-
Saluton al ĉiuj
-
Jen Evildea. Via dio.
-
Kaj hodiaŭ la plej freneza afero iam ajn
-
okazis al mi kaj
-
mi simple devas rakonti al vi pri ĝi
-
Do, verŝajne vi jam scias, ke
-
mi havas lernantojn
-
Ĉu vi povas vidi, ke mi volas
-
rakonti al vi pri ĝi
-
Mi havas lernantojn
-
kaj ili venas al mia domo
-
kaj mi kutime instruas la anglan
-
sed kelkajn fojojn ankaŭ ekzemple
-
historion kaj aliajn interesajn aferojn
-
Do, ekzemple mi havas unu lerantinon
-
kaj ŝi venas ĉiudimanĉe kun ...
-
ties panjo kaj ili sidas ĉe la tablo
-
kun mi kaj ni simple tralegas tekston
-
kaj dividas ĝin en partojn
-
por kompreni ĉiun parton de la teksto
-
ĉar ŝi ne povas tiom bone kompreni
-
la tutan tekston.
-
Ŝi povas kompreni ĉiun vorton individue
-
sed ne en granda amaso
-
Do, ŝi simple ne povas ...
-
mi supozas entute kompreni la tekston
-
Do, ni legas tekston
-
kaj la hodiaŭa teksto temas pri
-
voĉdonado en demokratio
-
Do, ni legis ĝin kaj ŝi simple ne povis
-
kompreni la tekston
-
kaj ... mi devas diri
-
Ŝi sidis tie apud mi kaj la panjo apud ŝi
-
kaj ŝi simple rigardis la panjon
-
kaj tiam rigardis min kaj diris
-
"Mi ne povas kompreni voĉdonadon.
-
Kiel ĝi funkcias?"
-
kaj unue, kompreneble, mi provas
-
klarigi al ŝi, kiel ĝi funkcias en la registaro
-
sed tio tute ne helpis
-
Do, tiam mi provis klarigi al ŝi
-
per la lerneja sistemo
-
kaj tiam ŝi iomete pli bone komprenis
-
sed ne tiom bone
-
Do, mi decidis, ke mi tute simpligus la aferon
-
por ŝi kaj mi diris,
-
"Imagu, ke nun mi, vi kaj via panjo -
-
ni sidas en granda halo
-
plena da homoj
-
kaj ĉe la, mi supozas, la scenejo de la halo
-
estas unu studento kaj li diras al ĉiuj aliaj
-
"Vi povas, post nun, manĝi ĉokoladon aŭ fekaĵon"
-
kaj kiam mi diras fekaĵon, mi uzis
-
en la angla, aŭ mi elektis la vorton, "poo"
-
kiu ne estas tiom terura vorto
-
kaj mi diris, "vi povas manĝi
-
ĉokoladon aŭ fekaĵon - vi havas du elektojn"
-
kaj ŝi diris, "kompreneble,
-
mi ne volas manĝi fekaĵon
-
mi volus ĉokoladon"
-
kaj mi diris, "jes, jes! Vi povas elekti!"
-
kaj ŝi diris, "bone, do mi volas ĉokoladon"
-
kaj mi diris, "Nu, ne nur vi povas elekti
-
la tuta halo devas elekti"
-
kaj ŝi tiam diris, "Do, mi elektus ĉokoladon
-
li povas havi fekaĵon"
-
kaj mi diris, "Ne, ne vi devas kune elekti.
-
Do, imagu, ke kvindek procentoj de la halo
-
elektus ekzemple ĉokoladon
-
tiam, tio signifas, ke ne sufiĉe da homoj
-
elektis ĝin. Do, sesdek homoj devas
-
elekti ĉokoladon por, ke vi havu ĉokoladon
-
kaj ŝi diris, "Ah mi pensas, ke mi komprenas"
-
kaj mi diris, "Bone"
-
kaj mi prenis tri pecojn da papero
-
kaj mi diris, "Bone, vi devas skribi
-
vian elekton sur ĉi tiun paperon"
-
kaj ŝi diris, "Bone"
-
Do, mi donis unu pecon de papero al ŝi
-
kaj unu al la panjo
-
kaj mi diris, "Bone, elektu sed ne montru
-
al mi kion vi elektis"
-
kaj ŝi diris, "Ho bone" kaj
-
ŝi prenis ĝin tre kaŝe kaj
-
komencis skribi ĉokoladon.
-
Mi povas vidi per la movoj de la skribilo
-
kaj ŝia panjo komencis skribi,
-
mi supozis ĉokoladon
-
kaj mi pensis "Bone, nun mi volas
-
montri kio okazus se iu alia
-
ne elektus ĉokoladon"
-
Do, mi skribis fekaĵon
-
kaj mi diris, "Bone,
-
Metu vian paperon
-
en la mezon de la tablo,
-
Ne montru kion vi skribis
-
ĉar ni devas sennomigi la elektojn"
-
kaj ŝi diris, "Ho bone"
-
Do, ĉiu metis la paperon
-
en la mezon de la tablo
-
kaj mi movis ĝin tiel
-
kaj tiam mi prenis la unuan
-
kaj ĝi diras "ĉokoladon"
-
kaj mi diris, "Ah bone, do
-
ni havas unu elekton por ĉokolado.
-
Tio signifas, ke ni bezonas unu pli
-
por havi ĉokoladon"
-
kaj ŝi diris, "Ho bone, bone, bone"
-
Ŝi komencis kompreni
-
Do mi donis al ŝi ĉokoladon
-
Ne ... ne veran ĉokoladon
-
Mi donis al ŝi la paperon,
-
kiu surhavis la vorton, ĉokolado
-
kaj tiam mi elektis la duan
-
kaj ĝi diris, "fekaĵon"
-
kaj mi diris, "Uuuu unu homo elektis fekaĵon
-
tio estas malbona"
-
kaj tiam mi povis vidi la knabinon
-
kaj ŝi iomete sidiĝis en la seĝo rekte
-
kaj mi povis vidi, ke ŝiaj okuloj
-
iomete pli grandiĝis
-
ĉar ŝi pensis, "Ho fek'
-
Kio okazus se iu elektus fekaĵon denove"
-
kaj mi ... mi sidis tie kaj mi pensis
-
"Ĉi tio estas tre amuza"
-
kaj mi prenis la trian kaj
-
mi pensis, "Ha estas la papero de la panjo,
-
mi supozas"
-
kaj mi vidas ĝin, kaj mi ŝokiĝis
-
ĉar ĝi diris fekaĵon
-
ŝajnas, ke la panjo havis la saman ideon
-
kiel mi, kaj mi diris
-
ĝi diras fekaĵon
-
kaj la knabino diris, "mi ne volas fekaĵon
-
mi ne volas manĝi fekaĵon"
-
kaj mi povis vidi, ke ŝi tute ŝokiĝis
-
kaj mi diris, "Ne, ne, ne tio ne signifas ...
-
kompreneble, ni ne manĝos fekaĵon.
-
Ne pensu tiel"
-
kaj la panjo sidas tie kaj pensis ...
-
kaj mi povis vidi, ke ŝi pensis
-
"Ho fek' kiel mi faris tion"
-
Estis la plej amuza afero
-
ĉar la knabino sidis tie
-
tre maltrankvile kaj pensis,
-
"Ĉu mi devas manĝi fekaĵon"
-
kaj post tiam mi decidis, ke
-
mi ne plu farus tian ekzercon
-
sed ŝi nun tre bone komprenas
-
kiel funkcias voĉdonado
-
kaj mi simple volas dividi tion kun vi
-
Do, se vi ŝatis ĉi tiun filmeton
-
Ŝatu ĝin
-
Diskonigu ĝin
-
Abonu mian kanalon se vi ankoraŭ ne abonis
-
kaj mi vidos vin ĉiujn en la venonta filmo
-
kaj se vi ne estos tie
-
vi devas manĝi fekaĵon