< Return to Video

Svět z pohledu rostliny

  • 0:00 - 0:02
    Je to jednoduchá myšlenka o přírodě.
  • 0:02 - 0:04
    Chci hovořit o přírodě,
  • 0:04 - 0:06
    protože v minulých dnech
    jsme o ní moc nemluvili.
  • 0:06 - 0:11
    Chci promluvit o půdě, včelách,
    rostlinách a zvířatech
  • 0:11 - 0:16
    a povědět vám o nástroji, velmi
    jednoduchém nástroji, který jsem objevil.
  • 0:16 - 0:21
    Ačkoli je to jen pouhá metafora,
    není to žádná technologie.
  • 0:21 - 0:27
    Myslím, že může silně
    ovlivnit náš vztah k přírodě
  • 0:27 - 0:30
    a ostatním druhům, na kterých jsme závislí.
  • 0:30 - 0:33
    Jak naznačil Chris, ten nástroj je prostě
  • 0:33 - 0:38
    dívat se na nás a na svět
    z pohledu rostliny nebo zvířete.
  • 0:38 - 0:42
    Není to můj nápad, přišli na to jiní,
  • 0:42 - 0:45
    ale snažím se tu myšlenku rozvést.
  • 0:46 - 0:48
    Povím vám, kam jsem se dostal.
  • 0:48 - 0:51
    Jako mnoho mých nápadů, jako
    mnoho nástrojů, které používám,
  • 0:51 - 0:55
    jsem na to přišel v zahradě,
    jsem velmi vášnivý zahradník.
  • 0:55 - 0:59
    Bylo to asi před 7 lety,
    sázel jsem brambory,
  • 0:59 - 1:01
    byl první týden v květnu,
  • 1:01 - 1:06
    v Nové Anglii, kdy jsou
    jabloně rozechvělé květem,
  • 1:06 - 1:08
    vypadají jako bílá oblaka.
  • 1:08 - 1:11
    Sázel jsem odřezky hlíz,
  • 1:11 - 1:13
    krájel brambory a sázel je,
  • 1:13 - 1:16
    na stromě se činily včely,
  • 1:16 - 1:18
    čmeláci, celý strom vibroval.
  • 1:18 - 1:21
    Na zahradničení se mi líbí,
  • 1:21 - 1:24
    že nevyžaduje celou moji pozornost.
  • 1:24 - 1:26
    nemůžete si vážně ublížit --
    není to jako truhlařina --
  • 1:26 - 1:30
    a můžete si jen tak přemýšlet.
  • 1:30 - 1:34
    Toho odpoledne jsem v zahradě
    pracoval spolu s čmelákem,
  • 1:34 - 1:37
    a položil jsem si tuto otázku:
  • 1:37 - 1:41
    co mám já a čmelák společného?
  • 1:41 - 1:45
    Jak stejná a jiná byla
    naše role v této zahradě?
  • 1:45 - 1:47
    A uvědomil jsem si, že máme
    ve skutečnosti hodně společného:
  • 1:47 - 1:53
    oba jsme rozšiřovali geny
    jednoho druhu a ne jiného,
  • 1:53 - 1:58
    a oba jsme si mysleli -- tedy možná,
    pokud si to představím z pohledu čmeláka --
  • 1:58 - 2:00
    že jsme svými pány.
  • 2:00 - 2:04
    Já jsem se rozhodl, jakou
    odrůdu bramboru chci sázet --
  • 2:04 - 2:08
    vybral jsem si Yukon Gold nebo
    Yellow Finn, či co to bylo --
  • 2:08 - 2:13
    já jsem zvolil tyto geny
    z objednávkového katalogu,
  • 2:13 - 2:15
    přivezl je a vysázel je.
  • 2:15 - 2:19
    A ta včela si nepochybně
    myslela, že se rozhodla:
  • 2:19 - 2:22
    „Poletím na tamtu jabloň,
    usadím se na tamten květ,
  • 2:22 - 2:25
    seberu nektar a odletím.“
  • 2:25 - 2:30
    Gramatika naznačuje, kdo jsme,
  • 2:30 - 2:35
    suverénní subjekty přírody, včela i já.
  • 2:35 - 2:41
    Já sázím brambory, já odpleveluji
    zahradu, já zdomácňuji druhy.
  • 2:41 - 2:43
    Ale toho dne mě napadlo:
  • 2:43 - 2:46
    co když je ta gramatika jen pouhá metafora,
    sloužící svým vlastním zájmům?
  • 2:46 - 2:50
    Samozřejmě, protože včela si myslí,
    že to ona rozhoduje,
  • 2:50 - 2:52
    ale my víme, jak to je.
  • 2:52 - 2:56
    Víme, jak to je se včelou a květem,
  • 2:56 - 3:00
    že květ včelou chytře manipuluje.
  • 3:00 - 3:03
    Manipulací míním význam
    podle Darwina, chápete?
  • 3:03 - 3:06
    Mám na mysli, že vyvinul
    velmi specifické vlastnosti --
  • 3:06 - 3:11
    barvu, vůni, chuť, tvar --
    které včelu přilákaly.
  • 3:11 - 3:15
    Včela byla chytře nalákána
    ke sběru nektaru,
  • 3:15 - 3:18
    přitom se na její noze zachytí pyl,
  • 3:18 - 3:20
    a ona odletí na další květ.
  • 3:20 - 3:23
    Včela nerozhoduje, co se stane.
  • 3:23 - 3:25
    A tehdy jsem si uvědomil, že ani já ne.
  • 3:25 - 3:28
    Tato, ne jiná brambora mě svedla k tomu,
  • 3:28 - 3:33
    abych ji zasadil -- rozšířil
    její geny, poskytl jí prostor.
  • 3:33 - 3:37
    Tehdy mě napadlo: „Co by se stalo,
  • 3:37 - 3:40
    kdybychom se na sebe podívali pohledem
    jiných druhů, které na nás působí?“
  • 3:40 - 3:45
    Zemědělství se mi náhle nejevilo jako
    vynález, jako lidská technologie,
  • 3:45 - 3:47
    ale jako společný evoluční vývoj,
  • 3:47 - 3:53
    kdy nás využily velmi chytré
    druhy, většinou jedlé trávy,
  • 3:53 - 3:58
    přišly na to, jak nás využít
    a v podstatě odlesnit svět.
  • 3:58 - 4:01
    Soutěž trav, chápete?
  • 4:01 - 4:03
    Náhle všechno vypadalo jinak.
  • 4:03 - 4:07
    Náhle bylo sekání trávníku
    naprosto novou zkušeností.
  • 4:07 - 4:10
    Vždy jsem si myslel --
    a napsal v mé první knize,
  • 4:10 - 4:11
    byla to kniha o zahradničení --
  • 4:11 - 4:16
    že trávník je příroda ušlapaná kulturou,
  • 4:16 - 4:18
    že to je totalitní krajina,
  • 4:18 - 4:22
    že sekáním trávníků krutě
    potlačujeme tyto druhy
  • 4:22 - 4:26
    a nenecháme je vysemenit
    nebo zemřít nebo mít sex.
  • 4:26 - 4:28
    Takhle to chodí s trávníkem.
  • 4:28 - 4:32
    Pak jsem si ale uvědomil: „Ne, přesně
    tohle trávy chtějí, abychom dělali.
  • 4:32 - 4:39
    Jsem otrok. Jsem otrokem trávníků,
    jejichž životním cílem zvítězit nad stromy,
  • 4:39 - 4:42
    se kterými soutěží o sluneční svit."
  • 4:42 - 4:46
    Když nás přimějí sekat trávník,
    zabrání se návratu stromů,
  • 4:46 - 4:49
    k čemuž v Nové Anglii dochází velmi rychle.
  • 4:49 - 4:52
    Takže jsem se začal dívat tímto způsobem
  • 4:52 - 4:54
    a napsal o tom celou knihu
    zvanou "Botanika touhy."
  • 4:54 - 4:58
    Uvědomil jsem si, že se stejným
    způsobem můžeme dívat na květinu
  • 4:58 - 5:03
    a vyvodit nejrůznější zajímavé
    věci o chuti a přáních včel --
  • 5:03 - 5:09
    že mají rády sladké, že mají rády tuto
    barvu a ne jinou, že mají rády symetrii --
  • 5:09 - 5:12
    co bychom zjistili o nás samotných,
    kdybychom udělali totéž?
  • 5:12 - 5:15
    Že určitý druh brambory, určitý druh drogy,
  • 5:15 - 5:21
    kříženec konopí setého a indického
    o nás něco vypovídá.
  • 5:21 - 5:26
    Není to zajímavý způsob,
    jak se na svět podívat?
  • 5:26 - 5:30
    Testem jakékoli nápadu --
    řekl jsem, že to je metafora --
  • 5:30 - 5:33
    je, co nám přináší?
  • 5:33 - 5:37
    A když hovoříme o přírodě,
    na kterou se zaměřuji jako autor,
  • 5:37 - 5:40
    jak to uspěje v testu podle Aldo Leopolda?
  • 5:40 - 5:44
    Což znamená, stávají se z nás lepší
    obyvatelé biotického společenstva?
  • 5:44 - 5:51
    Děláme to, co vede k podpoře
    a zvěčnění flóry a fauny
  • 5:51 - 5:52
    a ne k jejímu zničení?
  • 5:52 - 5:54
    Uznal bych, že tento nápad je takový.
  • 5:54 - 5:57
    Vysvětlím, co získáme
    tímto pohledem na svět,
  • 5:57 - 6:02
    kromě pár zábavných postřehů o lidské touze.
  • 6:02 - 6:09
    Intelektuální důvod, že se díváme
    na svět pohledem jiných druhů,
  • 6:09 - 6:12
    nám pomáhá vyřešit to podivné odchýlení,
  • 6:12 - 6:16
    a to že -- z říše intelektuální historie --
  • 6:16 - 6:21
    máme již 150 let tuhle darwinovskou revoluci...
  • 6:21 - 6:24
    Ach. Mé mini já. (Smích)
  • 6:26 - 6:32
    Máme intelektuální, darwinovskou revoluci,
    kdy jsme díky Darwinovi
  • 6:32 - 6:34
    přišli na to, že jsme jen
    jedním z mnoha druhů,
  • 6:34 - 6:38
    evoluce na nás působí úplně
    stejně jako na jiné druhy,
  • 6:38 - 6:40
    působí na nás stejně jako my působíme,
  • 6:40 - 6:44
    jsme opravdu zakončením vláken v tkanině života.
  • 6:44 - 6:48
    Je s podivem, že jsme
    za 150 let tuto lekci nepřijali,
  • 6:48 - 6:50
    nikdo z nás tomu opravdu nevěří.
  • 6:50 - 6:55
    Jsme stále karteziáni -- děti Descarta --
  • 6:55 - 7:00
    a věříme, že nás odlišuje
    subjektivita, vědomí,
  • 7:00 - 7:03
    že se svět dělí na ovlivňující a ovlivňované,
  • 7:03 - 7:06
    že příroda stojí na jedné
    straně a kultura na druhé.
  • 7:06 - 7:11
    Ale jakmile začnete na věci nahlížet
    pohledem rostliny nebo živočicha,
  • 7:11 - 7:15
    uvědomíte si, že skutečnou metaforou
  • 7:15 - 7:19
    je myšlenka, že příroda stojí proti kultuře,
  • 7:19 - 7:23
    myšlenka, že vědomí je vše --
  • 7:23 - 7:26
    a to je další důležitá věc, kterou to vyvolává.
  • 7:26 - 7:29
    Vidění světa pohledem jiného druhu
  • 7:29 - 7:33
    je lékem na na lidskou nemoc domýšlivost.
  • 7:33 - 7:38
    Náhle si uvědomíme, že vědomí --
  • 7:38 - 7:42
    které oceňujeme a považujeme
  • 7:42 - 7:44
    za završení díla přírody,
  • 7:44 - 7:49
    lidské vědomí -- je jen další sadou nástrojů,
    jak si se světem poradit.
  • 7:49 - 7:53
    A přirozeně si myslíme,
    že to je nejlepší nástroj.
  • 7:53 - 7:55
    Ale jeden komik řekl:
  • 7:55 - 7:59
    „Kdopak mi to říká, že vědomí
    je tak dobré a tak důležité?
  • 7:59 - 8:01
    No ano, vědomí.“
  • 8:01 - 8:05
    Takže když pohlédneme na rostliny,
    uvědomíme si, že jsou i další nástroje,
  • 8:05 - 8:07
    také stejně zajímavé.
  • 8:07 - 8:11
    Dám vám dva příklady, také ze zahrady:
  • 8:11 - 8:16
    fazol měsíční. Víte, co udělá,
    když je napaden sviluškami?
  • 8:16 - 8:19
    Uvolní těkavou chemikálii,
    která se rozšíří do okolí
  • 8:19 - 8:22
    a přiláká jiný druh svilušek,
  • 8:22 - 8:26
    které napadnou svilušky útočící na fazol.
  • 8:26 - 8:32
    Takže rostliny mají biochemii, jako my máme
  • 8:32 - 8:34
    vědomí, výrobu nástrojů, jazyk.
  • 8:34 - 8:39
    Dovedenou k mnohem větší dokonalosti,
    než si dokážeme představit.
  • 8:39 - 8:44
    Tato složitost a komplikovanost
    je hodna obdivu
  • 8:44 - 8:47
    a myslím, že to je skandální
    na projektu lidského genomu.
  • 8:47 - 8:51
    Mysleli jsme si, že existuje
    40 - 50 tisíc lidských genů
  • 8:51 - 8:55
    a našlo se jen 23 tisíc.
  • 8:55 - 9:03
    Pro porovnání: rýže má 35 tisíc genů.
  • 9:03 - 9:06
    Co je tedy komplikovanějším druhem?
  • 9:06 - 9:07
    No, komplikovaní jsme všichni stejně.
  • 9:07 - 9:10
    Vyvíjeli jsme se stejně dlouho,
  • 9:10 - 9:12
    jen jinými cestami.
  • 9:13 - 9:21
    Tedy lék na domýšlivost, způsob, jenž nás donutí
    pocítit Darwinovu myšlenku.
  • 9:21 - 9:24
    Tímhle se zabývám jako
    spisovatel, jako vypravěč,
  • 9:24 - 9:30
    zkouším přimět lidi pocítit,
    co víme a vyprávět příběhy,
  • 9:30 - 9:32
    které pomáhají ekologicky myslet.
  • 9:32 - 9:34
    Další využití je praktické.
  • 9:34 - 9:36
    Hned teď vás vezmu na farmu,
  • 9:36 - 9:40
    protože jsem tuto myšlenku použil k rozvoji
    mého chápání potravního řetězce
  • 9:40 - 9:45
    a dozvěděl jsem se, že my všichni
    jsme nyní manipulováni obilím.
  • 9:45 - 9:50
    Dnes jste slyšeli přednášku o etanolu,
  • 9:50 - 9:55
    což je podle mě konečným vítězstvím
    obilí nad rozumem. (Smích) (Potlesk)
  • 9:55 - 10:03
    Součást obilného plánu na ovládnutí světa.
  • 10:03 - 10:04
    (Smích)
  • 10:04 - 10:08
    Uvidíte, že množství obilí vysetého tento rok
    bude dramaticky vyšší, než loni
  • 10:08 - 10:10
    a bude na mnohem větší rozloze,
  • 10:10 - 10:12
    protože jsme se rozhodli,
    že nám etanol pomůže.
  • 10:12 - 10:16
    Pomáhá mi to pochopit
    průmyslové zemědělství,
  • 10:16 - 10:18
    které je samozřejmě karteziánským systémem.
  • 10:18 - 10:21
    Je založeno na myšlence,
    že ovládáme jiné druhy,
  • 10:21 - 10:24
    že my rozhodujeme, že stavíme tyto továrny
  • 10:24 - 10:27
    a budujeme technologie
    a tak získáváme jídlo
  • 10:27 - 10:29
    nebo palivo nebo cokoli si přejeme.
  • 10:30 - 10:32
    Vezmu vás na jiný typ farmy.
  • 10:32 - 10:35
    Tato farma je v údolí
    Shenandoah ve Virgínii.
  • 10:35 - 10:38
    Hledal jsem farmu, kde jsou
    skutečně implementovány
  • 10:38 - 10:42
    myšlenky zohledňující pohled jiných druhů,
  • 10:42 - 10:44
    a tam jsem našel muže.
    Farmář se jmenuje Joel Salatin.
  • 10:44 - 10:47
    Na jeho farmě jsem strávil
    jeden týden jako učeň
  • 10:47 - 10:53
    a poznal jsem tam nejnadějnější
    novinu o našem vztahu k přírodě,
  • 10:53 - 10:56
    se kterou jsem se za 25 let
    psaní o přírodě setkal.
  • 10:56 - 10:57
    Je to toto:
  • 10:57 - 11:00
    farma se jmenuje Polyface, což znamená...
  • 11:00 - 11:04
    je založena na myšlence, že má
    6 různých druhů zvířat a nějaké rostliny,
  • 11:04 - 11:07
    ve velmi propracovaném
    symbiotickém uspořádání.
  • 11:07 - 11:09
    Je to permakultura, pro ty z vás,
    co o tom něco víte,
  • 11:09 - 11:17
    tedy že krávy a prasata a ovce a krocani a...
  • 11:17 - 11:19
    co ještě má?
  • 11:19 - 11:21
    Všech 6 druhů -- ano, králíci --
  • 11:21 - 11:24
    si navzájem ekologicky slouží,
  • 11:24 - 11:27
    jako že hnůj jedněch je obědem pro druhé
  • 11:27 - 11:29
    a jeden druhého zbavují škůdců.
  • 11:29 - 11:32
    Je to velmi umně vyvedený a nádherný tanec,
  • 11:32 - 11:35
    podíváme se blíže na jeho jednu část,
  • 11:35 - 11:41
    což je vztah mezi dobytkem
    a nosnými slepicemi.
  • 11:41 - 11:46
    A ukážu vám, co získáte
    použitím tohoto přístupu.
  • 11:46 - 11:48
    Uvidíte, že jde o mnohem
    více než výrobu jídla,
  • 11:48 - 11:50
    je to rozdílný způsob přemýšlení o přírodě
  • 11:50 - 11:54
    a způsob, jak uniknout
    představě o nulovém součtu,
  • 11:54 - 11:57
    té karteziánské myšlence,
    že vyhrává buď příroda nebo my,
  • 11:57 - 12:01
    a když chceme získat to, co potřebujeme,
    příroda je potlačena.
  • 12:01 - 12:03
    Takže, dobytek je v ohradě.
  • 12:03 - 12:06
    Jedinou zde použitou technologií
    je levný elektrický ohradník,
  • 12:06 - 12:08
    relativně nový, napojený na autobaterii,
  • 12:08 - 12:12
    Dokonce i já bych unesl ohradu
    pro 10 arů a postavil ji za 15 minut.
  • 12:12 - 12:16
    Krávy se pasou jeden den. A stěhují se.
  • 12:16 - 12:18
    Spasou vše, je to intenzivní pastva.
  • 12:18 - 12:20
    Farmář počkal 3 dny
  • 12:20 - 12:23
    a pak jsme přitáhli cosi jménem Vejcomobil.
  • 12:23 - 12:26
    Vejcomobil je velmi rachitický vynález,
  • 12:26 - 12:29
    vypadá jako prkenný koráb prérie --
  • 12:29 - 12:31
    ale ubytuje se v něm 350 slepic.
  • 12:31 - 12:37
    O tři dny později to přitáhne
    do ohrady, otevře dvířka,
  • 12:37 - 12:41
    spustí lávku a 350 slepic
    se vyhrne dolů po lávce --
  • 12:41 - 12:43
    kvokající, klábosející, jak to slepice dělají --
  • 12:43 - 12:47
    a namíří přímo ke kravincům.
  • 12:48 - 12:50
    Dělají něco velmi zajímavého:
  • 12:50 - 12:52
    prohrabávají kravince a hledají
  • 12:52 - 12:56
    larvy, housenky, muší larvy.
  • 12:56 - 12:58
    Čekal 3 dny, protože ví,
  • 12:58 - 13:03
    že 4. nebo 5. den se larvy vylíhnou
  • 13:03 - 13:05
    a bylo by příliš mnoho much.
  • 13:05 - 13:11
    Ale on si počká, až narostou
    a jsou velké a šťavnaté,
  • 13:11 - 13:14
    protože jsou oblíbeným
    proteinem jeho slepic.
  • 13:14 - 13:16
    Takže slepice předvádějí své tanečky
  • 13:16 - 13:20
    a rozhrabávají hnůj,
    aby se dostaly k larvám
  • 13:20 - 13:23
    a tak rozhazují hnůj kolem.
  • 13:23 - 13:27
    Velmi užitečná, druhá služba ekosystému.
  • 13:27 - 13:30
    A za třetí, jak jsou v ohradě,
  • 13:30 - 13:33
    samozřejmě kálejí všude kolem
  • 13:33 - 13:39
    a jejich slepičince bohaté
    na dusík hnojí toto pole.
  • 13:39 - 13:41
    Pak se přesunou na další
  • 13:41 - 13:49
    a během pár týdnů tráva
    doslova roste před očima.
  • 13:49 - 13:51
    Za 4 nebo 5 týdnů to může zopakovat.
  • 13:51 - 13:54
    Může znovu spásat, může sekat,
    může přivést jiný druh,
  • 13:54 - 13:59
    například jehňata, nebo
    může sušit seno na zimu.
  • 13:59 - 14:03
    Chci, abyste se nad tímto důkladně zamysleli.
  • 14:03 - 14:04
    Je to velmi produktivní systém.
  • 14:04 - 14:06
    Musím dodat, že z těchto 100 akrů (40 ha)
  • 14:06 - 14:11
    získává 18 tun hovězího,
    13 tun vepřového, 300 tisíc vajec,
  • 14:11 - 14:14
    20 tisíc brojlerů, tisíc krocanů, tisíc králíků --
  • 14:14 - 14:16
    ohromné množství jídla.
  • 14:16 - 14:18
    Slýcháte: „Může organické
    zemědělství uživit svět?“
  • 14:18 - 14:23
    Podívejte, kolik jídla lze získat
    ze 40 ha, pokud to děláte takto...
  • 14:23 - 14:26
    opakuji, dejte každému
    druhu to, co potřebuje,
  • 14:26 - 14:30
    nechte jej uskutečnit jeho přání,
    uplatnit jeho fyziologické odlišnosti.
  • 14:30 - 14:32
    Použijte to.
  • 14:32 - 14:35
    Ale nyní na to pohlédněme očima trávy.
  • 14:35 - 14:37
    Co se děje s trávou, když to tak uděláme?
  • 14:37 - 14:43
    Když přežvýkavec spásá trávu,
    tráva je ukousnuta odtud potud
  • 14:43 - 14:45
    a okamžitě udělá něco zajímavého.
  • 14:45 - 14:49
    Kdo zahradničíte, tak víte o poměru
    kořenového systému a nadzemní hmoty,
  • 14:49 - 14:53
    rostliny musí udržet kořenovou hmotu
  • 14:53 - 14:56
    zhruba ve stejném poměru
    k listové hmotě, aby prospívaly.
  • 14:56 - 15:00
    Takže když přijdou o hodně
    listové hmoty, zbaví se kořenů,
  • 15:00 - 15:03
    v podstatě je odříznou a kořeny zahynou.
  • 15:03 - 15:06
    Půdní organismy se dají do práce,
  • 15:06 - 15:10
    rozmělní a zkompostují tyto kořeny --
  • 15:10 - 15:16
    žížaly, houby, baktérie --
    výsledkem je nová zemina.
  • 15:16 - 15:19
    Takto se vytváří půda.
  • 15:19 - 15:20
    Je tvořena zespodu
  • 15:20 - 15:22
    Takto vznikly prérie,
  • 15:22 - 15:25
    ze vztahu mezi bizony a trávami.
  • 15:25 - 15:28
    Když jsem to pochopil, uvědomil jsem si...
  • 15:28 - 15:32
    když se Joela Salatina zeptáte,
    kým je, odpoví, že není chovatelem slepic
  • 15:32 - 15:37
    ani ovcí, není ani chovatelem
    dobytka, on je pěstitelem trávy,
  • 15:37 - 15:41
    protože tráva je hlavním
    druhem takového systému.
  • 15:41 - 15:52
    Uvědomil jsem si, že toto je v naprostém rozporu
    s tragickou představou přírody, jak ji vidíme my,
  • 15:52 - 15:56
    že je třeba přírodu porazit,
    abychom získali to, co chceme.
  • 15:56 - 15:58
    Více pro nás, méně pro přírodu.
  • 15:58 - 16:03
    Tato farma vyrobí tolik jídla a na konci sezóny
  • 16:03 - 16:09
    je tam více zeminy, vyšší
    úrodnost a vyšší biodiverzita.
  • 16:10 - 16:13
    Pozoruhodně nadějná věc.
  • 16:13 - 16:15
    Takto nyní funguje mnoho farmářů.
  • 16:15 - 16:18
    Je to mnohem více,
    než organické zemědělství,
  • 16:18 - 16:21
    které je stále víceméně
    karteziánský systém,
  • 16:21 - 16:27
    Když začnete brát v úvahu jiné druhy,
  • 16:27 - 16:34
    brát v úvahu půdu, a nic víc
    než tuto perspektivní myšlenku,
  • 16:34 - 16:38
    -- protože není použita žádná
    technologie kromě ohradníků,
  • 16:38 - 16:43
    které jsou tak levné, že by se okamžitě
    mohly rozšířit po celé Africe --
  • 16:43 - 16:47
    že nám Země může dát jídlo,
    které potřebujeme
  • 16:47 - 16:51
    a my přitom můžeme Zemi uzdravit.
  • 16:52 - 16:54
    Takto můžeme oživit svět,
  • 16:54 - 16:56
    to je na této vyhlídce tak povzbuzující.
  • 16:56 - 17:00
    Až nám Darwinovy poznatky opravdu proniknou do morku kostí,
  • 17:00 - 17:05
    dokážeme s nimi, aniž bychom je rozvíjeli,
  • 17:05 - 17:07
    udělat něco velmi nadějného.
  • 17:07 - 17:09
    Děkuji mnohokrát.
Title:
Svět z pohledu rostliny
Speaker:
Michael Pollan
Description:

Co když lidské vědomí není konečným a vrcholným elementem darwinismu? Co když jsme jen loutky v chytré, strategické hře obilí s cílem ovládnout Zemi? Spisovatel Michael Pollan vybízí, abychom nahlédli na svět z pohledu rostliny.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
17:08
Jan Kadlec approved Czech subtitles for A plant's-eye view
Vladimír Harašta accepted Czech subtitles for A plant's-eye view
Vladimír Harašta edited Czech subtitles for A plant's-eye view
Vladimír Harašta edited Czech subtitles for A plant's-eye view
Marta Gysel edited Czech subtitles for A plant's-eye view
Marta Gysel edited Czech subtitles for A plant's-eye view
Marta Gysel edited Czech subtitles for A plant's-eye view
Marta Gysel edited Czech subtitles for A plant's-eye view
Show all

Czech subtitles

Revisions