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Simple Equations

  • 0:01 - 0:12
    Digamos que temos a equação 7 x = 14.
  • 0:12 - 0:16
    Antes de resolver esta equação, vamos
  • 0:16 - 0:20
    pensar um pouco sobre o que isso significa.
  • 0:20 - 0:27
    7x é igual a 14, é dizer que 7 vezes x
  • 0:27 - 0:35
    - vou escrever desse jeito - 7 vezes x
  • 0:35 - 0:40
    o x em laranja. 7 vezes x é igual a 14.
  • 0:41 - 0:44
    Agora fica mais fácil resolver essa equação.
  • 0:44 - 0:46
    Podemos pensar na tabela do número 7.
  • 0:46 - 0:49
    Por exemplo, 7 vezes 1 é igual a 7, então a resposta não é 1.
  • 0:49 - 0:55
    7 vezes 2 é igual a 14. Então, o 2 funciona aqui.
  • 0:55 - 0:57
    Assim, é possível resolver a equação de cabeça.
  • 0:57 - 0:59
    Tentando com números diferentes.
  • 0:59 - 1:02
    Então, suas resposta neste caso, deve ser 2.
  • 1:02 - 1:04
    Mas queremos te fazer pensar
  • 1:04 - 1:05
    numa forma de resolver a equação de maneira sistemática.
  • 1:05 - 1:08
    Pois veremos que as equações se tornam
  • 1:08 - 1:10
    mais e mais complicadas e não poderemos
  • 1:10 - 1:12
    resolver dessa maneira, testando números de cabeça.
  • 1:12 - 1:15
    Então, é muito importante que primeiro, entenda como
  • 1:15 - 1:17
    manipular essas equações, mas é mais importante
  • 1:17 - 1:19
    que entenda o que representam as variáveis.
  • 1:19 - 1:22
    Esta equação diz literalmente que 7 vezes x é igual a 14.
  • 1:22 - 1:25
    Em álgebra, não escrevemos o "vezes".
  • 1:25 - 1:29
    Quando se escreve dois números juntos um ao outro,
  • 1:29 - 1:31
    ou junto à uma variável, significa que
  • 1:31 - 1:32
    está multiplicando.
  • 1:32 - 1:35
    É uma forma abreviada de descrever as coisas.
  • 1:35 - 1:37
    E em geral, não vamos usar o sinal de multiplicação
  • 1:37 - 1:41
    porque fica muito confuso, pois a letra x é muito usado também como variável
  • 1:41 - 1:42
    na álgebra.
  • 1:42 - 1:49
    Se eu escrever 7 vezes x é igual a 14, e escrevo
  • 1:49 - 1:53
    o sinal de multiplicação com "x", fica muito estranho
  • 1:53 - 1:55
    como "x vezes" ou "vezes vezes"
  • 1:55 - 1:57
    Então, no geral, quando se trata de equações
  • 1:57 - 1:59
    especialmente quando uma das variáveis é a letra x,
  • 1:59 - 2:02
    não se usa o sinal tradicional de multiplicação.
  • 2:02 - 2:04
    Podería usar outra coisa, por exemplo, um ponto,
  • 2:04 - 2:07
    para representar a multiplicação
  • 2:07 - 2:10
    Então poderia escrever 7 vezes x é igual a 14.
  • 2:10 - 2:12
    Mas não é muito comum.
  • 2:12 - 2:15
    Se multiplica um número por uma variável
  • 2:15 - 2:16
    então se escreve 7x.
  • 2:16 - 2:18
    Que literalmente quer dizer 7 vezes x.
  • 2:18 - 2:23
    Agora, precisa entender como é possível manipular essa equação
  • 2:23 - 2:26
    para resolvê-la. Vamos visualizar este conceito.
  • 2:26 - 2:28
    7 vezes x. O que quer dizer?
  • 2:28 - 2:31
    Vou escrever a equação de novo
  • 2:31 - 2:35
    mas agora vou escrever de uma forma visual.
  • 2:35 - 2:38
    Literalmente significa a quantidade x, adicionada a si mesma 7 vezes.
  • 2:38 - 2:41
    Essa é a definição de multiplicação.
  • 2:41 - 2:48
    Literalmente é x mais x mais x mais x mais x -
  • 2:48 - 2:52
    são 5x - mais x mais x.
  • 2:52 - 2:55
    Aqui está uma forma literal de 7x.
  • 2:55 - 2:57
    É o mesmo que 7x.
  • 2:57 - 3:01
    Vou escrever de novo
  • 3:01 - 3:04
    7x.
  • 3:04 - 3:11
    Agora, a equação nos diz que 7x é igual a 14.
  • 3:11 - 3:14
    Então vou a desenhar 14 objetos aqui.
  • 3:14 - 3:20
    Aqui tenho 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
  • 3:20 - 3:24
    9, 10, 11, 12, 13, 14.
  • 3:24 - 3:27
    Literalmente estamos dizendo que 7x é igual 14 objetos.
  • 3:27 - 3:29
    É o mesmo.
  • 3:29 - 3:32
    Agora bem, vou desenhar dessa maneira para que
  • 3:32 - 3:35
    possa entender o que vamos fazer quando
  • 3:35 - 3:39
    dividirmos os dois lados da equação por 7.
  • 3:39 - 3:40
    Vou apagar essa parte.
  • 3:46 - 3:49
    Vou desenhar este último círculo.
  • 3:49 - 3:52
    Em geral, quando se quer simplificar uma equação
  • 3:52 - 3:56
    o coeficiente é o número que se multiplica pela
  • 3:56 - 3:57
    variável.
  • 3:57 - 4:00
    Existe um número que se multiplica a variável ou podemos dizer
  • 4:00 - 4:02
    que é o coeficiente multiplicado pela variável igual a
  • 4:02 - 4:03
    outra coisa.
  • 4:03 - 4:05
    O que queremos é dividir os dois lados da equação pelo
  • 4:05 - 4:09
    coeficiente, nesse caso é o número 7.
  • 4:09 - 4:12
    Se dividirmos os dois lados da equação por 7, qual é o resultado?
  • 4:12 - 4:16
    7 por algo dividido por 7 não é nada mais
  • 4:16 - 4:18
    do que a quantidade original.
  • 4:18 - 4:23
    Os 7 se eliminam um ao outro e 14 dividido por 7 é 2.
  • 4:23 - 4:26
    Então, essa solução vai ser x = 2.
  • 4:26 - 4:29
    Mas, para entender melhor,
  • 4:29 - 4:33
    o que acontece é que estamos dividindo os dois lados da
  • 4:33 - 4:37
    equação por 7, literalmente dividindo os dois lados por 7.
  • 4:37 - 4:38
    É uma equação.
  • 4:38 - 4:40
    É dizer que isso é igual a isso.
  • 4:40 - 4:44
    O que faço do lado esquerdo da equação, tenho que fazer no lado direito.
  • 4:44 - 4:46
    Se os dois lados são iguais, não posso fazer uma operação
  • 4:46 - 4:49
    de um lado só e esperar que continuem sendo iguais.
  • 4:49 - 4:55
    Então, se dividir o lado esquerdo por 7 tenho que dividir
  • 4:55 - 4:56
    em 7 grupos.
  • 4:56 - 4:59
    Havia 7 x aqui, havia um, dois, três,
  • 4:59 - 5:02
    quatro, cinco, seis, sete.
  • 5:02 - 5:05
    Então há um, dois, três, quatro, cinco seis e sete grupos.
  • 5:05 - 5:07
    Se dividir esse lado da equação em sete grupos também quero
  • 5:07 - 5:11
    dividir o lado direito em sete grupos.
  • 5:11 - 5:16
    Um, dois, três, quatro, cinco, seis, sete.
  • 5:16 - 5:19
    Se tudo isso é igual a tudo isso, então, cada
  • 5:19 - 5:23
    uma das sete partes
  • 5:23 - 5:27
    são equivalentes.
  • 5:27 - 5:32
    Então, pode-se dizer que essa parte é igual a essa parte.
  • 5:32 - 5:35
    Essa parte é igual a essa parte - são
  • 5:35 - 5:36
    partes equivalentes.
  • 5:36 - 5:37
    Aqui há sete partes, aqui há sete partes.
  • 5:37 - 5:42
    Então, cada x tem de ser igual ao dos desses objetos.
  • 5:42 - 5:45
    Nesse caso,
  • 5:45 - 5:50
    desenhamos os objetos e
  • 5:50 - 5:51
    x é igual a 2.
  • 5:51 - 5:54
    Agora vamos fazer alguns exemplos para que
  • 5:54 - 5:56
    fique claro que estamos falando de uma equação
  • 5:56 - 5:58
    e que qualquer operação que faça de um lado da equação
  • 5:58 - 6:02
    tem de ser feita do outro lado.
  • 6:05 - 6:14
    Aqui temos a equação 3x = 15.
  • 6:14 - 6:16
    Mais uma vez, é possível resolve-la sem escrever nada.
  • 6:16 - 6:19
    Me diga qual o número, que vezes 3
  • 6:19 - 6:20
    é igual a 15.
  • 6:20 - 6:23
    Poderia revisar a tabela do número três e identificar a resposta.
  • 6:23 - 6:25
    Mas se quiser resove-la de uma forma sistemática,
  • 6:25 - 6:27
    é bom entendê-la sistematicamente, então...
  • 6:27 - 6:30
    o que está do lado esquerdo é igual ao que está do lado direito.
  • 6:30 - 6:32
    O que tenho que fazer do lado esquerdo
  • 6:32 - 6:34
    para que fique somente o x?
  • 6:34 - 6:37
    para ter somente o x, tenho que dividir por 3.
  • 6:37 - 6:40
    E queremos fazer isso porque se temos 3 vezes
  • 6:40 - 6:44
    algum número e o dividirmos por 3, os 3 se eliminam
  • 6:44 - 6:45
    e fico somente com o x.
  • 6:45 - 6:48
    Agora, bom, 3x = 15.
  • 6:48 - 6:52
    Então se eu dividir o lado esquerdo por três, pra manter
  • 6:52 - 6:58
    a equação também tería que dividir o lado direito por três.
  • 6:58 - 6:59
    O que temos?
  • 6:59 - 7:00
    Do lado esquerdo temos
  • 7:00 - 7:04
    x, apenas x.
  • 7:04 - 7:08
    E do lado direito, quanto é 15 dividido por 3?
  • 7:08 - 7:11
    É 5.
  • 7:11 - 7:14
    Podería ter resolvido a equação de outra maneira,
  • 7:14 - 7:16
    embora realmente são equivalentes.
  • 7:16 - 7:21
    Se começo com a equação 3x = 15, poderia dizer
  • 7:21 - 7:26
    que em vez de dividir por três, poderia remover esse 3
  • 7:26 - 7:29
    e ficar somente com x se multiplico os dois lados
  • 7:29 - 7:31
    da operação por 1/3.
  • 7:31 - 7:33
    Também funciona quando multiplico os dois lados
  • 7:33 - 7:36
    da equação por 1/3.
  • 7:36 - 7:39
    Quando multiplica o lado direito, 1/3 por
  • 7:39 - 7:47
    3, é igual a 1, ou 1x.
  • 7:47 - 7:53
    1x é igual a 15 por 1/3, é igual a 5.
  • 7:53 - 7:55
    E 1 por x é o mesmo que x, então
  • 7:55 - 7:59
    x é igual a 5.
  • 7:59 - 8:02
    essas duas formas de resolvera equação são equivalentes.
  • 8:02 - 8:04
    Se dividir os dois lados por 3, é o mesmo que
  • 8:04 - 8:11
    multiplicar os dois lados da operação por 1/3.
  • 8:11 - 8:13
    Agora vamos resolver outra operação, uma
  • 8:13 - 8:15
    que é um pouco mais complicada.
  • 8:15 - 8:17
    E vou trocar a variável.
  • 8:17 - 8:37
    Digamos que a equação é 2y mais 4y é igual a 18.
  • 8:37 - 8:39
    Agora é mais dificil de resolver
  • 8:39 - 8:40
    assim não mais.
  • 8:40 - 8:42
    Digamos que 2 vezes algo, mais 4 vezes esse mesmo algo
  • 8:42 - 8:46
    é igual a 18.
  • 8:46 - 8:48
    Essa vez é mais dificil pensar o assim não mais no numero.
  • 8:48 - 8:49
    Poderia tentar.
  • 8:49 - 8:52
    Por exemplo, se y fosse igual a 1 seria 2 por 1 mais 4 por 1.
  • 8:52 - 8:53
    Não funciona.
  • 8:53 - 8:55
    Então, pensamos em como resolver de maneira sistematica.
  • 8:55 - 8:57
    Poderia tentar adivinhar e possivelmente chegaria
  • 8:57 - 8:59
    a resposta, mas vejamos com resolve-la de maneira sistematica.
  • 8:59 - 9:01
    Vamos vizualizar o processo.
  • 9:01 - 9:05
    Se tenho dois y, o que quer dizer?
  • 9:05 - 9:09
    Literalmente implica que tenho dois y, um somando o outro.
  • 9:09 - 9:12
    y mais y.
  • 9:12 - 9:21
    A essa quantidade, vou somar quatro y mais em terminos reais quatro vezes y.
  • 9:22 - 9:26
    Então é y mais y mais y mais y.
  • 9:26 - 9:34
    E esta equação tem de ser igual a 18.
  • 9:34 - 9:39
    Então, quantos y tenho que ter do lado esquerdo?
  • 9:39 - 9:41
    Quantos y tenho?
  • 9:41 - 9:46
    Tenho um, dois, três, quatro, cinco, seis y.
  • 9:46 - 9:51
    Pode-se simplificar a equação para ler 6y = 18.
  • 9:52 - 9:57
    Nesta parte, 2y mais 4y é igual a 6y.
  • 9:57 - 10:00
    Então, 2y mais 4y é igual a 6y e isso faz sentido.
  • 10:00 - 10:04
    Se tenho duas maçãs mais 4 maçãs, vou ter
  • 10:04 - 10:05
    6 maçãs.
  • 10:05 - 10:08
    Se tenho 2 y mais 4 y então vou ter 6y.
  • 10:08 - 10:10
    Tudo isso tem que ser igual a 18.
  • 10:12 - 10:15
    Agora espero que possamos entender como resolvê-la.
  • 10:15 - 10:18
    Se tenho 6 vezes algo, que é igual a 18, se divido ambos
  • 10:18 - 10:23
    os lados da equação por 6, posso resolver pela variavel.
  • 10:23 - 10:29
    Então divido o lado esquerdo por 6 e divido o
  • 10:29 - 10:32
    lado direito por 6.
  • 10:32 - 10:39
    E ficamos com y = 3.
  • 10:39 - 10:41
    Pode usar o número para ter certeza.
  • 10:41 - 10:42
    É a parte boa da equação.
  • 10:42 - 10:45
    Sempre pode verificar para saber se sua resposta está certa.
  • 10:45 - 10:46
    Vejamos como funciona.
  • 10:46 - 10:52
    2 vezes 3 mais 4 vezes 3 é igual a o que?
  • 10:52 - 10:56
    2 vezes seis é igual a 6.
  • 10:56 - 11:00
    E logo, 4 vezes 3 é igual a 12.
  • 11:00 - 11:03
    6 mais 12 é, de fato, igual a 18.
  • 11:03 -
    Então isso funcionou.
Title:
Simple Equations
Video Language:
English
Duration:
11:06

Portuguese, Brazilian subtitles

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