Coloque o carbono onde ele pertence... de volta no solo
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0:03 - 0:04(Música)
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0:04 - 0:08[Narrador] São assuntos recorrentes
a mudança climática e o gás carbônico. -
0:08 - 0:11Mas o que os agricultores
têm a ver com isso? -
0:11 - 0:15"Muito", afirma Dra. Christine Jones,
australiana e cientista do solo, -
0:15 - 0:17"além de conseguirem
melhores colheitas como resultado." -
0:19 - 0:21É tudo uma questão
de se pegar a energia luminosa, -
0:21 - 0:23transformá-la em energia bioquímica
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0:23 - 0:25e depositá-la no solo
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0:25 - 0:29para que o ecossistema do solo
promova a disponibilização de nutrientes. -
0:29 - 0:31[Christine Jones] O carbono é importante
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0:31 - 0:34porque todos os seres vivos
são constituídos de carbono. -
0:34 - 0:37Esses seres vivem e morrem,
deixando para trás seu carbono -
0:37 - 0:40possibilitando que outro ser vivo
absorva esse carbono. -
0:40 - 0:43E quando nos referimos
à mudança climática, -
0:43 - 0:45significa que esse ciclo
está sofrendo um desequilíbrio. -
0:45 - 0:48Por milhares de anos, havia um equilíbrio
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0:48 - 0:50entre a atmosfera, plantas, solo
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0:50 - 0:52e todos os seres vivos.
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0:52 - 0:54(Música)
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0:54 - 0:58[N] Mas nos tempos atuais,
as pessoas escavaram e queimaram combustíveis fósseis -
0:58 - 1:01e desmataram para o cultivo da terra.
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1:01 - 1:02Mais de um terço do carbono
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1:02 - 1:05depositado na atmosfera, desde 1850,
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1:05 - 1:08vem do desmatamento
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1:08 - 1:11e da oxidação dos vastos depósitos
de carbono na superfície do solo. -
1:12 - 1:15A norte-americana cientista do solo,
Dra. Elaine Ingham, afirma que: -
1:15 - 1:17"Podemos trazê-lo de volta
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1:17 - 1:20e fazer com que boa parte fique no solo."
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1:22 - 1:27[Elaine Ingham] O sequestro de carbono
significa trazer o CO2 -
1:27 - 1:30retirado da atmosfera de volta para o solo
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1:30 - 1:34de modo que não haja nenhuma perda.
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1:34 - 1:35(Música)
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1:35 - 1:37[N] Mas como faremos isso?
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1:37 - 1:39Do mesmo modo como a natureza já fazia.
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1:39 - 1:40(Música)
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1:40 - 1:42Temos que fotossintetizar,
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1:42 - 1:45ou seja, temos que cultivar
plantas nesse solo. -
1:45 - 1:50Assim, o CO2 e a luz solar
são convertidos em açúcar. -
1:50 - 1:54E esse açúcar chega
até o sistema de raízes, -
1:54 - 1:57que absorve todo o nitrogênio, fósforo,
enxofre, magnésio e o cálcio -
1:57 - 1:59do solo,
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1:59 - 2:01possibilitando desenvolver a planta.
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2:01 - 2:04As plantas liberam
compostos orgânicos no solo, -
2:04 - 2:06"guloseimas" direto no solo,
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2:06 - 2:09e as bactérias e os fungos
utilizam desse material -
2:09 - 2:13e depositam a matéria orgânica
de volta no solo. -
2:13 - 2:15(Música)
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2:15 - 2:18[N] Esses compostos de açúcar
e água são fundamentais. -
2:19 - 2:23Essa foto demonstra o carbono líquido
subindo a raiz de uma planta -
2:23 - 2:26junto a uma ou duas hifas fúngicas,
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2:26 - 2:28que alimentam os fungos logo abaixo.
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2:28 - 2:30Em contrapartida pelo carbono,
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2:30 - 2:33os micróbios do solo,
assim como os fungos, -
2:33 - 2:36levam água ou micro-nutrientes
até as raízes das plantas, -
2:36 - 2:39estimulando-as a liberar mais carbono.
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2:40 - 2:42Para criarmos um solo de carbono,
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2:42 - 2:45é necessário considerar os microrganismos
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2:45 - 2:47ou ajudar as comunidades microbióticas,
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2:47 - 2:50que reúnem todos aqueles
pequenos átomos de carbono, -
2:50 - 2:51a formarem os polímeros do húmus.
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2:51 - 2:53(Música)
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2:53 - 2:56[CJ] Não é possível cultivar
sem a presença desses microrganismos. -
2:56 - 2:59As plantas não teriam
tantos elementos-traço -
2:59 - 3:00caso os microrganismos não existissem.
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3:00 - 3:03E quando as plantas não possuem
esses elementos-traço, -
3:03 - 3:07elas ficam vulneráveis
aos ataques de insetos, fungos -
3:07 - 3:09e todo tipo de agentes patogênicos.
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3:09 - 3:11(Música)
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3:11 - 3:13Finalmente, estamos vendo a luz como ela é
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3:13 - 3:16e percebemos que somos
"agricultores de luz". -
3:16 - 3:18O que precisamos fazer
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3:18 - 3:21é coletar o máximo
de energia solar possível -
3:21 - 3:23com o maior número
de folhas verdes possível. -
3:23 - 3:26E durante o maior período possível do ano.
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3:26 - 3:27(Música)
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3:27 - 3:30[N] Pelo fato de a fotossíntese
conduzir todo esse sistema, -
3:30 - 3:32o solo deverá ficar
sempre coberto de plantas, -
3:32 - 3:35sejam lavouras tradicionais
ou lavouras de cobertura. -
3:35 - 3:36(Música)
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3:36 - 3:38Os agricultores daqui dos EUA
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3:38 - 3:41começaram a testar lavouras de cobertura
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6:21 - 6:25
- Title:
- Coloque o carbono onde ele pertence... de volta no solo
- Description:
-
- Video Language:
- English
- Team:
Amplifying Voices
- Project:
- Environment and Climate Change
- Duration:
- 06:41
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Ruy Lopes Pereira edited Portuguese, Brazilian subtitles for Put carbon where it belongs… back in the soil | |
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Elaine Oliveira edited Portuguese, Brazilian subtitles for Put carbon where it belongs… back in the soil |