تاريخ عالمنا في 18 دقيقة
-
0:00 - 0:03أولاً، مقطع فيديو.
-
0:09 - 0:12نعم، إنها بيضةٌ مخلوطة.
-
0:13 - 0:15لكن عندما تنظرون إليها،
-
0:15 - 0:17أتصوّر أن شعوراَ بدأ ينتابكم
-
0:17 - 0:20فية شيءٌ من الإرتباك.
-
0:21 - 0:24لأنكم ربّما قد لاحظتم أنّ ما يحدث في واقع الأمر
-
0:24 - 0:27هو أنّ البيض يفصل بعضه عن بعض.
-
0:27 - 0:29و ستشاهدون الآن صفارَهُ و بياضَه ينفصلان.
-
0:29 - 0:32و هاهما الآن يُسكبان مجدّداً داخل البيضة.
-
0:32 - 0:35و كلّنا يعلم في صميمه
-
0:35 - 0:38بأن الكون لا يسير على هذاا المنوال.
-
0:39 - 0:42البيض المخلوط مزيجٌ عشوائيّ بشكل عصيدة، و إن كانت عصيدةً لذيذة، فهي مع ذلك غير متجانسة.
-
0:42 - 0:45البيض شيءٌ جميلٌ و معقّد
-
0:45 - 0:47يمكن له أن يكون مصدراً لأشياء أكثر تعقيداً،
-
0:47 - 0:49كالدّجاج مثلاً.
-
0:49 - 0:51و نحن نعلم في صميم قلوينا
-
0:51 - 0:53بأن الكون لا يسير
-
0:53 - 0:55من العشوائية إلى التعقيد.
-
0:55 - 0:57في الواقع، هذة المسألة الأولية
-
0:57 - 1:00تنعكس في واحدٍ من أكثر قوانين الفيزياء أساسيةً،
-
1:00 - 1:03القانون الثاني للديناميكا الحرارية (للثرموديناميكا) ، أو قانون الأنثروبيا.
-
1:03 - 1:05الذي ينصّ أساساً
-
1:05 - 1:08بأنّ التوجّه العامّ للكون
-
1:08 - 1:10هو السير من النّظام
-
1:10 - 1:12و البنية
-
1:12 - 1:14لانعدام النّظام، وانعدام البنية ــ
-
1:14 - 1:16و في واقع الأمر، إلى العصيدة (انعدام التجانس).
-
1:16 - 1:18و لهذا فإن ذاك الفيديو
-
1:18 - 1:20يكتسي شيئاً من الغرابة.
-
1:20 - 1:22و مع ذلك،
-
1:22 - 1:24أنظروا من حولنا.
-
1:24 - 1:26ما نرى من حولنا
-
1:26 - 1:28هو تعقيدٌ مذهل.
-
1:28 - 1:31يقدّر إريك باينهوكر بأنّ في مدينة نيويورك لوحدها
-
1:31 - 1:35يتم تبادل حوالي عشرة مليارات وحدة تسيير مخزون ( و.ت.م) ــ بمعنى سلعة مختلفة.
-
1:35 - 1:38هذا يعادل مئات أضعاف عدد الكائنات
-
1:38 - 1:40الموجودة على ظهر الأرض.
-
1:40 - 1:42و يتم تبادلها بواسطة كائنات
-
1:42 - 1:44يضاهي تعدادها سبع ميليارات فرد
-
1:44 - 1:47تربطهم التجارة و الأسفار و الأنترنت
-
1:47 - 1:49بمنظومة عالمية
-
1:49 - 1:52مذهلة التعقيد.
-
1:52 - 1:54إذاً ها هو لغزٌ كبير:
-
1:54 - 1:56في كونٍ
-
1:56 - 1:59يحكمه القانون الثاني للثرمودينامكا،
-
1:59 - 2:01كيف يمكن
-
2:01 - 2:04توليد ذاك الصنف من التعقيد الذي وصفتُه ــ
-
2:04 - 2:07الصنف المتمثل فيكم وفيّ
-
2:07 - 2:10و في قاعة المؤتمرات؟
-
2:10 - 2:13حسناً، يبدو و كأن الجواب هو،
-
2:13 - 2:16أن الكون يمكنه أن يخلق تعقيداً،
-
2:16 - 2:18لكن بصعوبةٍ بالغة.
-
2:18 - 2:20في الجيوب/التجاويف
-
2:20 - 2:22يظهر ما يطلق عليه زميلي فريد سبير،
-
2:22 - 2:24إسم "الظروف المعتدلة" ــ
-
2:24 - 2:26لا شديدة الحرارة، و لا شديدة البرودة؛
-
2:26 - 2:29لكن ملائمةًً بقدرٍ يسمح بإيجاد التعقيد.
-
2:29 - 2:31و تظهر أموراً شيئما أكثر تعقيداً.
-
2:31 - 2:33وحيث كان لديك أموراً شيئما أكثر تعقيداً،
-
2:33 - 2:35يمكن الحصول على أموراً شيئما أكثر تعقيداً.
-
2:35 - 2:38و على هذا النحو يُبنى التعقيد
-
2:38 - 2:40مرحلةً على مرحلة.
-
2:40 - 2:43كلّ مرحلةٍ ساحرةٌ (بذاتها).
-
2:43 - 2:46لأنها تعطي انطباعاً بشئٍ جديدٍ تماماً
-
2:46 - 2:49يظهر تقريباً من لا مكانٍ (فراغ) في الكون.
-
2:49 - 2:51في التاريخ العظيم نشير إلى هذه اللحظات
-
2:51 - 2:53باسم العتبات الزمنية.
-
2:53 - 2:55وعلى كلّ عتبةٍ زمنيةٍ،
-
2:55 - 2:57تتعقد المجريات أكثر فأكثر.
-
2:57 - 3:00الأمور المعقدة تصير أكثر هشاشةً،
-
3:00 - 3:02أكثر عرضةً للمؤثرات،
-
3:02 - 3:05وتتجه الظروف الملائمة نحو الشدّة،
-
3:05 - 3:07و تزداد صعوبة
-
3:07 - 3:09خلق التعقيد.
-
3:09 - 3:12حسناً، نحن ككائنات في منتهى التعقيد
-
3:12 - 3:15بحاجةٍ شديدة لمعرفة هذه القصة
-
3:15 - 3:17التي تروي كيف للكون أن يخلق التعقيد،
-
3:17 - 3:19على الرغم من القانون الثاني (للثرموديناميكا)،
-
3:19 - 3:21ولما التعقيدُ
-
3:21 - 3:23يعني العرضةً
-
3:23 - 3:25و الهشاشة.
-
3:25 - 3:28و هذه هي القصة التي نرويها في "تاريخ عظيم".
-
3:28 - 3:30لكن لأجل هذا، يجب القيام بأمرٍ
-
3:30 - 3:32قد يبدو لأوّل وهلةٍ مستحيلا تماماً.
-
3:32 - 3:36يجب إلقاء نظرةٍ شاملة على تاريخ الكون كلّه.
-
3:37 - 3:39إذاً ، فلنقوم بذلك.
-
3:39 - 3:41(ضحك)
-
3:41 - 3:44و لنبدأ (بلف شريط الأحداث/ بالرجوع بعجلة التاريخ) نحو الخلف
-
3:44 - 3:47بمقدار 13,7 مليار سنةٍ
-
3:47 - 3:50إلى بداية الزّمن.
-
3:57 - 3:59من حولنا لا يوجد أيّ شيئٍ.
-
3:59 - 4:03و لا حتىّ الزمن.
-
4:03 - 4:06تصوّروا أشدّ الأشياء عتمةً و فراغاً
-
4:06 - 4:08ثمّ شكّلوا منه مكعباّتٍ بصورةٍ متتابعةٍ لا يُحصرعددها
-
4:08 - 4:10و هاهنا نتواجد الآن.
-
4:10 - 4:13ثمّ فجأةً،
-
4:13 - 4:16صاعقة / إنفجار! يظهر كوناً، كوناً تاماً.
-
4:16 - 4:18و ها نحن قد اجتزنا العتبة الأولى.
-
4:18 - 4:20الكون شديد الصِّغر؛ أصغر من الذّرة.
-
4:20 - 4:22حرارته غير معقولة.
-
4:22 - 4:24و يشتمل على كلّ ما يحتويه الكون حالياً،
-
4:24 - 4:26فيمكن تصوّره ينفجر،
-
4:26 - 4:29و يتوسّع بسرعةٍ خيالية.
-
4:29 - 4:31في البداية، ضبابيةٌ لا غير،
-
4:31 - 4:34ولكن سرعان ما تبدأ أشياءٌ متمايزة بالبروز من تلك الضّبابية.
-
4:34 - 4:36في غضون الثانية الأولى،
-
4:36 - 4:39تتبعثر الطاقة متوزّعةً على قوىً متمايزة
-
4:39 - 4:41من بينها الكهرومغناطيسية و الجاذبية.
-
4:41 - 4:44و الطاقة تفعل شيئاً آخر في غاية السحر،
-
4:44 - 4:47إنها تتجمّد لتشكلّ المادة ــ
-
4:47 - 4:49الكواركات الّتي تخلُق البروتونات
-
4:49 - 4:52و اللِّبتونات الّتي تحتوي على الإلكترونات.
-
4:52 - 4:54و كلّ هذا يحصل خلال الثانية الأولى.
-
4:54 - 4:59و الآن نتّجه أماماً يمقدار 380,000 سنةً.
-
4:59 - 5:02و هذا يعادل ضعفي مدّة وجود الإنسان على ظهر هذا الكوكب.
-
5:02 - 5:05و الآن تظهرذراتٌ بسيطة
-
5:05 - 5:08من الهيدروجين و الهيليوم.
-
5:08 - 5:10الآن أودّ أن أتوقّف لِلَحظة،
-
5:10 - 5:13380,000 سنةً بعد بدءِ الكون،
-
5:13 - 5:15لأنّنا في الواقع نعلم الكثير
-
5:15 - 5:17حول الكون في هذه المرحلة.
-
5:17 - 5:20و فوق هذا و ذاك، نعلم بأنّه كان شديد البساطة.
-
5:20 - 5:22كان يتشكّل من سُحبٍ ضخمة
-
5:22 - 5:24من ذرّات الهيدروجين و الهيليوم،
-
5:24 - 5:26و لا بنية لها.
-
5:26 - 5:29إنّها عبارة عن عصيدةٍ كونية.
-
5:29 - 5:31لكن هذا ليس صحيحاً تماماً.
-
5:31 - 5:33دراساتٌ حديثة
-
5:33 - 5:36بواسطة أ قمارٍ صناعية كالمسبار ويلكيلسن (ذي المُويجات المتباينة)
-
5:36 - 5:40أثبتت أنّه يوجد في الواقع مجرّد فوارق طفيفة في هذه الخلفية.
-
5:40 - 5:42ما ترون هنا،
-
5:42 - 5:45المساحات الزرقاء تقلّ درجة حرارتها حوالي جزء من الألف من الدرجة
-
5:45 - 5:47مقارنةً مع المناطق الحمراء.
-
5:47 - 5:49إنّها فروقٌ طفيفة،
-
5:49 - 5:51لكنّها كانت كافيةً لكي يمضي الكون قُدُماً
-
5:51 - 5:53نحو المرحلة الموالية لبناء التعقيد.
-
5:53 - 5:55هكذا تجري الأمور.
-
5:55 - 5:58تكون قوى الجاذبية أعظم
-
5:58 - 6:00حيث توجد مادّةٌ أكثر.
-
6:00 - 6:02إذاً، حيث كان لدينا مناطقٌ تزيد كثافتها بمقدارٍ طفيف،
-
6:02 - 6:04تبدأ (قوى) الجاذبية برَصِّ سُحب
-
6:04 - 6:06ذرّات الهيدروجين و الهيليوم.
-
6:06 - 6:08فيمكن لنا أن نتصوّر الكون في بداية عهده و هو ينشطر
-
6:08 - 6:10إلى مليارات السّحب.
-
6:10 - 6:12يتمّ رصّ السّحب واحدةً واحدة،
-
6:12 - 6:15فتعظم قوى الجاذبية مع ازدياد الكثافة،
-
6:15 - 6:17و تبدأ الحرارة بالإرتفاع في مركز كلّ سحابة،
-
6:17 - 6:19و حينها، في مركز كلّ سحابة،
-
6:19 - 6:22تتجاوز درجة الحرارة عتبة
-
6:22 - 6:2410 ملايين درجة،
-
6:24 - 6:26تبدأ البروتونات في الإندماج،
-
6:26 - 6:29فيحصل إفرازٌ هائلٌ للطّاقة،
-
6:29 - 6:31ثمّ، إنفجار!
-
6:31 - 6:33حصلنا على أوّل النجوم.
-
6:33 - 6:37بعد حوالي 200 مليون سنة بعد الإنفجار العظيم،
-
6:37 - 6:40ها هي النجوم تبدأ بالظهور عبر الكون،
-
6:40 - 6:42مليارات منها.
-
6:42 - 6:45و الكون الآن أشدّ إمتاعاً بكثير
-
6:45 - 6:48و أشدّ تعقيداّ.
-
6:48 - 6:50ستخلُق النّجوم الظروف المعتدلة
-
6:50 - 6:53المهيِّئة لتجاوز عتبتين جديدتين.
-
6:53 - 6:55عندما تموت النّجوم ذوات الأحجام الضخمة،
-
6:55 - 6:58تولّد حرارةً عاليةً لدرجة
-
6:58 - 7:01أن البروتونات بدأت في الإندماج في شكل تركيبات غير اعتيادية،
-
7:01 - 7:04لتشكّل كلّ العناصر الكيميائية في الجدول الدوري.
-
7:04 - 7:07إن كنتم مثلي ترتدون حَلقاً من ذهب،
-
7:07 - 7:10فإنّه تشكّل نتيجة انفجارٍ بالغ الضخامة (سوبر نوفا).
-
7:10 - 7:13فالتركيب الكيميائي للكون هو الآن أكثر تعقيداً.
-
7:13 - 7:16و في كونٍ أكثر تعقيداً كيميائياً،
-
7:16 - 7:18يمكن صنع أشياءً أكثر.
-
7:18 - 7:20و ما يبدأ حدوثه
-
7:20 - 7:22هو أنّه حول الشموس الصغيرة،
-
7:22 - 7:24و النجوم الصغيرة،
-
7:24 - 7:26تمتزج كلّ هذه العناصر و تلتّف على شكل دوامة،
-
7:26 - 7:28و تُسرِّع حركتَها الطاقةُ الصّادرة عن النّجم،
-
7:28 - 7:31فتشكّل جُسيماتٍ و ُرقيقات،
-
7:31 - 7:33و تُشكّل دقائقاً صغيرة من الغبار،
-
7:33 - 7:35تُشكّل صخوراً و أجراماً،
-
7:35 - 7:38و في نهاية المطاف تُشكّل كواكباً و أقماراً.
-
7:38 - 7:41و هكذا تشكّل نظامنا الشمسي
-
7:41 - 7:44أربع مليارات سنة و نصف آنفاً.
-
7:44 - 7:47الكواكب الصّخرية كالأرض التي نحيا عليها
-
7:47 - 7:50تفوق بكثيرٍ في تعقيدها النجوم
-
7:50 - 7:53لأنّها تشتمل على تنوّعٍ أكبر بكثير من حيث المواد.
-
7:53 - 7:56إذاً تخطّينا عتبةً رابعةً للتّعقيد.
-
7:57 - 8:00و الآن تتّجه المجريات نحو التّعقيد.
-
8:01 - 8:03تُضيف المرحلة الموالية كياناتٍ
-
8:03 - 8:05تعظم هشاشتها بشدّة
-
8:05 - 8:07و كذا عرضتها للمؤثّرات،
-
8:07 - 8:10و لكنّها بالمقابل أكثر إبداعاً
-
8:10 - 8:13و أكثرقدرةً على توليد تعقيدٍ إضافيٍّ.
-
8:13 - 8:15أنا أتكلّم، بطبيعة الحال،
-
8:15 - 8:17عن الأنظمة الحية.
-
8:17 - 8:19تُخلق الأنظمة الحية بواسطة الكيمياء.
-
8:19 - 8:22نحن رُزمٌ ضخمة من المواد الكيميائية.
-
8:23 - 8:26إذاً، الكيمياء تُهيمِن عليها القوى الكهرومغناطيسية.
-
8:26 - 8:28هذا يحصل على مستوياتٍ أصغر من الجاذيبة،
-
8:28 - 8:30و هو ما يفسّر كوني و إيّاكم
-
8:30 - 8:32أصغر من النجوم أو الكواكب.
-
8:32 - 8:35طيّب، ما هي الظّروف المثالية للكيمياء؟
-
8:35 - 8:37ما هي الظّروف المعتدلة؟
-
8:37 - 8:39حسناً، أوّلاً نحتاج إلى طاقة،
-
8:39 - 8:41لكن ليس بقدرٍ فائض.
-
8:41 - 8:43في مركزنجمٍ ما، يوجد الكثير من الطّاقة،
-
8:43 - 8:46لدرجة أنّ أيّما ذرّتين التحمتا ستنكسر رابطتهما مجدّداً.
-
8:46 - 8:48و لا بقدرٍ ناذرٍ.
-
8:48 - 8:50في المجال بين المجرّات، يوجد قليلٌ جدّاً من الطاقة
-
8:50 - 8:53حيث أنّه لا يمكن للذرّات أن تلتحم.
-
8:53 - 8:55المطلوب هو القدرالملائم؛ لا غير.
-
8:55 - 8:57و الكواكب، كما يبدو،في الموقع الملائم
-
8:57 - 9:00لأنها قريبةٌ من النّجوم، لكن من دون إفراط.
-
9:00 - 9:03نحتاج أيضاً إلى تنوّعٍ كبيرٍ في العناصر الكيميائية،
-
9:03 - 9:06و نحتاج سائلا كالماء.ً
-
9:06 - 9:08لما؟
-
9:08 - 9:11حسناً، في الغازات، تمرّ الذّرات جنباً إلى جنبٍ بسرعةٍ بالغة
-
9:11 - 9:13حتىّ أنّه لا يمكن لها أن تتشابك.
-
9:13 - 9:15في الأجسام الصّلبة،
-
9:15 - 9:18الذّرات ملتصقةٌ ببعضها البعض فلا تستطيع الحركة.
-
9:18 - 9:20في السّوائل،
-
9:20 - 9:22يمكنها أن تجول و تضُمّ بعضها البعض
-
9:22 - 9:25فترتبط لتشكّل الجزيئات.
-
9:25 - 9:28إذاً، أين توجد ظروفٌ معتدلةٌ كهذه؟
-
9:28 - 9:30حسناً، الكواكب تتوّفر عليها،
-
9:30 - 9:32و كوكبنا الأرضي في بداية عهده
-
9:32 - 9:34كاد يكون مثاليا.ً
-
9:34 - 9:36كان يبعد بمسافةٍ ملائمةٍ عن نجومه
-
9:36 - 9:39يحيث تَوفّر على محيطاتٍ شاسعة من المياه.
-
9:39 - 9:41و في أعماق تلك المحيطات
-
9:41 - 9:43عبر الصّدوع الموجودة على مستوى القشرة الأرضية،
-
9:43 - 9:46هناك حرارةٌ تنبعث من جوف الأرض،
-
9:46 - 9:48كما أنّ هناك تنوّعٌ كبير في العناصر،
-
9:48 - 9:50إذاً، على مستوى تلك الفتحات في أعماق المحيطات،
-
9:50 - 9:53بدأت تفاعلاتٌ كيميائية مذهلة بالحدوث،
-
9:53 - 9:56و انضمّت الذرّات لبعضها البعض بكلّ أنواع التركيبات غيرالنّمطية.
-
9:57 - 9:59لكن الحياة طبعاً تتعدى
-
9:59 - 10:01مجرّد الكيمياء غيرالنّمطية.
-
10:01 - 10:03كيف يمكن إضفاء شيءٍ من الإستقرار
-
10:03 - 10:05على تلك الجزيئات الضخمة
-
10:05 - 10:08التّي تبدو عليها الحيوية؟
-
10:08 - 10:10حسناً، هنا تحديداً ينضاف للحياة
-
10:10 - 10:13شيءٌ جديدٌ تماماً.
-
10:13 - 10:15لا نضفي استقراراً على العيّنة؛
-
10:15 - 10:17بل نضفي الإستقرارعلى القالب،
-
10:17 - 10:19الشيء الذي ينقل المعلومات،
-
10:19 - 10:21مع السّماح للقالب باستنساخ نفسه.
-
10:21 - 10:23و الحمض النّووي، طبعاً،
-
10:23 - 10:25هو تلك الجزيئة الجميلة
-
10:25 - 10:27التي تحتوي على المعلومات.
-
10:27 - 10:30ربّما أنتم على اطّلاعٍ بذلك الشّريط اللّولبي المزدوج للحمض النّووي.
-
10:30 - 10:32كلّ سلسلةٍ تتضمّن معلوماتٍ.
-
10:32 - 10:34فالحمض النّووي يحتوي على معلوماتٍ
-
10:34 - 10:37حول كيفية إيجاد الأنظمة الحية.
-
10:37 - 10:39و الحمض النّووي يستنسخ نفسه أيضاً.
-
10:39 - 10:41فهو يستنسخ نفسه
-
10:41 - 10:43و تتفرّق القوالب عبر المحيطات.
-
10:43 - 10:45و هكذا تنتشر المعلومات.
-
10:45 - 10:48لاحظوا أنّ المعلومات أصبحت جزءاً من تاريخنا.
-
10:48 - 10:50و مع هذا و ذاك فالجمال الحقيقي للحمض النّووي
-
10:50 - 10:52يكمن في عدم كماله.
-
10:52 - 10:54فبما أنّه يستنسخ نفسه،
-
10:54 - 10:56مرّةً كلّ مليار سلسلة،
-
10:56 - 10:58فهناك ميلٌ للخطأ.
-
10:58 - 11:00و ما يعنيه هذا
-
11:00 - 11:03أنّ الحمض النّووي، في واقع الأمر يتعلّم.
-
11:03 - 11:05فهوّ يراكم طرقاّ جديدةً لصنع أنظمةٍ حيّة
-
11:05 - 11:07لأنّ بعضاً من هذه الأخطاء يعمل.
-
11:07 - 11:09فالحمض النّووي يتعلّم
-
11:09 - 11:12و هو يبني تنوّعاً و تعقيداً أكبراً.
-
11:12 - 11:15و هذا ما يتجلّى حدوثه عبر الأربع مليارات سنةٍ الماضية.
-
11:15 - 11:17خلال معظم هذة الفترة من الحياة على الأرض،
-
11:17 - 11:19كانت الأنظمة الحية بسيطةً نسبيّاً ــ
-
11:19 - 11:21خلايا أحادية.
-
11:21 - 11:23لكنّها كانت على تنّوعٍ كبير،
-
11:23 - 11:25و كان باطنها شديد التّعقيد.
-
11:25 - 11:28ثمّ منذ 600 أو 800 مليون سنة مضت،
-
11:28 - 11:30ظهرت أنظمةٌ متعدّدة الخلايا.
-
11:30 - 11:32ظهرت الفطريات، ظهرت السّمَك،
-
11:32 - 11:34ظهرت النّباتات
-
11:34 - 11:37ظهرت البرمائيات، ظهرت الزّواحف،
-
11:37 - 11:40ثمّ بعد ذلك، بطبيعة الحال، ظهرت الدّيناصورات.
-
11:40 - 11:44و من حينٍ لآخر تحدث كوارث.
-
11:44 - 11:46منذ 65 مليون سنة مضت،
-
11:46 - 11:48سقط جرمٌ سماويٌّ على الأرض
-
11:48 - 11:50على مقربةٍ من شبه جزيرة يوكاتان،
-
11:50 - 11:53محدثاً بذلك ظروفاً تكافئ تلك التي يخلّفها انفجارٌ نوويٌّ،
-
11:53 - 11:55فمُسحت الدّيناصورات من على وجه الأرض.
-
11:55 - 11:59تلك أخبارٌ في غاية السّوء بالنّسبة للدّيناصورات.
-
11:59 - 12:02لكنها أخبارٌ عظيمةٌ بالنّسبة لأجدادنا من الثّدييات
-
12:02 - 12:04التّي ازدهرت
-
12:04 - 12:07في الجيوب التي خلّفتها الدّيناصورات.
-
12:07 - 12:09و نحن، الكائنات البشرية
-
12:09 - 12:12جزءٌ من هذا النّبض التّطوري المبدِع
-
12:12 - 12:15الذي بدأ 65 مليون سنةٍ من قبل
-
12:15 - 12:17مع سقوط جرمٍ سماويّ.
-
12:18 - 12:21ظهر البشر منذ حوالي 200,000 سنة.
-
12:21 - 12:23و أعتقد أنّنا نُعتبر
-
12:23 - 12:25عتبةً في هذا التّاريخ العظيم.
-
12:25 - 12:27دعوني أوّضح لماذا
-
12:27 - 12:30لقد رأينا سابقاَ كيف أنّ الحمض النّوويّ يتعلّم بعبارةٍ ما،
-
12:30 - 12:32و هو يراكم المعلومات.
-
12:32 - 12:34لكنّه جدّ بطيئٍ.
-
12:34 - 12:36يراكم الحمض النّوويّ المعلومات
-
12:36 - 12:38عبر أخطاءٍ عشوائيةٍ
-
12:38 - 12:41قد يحصل أنّ بعضها تعمل.
-
12:41 - 12:43لكنّ الحمض النّووي ولَّد في الواقع طريقةً أسرع للتّعلّم؛
-
12:43 - 12:46أنتج أنظمةً تحتوي على دماغ،
-
12:46 - 12:49و تلك الأنظمة تستطيع أن تتعلّم آنيّاً.
-
12:49 - 12:52تُراكم المعلومات، تتعلّم.
-
12:52 - 12:54المُحزن في الأمر هو،
-
12:54 - 12:57أنّها عندما تموت، تموت المعلومات معها.
-
12:57 - 12:59إذاً، ما يجعل من البشر مختلفين
-
12:59 - 13:01هو اللغة البشرية.
-
13:01 - 13:03نحن نتمتّع بنعمة اللّغة، بمنظومة تواصلٍ،
-
13:03 - 13:06هي بقدرٍ من الفعالية و الدّقة
-
13:06 - 13:09حتّى أنّنا نستطيع أن نُشرك (الغير) بما تعلّمناه بدرجةٍ عاليةٍ من الدّقة
-
13:09 - 13:12لكي تتراكم في الذّاكرة الجماعية.
-
13:12 - 13:14و هذا يعني
-
13:14 - 13:17أنّ بإمكانها أن تُعمّر بعد وفاة الأفراد الّذين تعلّموا تلك المعلومات،
-
13:17 - 13:21و يمكنها أن تتراكم جيلاً عقب جيلٍ.
-
13:21 - 13:23و لهذا كََسُلالةِ كائناتٍ، نحن نتمتّع بإبداعٍ هائلٍ
-
13:23 - 13:25و بفعاليةٍ كبيرةٍ،
-
13:25 - 13:27و لهذا لدينا تاريخ.
-
13:27 - 13:30يبدو أنّنا الكائنات الوحيدة، خلال أربع مليارات سنةٍ،
-
13:30 - 13:32التي تتمتّع بهذه الموهبة.
-
13:32 - 13:34أسمّي هذه القدرة
-
13:34 - 13:36بالتّعلّم الجماعيّ.
-
13:36 - 13:38هو ما يجعلنا مختلفين.
-
13:38 - 13:40يمكن رؤيته وهو يحدث
-
13:40 - 13:42في المراحل الأولى من التّاريخ البشري.
-
13:42 - 13:44تطوّرْنا ككائناتٍ
-
13:44 - 13:46في الأراضي السّافانا الإفريقية،
-
13:46 - 13:49لكن من ثمّ ترون بشراً يهاجرون نحو أوساطٍ جديدةٍ ـــ
-
13:49 - 13:51نحو الصّحارى، نحو الغابات،
-
13:51 - 13:53نحو سهول التَّندرة السّيبيرية خلال العصر الجليدي ــ
-
13:53 - 13:55أوساطٌ قاسيّةٌ، قاسيّة ــ
-
13:55 - 13:57نحو الأمريكتين، نحو أستراليا.
-
13:57 - 13:59كلّ هجرةٍ اشتملت على تعلّمٍ
-
13:59 - 14:02تعلّم طرقٍ جديدةٍ لاستكشاف الوسط،
-
14:02 - 14:04طرقٌٍ جديدةٌ للتعامل مع المحيط.
-
14:04 - 14:06ثمّ منذ 10,000 سنة،
-
14:06 - 14:08مستغلّين تحوّلاً طارئاً في الطّقس الأرضي،
-
14:08 - 14:10مع نهاية العصر الجليدي الأخير،
-
14:10 - 14:13تعلّم البشر الزراعة.
-
14:13 - 14:15كانت الزراعة كمنجمٍ للطاقة.
-
14:15 - 14:17و باستغلال هذه الطاقة،
-
14:17 - 14:19تضاعف أعداد البشرية.
-
14:19 - 14:21صارت المجتمعات البشرية أوسع و أكثر كثافة،
-
14:21 - 14:23و أكثر أواصراً.
-
14:23 - 14:27ثمّ منذ أزيد من 500 سنةٍ مضت،
-
14:27 - 14:29بدأ البشر بالإرتباط على أرجاء المعمورة
-
14:29 - 14:31عبر الإبحار، عبر القطارات،
-
14:31 - 14:34عبر التليغراف، عبر الإنترنت،
-
14:34 - 14:36حتى صرنا اليوم و كأنّنا نشكّل
-
14:36 - 14:38دماغاّ عالميّاً واحداّ
-
14:38 - 14:40تعداد أفراده ما يقرب السبع مليارات.
-
14:40 - 14:45و هذا الدّماغ يتعلّم بسرعة الضوء.
-
14:45 - 14:47و خلال فترة 200 سنةٍ مضت، حصل شيئٌ آخر:
-
14:47 - 14:49عثرنا على منجمٍ آخرٍ للطاقة
-
14:49 - 14:51يتمثّل في الطاقة الأُحفورية.
-
14:51 - 14:54إذاً الطاقة الأحفورية والتّعلّم الجماعيّ معاً
-
14:54 - 14:56يفسّران التعقيد المذهل
-
14:56 - 14:58الذي نشهده من حولنا.
-
15:01 - 15:04إذاً، ها نحن
-
15:04 - 15:06مجدّداً في قاعة المؤتمرات.
-
15:06 - 15:08لقد مضينا في رحلةٍ، رحلةٌ عادت بنا إلى الوراء
-
15:08 - 15:1113.7 مليار سنةٍ إلى الوراء.
-
15:11 - 15:14أتمنّى أن تشاطروا رأيي بأنها قصّةٌ كبيرة.
-
15:14 - 15:16و هي قصّة فيها البشر
-
15:16 - 15:19يلعبون دوراً مذهلاً و خلاّقاً.
-
15:19 - 15:22لكنّها تنطوي على إشارات تحذيرٍ.
-
15:22 - 15:26التّعلّم الجماعيّ عبارةٌ عن قوةٍ جدّ جبّارة،
-
15:26 - 15:28وليس من الواضح
-
15:28 - 15:31أنّنا، معشر البشر مسؤولون عنها.
-
15:31 - 15:34أتذكرأنّني كصبيٍّ ترعرع في إنجلترا،
-
15:34 - 15:37عايش أزمة الصّواريخ الكوبية.
-
15:37 - 15:39لعدّة أيام،
-
15:39 - 15:41كلّ الكائنات الحيّة على وجه الأرض
-
15:41 - 15:44كانت على وشك الدّمار.
-
15:44 - 15:47و نفس الأسلحة لا تزال هنا،
-
15:47 - 15:49و لا تزال جاهزةً للإستعمال.
-
15:49 - 15:51إذا تفادينا هذا الفخ،
-
15:51 - 15:53فلا يزال أُخرٌ في انتظارنا.
-
15:53 - 15:56نحن نحرق الطاقة الأحفورية بنسقٍ يوحي
-
15:56 - 15:59بأنّنا نُعرِّض الظروف المعتدلة للإختلال
-
15:59 - 16:01و هي التي سمحت للحضارة البشرية
-
16:01 - 16:05بالإزدهارطوال 10,000 سنةٍ مضت.
-
16:05 - 16:07إذاً ما يمكن أن يفعله التّاريخ العظيم
-
16:07 - 16:10هو أن يرينا طبيعة التّعقيد و الهشاشة التي نتّصف بها
-
16:10 - 16:12و المخاطر التي تواجهنا،
-
16:12 - 16:15كما أنّه قد يرينا
-
16:15 - 16:17قوّتنا بالتّعلم الجماعي.
-
16:17 - 16:20و الآن، و أخيراً،
-
16:20 - 16:24هذا ما أطمح إليه.
-
16:24 - 16:27أطمح إلى أنّ حفيدي دانيال
-
16:27 - 16:29و أصدقائه و جيله،
-
16:29 - 16:31عبر العالم،
-
16:31 - 16:34جميعاً يطّلعون على التّاريخ العظيم،
-
16:34 - 16:36و يتعرفون عليه جيّداً
-
16:36 - 16:38حيث يفهمون
-
16:38 - 16:40كلاً من التّحدّيات التي تواجهنا
-
16:40 - 16:43و الفرص التي تنتظرنا.
-
16:43 - 16:45و لهذا فإنّ فريقاً منّا
-
16:45 - 16:47يُعدّ برنامجاً تعليميّاً مجّانيّاً متّصلاً بالكمبيوتر
-
16:47 - 16:49حول التّاريخ العظيم
-
16:49 - 16:51لطلاب الصّف الثّانوي عبر العالم.
-
16:51 - 16:54نعتقد بأنّ التّاريخ العظيم
-
16:54 - 16:57سيكون لهم أدآةً فكريةً حيويةً،
-
16:57 - 17:00حيث أنّ دانيال و جيله
-
17:00 - 17:02يواجهون التّحدّيات الجبارة
-
17:02 - 17:04و أيضاً الفرص الهائلة
-
17:04 - 17:07المقبلة أمامهم على مشارف هذه العتبة الزّمنية
-
17:07 - 17:11في تاريخ كوكبنا الجميل.
-
17:11 - 17:13أشكركم على انتباهكم.
-
17:13 - 17:18(تصفيق)
- Title:
- تاريخ عالمنا في 18 دقيقة
- Speaker:
- دايفد كريستيان
- Description:
-
مدعماً بصورٍ توضيحية مذهلة، يروي دايفد كريستيان القصة الكاملة للكون خلال 18 دقيقة غايةً في التشويق، من الانفجار العظيم حتى الإنترنت. هذا "تاريخٌ عظيم": نظرة منيرةٌ واسعة الزاويةِ على التعقيد، على الحياة و الإنسانية، خلفيتها الشطرالضئيل الذي حظي به الإنسان على المحورالزمني للكون.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:19
![]() |
Issam B edited Arabic subtitles for The history of our world in 18 minutes | |
![]() |
Issam B added a translation |