¿Qué piensan las chicas sobre su placer sexual?
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0:01 - 0:02Desde hace varios años,
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0:02 - 0:07estamos inmersos en un debate nacional
sobre agresión sexual en los campus. -
0:07 - 0:08No hay duda,
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0:08 - 0:13es crucial que los jóvenes comprendan
las reglas básicas del consentimiento, -
0:13 - 0:16pero es ahí termina la conversación
sobre sexo. -
0:17 - 0:19Y en ese vacío de información
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0:19 - 0:21los medios de comunicación e Internet,
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0:21 - 0:23esa nueva esquina digital urbana,
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0:23 - 0:26están asumiendo la educación
de nuestros hijos por nosotros. -
0:26 - 0:31Si realmente queremos que los jóvenes
se involucren con seguridad, ética, -
0:31 - 0:34y sí, con placer,
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0:34 - 0:40es hora de tener un debate abierto y
honesto sobre lo que sucede tras el "sí". -
0:41 - 0:44Y eso incluye romper el tabú
más grande de todos -
0:44 - 0:46y hablar con los jóvenes
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0:46 - 0:50sobre la capacidad y el derecho
de las mujeres al placer sexual. -
0:51 - 0:53Sí.
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0:53 - 0:54(Aplausos)
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0:54 - 0:55Vamos, señoras.
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0:55 - 0:57(Aplausos)
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0:57 - 1:01Pasé tres años hablando
con chicas entre 15 y 20 años -
1:01 - 1:04sobre sus actitudes
y experiencias sexuales. -
1:04 - 1:05Y encontré que
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1:05 - 1:08si bien las jóvenes quizá se sienten
con el derecho a participar -
1:08 - 1:13en conductas sexuales, no necesariamente
se sienten con derecho a disfrutarlo. -
1:13 - 1:16Veamos esta estudiante de 2º año
en una universidad de prestigio -
1:16 - 1:17quien me dijo:
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1:17 - 1:20"Vengo de una larga línea
de mujeres inteligentes y fuertes. -
1:20 - 1:22Mi abuela era pura dinamita,
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1:22 - 1:24mi mamá es profesional,
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1:24 - 1:28mi hermana y yo somos fuertes, y
esa es nuestra forma de poder femenino". -
1:28 - 1:31Luego procedió a describirme
su vida sexual. -
1:31 - 1:33Una serie de encuentros únicos,
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1:33 - 1:35que comenzaron cuando ella tenía 13 años,
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1:35 - 1:36y que fueron...
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1:36 - 1:38no especialmente responsables,
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1:39 - 1:41no especialmente recíprocos
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1:41 - 1:43y no especialmente agradables.
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1:43 - 1:45Se encogió de hombros.
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1:45 - 1:48"Creo que a las chicas nos socializan
para ser criaturas dóciles -
1:48 - 1:51que no expresamos
nuestros deseos o necesidades". -
1:52 - 1:53"Espera un momento", respondí.
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1:53 - 1:56"¿No me acabas de decir
lo inteligente y fuerte que eres?" -
1:57 - 1:59Ella encogió los hombros y bajó la cabeza.
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1:59 - 2:01"Supongo", dijo finalmente,
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2:01 - 2:04"nadie me dijo que esa imagen
inteligente y fuerte se aplica al sexo". -
2:05 - 2:09Probablemente debería decir hasta
la saciedad que, a pesar del bombo, -
2:09 - 2:13los adolescentes no tienen
relaciones sexuales más a menudo -
2:13 - 2:16o a una edad más temprana
de lo que lo hacían hace 25 años. -
2:16 - 2:20Sin embargo, están involucrados
en otro comportamiento. -
2:20 - 2:21Y si ignoramos eso,
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2:21 - 2:24el etiquetarlo como "no sexo",
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2:25 - 2:28abre las puertas al comportamiento
de riesgo y a la falta de respeto. -
2:29 - 2:32Esto es particularmente cierto
en el caso del sexo oral, -
2:32 - 2:35ya que los adolescentes lo consideran
menos íntimo que las relaciones sexuales. -
2:36 - 2:38Las chicas me decían, "no es gran cosa",
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2:38 - 2:41como si todas hubieran leído
el mismo manual de instrucciones. -
2:42 - 2:45Por lo menos los chicos
estaban en el lado receptor. -
2:46 - 2:48Las mujeres jóvenes tienen
muchas razones para participar. -
2:48 - 2:50Les hace sentirse deseadas;
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2:50 - 2:53es una manera de
aumentar el estatus social. -
2:53 - 2:56A veces, era una manera de salir
de una situación incómoda. -
2:56 - 3:00Como me dijo una estudiante de 1er año
en una universidad de la Costa Oeste: -
3:00 - 3:03"Una chica le hará a un chico
una felación al final de la noche, -
3:03 - 3:05porque ella no quiere tener sexo con él,
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3:05 - 3:07pero él espera tener satisfacción.
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3:07 - 3:09Así que, si quiero que él se vaya,
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3:09 - 3:11y no quiero que suceda nada más..."
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3:13 - 3:17Escuché tantas historias de chicas
que practicaban sexo oral unilateralmente -
3:17 - 3:19que empecé a preguntar:
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3:19 - 3:21"¿Y si cada vez que estuvieras
a solas con un tipo, -
3:21 - 3:24él te pidiera que le trajeras
un vaso de agua de la cocina, -
3:24 - 3:28y él nunca te diera un vaso de agua,
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3:28 - 3:29o si lo hiciera sería en plan,
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3:32 - 3:33'Quieres que yo ...?'"
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3:34 - 3:35Ya saben, de absoluta mala gana.
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3:36 - 3:38No podrías soportarlo más.
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3:39 - 3:42Pero no siempre era que
los chicos no quisieran. -
3:42 - 3:44Era que las chicas no querían
que lo hicieran. -
3:44 - 3:48Las chicas expresaron un sentimiento
de vergüenza en relación a sus genitales. -
3:48 - 3:51Una sensación de que eran
tanto repulsivos como sagrados. -
3:52 - 3:54Los sentimientos de las mujeres
sobre sus genitales -
3:54 - 3:57han sido directamente vinculados
a su disfrute del sexo. -
3:58 - 4:02Pero Debby Herbenick, investigadora
de la Universidad de Indiana, -
4:02 - 4:06cree que la imagen de las chicas sobre los
genitales de las chicas está bajo agresión -
4:06 - 4:08con más presión que nunca
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4:08 - 4:12hasta considerarlos como
inaceptables en su estado natural. -
4:12 - 4:15Según estudios,
unas tres cuartas partes -
4:15 - 4:18de las mujeres de la universidad
se rasuran por completo el vello púbico, -
4:18 - 4:20por lo menos a veces.
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4:20 - 4:22Y más de la mitad lo hace regularmente.
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4:23 - 4:27Las chicas me dijeron que depilarse
las hacía sentirse más limpias, -
4:27 - 4:29que era una elección personal.
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4:31 - 4:35Sin embargo, me preguntaba
si se quedaran solas en una isla desierta, -
4:35 - 4:38si así sería como ellas
elegirían pasar su tiempo. -
4:38 - 4:39(Risas)
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4:39 - 4:41Y cuando investigué con más profundidad,
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4:41 - 4:43surgió una motivación más oscura:
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4:43 - 4:45evitar la humillación.
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4:46 - 4:49"Los chicos actúan como si eso
les disgustara", -
4:49 - 4:50me dijo una joven.
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4:51 - 4:53"Nadie quiere que se hable sobre eso".
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4:54 - 4:58La creciente depilación púbica
me hizo recordar la década de 1920, -
4:58 - 5:01cuando las mujeres comenzaron a afeitarse
las axilas y piernas regularmente. -
5:02 - 5:05Eso fue cuando los vestidos
de la aleta se pusieron de moda, -
5:05 - 5:08Y las piernas de las mujeres
estaban repentinamente visibles, -
5:08 - 5:09Expuestas al escrutinio público.
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5:10 - 5:13Creo que esto también es una señal.
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5:13 - 5:17La parte más íntima de una chica
está expuesta al escrutinio público. -
5:17 - 5:19Expuesta a la crítica,
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5:19 - 5:23de cómo es en otra persona
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5:23 - 5:25en vez de cómo lo siente ella.
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5:26 - 5:30La tendencia del afeitado ha provocado
aumento en la labioplastía. -
5:30 - 5:35La labioplastía, es el recorte
de los labios interior y exterior, -
5:35 - 5:40y es la cirugía cosmética de mayor auge
entre las adolescentes. -
5:41 - 5:46Aumentó un 80 % entre 2014 y 2015.
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5:46 - 5:50Y si bien las chicas menores de 18, son
el 2 % de todas las cirugías cosméticas, -
5:50 - 5:53representan el 5 % de la labioplastía.
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5:54 - 5:56El retoque más buscado, por cierto,
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5:56 - 6:00es cuando los labios exteriores aparecen
fundidos como una concha de almeja, -
6:00 - 6:01se llama...
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6:01 - 6:02esperen...
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6:03 - 6:05"La Barbie".
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6:05 - 6:06(Quejidos)
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6:06 - 6:08Espero no tener que explicar
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6:08 - 6:11que Barbie es a) de plástico
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6:11 - 6:14y b) no tiene genitales.
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6:14 - 6:16(Risas)
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6:16 - 6:19La tendencia a la labioplastía
se ha vuelto tan preocupante -
6:19 - 6:23que el Colegio Estadounidense
de Obstetras y Ginecólogos -
6:23 - 6:25ha emitido una declaración
sobre el procedimiento, -
6:25 - 6:27que rara vez tiene una indicación médica,
-
6:28 - 6:30que no se ha demostrado que sea seguro,
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6:30 - 6:36y cuyos efectos secundarios incluyen
cicatrices, entumecimiento, dolor, -
6:36 - 6:38y disminución de la sensación sexual.
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6:39 - 6:40Ahora bien,
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6:40 - 6:42y alabado sea,
-
6:42 - 6:45el número de chicas involucradas
sigue siendo bastante pequeño, -
6:45 - 6:48pero se pueden ver
como canarios en una mina de carbón, -
6:48 - 6:52diciéndonos algo importante sobre
la forma en que las chicas ven sus cuerpos. -
6:54 - 6:55Sara McClelland,
-
6:55 - 6:58psicóloga de la Universidad de Michigan,
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6:58 - 7:02acuñó mi término preferido
siempre en hablar de todo esto: -
7:03 - 7:05"justicia íntima".
-
7:07 - 7:11Esa es la idea de que el sexo tiene
implicaciones políticas y personales, -
7:11 - 7:13al igual de quién lava
los platos en la casa, -
7:13 - 7:15o quien pasa la aspiradora.
-
7:16 - 7:19Y plantea cuestiones similares
sobre la desigualdad, -
7:20 - 7:21sobre la disparidad económica,
-
7:22 - 7:23la violencia,
-
7:23 - 7:24la salud física y mental.
-
7:25 - 7:29La justicia íntima nos pide
que consideremos -
7:29 - 7:32quién tiene derecho
a participar en una experiencia. -
7:32 - 7:34¿Quién tiene derecho a disfrutarlo?
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7:34 - 7:37¿Quién es el principal beneficiario?
-
7:37 - 7:41¿Y cómo define cada miembro de la pareja
"suficientemente bueno"? -
7:42 - 7:46Sinceramente, creo que esas preguntas
son difíciles y a veces traumáticas -
7:46 - 7:49para mujeres adultas
que se enfrenten a ellas. -
7:49 - 7:51Pero cuando estamos hablando de chicas,
-
7:51 - 7:57sigo volviendo a la idea de que
su experiencia sexual temprana -
7:57 - 7:59no debería ser algo que deban superar.
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8:01 - 8:03En su investigación,
McClelland encontró que -
8:03 - 8:07las jóvenes eran más propensas
que los jóvenes -
8:07 - 8:11a usar el placer de su pareja como
una medida de su propia satisfacción. -
8:11 - 8:12Así que decían cosas como:
-
8:12 - 8:14"Si él está sexualmente satisfecho,
-
8:14 - 8:17entonces yo estoy sexualmente satisfecha".
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8:17 - 8:20Los jóvenes eran más propensos
-
8:20 - 8:23a medir su satisfacción
por sus propios orgasmos. -
8:23 - 8:26Las jóvenes también definieron
el mal sexo de manera diferente. -
8:28 - 8:29En la encuesta más grande jamás
-
8:29 - 8:33llevada a cabo sobre
el comportamiento sexual estadounidense, -
8:33 - 8:36informaron dolor
en sus encuentros sexuales -
8:36 - 8:38el 30 % del tiempo.
-
8:40 - 8:42También usaron palabras como
"deprimente", -
8:43 - 8:45"humillante",
-
8:45 - 8:46"degradante".
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8:46 - 8:50Los jóvenes nunca usaron esas expresiones.
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8:50 - 8:54Así, cuando las jóvenes informan
niveles de satisfacción sexual -
8:54 - 8:57iguales o mayores que la de los jóvenes,
-
8:57 - 8:59y lo hacen en la encuesta,
-
8:59 - 9:01puede resultar engañoso.
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9:02 - 9:05Si una chica entra en un encuentro
con la esperanza de que no va a doler, -
9:05 - 9:07esperando estar cerca de su pareja
-
9:07 - 9:09y esperando a que él tenga un orgasmo,
-
9:10 - 9:13ella obtendrá satisfacción,
si esos criterios se cumplen. -
9:13 - 9:16Y no hay nada malo
en querer sentirse cerca de su pareja, -
9:16 - 9:18o querer que él sea feliz,
-
9:18 - 9:21y el orgasmo no es la única
medida de una experiencia... -
9:21 - 9:23pero sí la ausencia de dolor.
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9:24 - 9:27Esa es una barra de medir muy baja
para la propia satisfacción sexual. -
9:29 - 9:31Escuchando todo esto y pensando en ello,
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9:31 - 9:37empecé a ver que realizamos
una especie de clitoridectomía psicológica -
9:37 - 9:38en las chicas estadounidenses.
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9:38 - 9:40Comenzando en la infancia,
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9:40 - 9:43los padres de los bebés son más propensos
a nombrar todas sus partes del cuerpo, -
9:44 - 9:46al menos dirán, "aquí está tu pipí".
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9:46 - 9:49Los padres de las chicas van
desde el ombligo hasta las rodillas -
9:49 - 9:53y dejan aquí toda esta situación
sin nombre. -
9:53 - 9:54(Risas)
-
9:54 - 9:58No hay mejor manera
de hacer algo indescriptible -
9:58 - 9:59que no nombrarlo.
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10:00 - 10:03Entonces los niños entran
en sus clases de educación en la pubertad -
10:03 - 10:06y aprenden que los chicos
tienen erecciones y eyaculaciones, -
10:07 - 10:08Y las chicas tienen...
-
10:08 - 10:11períodos y embarazos no deseados.
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10:12 - 10:16Y ven que el diagrama interno
del sistema reproductivo de una mujer, -
10:16 - 10:19ya saben, el que se parece
un poco a una cabeza de buey. -
10:19 - 10:20(Risas)
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10:23 - 10:25Y siempre grises entre las piernas.
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10:26 - 10:28Así que nunca decimos vulva,
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10:28 - 10:30por supuesto, nunca decimos clítoris.
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10:30 - 10:32No sorprende que,
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10:32 - 10:35menos de la mitad de las adolescentes
de 14 a 17 años -
10:35 - 10:37se hayan masturbado.
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10:37 - 10:40Y luego entran
en su experiencia de pareja -
10:40 - 10:44y esperamos que de alguna manera
piensen que el sexo les pertenece. -
10:44 - 10:49Que podrán expresar sus necesidades,
sus deseos, sus límites. -
10:49 - 10:51No es realista.
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10:52 - 10:54Aquí hay algo, sin embargo.
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10:54 - 10:57La inversión de las chicas en el placer
de su compañero permanece -
10:58 - 11:00independientemente del sexo de la pareja.
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11:01 - 11:03Así que en encuentros del mismo sexo,
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11:03 - 11:05la brecha del orgasmo desaparece.
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11:06 - 11:10Y las jóvenes llegan al clímax
en la misma proporción que los hombres. -
11:10 - 11:12Las muchachas lesbianas
y bisexuales me dirán -
11:12 - 11:16que se sintieron liberadas
al salirse del guion. -
11:16 - 11:19Libres para crear un encuentro
que funcionó para ellas. -
11:19 - 11:23Las chicas gay también desafiaron
la idea del primer coito -
11:23 - 11:25y la definición de la virginidad.
-
11:25 - 11:28No es que el coito sea un gran problema,
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11:28 - 11:32pero vale la pena cuestionarse
por qué consideramos este acto único, -
11:32 - 11:35que la mayoría de las chicas
asocian con malestar o dolor, -
11:35 - 11:38que marca el límite
de la edad adulta sexual, -
11:38 - 11:40de forma más significativa,
-
11:40 - 11:43y mucho más transformadora
que cualquier otra cosa. -
11:44 - 11:47Y vale la pena considerar
de qué les sirve esto a las chicas; -
11:47 - 11:50Ni las mantiene
más protegidas de enfermedades, -
11:50 - 11:53de coerción, traición, agresión,
-
11:54 - 11:57ni fomenta la reciprocidad y el cuidado
-
11:57 - 12:01- lo que significa
cómo ven otros actos sexuales - -
12:01 - 12:03ni les está dando más control,
-
12:03 - 12:05ni alegría en su experiencia,
-
12:06 - 12:09lo que significa en adolescentes gay,
que pueden tener -
12:09 - 12:13múltiples parejas sexuales
sin relaciones heterosexuales. -
12:14 - 12:16Así que le pregunté
a una chica gay que conocí: -
12:17 - 12:19"¿Cómo supiste que ya no eras virgen?"
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12:20 - 12:22Ella dijo que lo tuvo que googelear.
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12:22 - 12:23(Risas)
-
12:23 - 12:25Y Google no estaba seguro.
-
12:25 - 12:27(Risas)
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12:27 - 12:30Finalmente decidió que ya no era virgen
-
12:30 - 12:33tras haber tenido
su primer orgasmo con una pareja. -
12:34 - 12:36Y yo pensé,
-
12:36 - 12:37¡Guau!
-
12:37 - 12:40¿Y si solo por un segundo
-
12:40 - 12:42nos imaginamos que esa era la definición?
-
12:43 - 12:46Una vez más, no porque el coito
no sea una gran cosa, -
12:46 - 12:47por supuesto que lo es,
-
12:47 - 12:50pero no es "lo único".
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12:50 - 12:54Y en lugar de pensar en el sexo
como una carrera hacia un objetivo, -
12:54 - 12:59esto nos ayuda a reconceptualizarlo
como un conjunto de experiencias -
12:59 - 13:04que incluyen calor, afecto, excitación,
-
13:04 - 13:07deseo, tacto e intimidad.
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13:08 - 13:10Y vale la pena preguntar a los jóvenes:
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13:10 - 13:13¿Quién es realmente la persona
más experimentada sexualmente? -
13:13 - 13:16¿Quién está con un compañero
durante tres horas -
13:17 - 13:21experimentando
tensión sensual y comunicación, -
13:21 - 13:25o quien se desperdicia en una fiesta
y se conecta con alguien al azar -
13:25 - 13:29para acabar con su "virginidad"
antes de llegar a la universidad? -
13:30 - 13:33La única manera de cambiar
de pensamiento -
13:33 - 13:37es si hablamos con los jóvenes
más sobre sexo, -
13:37 - 13:39si normalizamos esas discusiones,
-
13:39 - 13:42integrándolas en la vida cotidiana,
-
13:42 - 13:46hablando de esos actos íntimos
de una manera diferente. -
13:46 - 13:49En la forma en que hemos cambiado,
-
13:49 - 13:52en la forma en que hablamos
de mujeres en el ámbito público. -
13:52 - 13:56Consideren una encuesta
de 300 chicas elegidas al azar -
13:56 - 13:59de una universidad holandesa
y una estadounidense. -
13:59 - 14:00Dos universidades similares,
-
14:00 - 14:03hablando de su temprana
experiencia sexual. -
14:04 - 14:09Las chicas holandesas encarnaron todo
lo que decimos querer de nuestras chicas. -
14:09 - 14:11Tuvieron menos consecuencias negativas,
-
14:11 - 14:14como la enfermedad,
el embarazo, el arrepentimiento, -
14:15 - 14:16y resultados más positivos
-
14:16 - 14:19como poder comunicarse con su pareja,
-
14:19 - 14:21que dijeron que conocían muy bien;
-
14:21 - 14:23prepararse para la experiencia
de manera responsable; -
14:23 - 14:25divirtiéndose.
-
14:26 - 14:27¿Cuál era su secreto?
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14:28 - 14:32Las chicas holandesas dijeron
que sus médicos, maestros y padres -
14:32 - 14:34les hablaron con franqueza,
-
14:34 - 14:35desde una temprana edad,
-
14:35 - 14:40sobre el sexo, el placer
y la importancia de la confianza mutua. -
14:41 - 14:44Y es más, si bien
los padres estadounidenses -
14:44 - 14:47no necesariamente estamos
incómodos hablando de sexo, -
14:48 - 14:50tendemos a enmarcar esas conversaciones
-
14:50 - 14:54en términos de riesgo y peligro.
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14:55 - 14:59Mientras, los padres holandeses hablan
de equilibrar responsabilidad y placer. -
15:00 - 15:01Tengo que decir,
-
15:01 - 15:03como madre yo misma,
-
15:03 - 15:05que me golpeó duro,
-
15:05 - 15:08porque yo sé
-
15:08 - 15:10que si no hubiera profundizado
en esa investigación, -
15:10 - 15:14habría hablado con mi hija
sobre la anticoncepción, -
15:14 - 15:16sobre la protección contra la enfermedad,
-
15:16 - 15:19sobre el consentimiento,
porque soy una madre moderna, -
15:19 - 15:20y habría pensado...
-
15:22 - 15:23buen trabajo.
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15:24 - 15:27Ahora sé que no es suficiente.
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15:28 - 15:31También sé lo que espero
para nuestras chicas. -
15:32 - 15:36Quiero que vean la sexualidad
como una fuente de autoconocimiento, -
15:36 - 15:38creatividad y comunicación,
-
15:38 - 15:41A pesar de sus riesgos potenciales,
-
15:41 - 15:45quiero que puedan deleitarse
en la sensualidad de sus cuerpos -
15:45 - 15:46sin ser reducidas a eso.
-
15:47 - 15:50Quiero que puedan pedir
lo que quieran en la cama, -
15:50 - 15:52y que lo reciban.
-
15:53 - 15:56Quiero que estén a salvo
de un embarazo no deseado, -
15:56 - 15:57enfermedad,
-
15:57 - 15:58crueldad,
-
15:59 - 16:00deshumanización,
-
16:00 - 16:01violencia.
-
16:02 - 16:04Si son agredidas,
-
16:04 - 16:07quiero que tengan recursos
en sus escuelas, -
16:07 - 16:09en el trabajo,
-
16:09 - 16:10en los tribunales.
-
16:11 - 16:13Es mucho pedir,
-
16:13 - 16:14pero no es demasiado.
-
16:15 - 16:20Como padres, maestros,
defensores y activistas, -
16:20 - 16:24hemos educado una generación
de chicas para que tengan voz, -
16:24 - 16:28para esperar un tratamiento
igualitario en el hogar, -
16:28 - 16:29en el aula,
-
16:30 - 16:31en el trabajo.
-
16:32 - 16:36Ahora es el momento
de exigir justicia íntima -
16:36 - 16:39en sus vidas personales también.
-
16:40 - 16:41Gracias.
-
16:41 - 16:44(Aplausos)
- Title:
- ¿Qué piensan las chicas sobre su placer sexual?
- Speaker:
- Peggy Orenstein
- Description:
-
¿Por qué las chicas se sienten capaces de participar en actividades sexuales pero no de disfrutarlas? Durante tres años, la autora Peggy Orenstein entrevistó a chicas de entre 15 y 20 años para conocer sus actitudes ante el sexo y saber sobre sus experiencias sexuales. Peggy habla sobre la carencia del placer en gran parte de sus encuentros sexuales y nos pide cerrar la "brecha del orgasmo" mediante conversaciones francas y abiertas con nuestras hijas desde temprana edad sobre el sexo, el cuerpo, el placer y la intimidad.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:00
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Sebastian Betti approved Spanish subtitles for What young women believe about their own sexual pleasure | |
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