< Return to Video

Faith Jegede: Czego nauczyłam się od moich braci z autyzmem

  • 0:01 - 0:04
    Mam dziś do was prośbę:
  • 0:04 - 0:07
    nie mówcie, że jestem normalna.
  • 0:07 - 0:12
    Opowiem wam o moich braciach.
  • 0:12 - 0:14
    Remi ma 22 lata,
  • 0:14 - 0:17
    jest wysoki i bardzo przystojny.
  • 0:17 - 0:21
    Nie mówi, ale przekazuje radość
  • 0:21 - 0:25
    w sposób dla wielu nieosiągalny.
  • 0:25 - 0:28
    Remi wie, czym jest miłość,
  • 0:28 - 0:32
    kocha bezinteresownie i mimo wszystko.
  • 0:32 - 0:36
    Nie jest chciwy, nie zważa na kolor skóry,
  • 0:36 - 0:39
    ani na poglądy religijne, co więcej
  • 0:39 - 0:42
    nigdy nie skłamał.
  • 0:42 - 0:45
    Kiedy śpiewa piosenki z naszego dzieciństwa,
  • 0:45 - 0:48
    powtarzając słowa, których ja już nie pamiętam,
  • 0:48 - 0:50
    przypomina mi o tym,
  • 0:50 - 0:52
    jak niewiele wiemy o naszym umyśle
  • 0:52 - 0:56
    i jak wspaniałe rzeczy musi skrywać.
  • 0:56 - 1:02
    Samuel ma 16 lat. Jest wysoki i bardzo przystojny.
  • 1:02 - 1:06
    Posiada bezbłędną pamięć.
  • 1:06 - 1:08
    Jest jednak wybiórcza.
  • 1:08 - 1:12
    Nie pamięta, czy podwędził mi batonika,
  • 1:12 - 1:15
    ale pamięta rok wydania
    każdej piosenki na moim iPodzie,
  • 1:15 - 1:18
    rozmowy jakie prowadziliśmy, gdy miał 4 lata,
  • 1:18 - 1:21
    oglądanie ze mną
    pierwszego odcinka Teletubisiów
  • 1:21 - 1:24
    i datę urodzin Lady Gagi.
  • 1:24 - 1:27
    Czy to nie brzmi wspaniale?
  • 1:27 - 1:30
    Większość jest innego zdania.
  • 1:30 - 1:33
    Ponieważ ich umysły nie przypominają tego,
  • 1:33 - 1:36
    co uznawane jest za normę,
  • 1:36 - 1:39
    są często pomijani i niezrozumieni.
  • 1:39 - 1:42
    Ale podniósł mnie na duchu fakt,
  • 1:42 - 1:45
    że chociaż nie uważa się ich za normalnych,
  • 1:45 - 1:48
    że chociaż nie uważa się ich za normalnych,
  • 1:48 - 1:50
    oznacza to jedno:
  • 1:50 - 1:53
    Są wyjątkowi.
  • 1:53 - 1:58
    Autystyczni i wyjątkowi.
  • 1:58 - 2:02
    Dla wyjaśnienia, termin autyzm
  • 2:02 - 2:06
    oznacza złożone zaburzenie mózgu,
  • 2:06 - 2:10
    które wpływa na zdolność komunikacji,
    nauki, a czasem ruchu.
  • 2:10 - 2:13
    U każdego przejawia się inaczej,
  • 2:13 - 2:15
    przez co Remi jest tak inny niż Sama.
  • 2:15 - 2:18
    Na świecie co 20 sekund
    stwierdza się u kogoś autyzm.
  • 2:18 - 2:21
    Na świecie co 20 sekund
    stwierdza się u kogoś autyzm,
  • 2:21 - 2:24
    jedno z najpowszechniejszych zaburzeń rozwoju,
  • 2:24 - 2:27
    którego przyczyn nie znamy i jest nieuleczalne.
  • 2:27 - 2:30
    Nie pamiętam kiedy po raz pierwszy
    spotkałam się z autyzmem,
  • 2:30 - 2:33
    ale nie pamiętam dnia bez niego.
  • 2:33 - 2:36
    Miałam zaledwie 3 lata
    kiedy na świat przyszedł mój brat.
  • 2:36 - 2:38
    Byłam bardzo podekscytowana,
  • 2:38 - 2:41
    że pojawił się ktoś nowy w moim życiu.
  • 2:41 - 2:44
    Po paru miesiącach zdałam sobie sprawę,
  • 2:44 - 2:46
    że różnił się od innych.
  • 2:46 - 2:48
    Dużo krzyczał.
  • 2:48 - 2:52
    Nie chciał się bawić jak inne dzieci
  • 2:52 - 2:54
    i nie wydawał się mną zainteresowany.
  • 2:54 - 2:56
    i nie wydawał się mną zainteresowany.
  • 2:56 - 3:00
    Mieszkał we własnym świecie,
    ze swoimi zasadami
  • 3:00 - 3:03
    i znajdował przyjemność w małych rzeczach,
  • 3:03 - 3:05
    jak układanie samochodów w rządek,
  • 3:05 - 3:07
    wpatrywanie się w pralkę,
  • 3:07 - 3:10
    czy jedzenie tego, co mu się nawinęło.
  • 3:10 - 3:14
    Wraz z wiekiem pojawiło się więcej różnic,
  • 3:14 - 3:17
    które były bardziej oczywiste.
  • 3:17 - 3:20
    Nie licząc napadów złości i frustracji,
  • 3:20 - 3:23
    oraz wiecznej nadpobudliwości,
  • 3:23 - 3:25
    był kimś naprawdę wyjątkowym:
  • 3:25 - 3:29
    mając czysty i niewinny charakter,
  • 3:29 - 3:35
    jest chłopcem bez uprzedzeń do świata,
    który nigdy nie skłamał.
  • 3:35 - 3:38
    Nadzwyczajny.
  • 3:38 - 3:40
    Przyznam, że bywały trudne chwile w mojej rodzinie,
  • 3:40 - 3:43
    Przyznam, że bywały trudne chwile w mojej rodzinie,
  • 3:43 - 3:46
    kiedy pragnęłam, by moi bracia byli tacy jak ja.
  • 3:46 - 3:48
    Ale patrząc wstecz na to, czego mnie nauczyli
  • 3:48 - 3:52
    o indywidualności, komunikacji i miłości,
  • 3:52 - 3:56
    jestem pewna, że są to rzeczy,
  • 3:56 - 4:00
    których nigdy nie zamieniłabym na normalność.
  • 4:00 - 4:05
    Normalność tłumi piękno wynikające z różnic.
  • 4:05 - 4:09
    To, że jesteśmy różni nie oznacza,
    że jeden z nas się myli.
  • 4:09 - 4:12
    Po prostu oznacza, że istnieje inny rodzaj racji.
  • 4:12 - 4:16
    Gdybym miała przekazać jedną rzecz
  • 4:16 - 4:19
    Remiemu i Samowi,
  • 4:19 - 4:20
    oraz wam,
  • 4:20 - 4:24
    byłaby to wiadomość, że nie musicie być normalni.
  • 4:24 - 4:28
    Możecie być wyjątkowi.
  • 4:28 - 4:30
    Z autyzmem, czy bez,
  • 4:30 - 4:32
    nasze różnice
  • 4:32 - 4:37
    to dar, który ma w sobie każdy z nas.
  • 4:37 - 4:40
    Szczerze mówiąc, dążenie do normalności
  • 4:40 - 4:43
    jest ostatecznym wyzbyciem się potencjału.
  • 4:43 - 4:47
    Szansa na wielkość, postęp i zmiany
  • 4:47 - 4:51
    umiera w chwili, gdy staramy się być jak ktoś inny.
  • 4:51 - 4:55
    Proszę, nie mówcie mi, że jestem normalna.
  • 4:55 - 4:57
    Dziękuję.
  • 4:57 - 5:00
    (Brawa)
Title:
Faith Jegede: Czego nauczyłam się od moich braci z autyzmem
Speaker:
Faith Jegede Cole
Description:

Faith Jegede opowiada wzruszającą i zabawną historię dorastania wraz z dwójką wyjątkowych braci - braci z autyzmem. W swojej mowie na konferencji TED Talent Search przypomina nam, byśmy mieli odwagę żyć poza ramami wyznaczonymi przez normalność.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
05:20

Polish subtitles

Revisions