< Return to Video

Dividing numbers: long division example | 4th grade | Khan Academy

  • 0:00 - 0:01
  • 0:01 - 0:04
    Hebu tufanye maswali ya kugawanya.
  • 0:04 - 0:07
    Tunachukua 280 na tunaigawanya kwa 5.
  • 0:07 - 0:08
    Ninakushauri usimamishe video
  • 0:08 - 0:10
    na ujaribu kutumia njia
  • 0:10 - 0:12
    tulizojifunza mwanzo kujua
  • 0:12 - 0:15
    280 gawanya kwa 5 ni ngapi.
  • 0:15 - 0:16
    Tuanze.
  • 0:16 - 0:17
    Tunaweza kuandika tena.
  • 0:17 - 0:24
    Tumeshaona ni 280 gawanya kwa 5.
  • 0:24 - 0:26
    Swali la kwanza kujiuliza
  • 0:26 - 0:28
    ni 5 inaingia kwa 2 mara ngapi?
  • 0:28 - 0:30
    5 haingii kwa 2.
  • 0:30 - 0:32
    Inaingia mara 0.
  • 0:32 - 0:36
    0 mara 5 ni 0.
  • 0:36 - 0:37
    Na kisha tunatoa.
  • 0:37 - 0:39
    2 kutoa 0 ni 2.
  • 0:39 - 0:41
    Na sasa, tunaweza kushusha tarakimu inayofuata,
  • 0:41 - 0:44
    ambayo katika mfano huu ni 8.
  • 0:44 - 0:46
    Ni mara ngapi
  • 0:46 - 0:50
    5 inaingia kwa 28 bila kuzidi?
  • 0:50 - 0:54
    Tunaweza kufikiria, 5 mara 5 ni 25.
  • 0:54 - 0:59
    5 mara 6 ni 330
  • 0:59 - 1:01
    5 mara 6 itazidi 28.
  • 1:01 - 1:04
    Kwa hiyo tunarudi kwa 5 mara 5.
  • 1:04 - 1:07
    Kwa hiyo 5 inaingia kwa 28 mara 5.
  • 1:07 - 1:09
    5 mara 5 ni 25
  • 1:09 - 1:11
    Na unatoa.
  • 1:11 - 1:13
    28 kutoa 25 ni 3
  • 1:13 - 1:16
    Na sasa, tushushe tarakimu inayofuata.
  • 1:16 - 1:18
    Kwenye mfano huu, ni 0.
  • 1:18 - 1:20
    Kwa hiyo mara ngapi tano inaingia kwa 30?
  • 1:20 - 1:22
    Inaingia mara 6
  • 1:22 - 1:24
    Tulishafanya hii
  • 1:24 - 1:26
    6 mara 5 ni 30.
  • 1:26 - 1:27
    Tunatoa.
  • 1:27 - 1:30
    Na hatuna kilichobaki.
  • 1:30 - 1:38
    Kwa hiyo tumepata 280 gawanya kwa 5 ni sawa na 56.
  • 1:38 - 1:40
    Sasa, kwa nini njia hii imetupa jibu sahihi?
  • 1:40 - 1:42
    Njia ya kwanza ya kufikiria hili, tuna
  • 1:42 - 1:43
    200 kwenye sehemu ya mamia
  • 1:43 - 1:44
  • 1:44 - 1:46
  • 1:46 - 1:49
    Njia moja ya kufikiria hili ni, ni mara mia ngapi
  • 1:49 - 1:52
    5 inaingia kwa 200?
  • 1:52 - 1:54
    Na haingii kwa 100.
  • 1:54 - 1:55
    Na kama hii inachanganya,
  • 1:55 - 1:56
    usiogope.
  • 1:56 - 1:58
    Lakini unatakiwa kufikitia
  • 1:58 - 1:59
    kuhusu nafasi.
  • 1:59 - 2:01
    Lakini tumeweza kuongeza,
  • 2:01 - 2:04
    badala ya 200 tuna 280.
  • 2:04 - 2:06
    Hii ni 28 hapa, kama utafikiria
  • 2:06 - 2:08
    hii 2 ipo nafasi ya mamia.
  • 2:08 - 2:10
    Hii 8 ipo nafasi ya makumi.
  • 2:10 - 2:12
    Kwa hiyo hii inawakilisha 280.
  • 2:12 - 2:15
    Na tulisema ni mara kumi ngapi 5 inaingia kwa 280?
  • 2:15 - 2:19
    Inaenda mara kumi 5, au inaenda mara 50.
  • 2:19 - 2:22
    50 mara 5 ni 250.
  • 2:22 - 2:26
    Ukitoa 250 kutoka 280, unapata 30.
  • 2:26 - 2:29
    Na hakuna chochote kwenye sehemu ya momoja
  • 2:29 - 2:30
    Kwa hiyo tunatafuta ni mara ngapi
  • 2:30 - 2:32
    5 inaingia kwa 30.
  • 2:32 - 2:34
    Natumaini, hii imekupa maana
  • 2:34 - 2:37
    ya kianchoendelea kwenye tendo la kugawanya.
  • 2:37 - 2:38
    Sio maajabu.
  • 2:38 - 2:41
    Tunaangalia thamani za namba tu.
  • 2:41 - 2:43
    Kitu kingine ninachotaka kukuonyesha
  • 2:43 - 2:46
    ni kwamba haikuwa na ulazima wa kuiandika hii 0 hapa.
  • 2:46 - 2:47
    Njia nyingine ya kufanya,
  • 2:47 - 2:52
    tungesma 280 gawanya kwa 5
  • 2:52 - 2:55
    Na tungesema ni mara ngapi 5 inaingia kwa 2.
  • 2:55 - 2:56
    Hapa haingii mara zozote.
  • 2:56 - 3:00
    Kwa hiyo tunafikiria 5 inaingia kwa 28.
  • 3:00 - 3:03
    5 inaingia kwa 28 mara 5
  • 3:03 - 3:06
    5 mara 5 ni 25.
  • 3:06 - 3:07
    Toa
  • 3:07 - 3:09
    28 toa 25 ni 3
  • 3:09 - 3:11
    Shusha 0
  • 3:11 - 3:14
    5 inaingia kwa 30 mara 6
  • 3:14 - 3:16
    6 mara 5 ni 30
  • 3:16 - 3:17
    Na hatuna kilichabaki.
  • 3:17 - 3:20
    Na tena, tunasema
  • 3:20 - 3:24
    5 haingii kwa 200 mara mia zozote.
  • 3:24 - 3:26
    Kama hii ingekuwa 500, ungesema
  • 3:26 - 3:28
    inaingia mara 100.
  • 3:28 - 3:31
    Lakini badala yake, tumesema 5 inaingia mara ngapi kwa 280?
  • 3:31 - 3:32
    Inaingia mara 50
  • 3:32 - 3:34
    50 mara 5 ni 250.
  • 3:34 - 3:37
    280 mara 250 ni 30
  • 3:37 - 3:39
    5 inaingia kwa 30 mara sita.
  • 3:39 - 3:42
    Natumaini, hii imeleta maana.
  • 3:42 - 3:42
Title:
Dividing numbers: long division example | 4th grade | Khan Academy
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
03:43

Swahili subtitles

Revisions