Return to Video

Evildea Should NOT be a Teacher! | Evildea Devus NE Esti Instruisto!

  • 0:00 - 0:01
    Saluton al ĉiuj
  • 0:01 - 0:03
    Jen Evildea. Via dio.
  • 0:03 - 0:06
    Kaj hodiaŭ la plej freneza afero iam ajn
  • 0:06 - 0:07
    okazis al mi kaj
  • 0:07 - 0:09
    mi simple devas rakonti al vi pri ĝi
  • 0:09 - 0:12
    Do, verŝajne vi jam scias, ke
  • 0:12 - 0:13
    mi havas lernantojn
  • 0:13 - 0:15
    Ĉu vi povas vidi, ke mi volas
  • 0:15 - 0:16
    rakonti al vi pri ĝi
  • 0:16 - 0:18
    Mi havas lernantojn
  • 0:18 - 0:19
    kaj ili venas al mia domo
  • 0:19 - 0:21
    kaj mi kutime instruas la anglan
  • 0:21 - 0:23
    sed kelkajn fojojn ankaŭ ekzemple
  • 0:23 - 0:26
    historion kaj aliajn interesajn aferojn
  • 0:26 - 0:29
    Do, ekzemple mi havas unu lerantinon
  • 0:29 - 0:31
    kaj ŝi venas ĉiudimanĉe kun ...
  • 0:31 - 0:35
    ties panjo kaj ili sidas ĉe la tablo
  • 0:35 - 0:38
    kun mi kaj ni simple tralegas tekston
  • 0:38 - 0:40
    kaj dividas ĝin en partojn
  • 0:40 - 0:43
    por kompreni ĉiun parton de la teksto
  • 0:43 - 0:46
    ĉar ŝi ne povas tiom bone kompreni
  • 0:46 - 0:47
    la tutan tekston.
  • 0:47 - 0:50
    Ŝi povas kompreni ĉiun vorton individue
  • 0:50 - 0:52
    sed ne en granda amaso
  • 0:52 - 0:54
    Do, ŝi simple ne povas ...
  • 0:54 - 0:56
    mi supozas entute kompreni la tekston
  • 0:56 - 0:58
    Do, ni legas tekston
  • 0:58 - 1:00
    kaj la hodiaŭa teksto temas pri
  • 1:00 - 1:03
    voĉdonado en demokratio
  • 1:03 - 1:05
    Do, ni legis ĝin kaj ŝi simple ne povis
  • 1:05 - 1:07
    kompreni la tekston
  • 1:07 - 1:08
    kaj ... mi devas diri
  • 1:08 - 1:11
    Ŝi sidis tie apud mi kaj la panjo apud ŝi
  • 1:11 - 1:14
    kaj ŝi simple rigardis la panjon
  • 1:14 - 1:16
    kaj tiam rigardis min kaj diris
  • 1:16 - 1:19
    "Mi ne povas kompreni voĉdonadon.
  • 1:19 - 1:20
    Kiel ĝi funkcias?"
  • 1:20 - 1:22
    kaj unue, kompreneble, mi provas
  • 1:22 - 1:27
    klarigi al ŝi, kiel ĝi funkcias en la registaro
  • 1:27 - 1:28
    sed tio tute ne helpis
  • 1:28 - 1:31
    Do, tiam mi provis klarigi al ŝi
  • 1:31 - 1:33
    per la lerneja sistemo
  • 1:33 - 1:35
    kaj tiam ŝi iomete pli bone komprenis
  • 1:35 - 1:36
    sed ne tiom bone
  • 1:36 - 1:40
    Do, mi decidis, ke mi tute simpligus la aferon
  • 1:40 - 1:41
    por ŝi kaj mi diris,
  • 1:41 - 1:44
    "Imagu, ke nun mi, vi kaj via panjo -
  • 1:44 - 1:46
    ni sidas en granda halo
  • 1:46 - 1:47
    plena da homoj
  • 1:47 - 1:52
    kaj ĉe la, mi supozas, la scenejo de la halo
  • 1:52 - 1:56
    estas unu studento kaj li diras al ĉiuj aliaj
  • 1:56 - 2:02
    "Vi povas, post nun, manĝi ĉokoladon aŭ fekaĵon"
  • 2:02 - 2:04
    kaj kiam mi diras fekaĵon, mi uzis
  • 2:04 - 2:07
    en la angla, aŭ mi elektis la vorton, "poo"
  • 2:07 - 2:09
    kiu ne estas tiom terura vorto
  • 2:09 - 2:11
    kaj mi diris, "vi povas manĝi
  • 2:11 - 2:13
    ĉokoladon aŭ fekaĵon - vi havas du elektojn"
  • 2:13 - 2:15
    kaj ŝi diris, "kompreneble,
  • 2:15 - 2:17
    mi ne volas manĝi fekaĵon
  • 2:17 - 2:20
    mi volus ĉokoladon"
  • 2:20 - 2:22
    kaj mi diris, "jes, jes! Vi povas elekti!"
  • 2:22 - 2:25
    kaj ŝi diris, "bone, do mi volas ĉokoladon"
  • 2:25 - 2:28
    kaj mi diris, "Nu, ne nur vi povas elekti
  • 2:28 - 2:30
    la tuta halo devas elekti"
  • 2:30 - 2:33
    kaj ŝi tiam diris, "Do, mi elektus ĉokoladon
  • 2:33 - 2:34
    li povas havi fekaĵon"
  • 2:34 - 2:38
    kaj mi diris, "Ne, ne vi devas kune elekti.
  • 2:38 - 2:43
    Do, imagu, ke kvindek procentoj de la halo
  • 2:43 - 2:45
    elektus ekzemple ĉokoladon
  • 2:45 - 2:49
    tiam, tio signifas, ke ne sufiĉe da homoj
  • 2:49 - 2:51
    elektis ĝin. Do, sesdek homoj devas
  • 2:51 - 2:54
    elekti ĉokoladon por, ke vi havu ĉokoladon
  • 2:54 - 2:58
    kaj ŝi diris, "Ah mi pensas, ke mi komprenas"
  • 2:58 - 2:59
    kaj mi diris, "Bone"
  • 2:59 - 3:02
    kaj mi prenis tri pecojn da papero
  • 3:02 - 3:04
    kaj mi diris, "Bone, vi devas skribi
  • 3:04 - 3:07
    vian elekton sur ĉi tiun paperon"
  • 3:07 - 3:08
    kaj ŝi diris, "Bone"
  • 3:08 - 3:11
    Do, mi donis unu pecon de papero al ŝi
  • 3:11 - 3:12
    kaj unu al la panjo
  • 3:12 - 3:15
    kaj mi diris, "Bone, elektu sed ne montru
  • 3:15 - 3:17
    al mi kion vi elektis"
  • 3:17 - 3:19
    kaj ŝi diris, "Ho bone" kaj
  • 3:19 - 3:21
    ŝi prenis ĝin tre kaŝe kaj
  • 3:21 - 3:22
    komencis skribi ĉokoladon.
  • 3:22 - 3:24
    Mi povas vidi per la movoj de la skribilo
  • 3:24 - 3:27
    kaj ŝia panjo komencis skribi,
  • 3:27 - 3:28
    mi supozis ĉokoladon
  • 3:28 - 3:30
    kaj mi pensis "Bone, nun mi volas
  • 3:30 - 3:33
    montri kio okazus se iu alia
  • 3:33 - 3:34
    ne elektus ĉokoladon"
  • 3:34 - 3:35
    Do, mi skribis fekaĵon
  • 3:35 - 3:36
    kaj mi diris, "Bone,
  • 3:36 - 3:38
    Metu vian paperon
  • 3:38 - 3:40
    en la mezon de la tablo,
  • 3:40 - 3:43
    Ne montru kion vi skribis
  • 3:43 - 3:46
    ĉar ni devas sennomigi la elektojn"
  • 3:46 - 3:47
    kaj ŝi diris, "Ho bone"
  • 3:47 - 3:50
    Do, ĉiu metis la paperon
  • 3:50 - 3:51
    en la mezon de la tablo
  • 3:51 - 3:52
    kaj mi movis ĝin tiel
  • 3:52 - 3:54
    kaj tiam mi prenis la unuan
  • 3:54 - 3:56
    kaj ĝi diras "ĉokoladon"
  • 3:56 - 3:57
    kaj mi diris, "Ah bone, do
  • 3:57 - 4:00
    ni havas unu elekton por ĉokolado.
  • 4:00 - 4:02
    Tio signifas, ke ni bezonas unu pli
  • 4:02 - 4:03
    por havi ĉokoladon"
  • 4:03 - 4:05
    kaj ŝi diris, "Ho bone, bone, bone"
  • 4:05 - 4:07
    Ŝi komencis kompreni
  • 4:07 - 4:09
    Do mi donis al ŝi ĉokoladon
  • 4:09 - 4:10
    Ne ... ne veran ĉokoladon
  • 4:10 - 4:11
    Mi donis al ŝi la paperon,
  • 4:11 - 4:14
    kiu surhavis la vorton, ĉokolado
  • 4:14 - 4:17
    kaj tiam mi elektis la duan
  • 4:17 - 4:19
    kaj ĝi diris, "fekaĵon"
  • 4:19 - 4:22
    kaj mi diris, "Uuuu unu homo elektis fekaĵon
  • 4:22 - 4:24
    tio estas malbona"
  • 4:24 - 4:26
    kaj tiam mi povis vidi la knabinon
  • 4:26 - 4:30
    kaj ŝi iomete sidiĝis en la seĝo rekte
  • 4:30 - 4:32
    kaj mi povis vidi, ke ŝiaj okuloj
  • 4:32 - 4:35
    iomete pli grandiĝis
  • 4:35 - 4:36
    ĉar ŝi pensis, "Ho fek'
  • 4:36 - 4:40
    Kio okazus se iu elektus fekaĵon denove"
  • 4:40 - 4:43
    kaj mi ... mi sidis tie kaj mi pensis
  • 4:43 - 4:44
    "Ĉi tio estas tre amuza"
  • 4:44 - 4:46
    kaj mi prenis la trian kaj
  • 4:46 - 4:48
    mi pensis, "Ha estas la papero de la panjo,
  • 4:48 - 4:50
    mi supozas"
  • 4:50 - 4:52
    kaj mi vidas ĝin, kaj mi ŝokiĝis
  • 4:52 - 4:54
    ĉar ĝi diris fekaĵon
  • 4:54 - 4:56
    ŝajnas, ke la panjo havis la saman ideon
  • 4:56 - 4:59
    kiel mi, kaj mi diris
  • 4:59 - 5:01
    ĝi diras fekaĵon
  • 5:01 - 5:05
    kaj la knabino diris, "mi ne volas fekaĵon
  • 5:05 - 5:07
    mi ne volas manĝi fekaĵon"
  • 5:07 - 5:10
    kaj mi povis vidi, ke ŝi tute ŝokiĝis
  • 5:10 - 5:12
    kaj mi diris, "Ne, ne, ne tio ne signifas ...
  • 5:12 - 5:14
    kompreneble, ni ne manĝos fekaĵon.
  • 5:14 - 5:16
    Ne pensu tiel"
  • 5:16 - 5:18
    kaj la panjo sidas tie kaj pensis ...
  • 5:18 - 5:20
    kaj mi povis vidi, ke ŝi pensis
  • 5:20 - 5:22
    "Ho fek' kiel mi faris tion"
  • 5:22 - 5:23
    Estis la plej amuza afero
  • 5:23 - 5:26
    ĉar la knabino sidis tie
  • 5:26 - 5:28
    tre maltrankvile kaj pensis,
  • 5:28 - 5:31
    "Ĉu mi devas manĝi fekaĵon"
  • 5:31 - 5:34
    kaj post tiam mi decidis, ke
  • 5:34 - 5:38
    mi ne plu farus tian ekzercon
  • 5:38 - 5:41
    sed ŝi nun tre bone komprenas
  • 5:41 - 5:43
    kiel funkcias voĉdonado
  • 5:43 - 5:45
    kaj mi simple volas dividi tion kun vi
  • 5:45 - 5:47
    Do, se vi ŝatis ĉi tiun filmeton
  • 5:47 - 5:48
    Ŝatu ĝin
  • 5:48 - 5:49
    Diskonigu ĝin
  • 5:49 - 5:51
    Abonu mian kanalon se vi ankoraŭ ne abonis
  • 5:51 - 5:53
    kaj mi vidos vin ĉiujn en la venonta filmo
  • 5:53 - 5:55
    kaj se vi ne estos tie
  • 5:55 - 5:57
    vi devas manĝi fekaĵon
Title:
Evildea Should NOT be a Teacher! | Evildea Devus NE Esti Instruisto!
Description:

more » « less
Video Language:
Esperanto
Duration:
06:29

Esperanto subtitles

Revisions Compare revisions