Claudia Goldin | Women in Economics
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0:00 - 0:02[Claudia] Quando ti occupi
di ricerca economica, -
0:02 - 0:05ti confronti con tre elementi.
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0:06 - 0:07Mi piace immaginarli come sfere
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0:07 - 0:11che fluttuano nell'aria
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0:11 - 0:12e con cui mi destreggio.
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0:13 - 0:16Una di queste sfere rappresenta l'idea.
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0:16 - 0:18Inizio chiedendomi: "Qual è il punto,
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0:18 - 0:19cos'è importante?"
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0:20 - 0:21♪ (musica) ♪
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0:21 - 0:23[Narratrice] Economisti:
non proprio un gruppo -
0:23 - 0:26con molte Mary, Natasha o Juanita.
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0:26 - 0:28Questo ha causato varie controversie.
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0:28 - 0:33Ad essere spesso sottovalutate
sono le donne economiste, -
0:33 - 0:36che però mandano avanti l'economia,
affrontando i problemi del mondo reale. -
0:37 - 0:40Benvenuti su Women in Economics.
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0:45 - 0:47[Ilyana] Quello
che ho imparato da Claudia -
0:47 - 0:50è l'approccio da detective
alla ricerca economica. -
0:50 - 0:53Soprattutto quando si lavora
nel campo della storia economica, -
0:53 - 0:56dove non si può solo scaricare
un dataset ripulito. -
0:56 - 1:00Bisogna fare ricerca per davvero.
Aprire fascicoli polverosi, -
1:00 - 1:01frugare sotto il tappeto.
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1:04 - 1:07[Lawrence] Lei è una storica
economica esperta. -
1:07 - 1:09È stata innovatrice e pioniera
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1:09 - 1:13nell'unire la logica economica
ai dati storici e ai dati migliorati -
1:13 - 1:17per capire il ruolo
delle donne nell'economia. -
1:17 - 1:20E poi è una fantastica
economista del lavoro, -
1:20 - 1:23leader nella comprensione
delle disuguaglianze. -
1:26 - 1:30[N.] Claudia Dale Goldin
è nata nel 1946, nel Bronx. -
1:31 - 1:34Era in grado di risolvere i problemi
fin da piccola. -
1:34 - 1:37Da bambina, evitava il caldo di New York
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1:37 - 1:40passando l'estate a giocare
a carte o a leggere -
1:40 - 1:42nei grandi magazzini
con l'aria condizionata. -
1:43 - 1:46Ha sempre voluto diventare
una scienziata di qualche tipo. -
1:47 - 1:49Non si è sempre occupata di economia.
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1:50 - 1:53[Dev] Mi ha raccontato
di quando ha visitato -
1:53 - 1:55per la prima volta
il Museo di storia naturale, -
1:55 - 1:56quando viveva nel Bronx.
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1:56 - 1:58Si è innamorata delle mummie
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1:59 - 2:02e ha pensato che l'archeologia
sarebbe stata la sua passione. -
2:03 - 2:05Ma poi ha scoperto la microbiologia,
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2:05 - 2:07e si è accorta di colpo
che il microscopio le aveva svelato -
2:07 - 2:10un intero nuovo mondo di scoperte.
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2:10 - 2:13Ma è stato quando è andata
al college di Cornell -
2:13 - 2:16che ha scoperto l'economia.
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2:17 - 2:19[Claudia] Ho deciso
di diventare economista -
2:19 - 2:22perché ho seguito un corso di economia
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2:22 - 2:25tenuto da una persona meravigliosa
di nome Fred Kahn. -
2:25 - 2:30Era così appassionato
di organizzazione industriale -
2:31 - 2:33prodotti di marketing
e regolamenti -
2:34 - 2:35che mi ha contagiata.
-
2:36 - 2:40Infatti, quando poi sono andata
all'università di Chicago, -
2:40 - 2:43mi sono specializzata in
Organizzazione industriale. -
2:46 - 2:48[N.] Sotto la guida di Bob Fogel,
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2:48 - 2:51Claudia ha studiato
Storia dell'economia americana. -
2:51 - 2:54In particolare l'economia
dello schiavismo -
2:54 - 2:56e il post Guerra di secessione.
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2:56 - 2:58Ha viaggiato in diversi stati del sud
-
2:58 - 3:01per raccogliere materiale
per la sua ricerca. -
3:01 - 3:04Goldin non ha affrontato il viaggio
come un comune economista. -
3:05 - 3:07[Lawrence] Ha pensato:
quello che devo fare -
3:07 - 3:10è viaggiare in autostop
tra le varie città del sud. -
3:10 - 3:12Ha conosciuto un'archivista
-
3:12 - 3:13che l'ha ospitata a casa sua.
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3:13 - 3:19Quando è tornata, il suo tutor le
ha chiesto le ricevute delle spese -
3:19 - 3:20sostenute per il viaggio.
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3:20 - 3:24Non sapeva che avrebbe dovuto
alloggiare in alberghi -
3:24 - 3:28e pagare per il viaggio
o che tutto le sarebbe stato rimborsato. -
3:28 - 3:32Ma stando con le archiviste
e potendo avere accesso -
3:32 - 3:35ad archivi e informazioni
che altrimenti non avrebbe avuto, -
3:35 - 3:37ha probabilmente scoperto una strada
-
3:37 - 3:39che non avrebbe potuto conoscere
-
3:39 - 3:41se avesse seguito i canali abituali.
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3:42 - 3:47[N.] Ha continuato a concentrarsi
sulla storia economica, cercando di capire -
3:47 - 3:51perché, ad esempio, nord e sud avessero
ottenuto risultati economici così diversi -
3:51 - 3:53dopo la guerra di secessione.
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3:53 - 3:57[Claudia] Mi è venuto in mente
che c'erano aspetti interessanti -
3:57 - 4:01che riguardavano bambini,
lavoratori e famiglie. -
4:01 - 4:06E di colpo ho capito che i cambiamenti
principali nella forza lavoro -
4:06 - 4:08avevano a che fare con le donne.
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4:10 - 4:13[N.] Scoprì che esisteva
una grande storia, nella storia degli USA -
4:13 - 4:15che era rimasta fuori
dagli studi degli economisti, -
4:15 - 4:18cioè la grande evoluzione
-
4:18 - 4:20della partecipazione femminile
alla forza lavoro. -
4:21 - 4:23[Claudia] Le lavoratrici,
-
4:23 - 4:26secondo gran parte dei dati
che stavo analizzando, -
4:26 - 4:27erano giovani donne single.
-
4:28 - 4:33Ma poi lo studio si è evoluto
sul come le donne più anziane, -
4:33 - 4:36sposate e con famiglia
si sono unite alla forza lavoro. -
4:37 - 4:40[N.] Goldin ha unito
un'accurata ricerca di archivio -
4:40 - 4:42con la storia e l'economia
-
4:42 - 4:44per portare avanti uno studio dopo l'altro
-
4:44 - 4:46esaminando come varie dimensioni
-
4:46 - 4:49di partecipazione femminile
alla forza lavoro negli USA -
4:49 - 4:51si siano evolute in 200 anni.
-
4:51 - 4:55[Ilyana] Claudia è conosciuta
in particolare per il suo contributo -
4:55 - 4:57all'economia di genere.
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4:57 - 4:58Lei ne è come una pioniera.
-
4:59 - 5:03[Lawrence] Ha riflettuto su cose
a cui nessuno aveva pensato. Ad esempio: -
5:03 - 5:09perché era più comune pagare a cottimo
le donne e non gli uomini, -
5:10 - 5:13o perché i soldi
andavano ai genitori e non a loro, -
5:13 - 5:16o all'importante ruolo della cura
della famiglia -
5:16 - 5:18e come questo impatti
sul mercato del lavoro. -
5:18 - 5:23Ha avuto la determinazione
di capire quale fosse la verità, -
5:23 - 5:27di trovare nuovi dati,
di leggere le fonti storiche, -
5:27 - 5:30di pensare a come le persone
prendono le proprie decisioni. -
5:30 - 5:33Uno dei grandi vantaggi
che abbiamo come economisti, -
5:33 - 5:37è che possiamo effettivamente
leggere i "diari" delle persone -
5:37 - 5:40che prendono quelle decisioni,
e parlarci e intervistarle, -
5:40 - 5:41lavorando contemporaneamente,
-
5:41 - 5:43o leggere i loro pensieri più profondi.
-
5:43 - 5:45[TASSO DI PARTECIPAZIONE
FORZA LAVORO FEMMINILE] -
5:45 - 5:48[N.] A titolo d'esempio,
la vasta ricerca di Goldin -
5:48 - 5:50l'ha portata a identificare quattro fasi,
-
5:51 - 5:53risalenti alla fine del XIX secolo,
-
5:53 - 5:56che hanno plasmato il ruolo delle donne
nell'economia degli USA. -
5:56 - 5:58Le prime tre frasi erano evolutive.
-
5:59 - 6:02Nonostante gli importanti passi
avanti durante le fasi evolutive, -
6:02 - 6:05le donne continuavano
ad avere un controllo limitato -
6:05 - 6:07alle decisioni importanti sul lavoro.
-
6:08 - 6:09Le donne, a quei tempi,
-
6:09 - 6:12erano più propense a considerare
il lavoro come intermittente -
6:12 - 6:14e come un modo per portare il pane a casa.
-
6:15 - 6:19Poi è arrivata la rivoluzione silenziosa,
alla fine degli anni '70. -
6:19 - 6:23Le donne della rivoluzione silenziosa
guardavano alla propria carriera -
6:23 - 6:25come una parte importante
della propria identità -
6:25 - 6:28e si facevano carico
della propria vita lavorativa. -
6:28 - 6:32Goldin ha scoperto che quest'ultima fase
era stata innescata principalmente -
6:32 - 6:34da maggiori investimenti nell'istruzione
-
6:34 - 6:37e da una maggiore disponibilità
di contraccettivi. -
6:39 - 6:40[Edward] Più di altri
-
6:41 - 6:45è stata centrale negli studi sulle donne
e sul lavoro in economia. -
6:46 - 6:50Ha fornito un'ampia panoramica
storica alla teoria economia. -
6:50 - 6:54Chiunque si occupi di donne e lavoro,
-
6:54 - 6:58prima o poi incontrerà Claudia Goldin
e ne verrà influenzato. -
6:59 - 7:01[N.] Lavorando insieme
a Larry Katz, -
7:01 - 7:04ha anche condotto uno studio critico
su educazione, tecnologia -
7:05 - 7:07e sui gravi danni
della disparità salariale. -
7:08 - 7:10È tra i primi a documentare
-
7:10 - 7:14quello che oggi chiamiamo
curva a U della disuguaglianza -
7:14 - 7:16del XX secolo.
-
7:16 - 7:19Ancora oggi gli economisti
cercano di capire -
7:19 - 7:21le determinanti di quella curva a U.
-
7:21 - 7:24[N.] Come prima donna
titolare di cattedra -
7:24 - 7:26al Dipartimento
di Economia di Harvard, -
7:26 - 7:30prende sul serio il suo ruolo di guida
della nuova generazione di economisti. -
7:30 - 7:32- [Dev] Come ogni laureato potrà dirvi,
-
7:32 - 7:34i tutor giocano un ruolo delicato.
-
7:35 - 7:36È quel suo tocco personale
-
7:36 - 7:39che rende Claudia Goldin
una tutor meravigliosa, -
7:39 - 7:42sia quando porta a spasso
il suo cane, Pika, -
7:43 - 7:47sia quando mi manda quei messaggi
a mezzanotte, che mi fanno sempre ridere. -
7:47 - 7:50Non è sempre seria e questo è
certamente importante. -
7:50 - 7:55Perché se lo si è sempre,
si incute timore negli studenti. -
7:56 - 7:58[N.] Nel 2014, Goldin ha dato inizio
-
7:58 - 8:00all'Undergraduate Women
in Economics Program, -
8:01 - 8:05una grande iniziativa per incoraggiare
le donne a studiare economia. -
8:05 - 8:07- Quando lavoro alle mie ricerche,
-
8:07 - 8:10penso a quello che ho imparato da Claudia,
-
8:10 - 8:15a quanto la ricerca possa essere
divertente, come un mistero da risolvere. -
8:16 - 8:18[Edward] Ha portato
l'allegria nella ricerca. -
8:18 - 8:20Noi eravamo conosciuti come
"la scienza triste". -
8:20 - 8:23Di sicuro con Claudia,
l'economia è tutto tranne che triste. -
8:25 - 8:28[N.] Vuoi saperne di più su Goldin
-
8:28 - 8:30e sui suoi contributi
all'economia del lavoro? -
8:30 - 8:32Clicca qui per avere
materiali ed esercizi. -
8:33 - 8:34Oppure guarda altri video
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8:34 - 8:37su come gli economisti affrontano
i più svariati temi, -
8:37 - 8:41daii più impegnativi come la
Grande depressione e la sanità pubblica, -
8:41 - 8:43a quelli più comuni, come il vino.
-
8:43 - 8:44Sì, persino il vino!
- Title:
- Claudia Goldin | Women in Economics
- Description:
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Questo episodio di Women in Economics traccia il profilo di Claudia Goldin, pioniera della storia economica, economista del lavoro e prima economista donna a cui è stata offerta la cattedra ad Harvard.
In giovane età, era attratta dalla scienza, ma ha poi scelto di occuparsi di economia dopo aver partecipato a un corso di Alfred Kahn all'università di Cornell.
La sua ricerca più nota riguarda l'evoluzione della partecipazione femminile alla forza lavoro, ma le sue competenze non si limitano affatto a questo argomento. Ha infatti svolto anche ricerche approfondite sull'economia dell'istruzione, della disuguaglianza e dell'automazione.
Per altre informazioni su Claudia Goldin: https://mru.io/quf
Altri episodi di Women in Econ: https://mru.io/jwn
***RISORSE PER INSEGNANTI***
Risorse scuole superiori: https://mru.io/gq4
Risorse docenti: https://mru.io/4y6
EconInbox: https://mru.io/o3dSi ringrazia:
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- English
- Team:
- Marginal Revolution University
- Project:
- Women In Economics
- Duration:
- 08:47
Luciana MESSINA edited Italian subtitles for Claudia Goldin | Women in Economics | ||
Luciana MESSINA edited Italian subtitles for Claudia Goldin | Women in Economics | ||
Marta Mingolla edited Italian subtitles for Claudia Goldin | Women in Economics | ||
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