損なわれる共感性 | サイモン・バロン＝コーエン | TEDxHousesofParliament
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0:18 - 0:24この２人はダッハウ強制収容所で
働いたナチ科学者です -
0:24 - 0:25第二次世界大戦時のことです
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0:26 - 0:29２人はある実験を行っていました
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0:29 - 0:34氷水の中で人間が
どれ程生き長らえられるかという実験です -
0:36 - 0:37科学者なら誰でもそうするように
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0:37 - 0:44彼らも犠牲者が死に至るまでの期間を含め
系統的な記録を残しました -
0:46 - 0:50このような人間の残酷さの例は
大きな問題を投げかけます -
0:51 - 0:55どうして人を単なる物として
扱うことができるのでしょうか？ -
0:57 - 1:03人間の残酷さは「邪悪な精神」
という言葉で解釈されていました -
1:04 - 1:09邪悪な精神という概念は
説明にもならないし科学的でもありません -
1:10 - 1:14何か超自然的な力に取り憑かれたと
言っているも同然だからです -
1:15 - 1:18さらに悪いことに
そんな考えは循環論的です -
1:18 - 1:22もし邪悪を「善の心がない状態」と
定義してしまうと -
1:22 - 1:24私たちは 要するに
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1:24 - 1:28「誰かが悪いことをしたのは
善の心がないから」と言っているに過ぎず -
1:28 - 1:31これでは行き詰まってしまいます
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1:32 - 1:35これとは対照的に
「共感性」という概念を使えば -
1:35 - 1:39科学的に検討しやすくなると
私は考えています -
1:39 - 1:42共感能力は科学的な測定や
研究の対象になるからです -
1:42 - 1:48共感性には認知的側面と
情動的側面の２つがあります -
1:50 - 1:52認知的共感能力は
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1:52 - 1:55他人の考えや気持ちを想像し
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1:55 - 1:58相手の立場に立って考える能力で
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1:58 - 1:59認識に関わる部分です
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2:01 - 2:06情動的共感能力は
他者の考えや感情にふさわしい -
2:06 - 2:08感情的な反応を促します
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2:09 - 2:13情動的共感能力の低さは
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2:13 - 2:17人間の残酷さを説明するために
欠かせない要因です -
2:18 - 2:22共感性とは 有るか無いかではなく
程度の問題で -
2:22 - 2:25個人差があります
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2:25 - 2:29これがそれを示す
共感能力のベル曲線です -
2:29 - 2:32我々の大半は
このスペクトラムの中央付近にいて -
2:32 - 2:35平均的な共感能力を持っています
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2:35 - 2:39中には平均以上の共感能力を
持った人々がいます -
2:39 - 2:40しかし
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2:41 - 2:45一時的にせよ 永続的であるにせよ
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2:45 - 2:49共感能力を低下させる要因は何でしょう？
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2:49 - 2:53その社会的要因は？
生物学的要因は？ -
2:55 - 2:59社会的要因の１つが
権威に対する従順さです -
3:00 - 3:05イェール大学 スタンレー・ミルグラムの
実験によると -
3:05 - 3:08権威ある人から指示されると
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3:08 - 3:10人は学習を助ける目的で
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3:10 - 3:14進んで他人に電気ショックを
与えるとのことです -
3:14 - 3:16これは
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3:16 - 3:20単に命令に従うことが
共感力を損なう要因の１つだと示しています -
3:22 - 3:25２番目の社会的要因はイデオロギーです
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3:27 - 3:32テロリストが9月11日に
世界貿易センターに旅客機で突入した時 -
3:32 - 3:34彼らは
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3:34 - 3:37正しいことをしているという
確固たる信念を持っていたと -
3:37 - 3:39考えざるを得ません
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3:41 - 3:42勿論
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3:43 - 3:45その行為に志願したテロリストの
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3:45 - 3:48共感能力が 元々低かったかどうかは
わかりませんが -
3:48 - 3:50あり得ることは
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3:50 - 3:52イデオロギーへの信頼が要因となり
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3:52 - 3:57犠牲者たちへの共感能力が
損なわれたことです -
3:57 - 4:02第３の社会的要因は
集団内部の関係と 集団相互の関係です -
4:03 - 4:07ルワンダではある部族が
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4:07 - 4:10敵グループを単純化して
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4:10 - 4:14人間以下でゴキブリ並みだという
プロパガンダを流しました -
4:15 - 4:18我々があるグループを
敵として非人間化した時 -
4:19 - 4:23共感能力を失ってしまう危険性があります
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4:23 - 4:26そして それが壊滅的な大虐殺を
引き起こしたのを -
4:26 - 4:27我々は目撃しています
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4:29 - 4:34ただし どの社会要因を見ても
テッド・バンディのような個人は説明できません -
4:35 - 4:37彼の成人としての生活は
心理学を学ぶ -
4:37 - 4:40ワシントン大学の学生として始まり
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4:40 - 4:43ホットラインの電話相談を受ける
ボランティア活動をしていました -
4:43 - 4:47彼は電話口で女性たちを
口説いて会っていました -
4:47 - 4:49それ以降 数年に渡り
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4:49 - 4:54少なくとも30人の女性を
レイプし殺害したのです -
4:55 - 4:59彼は認知的共感能力は
持ち合わせていたのだと思われます -
4:59 - 5:02なぜなら犠牲者たちを
騙せたのですから -
5:02 - 5:07しかし情動的共感能力が欠けていました
—まったく関心がなかったのです -
5:07 - 5:10そして それは持続的でした
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5:12 - 5:17テッド・バンディのような精神病質者が
情動的共感能力に欠けているということは -
5:17 - 5:20ブロードモア病院で行われた
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5:20 - 5:23ジェイムズ・ブレアの実験で
検証されています -
5:23 - 5:26精神病質者とコントロールグループに
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5:26 - 5:28３種類のイメージ すなわち
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5:28 - 5:34脅威と感じられるもの 特徴のないもの
苦しんでいる人の写真を見せたところ -
5:35 - 5:37精神病質者は
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5:37 - 5:40苦しんでいる人の写真を見て
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5:40 - 5:44わずかな生理的反応しか
示さなかったのです -
5:44 - 5:48ここから 精神病質者は情動的共感能力が
欠けていると考えられます -
5:50 - 5:55自閉症の人たちは
認知的共感能力に困難を感じます -
5:55 - 5:58彼らにとって他人の考えや
動機や意図や感情を -
5:58 - 6:02想像するのは難しいことですが
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6:02 - 6:06人を傷つけようとはせず
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6:06 - 6:08むしろ周りの人々に混乱させられ
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6:08 - 6:13予測可能な対象物からなる世界を好み
引きこもってしまいます -
6:14 - 6:17自閉症の人は
正常な情動的共感を持っています -
6:17 - 6:20というのは彼らが誰かが
苦しんでいるのを知ると -
6:20 - 6:22動揺するからです
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6:23 - 6:25このことから
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6:25 - 6:30自閉症の人と精神病質者は
正反対だと想像されます -
6:30 - 6:34精神病質者は認知的共感能力は高いのですが
—彼らが人を騙す手段です— -
6:35 - 6:38情動的共感能力は低いのです
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6:38 - 6:41自閉症の人は
正常の情動的共感能力はあるものの -
6:41 - 6:45神経学的な理由で
認知的共感を感じることは難しいのです -
6:48 - 6:51精神病質者は突然現れるものではありません
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6:51 - 6:52彼らの多くは
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6:52 - 6:56非社会的な行動をとり
ティーンエイジャーで非行に走ります -
6:56 - 7:02ロンドンにあるタビストック・クリニックの
ジョン・ボウルビィが非行少年少女の調査で -
7:02 - 7:06幼年期精神的ネグレクトの経験を
彼らの多くに見つけました -
7:07 - 7:10幼年期に親の愛情が欠如していることが
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7:10 - 7:15共感能力が損なわれる１要因だと
ボウルビィは論じました -
7:17 - 7:20ただ 幼年期の経験が
全てではないことが分かっています -
7:20 - 7:22幼年期に問題があるからと言って
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7:22 - 7:25誰もが共感能力がない訳ではないからです
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7:26 - 7:31キングス・カレッジ・ロンドン精神医学研究所の
アブシャロム・カスピによると -
7:31 - 7:36子供の時 深刻な虐待を受けると
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7:36 - 7:39非行に走る傾向が高いが
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7:40 - 7:43その傾向をさらに高くするのは
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7:43 - 7:47ある種のMAO-A遺伝子を持つ場合です
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7:48 - 7:49赤いグラフで示しています
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7:50 - 7:52このように遺伝子と環境は相互作用します
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7:54 - 7:57もう１つ共感レベルと関係している
生物学的要因は -
7:57 - 8:02ホルモンのひとつである
テストステロンです -
8:03 - 8:06胎児ではテストステロンは
脳の発達に働きかけます -
8:07 - 8:10検査のため羊水穿刺を受ける妊婦から
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8:10 - 8:13胎児を包む羊水を採取し
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8:13 - 8:16テストステロン量を測定しました
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8:17 - 8:22出生後 その子供たちを追跡調査しました
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8:23 - 8:26その子供たちが８才になった時
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8:26 - 8:28我々は彼らにどの言葉が
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8:28 - 8:32写真の人の考えや気持ちを
最も良く表しているか尋ねました -
8:32 - 8:35この場合は「何かに興味を示している」
というのが正解です -
8:36 - 8:41胎児の時にテストステロンレベルが
高かった子供ほど -
8:41 - 8:45この認知的共感テストでのスコアが
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8:45 - 8:48低かったのです
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8:48 - 8:54示される共感度は
その人の共感回路機能— -
8:54 - 8:57脳領野間のネットワークの
機能程度を表します -
8:57 - 8:59ここにその２つがあります
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8:59 - 9:04赤は左腹内側前頭前野で
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9:05 - 9:07青は扁桃体です
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9:08 - 9:11この人はフィネアス・ゲイジです
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9:11 - 9:15彼は左腹内側前頭前野を損傷しました
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9:15 - 9:20ダイナマイトが爆発し鉄の棒が
目の後ろから脳を貫いたのです -
9:21 - 9:25事故の前は 礼儀正しく思いやりのある
人物という評判でした -
9:26 - 9:29その事故後 彼は粗野になり
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9:29 - 9:30もはや
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9:30 - 9:34状況に合った社会的に適切な行動を
取れなくなったと言われています -
9:34 - 9:36彼は認知的共感能力を
失ってしまったのです -
9:39 - 9:44シカゴ大学のジーン・ディセティは
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9:44 - 9:46fMRIを使い
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9:47 - 9:49非行少年少女たちの脳を
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9:49 - 9:54彼らに他者が苦痛を感じている動画を
見せながら観察しました -
9:54 - 9:59例えばピアノを弾いている時に
鍵盤の蓋が閉じ -
9:59 - 10:01指が潰される動画などです
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10:01 - 10:03非行少年少女の脳では
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10:03 - 10:06共感回路の一部である扁桃体が
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10:06 - 10:11健全な人の典型的な活動レベルに
達しないことを発見しました -
10:12 - 10:16ただ 共感性の持つ良い面を
忘れないようにしましょう -
10:16 - 10:19我々の大半は十分に共感能力を持っています
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10:19 - 10:23その能力がかなり高い人もいます
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10:24 - 10:25この２人が お互いに対する
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10:25 - 10:30尊敬の念と共感に基づいて
関係を築き上げた時 -
10:30 - 10:34南アフリカの人種隔離政策は
終わりを告げました -
10:35 - 10:38共感は健全な民主主義には不可欠です
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10:39 - 10:42共感することで
他の人たちの見解に耳を傾け -
10:42 - 10:47気持ちを感じとります
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10:48 - 10:52共感し合わずして
民主主義はあり得ないでしょう -
10:54 - 10:57今週ケンブリッジで
この２人の女性に会いました -
10:57 - 10:59私を訪ねて来てくれたのです
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10:59 - 11:03左はパレスチナ人のシハムです
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11:04 - 11:08彼女の弟は
イスラエル人に撃たれ亡くなりました -
11:10 - 11:14右はイスラエル人のロビです
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11:14 - 11:18彼女の息子は
パレスチナ人の弾丸に当たり亡くなりました -
11:20 - 11:23この２人の女性は
勇気ある行動に出て -
11:23 - 11:27政治的分裂を超えた友情を育みました
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11:28 - 11:31２人は復讐の感情に
身を任せることはなかったのです -
11:31 - 11:34その感情は暴力を
繰り返させるだけに過ぎないからです -
11:34 - 11:39その代わり２人は共感し合うことで
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11:39 - 11:44お互いの愛する者を失った
悲しみと痛みを分かち合ったのです -
11:47 - 11:53共感能力は争いの解決に最も重要な
我々が生まれながらに持つ能力です -
11:54 - 11:57政治指導者たちが
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11:57 - 12:00自分たちの共感能力を使い
—新鮮でしょうね— -
12:00 - 12:04我々も全員 その能力を
使えばいいのです -
12:04 - 12:07シハムとロビが教えてくれたように
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12:07 - 12:10「共感し合い
初めて争いは終わるのです」 -
12:10 - 12:12ありがとうございます
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12:12 - 12:13（拍手）
- Title:
- 損なわれる共感性 | サイモン・バロン＝コーエン | TEDxHousesofParliament
- Description:
-
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知性のある人々が、なぜ他人に残虐なことができるのでしょうか。サイモン・バロン＝コーエンは、その説明をするのに、ただ抽象的な「善」と「悪」という言葉で一括りにしてしまわず、人間の行動に対する共感の影響を、よく見つめるべきだと語ります。
このビデオは、TEDカンファレンスの形式で地元コミュニティが独自に運営するTEDxイベントにおいて収録されたものです。詳しくは http://ted.com/tedx をご覧ください。
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 12:19
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Retired user approved Japanese subtitles for The erosion of empathy | Simon Baron Cohen | TEDxHousesofParliament | |
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Masaki Yanagishita accepted Japanese subtitles for The erosion of empathy | Simon Baron Cohen | TEDxHousesofParliament | |
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Masaki Yanagishita edited Japanese subtitles for The erosion of empathy | Simon Baron Cohen | TEDxHousesofParliament | |
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Retired user rejected Japanese subtitles for The erosion of empathy | Simon Baron Cohen | TEDxHousesofParliament | |
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Retired user edited Japanese subtitles for The erosion of empathy | Simon Baron Cohen | TEDxHousesofParliament | |
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Retired user edited Japanese subtitles for The erosion of empathy | Simon Baron Cohen | TEDxHousesofParliament | |
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Masaki Yanagishita accepted Japanese subtitles for The erosion of empathy | Simon Baron Cohen | TEDxHousesofParliament | |
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Masaki Yanagishita edited Japanese subtitles for The erosion of empathy | Simon Baron Cohen | TEDxHousesofParliament |