocupado con otra cosa, es mi culpa.
Recibí tus regalos, están en una caja.
No creo que estén en condiciones de trabajo,
Las mercancías están dañadas.
Así que, veamos qué sucede, continúe.
(KD) Hola señor Keshe, voy a repetir,
Que sea más corto. (MK) Repita por favor.
Eso es normal con usted Keyvan, así que repite.
(KD) (chuckles) Está bien.
Cuando hablabas, sabes, en relación con...
(MK) No toque nada allí.
Sólo tienes que moverte a otro sitio, solo pasa de ahí.
¡Bueno! Continua.
(KD) Sí, señor Keshe
Cuando hablabas hoy, en los talleres anteriores de hoy,
En relación con la presentación de Alekz de la creación de la materia.
Y cuando usted dijo que hay tantos factores involucrados,
Tantas condiciones ambientales que tendrían que ser replicadas,
Para replicar la materia o forma exacta de la materia.
Y entró en detalles sobre lo que sería mucho más fácil de crear.
Y eso es probablemente un proceso de madurez, para entrar en ese nivel de Alma,
Para manifestar la materia.
Me encantaría, ya sabes, te encantaría, ya sabes, ir más,
Si es de alguna manera, apropiado en este punto del tiempo,
Para los niños y los jóvenes, porque, usted sabe, la gente, la gente más joven,
Leen un montón de cuentos de hadas y,
Y Harry Pots, ¿cómo lo llamas, libros de Harry Potter?
Por lo tanto, quiero saber, hay una manera de cómo podemos evolucionar e integrar,
Implican nuestra emotividad, y Alma y conciencia
Y las intenciones de manifestarse a la materia real?
Ésa sería mi primera pregunta. ¿Sabes a qué me estoy dirigiendo?
(MK) No lo entiendo todavía, nadie lo sabe.
Nos miramos con una mirada extraña.
(RC) Todavía no lo entiendo, la segunda vez.
Bill, está sonriendo más allá de nosotros...
Hacia mí
Algún otro tipo está mirando a la pared, él no sabe lo que está pasando.
No entendemos.
(RC) Keyvan, usted necesita hacer la pregunta como un niño.
(MK) Perdón?
(RC) Creo que Keyvan necesita simplificarlo como un niño haría la pregunta,
Entonces todos podríamos entender.
(MK) ¡Sí! Ahora hazte un niño.
(KD) ¡Bien! Sabes cuando Alekz presentó su Sistema, cómo...
Cuando creó alguna forma de materia.
Y, parece que me refiero a si algún niño lo miraría,
Se ve muy complejo, muy complicado.
Con toda esa formación de estrellas, GaNS aquí, reactor allí.
Es como muy complicado y dijiste que necesitarías una...
Usted sabe, los mismos factores exactos y las condiciones ambientales,
Y hay un montón de, ya sabes, de los factores involucrados,
Para crear esa materia exacta, como lo hizo Alekz.
Y hay otra manera, usted entró en otra vía,
Hablando de, ya sabes, el Alma y la formación estelar.
Así que quiero... te encantaría hablar de
La forma más fácil de crear, manifestar la materia.
(MK) Creación de MaGrav, no es el MaGrav que cambia a la materia.
Creo que todavía no lo tienes.
Cambias la energía al estado,
Usted descubrirá lo que Alekz tiene, no es MaGrav es un estado de materia,
Porque se crea materia en el entorno de la materia,
Plasma en un ambiente de materia.
Si miras...
Voy a hacer un poco de limpieza de la última sesión.
Si miras, es la primera vez, hombre, como dije hoy,
Ha logrado hacer la transferencia, exactamente igual que el Sistema Solar
Donde... Repetimos para que los niños comprendan la diferencia.
Es eso...
En los débiles,
Tenemos el material, digamos, como dijimos esta mañana, el cobre.
Calienta el cobre, esta placa de cobre, que está aquí.
Esta placa de cobre está en el estado de materia, lo que significa,
Su campo magnético gravitatorio está en la fuerza de la materia... Plasma.
Así que lo que hemos hecho.
Lo calentamos y nos las arreglamos para llevarlo a la condición separada,
Pero aún en un estado nano, es un estado de materia.
Así que ahora todo estaba lleno.
Ahora con calefacción,
Le permitimos separar, poniendo corriente en ella.
Ahora, todavía está en un estado de materia,
Pero en un solo...
Un solo átomo
Entonces, cuando añadimos...
Cuando añadimos el agua salada en un recipiente, o creamos una condición,
Ahora, lo mismo es gratis.
Átomo individual, pero ahora...
¿Sí?
Está en el bolsillo equivocado.
En el... Quieres que esté cerca de mi corazón, ese es el problema.
¡Bueno! Lo quieres en el lado del corazón.
Escucha, siente la emoción.
Por lo tanto, usted tiene lo mismo en el plasma.
Aquí, la mitad del Plasma está en el estado libre,
Y la mitad está unida a la materia-estado.
Por lo tanto, es una condición única.
Aquí, es totalmente gratuito y es un plasma.
Es un Plasma de cobre.
Lo llaman Plasma de un Sistema Solar, el Sol.
Es lo mismo.
Ahora, es plasma libre.
Es sólo el tamaño y la masa, que es diferente.
Así que ahora tienes el Sol,
Usted crea la condición que el campo del Sol puede propagar en el sistema solar.
Que, a medida que se propagan, interactúan con otros campos,
Así que se mantiene desacelerando.
Digamos que comienzan aquí a la velocidad de mil fuerzas,
Aquí son cerca de novecientos, chocando con los demás.
Aquí, están a unos doscientos.
Y digamos...,
La fuerza de cobre era de doscientos.
Por lo tanto, ahora en este punto,
Usted recibe el estado-materia, en singularidad, del GaNS.
Pero, usted está en el nivel nano del estado, en un estado de GaNS.
Así que lo que es, todavía estás aquí.
Y luego qué pasó.
Se le da una condición del medio ambiente de digamos, el planeta Tierra,
El "Planeta Azul".
En el Planeta Azul, una vez que entre en el Planeta Azul...
Oh, mejor lo movemos,
Entonces lo entiendes.
Por lo tanto, si...
Planeta azul,
Debido a su campo magnético gravitatorio, los doscientos.
Aquí, se manifiesta como el cobre.
Por lo tanto, esto es lo que vemos,
Y, esto es lo que tenemos.
Por lo tanto, usted iría de una materia.
Usted creó el material nano, usted tiene GaNS.
Un GaNS es el mismo que el Sol, es un Plasma.
Y luego lo que haces...
Tengo que detener esto.
Bueno
Por lo tanto, el plasma disminuye en la fuerza,
Usted consigue en la condición del ambiente, se convierta en materia.
Y luego, si liberan este asunto nuevamente, es Plasma,
Usted recicla.
Entonces, este es el ciclo de la vida.
Este es el ciclo de vida del plasma, en todas las condiciones.
Usted creó, así que si usted pone, ahora lo que Alekz hizo,
Él puso un montón de estos
En lo que usted llama un "núcleo".
Él lo gira, porque ahora
La energía de éstos, igual que el Sol, está irradiando hacia fuera.
En el entorno de la Tierra, campo magnético gravitacional.
Estos... Si lo hago rojo, entonces todos ustedes lo entienden, de la manera más fácil.
Ahora, en el ambiente del campo magnético de su laboratorio,
Él creó la condición de la materia-estado de la Tierra.
Por lo tanto, lo que ha recogido es un montón de materia.
No sabemos cuáles son estas materias porque,
Cada lado de la casa tiene un campo magnético gravitacional diferente.
Uno podría ser de cobre, uno de zinc, uno de agua.
Y uno, digamos, es cromo o sal, o lo que sea.
Así, la condición diferente, planeta diferente,
Crear, permitir que diferentes materiales del plasma se manifiesten,
Porque, ahí dentro, interactúas con un campo de materia-estado.
Así es como es la vida y la existencia.
Es el ciclo de la transferencia
De una de la fuerza a otra y luego de nuevo a, lo que podría ser.
(KD) Sr. Keshe, lo siento...
Usted habló, usted enfatizó, su deseo.
Tu dijiste; Sobre... Con el tiempo,
Dijiste que tenía ese deseo.
Así que, quiero saber la interacción de su deseo, nosotros lo hicimos...
¡Ah! Escucha, no lo pidas, este es un programa para niños.
(KD) (riendo) No me importa, yo soy un niño.
(MK) Eres un niño, pero los chicos no entenderán.
Pero, déjeme explicarle algo más.
Si su deseo no estaba allí,
Este ambiente, digamos, habría creado zinc,
Y aquí, aluminio
Y aquí, digamos alcohol.
Pero, porque su deseo es parte de la estructura, que se suma a ella también.
Porque ahora, su deseo como plasma tiene
Un efecto sobre el ambiente de representación también.
Deseo, deseo, es plasmática, gravitacional y magnetica.
Esta es la diferencia.
Por eso, es importante entender cómo cambiamos la situación.
Su deseo cambia el ambiente.
Si desea tener un entorno de conflicto, crea un conflicto.
Se crea el entorno, que la intensidad de campo, se encuentra en un nivel de conflicto.
Si miras, especialmente para los niños.
Le aconsejo, nunca escuche las noticias
Especialmente si es transmitido para niños o para adultos, que está dirigido a la guerra.
En Europa, construyen guerras.
Construyen, crean ambientes de conflicto.
Hay un enemigo, tenemos que luchar contra él.
Lo aumentan, y luego porque lo pre-planificaron,
Entregan a las personas que pueden mostrar un pequeño conflicto.
Construirlo, robar a las naciones.
Porque, cuando es un conflicto es una manera de robar a los demás.
Guerras, las guerras actuales
Son para robar en la escala más grande.
Cuando usted va, y escoge el bolsillo de alguien, para robar de ellos,
Usted no quiere decir, "puedo tomar las cosas de su bolsillo?".
Son dos de ustedes, tres de ustedes, crean una distracción,
Mientras él está ocupado robando del bolsillo,
Te alejas con una computadora,
Lo que sea, la calculadora, la cartera con el dinero en ella.
Ahora la estructura internacional es, ellos crean el caos
Por la televisión, en las noticias.
¿Y luego se liberan un curso?
Cuando la gente descubre que los bancos centrales están vacíos.
Es la misma situación.
Crean ambiente de conflicto, todo el mundo espera un conflicto.
La gente entra en conflicto.
Muchos padres pierden a sus hijos,
Y luego muchos niños pierden a sus padres porque,
Alguien tenía un objetivo.
Creado un ambiente de conflicto.
Vas a China, no hay tal cosa sucediendo.
Si miras, especialmente los jóvenes tienen que ser sabios.
Te ves muy extraño.
¿Cómo es posible, Al Jazeera, BBC y CNN,
Siempre están donde están quemando y disparando.
¿Sabes cómo se hace? Especialmente los niños, usted tiene que saber.
Los emisores de noticias de la BBC llevan una pérdida de dinero en efectivo con ellos en su transición.
Pagan en efectivo, queman, tienen cien dólares.
Se queman y dicen que es un conflicto.
No me digas cómo, sé que lo hicieron en Irán.
Así fue como se estableció la revolución iraní.
Te quemaste, te pones tres, cien euros cada uno, cien dólares.
Jóvenes, diez dólares es mucho dinero.
Empiezan a decir delante de la cámara que es un motín, un fuego y se hace.
Crean un ambiente de revolución,
Porque saben que los pagadores robarán al banco central.
Por lo tanto, creamos ambiente
Y los niños tienen que ser sabios, en cómo estos ambientes se crean.
Aquí, es un asunto.
Aquí, es la vida de los niños.
Usted crea ambientes de felicidad, un cumpleaños.
Pones el pastel, pones la música que creas para divertirte.
Pero los adultos juegan un juego diferente, lo llaman "juego de guerra".
Porque, el objeto no es cortar un pastel, es el mismo pastel.
Pero es el dinero que la nación trabajó para la vida, la suma de las generaciones, para salvar.
El pastel es mucho más grande para los ladrones más grandes.
Así que, así es como se convierte, se crea el entorno.
Es lo mismo que, como he dicho, crear ambientes de un cumpleaños.
Aquí se crea el entorno.
Y vuelve sobre lo que dijimos sobre los contenedores.
Si escuchaste la otra enseñanza.
Pusiste el metal afuera,
Usted aumenta los campos,
Pones la materia dentro
De su caja,
Usted crea un estado de materia.
Por lo tanto, aumenta la fisicalidad.
Entonces, puedes jugar.
Esto, fuera de los campos, es como tu emoción
Y las placas en su interior es su fisicalidad, que le une emoción.
Entonces, usted puede producir cualquier cosa, usted puede producir un "pastel feliz".
Si sabes lo que es, puedes producir un "pastel triste".
Así que, esto es lo que el cambio es.
Esto es lo que, el cambio de posición en la interacción es.
Espero haber respondido a tu pregunta
(KD) ¡Sí! Gracias, señor Keshe.
Creo que trajeron puntos realmente importantes, la verdad
Que, por lo general la gente no escucha así.
Mi segunda pregunta es... ¿No hay otra pregunta?
Es, usted sabe que hay.
Creo que no hay una sola persona que conozco
Que no sueña con, sabes, tener la libertad y la independencia,
La libertad emocional, ya sabes, viajar... viajando de A a B.
Así que, creo que esto es lo más fascinante, que estamos a punto de...
Quiero decir, ahora por fin la humanidad tiene la energía libre
Y me desconcierta que nadie está hablando de ello, ni siquiera la parte superior,
Su entorno social, que ha estado llorando por la energía libre.
Pero, supongo que deben, ya sabes,
De alguna manera, se enfrentan a la suya, ya sabes, la ignorancia.
Por lo tanto, lo que quiero específicamente preguntarle,
Este sistema con los cuatro amortiguadores,
Y el reactor centralizado de un núcleo en el centro del coche.
¿Podría explicar eso, de una manera que los niños puedan entender?
(MK) ¡Sí! Llamas a esto una máquina voladora.
Lo llamamos MaGrav, Posicionamiento Gravitacional Magnético.
Nosotros... para ser equilibrados,
Y no enviar campos a través de todo el coche.
Por ejemplo, usted localizó,
Literalmente otra vez, es el hombre con, lo que usted lo llama,
cuatro ruedas. Pero, lo que hacemos ponemos...
Si puedo mostrarte... Lo hago de manera incorrecta para ti.
Esta es la cabina,
O si lo miras desde arriba, colocas cuatro reactores,
En cuatro esquinas y una en el centro.
Donde el sistema con los campos gravitacionales magnéticos pequeños,
Ascensores a un...
Si usted mira esto como el coche.
Estos son sus reactores,
Y tienes uno en el centro.
Usted crea un campo magnético,
Que le permite encontrar una nueva posición
Que sus ruedas no son necesarias.
Eso es todo lo que haces pero centralizas, esquinas,
Que la interacción de campo no es pesada en el pasajero.
Es por eso que utilizamos cuatro reactores en cuatro esquinas.
Lo entiendes?
(KD) Sí.
¿Podría usted entrar en detalles sobre el control, el control direccional?
(MK) ¡Oh! Esto es demasiado para los niños que no necesitan ir allí.
(KD) Estoy interesado, estoy realmente interesado ..
(MK) Sí, cuando llegas a ella en la sección de adultos, hablaremos.
Pero esto es más o menos lo que haces.
Usted levanta el coche en la posición correcta, en las condiciones adecuadas.
Y luego, literalmente, en un automóvil usas el poder, que es la electricidad.
A literalmente, con, lo que se llama "secadora de cabello".
Debido a que su sólo una pluma, usted dirige su posición en el transporte
Esto se ha hecho, esto no es... Teníamos este auto, tuvimos que destruirlo.
Pero ahora, muy pronto, lo mostramos de nuevo, porque ahora tenemos seis de ellos.
Uno de estos coches, podemos hacer muy fácilmente para volar.
Tenemos siete de ellos.
Así que, lo mostraremos en el próximo tiempo, muy pronto.
¿Alguna otra pregunta?
¿Algo más, el gran niño llamado Keyvan Davani le gusta saber?
Se ríe
(KD) No, ¿alguien más tiene preguntas sobre alguno de esos temas?
¿Qué tan alto puede ir? Emmanuel creo que pregunto.
(MK) ¡Oh! Todo esto se hará
(RC) Algunos niños podrían estar interesados en saber,
Si un Hoverboard estaría listo por el...
Por el momento, el plazo de septiembre
De la película de vuelta al futuro.
(MK) Perdón?
¿Qué es?
¡Ah! Ya verás, veremos (RC) El Hoverboard, Regreso al Futuro
Usted mencionó, Delorean, así que pensé,
El Hoverboard es algo que los niños pueden relacionarse,
Incluso más que Delorean.
(MK) ¡Oh! Lo haremos, tenemos que mostrar muchas cosas.
La cosa es que ya no lo hago.
Todos ustedes tienen el conocimiento suficiente para continuar
Y estoy seguro de que los niños añadirán más.
(RC) En realidad, estoy seguro de que hay
Probablemente algunos niños que están trabajando en eso.
Ya sean niños chinos o niños canadienses.
Pero estoy seguro de que hay algunos, en algún lugar, que tienen que
Específicamente en mente, para trabajar en este año.
(MK) Muchas gracias.
Estamos... ¿Tenemos que seguir adelante,
O quieres cerrar a los niños?
Se trata de una media hora.
(RC) Bueno, podríamos...
(MK) Perdón?
¿No porque?
No, no terminamos, porque tenemos muchas cosas que hacer.
Hay muchas negociaciones que se deben hacer para diferentes aspectos.
(RC) Está bien.
Tengo que estar en alguna parte a las seis en punto
Y luego hacia las ocho y nueve, espero que termine esta noche.
(RC) Bueno, vamos a llamar a una sesión corta para hoy para los niños entonces.
(MK) Rick, mañana es un miércoles por la mañana,
Y tenemos a Sandor enseñándonos.
(RC) Correcto, sí, eso debería ser interesante. Conseguir un poco de..
(MK) Para poder dormir.
(RC) Es Movimiento y...
Su movimiento
(MK)... y Materia, Movimiento y Materia. (RC) Material... Materia, sí.
(MK) ¡Bien! Muchas gracias por el día de hoy.
(KD) Gracias Sr. Keshe
(MK) Empecé a las dos de la mañana, así que estoy
... apenas tenía bastante hoy.
Muchas gracias, adiós.
(RC) ¿Estás listo para comenzar tu segundo turno ahora?
¡Bueno! Adiós por ahora.
(KD) Adiós, gracias Vince, gracias Rick.
(RC) Gracias Keyvan, lo aprecio.
Y, que termina el 19º Taller de Conocimiento de los Niños
Y el fin del martes, 7 de julio,
Por la tarde en el Instituto de la Nave Espacial.
Gracias Sr. Keshe, gracias Keyvan,
Y gracias a los chicos españoles,
Que un poco tenía su horario alterado un poco hoy,
Ya todos los que asisten.
Yo, termino de cortar.