Філ Гансен: Скористатися тремтінням
-
0:01 - 0:03Коли я навчався у художній школі,
-
0:03 - 0:04у мене почали тремтіти руки,
-
0:04 - 0:07і це була найпряміша лінія, яку я міг намалювати.
-
0:07 - 0:10Озираючись назад, я розумію, що це було добре для кількох справ,
-
0:10 - 0:13як от змішувати фарби у бляшанці чи струшувати полароїдну фотографію,
-
0:13 - 0:16але тоді це було кінцем світу.
-
0:16 - 0:19Це був хрест на моїй мрії стати художником.
-
0:19 - 0:22Тремтіння насправді розвинулося з
-
0:22 - 0:24цілеспрямованого наслідування пуантилізму,
-
0:24 - 0:26з років, коли я ставив маленькі-маленькі цяточки.
-
0:26 - 0:30І зрештою, ці цятки з ідеально круглих
-
0:30 - 0:34через тремтіння перетворилися на головастиків.
-
0:34 - 0:36Тож, щоб урівноважити тремтіння, я тримав ручку міцніше,
-
0:36 - 0:38і це призвело до швидкого погіршення тремтіння,
-
0:38 - 0:41тож я почав тримати ручку ще сильніше.
-
0:41 - 0:43І це стало замкненим колом, яке перетворилося у
-
0:43 - 0:45такий сильний біль та проблеми з суглобами,
-
0:45 - 0:47що мені було важко тримати взагалі що-небудь.
-
0:47 - 0:51І після того, як я усе життя хотів займатися мистецтвом,
-
0:51 - 0:55я закінчив школу і повністю закинув мистецтво.
-
0:55 - 0:58Але через кілька років я просто не міг оминути мистецтво стороною,
-
0:58 - 1:00тож я вирішив проконсультуватися у невролога щодо тремтіння,
-
1:00 - 1:03і дізнався, що у мене необоротне пошкодження нерва.
-
1:03 - 1:06Він поглянув на мою хвилясту лінію
-
1:06 - 1:09і сказав: "То чому ж ви просто не скористаєтеся тремтінням?"
-
1:09 - 1:12Так я й зробив. Я прийшов додому, взяв олівець,
-
1:12 - 1:13і просто дозволив своїй руці тремтіти і тремтіти.
-
1:13 - 1:16Я малював хвилясті картини.
-
1:16 - 1:17І хоча це не було тим художнім мистецтвом,
-
1:17 - 1:21яким я зрештою захоплювався, це було чудово.
-
1:21 - 1:24Крім того, як тільки я почав використовувати тремтіння,
-
1:24 - 1:26я зрозумів, що все ж можу творити мистецтво.
-
1:26 - 1:27Просто потрібно було знайти інший підхід
-
1:27 - 1:30до того, як займатися тим мистецтвом, що я хотів.
-
1:30 - 1:32Мені все ще подобалася роздрібленість пуантилізму,
-
1:32 - 1:34те, як ці маленькі цяточки поєднуються,
-
1:34 - 1:36щоб утворити єдине ціле.
-
1:36 - 1:39Тож я почав експериментувати з іншими способами поділу картин,
-
1:39 - 1:41таким чином, щоб тремтіння не впливало на роботу.
-
1:41 - 1:46Наприклад, умочував ноги у фарбу та ходив по полотні,
-
1:46 - 1:49створював 3D картини, які складаються з полотен розміром 2*4,
-
1:49 - 1:55творив 2D зображення, випалюючи їх паяльною лампою.
-
1:55 - 1:58Я зрозумів, що якщо працювати з більшими масштабами та більшими матеріалами,
-
1:58 - 2:01то рука не болить,
-
2:01 - 2:04і після єдиного підходу до мистецтва,
-
2:04 - 2:07я віднайшов підхід до винахідливості,
-
2:07 - 2:10який повністю змінив мої мистецькі уявлення.
-
2:10 - 2:12Уперше я зіштовхнувся з ідеєю про те,
-
2:12 - 2:18що подолання обмежень породжує креативність.
-
2:18 - 2:20На той час я закінчував навчання
-
2:20 - 2:24і з нетерпінням чекав, коли я отримаю справжню роботу і зможу купити нові приладдя для малювання.
-
2:24 - 2:27У мене був дуже маленький набір приладів, і мені здавалося,
-
2:27 - 2:30що я міг би робити набагато більше з обладнанням, яке,
-
2:30 - 2:32як я вважав, мусить мати кожен художник.
-
2:32 - 2:34У мене не було навіть звичайних ножиць.
-
2:34 - 2:37Я користувався такими великими металевими ножицями,
-
2:37 - 2:39поки не вкрав пару з офісу, в якому працював.
-
2:39 - 2:42Тож я закінчив навчання, отримав роботу, одержав зарплату,
-
2:42 - 2:44пішов до магазину для художників
-
2:44 - 2:47і скупив все, що можна.
-
2:47 - 2:48І коли я прийшов додому, я сів
-
2:48 - 2:51і поставив собі за мету справді створити щось таке,
-
2:51 - 2:54чого ще ніхто не робив.
-
2:54 - 2:59Але я так сидів годинами і нічого не міг придумати.
-
2:59 - 3:01Те саме було і наступного дня, і ще одного,
-
3:01 - 3:05що переросло у творчий занепад.
-
3:05 - 3:09Я довго перебував у творчій кризі і не міг нічого творити.
-
3:09 - 3:12Це було безглуздо, тому що я нарешті міг
-
3:12 - 3:16купити все потрібне, але все ж з погляду творчості я збіднів.
-
3:16 - 3:18Займаючись пошуками,
-
3:18 - 3:22я усвідомив, що я просто був паралізований від багатства вибору,
-
3:22 - 3:24якого у мене не було раніше.
-
3:24 - 3:28І саме тоді я згадав про свої тремтячі руки.
-
3:28 - 3:31Скористатися тремтінням.
-
3:31 - 3:33Я зрозумів, що я якщо я хотів повернути свою винахідливість,
-
3:33 - 3:37мені потрібно перестати так інтенсивно намагатися мислити за межами
-
3:37 - 3:40і повернутися до них.
-
3:40 - 3:42Я подумав: чи можна стати креативнішим,
-
3:42 - 3:45шукаючи обмежень?
-
3:45 - 3:50А що якби я міг творити тільки з приладдям на суму в 1 долар?
-
3:50 - 3:52У цей час я проводив багато вечорів -
-
3:52 - 3:55взагалі-то я і зараз багато вечорів проводжу у Старбаксі -
-
3:55 - 3:58але я знаю, що там можна попросити додаткову чашку безкоштовно, якщо хочете,
-
3:58 - 4:01тож я вирішив попросити 50.
-
4:01 - 4:03Дивно, але вони мені їх дали.
-
4:03 - 4:05Маючи ще кілька олівців,
-
4:05 - 4:08я зробив цей проект лише за 80 центів.
-
4:08 - 4:10Однієї миті мене осяяло -
-
4:10 - 4:13мене потрібно обмежити,
-
4:13 - 4:16щоб я позбувся меж.
-
4:16 - 4:18Я переніс метод мислення у межах
-
4:18 - 4:20на свої полотна, і подумав: а що якби замість полотен
-
4:20 - 4:23я малював лише на своїх грудях?
-
4:23 - 4:26Тож я намалював 30 картин, пошарово,
-
4:26 - 4:27одна на одній,
-
4:27 - 4:32де кожна картина втілювала щось, що вплинуло на мене в житті.
-
4:32 - 4:34Або: що якщо замість пензля
-
4:34 - 4:37я використовував удари карате? (Сміх)
-
4:37 - 4:39Тож я вмочував руки у фарбу
-
4:39 - 4:40і атакував полотно.
-
4:40 - 4:43Я вдаряв по ньому з такою силою, що пошкодив суглоб мізинця,
-
4:43 - 4:46який не розгинався кілька тижнів.
-
4:46 - 4:49(Сміх) (Оплески)
-
4:49 - 4:53Або: що якби замість того, щоб покладатися на себе,
-
4:53 - 4:55я мав би покладатись на інших людей,
-
4:55 - 4:58щоб створювати зміст моєї творчості?
-
4:58 - 5:01Тож протягом 6 днів я жив перед веб-камерою.
-
5:01 - 5:03Я спав на підлозі і замовляв їжу,
-
5:03 - 5:06телефонував людям і просив їх розповісти історію
-
5:06 - 5:08про момент, який змінив їхнє життя.
-
5:08 - 5:11Ці історії стали мистецтвом,
-
5:11 - 5:14коли я написав їх на полотнах, які оберталися.
-
5:14 - 5:19(Оплески)
-
5:19 - 5:23Або: що якщо замість того, щоб творити мистецтво,
-
5:23 - 5:25я б його руйнував?
-
5:25 - 5:28Це здавалося крайнім обмеженням,
-
5:28 - 5:30бути митцем без мистецтва.
-
5:30 - 5:33Ця ідея руйнації перетворилася на проект завдовжки один рік,
-
5:33 - 5:34який я назвав "Прощавай, мистецтво",
-
5:34 - 5:39де кожен твір мистецтва мав бути знищеним після його створення.
-
5:39 - 5:40Спочатку "Прощавай мистецтво" я зосередився на
-
5:40 - 5:43штучній руйнації, на зразок цього зображення Джимі Гендрикса,
-
5:43 - 5:46яке зроблене з понад 7 000 сірників.
-
5:46 - 5:47(Сміх)
-
5:47 - 5:50Потім я почав займатися творами, які руйнувалися природнім шляхом.
-
5:50 - 5:53Я шукав тимчасові матеріали,
-
5:53 - 5:55такі як виплюнута їжа --
-
5:55 - 5:59(Сміх)
-
5:59 - 6:02крейда для асфальту
-
6:02 - 6:07і навіть заморожене вино.
-
6:07 - 6:09Кінцевою стадією руйнації
-
6:09 - 6:13була спроба створити щось, чого насправді не існує.
-
6:13 - 6:16Тож я розклав свічки на столі, підпалив їх і задмухав,
-
6:16 - 6:20а потім повторив цю процедуру знову і знову з тими ж самими свічками,
-
6:20 - 6:24а потім склав ці відео у більшу картинку.
-
6:24 - 6:28Таким чином, що кінцеве зображення ніколи не існувало.
-
6:28 - 6:32Воно було зруйноване ще до його існування.
-
6:32 - 6:35Під час серії "Прощавай, мистецтво"
-
6:35 - 6:37я створив 23 твори,
-
6:37 - 6:41які не могли бути фізично представленими.
-
6:41 - 6:43Те, що я вважав справжнім обмеженням,
-
6:43 - 6:46насправді виявилося справжнім звільненням,
-
6:46 - 6:48оскільки щоразу, як я щось створював,
-
6:48 - 6:50руйнація приводила мене до нейтральної точки,
-
6:50 - 6:55де я відновлювався і був готовий розпочати новий проект.
-
6:55 - 6:57Це не відбулося за ніч.
-
6:57 - 6:59Були моменти, коли мої проекти так і змогли бути втіленими.
-
6:59 - 7:02Або ще гірше - коли я витрачав на них купу часу,
-
7:02 - 7:04а кінцевий результат був жалюгідний.
-
7:04 - 7:07Але розпочавши процес, я продовжував його,
-
7:07 - 7:09і врешті-решт отримав щось справді вражаюче.
-
7:09 - 7:12Коли я руйнував проекти,
-
7:12 - 7:15я вчився не перейматися,
-
7:15 - 7:18не перейматися результатами, невдачами
-
7:18 - 7:21та недосконалостями.
-
7:21 - 7:23І у відповідь я отримав процес творіння мистецтва,
-
7:23 - 7:28який є вічним і вільним від результатів.
-
7:28 - 7:30Я опинився у стані постійного творіння
-
7:30 - 7:32і думав тільки про те, що буде далі,
-
7:32 - 7:35і мені в голову приходило більше ідей, ніж будь-коли.
-
7:35 - 7:37Коли я думаю про три роки відсторонення від мистецтва,
-
7:37 - 7:41від моєї мрії, коли я просто плив за течією
-
7:41 - 7:44замість того, щоб знайти інший спосіб втілити мрію в життя,
-
7:44 - 7:48я просто здався і закинув все.
-
7:48 - 7:51А що якби я не скористався тремтінням?
-
7:51 - 7:52Адже для мене це стосувалося не лише
-
7:52 - 7:55мистецтва та художніх навичок.
-
7:55 - 8:00Виявилося, що це стосувалося самого життя і життєвих навичок.
-
8:00 - 8:02Адже насправді, більшість з того, що ми робимо
-
8:02 - 8:08відбувається тут, у зоні обмеження з обмеженими ресурсами.
-
8:08 - 8:11Навчитися бути винахідливим у своїх обмеженнях -
-
8:11 - 8:15це найбільша надія для того, щоб змінити себе
-
8:15 - 8:19і разом змінити світ.
-
8:19 - 8:23Погляд на обмеження як на джерело винахідливості
-
8:23 - 8:26змінило плин мого життя.
-
8:26 - 8:28Тепер, коли я стикаюся з бар'єром,
-
8:28 - 8:31або коли я спантеличений,
-
8:31 - 8:33іноді я борюся,
-
8:33 - 8:35проте я продовжую займатися своєю справою,
-
8:35 - 8:38і намагаюся пам'ятати про такі можливості,
-
8:38 - 8:43як використання сотень живих черв'яків для створення картини,
-
8:43 - 8:47використання канцелярської кнопки для татуювання банана,
-
8:47 - 8:53або малювання картини за допомогою жиру з гамбургера.
-
8:53 - 8:55(Сміх)
-
8:55 - 8:57Нещодавно я спробував
-
8:57 - 9:00перетворити характер творчості, про який я дізнався,
-
9:00 - 9:03на щось, що інші можуть відтворити.
-
9:03 - 9:07Обмеження навряд чи можуть
-
9:07 - 9:11підкорити творчість, проте вони є
-
9:11 - 9:14найкращим стимулом для того, щоб ми розпочали щось нове,
-
9:14 - 9:18переосмислили категорії і кинули виклик нормам.
-
9:18 - 9:22І замість того, щоб наказувати іншим ловити момент,
-
9:22 - 9:26можливо, ми нагадуватимемо собі кожного дня
-
9:26 - 9:28ловити обмеження.
-
9:28 - 9:30Дякую.
-
9:30 - 9:35(Оплески)
- Title:
- Філ Гансен: Скористатися тремтінням
- Speaker:
- Phil Hansen
- Description:
-
Під час навчання у художній школі, у Філа Гансена розвинулося неконтрольоване тремтіння рук, яке перешкоджало йому створювати картини у стилі пуантилізму, яким він захоплювався. Гансен був виснажений, втратив ціль у житті. Аж поки невролог не запропонував одну просту річ: скористатися обмеженням...і вийти з нього.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 10:01
Hanna Leliv approved Ukrainian subtitles for Embrace the shake | ||
Hanna Leliv edited Ukrainian subtitles for Embrace the shake | ||
Orysja Fedunjak accepted Ukrainian subtitles for Embrace the shake | ||
Orysja Fedunjak edited Ukrainian subtitles for Embrace the shake | ||
Anastasiia Hlivinska edited Ukrainian subtitles for Embrace the shake | ||
Anastasiia Hlivinska edited Ukrainian subtitles for Embrace the shake | ||
Anastasiia Hlivinska edited Ukrainian subtitles for Embrace the shake | ||
Anastasiia Hlivinska edited Ukrainian subtitles for Embrace the shake |