Como seguir um tornado — Karen Kosiba
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0:06 - 0:09Penso que todas
as boas palestras sobre tornados -
0:09 - 0:11têm de começar com uma foto
impressionante de um tornado. -
0:11 - 0:13E esta não é essa foto impressionante.
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0:13 - 0:15Mas o primeiro tornado que já vi
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0:15 - 0:16foi muito assustador,
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0:16 - 0:18e estou-vos a mostrá-lo
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0:18 - 0:20porque foi isto que me levou para esta área.
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0:20 - 0:23Apesar de ser uma má fotografia,
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0:23 - 0:25foi ótimo estar no terreno
pela primeira vez. -
0:25 - 0:27Mas agora estou a fazer
filmagens a sério de tornados. -
0:27 - 0:29Avancemos alguns anos.
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0:29 - 0:30Isto foi há alguns anos,
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0:30 - 0:32durante um projecto no terreno
chamado VORTEX2, -
0:32 - 0:35onde eu e outros cientistas
estávamos no terreno -
0:35 - 0:37a medir tornados com
vários tipos de instrumentação -
0:37 - 0:40e a tentar perceber
como é que os tornados se formam. -
0:40 - 0:42Queríamos responder a uma questão.
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0:42 - 0:43Parece básico,
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0:43 - 0:45mas é algo que estamos a tentar perceber.
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0:45 - 0:47Também estávamos a tentar perceber
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0:47 - 0:49como é que são os ventos
perto da superfície. -
0:49 - 0:52Sabemos como são os ventos
ao nível de um prédio, -
0:52 - 0:54mas não sabemos como são
à superfície -
0:54 - 0:57e como isso se relaciona com o que vemos
ao nível de um prédio. -
0:57 - 1:01A maioria dos tornados forma-se
a partir de tempestades supercélula. -
1:01 - 1:02Estas tempestades supercélula
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1:02 - 1:05são o que se pensa serem
tempestades formadoras de tornados. -
1:05 - 1:07São grandes tempestades rotativas
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1:07 - 1:10que ocorrem várias vezes,
na zona central dos Estados Unidos. -
1:10 - 1:12Mas o problema é que,
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1:12 - 1:14apesar da sua componente rotativa em cima,
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1:14 - 1:16não significa que a tenham
ao nível da superfície. -
1:16 - 1:18Ao olhar para estas tempestades
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1:18 - 1:19para estas fotos,
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1:19 - 1:20e para os dados que temos,
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1:20 - 1:22parece tudo igual.
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1:22 - 1:23E isso é problemático,
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1:23 - 1:26se estivermos a tentar fazer
previsões de tornados. -
1:26 - 1:27Só queremos alertar
para tempestades, -
1:27 - 1:29ou prever tempestades
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1:29 - 1:31que vão formar um tornado.
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1:31 - 1:33Uma das características
críticas de distinção -
1:33 - 1:35destas duas tempestades
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1:35 - 1:38tem a ver com o movimento vertical
de ar do flanco traseiro. -
1:38 - 1:39As grandes tempestades rotativas
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1:39 - 1:42têm este movimento vertical de ar
que envolve o flanco traseiro, -
1:42 - 1:44daí o nome de movimento descendente.
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1:44 - 1:46Mas pensamos no quão quente é,
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1:46 - 1:48quão flutuante é esse ar,
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1:48 - 1:50quão forte é o movimento vertical do ar
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1:50 - 1:51que o está a envolver.
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1:51 - 1:52Tudo isso influencia
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1:52 - 1:54se existirá um grande tornado ou não.
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1:54 - 1:56Existem muito mais coisas.
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1:56 - 1:59Falarei sobre isso daqui a um bocado.
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1:59 - 2:00Assim que apanhamos um tornado,
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2:00 - 2:01o problema que temos
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2:01 - 2:03é obter medições perto da superfície.
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2:03 - 2:05É muito difícil obter essas medições,
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2:05 - 2:08porque as pessoas não querem
ir na direcção dos tornados. -
2:08 - 2:10Existem algumas excepções.
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2:10 - 2:12Podem já ter visto isso na televisão,
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2:12 - 2:13mas a maioria das pessoas não quer.
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2:13 - 2:17Até mesmo obter medições
no caminho do tornado é difícil. -
2:17 - 2:19Porque não queremos
estar perto de um tornado -
2:19 - 2:23porque às vezes os ventos
à volta do tornado também são fortes. -
2:23 - 2:27Portanto, para obter informação,
a localização crítica é algo chave. -
2:27 - 2:28Porque não sabemos
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2:28 - 2:30se os ventos que vemos acima da superfície,
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2:30 - 2:31acima do nível dos edifícios,
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2:31 - 2:33se mapeiam na superfície.
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2:33 - 2:35Se são mais fortes, ou mais fracos,
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2:35 - 2:38se são iguais aos que vemos
ao nível da altura dos edifícios. -
2:38 - 2:40Como obtemos respostas
para estas questões? -
2:40 - 2:42Eu sou uma observadora,
que adoro estar no terreno, -
2:42 - 2:44adoro recolher dados sobre tornados.
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2:44 - 2:45Compilamos muitas observações.
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2:45 - 2:48Trabalho com um grupo que opera
com radares móveis. -
2:48 - 2:49São o que o nome indica:
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2:49 - 2:52São um radar, na traseira
de uma grande carrinha, -
2:52 - 2:54e guiamos muito perto dos tornados
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2:54 - 2:57para mapear os ventos,
mapear a precipitação, -
2:57 - 2:59mapear todas essas coisas
que estão a acontecer, -
2:59 - 3:03de modo a melhor compreender
os processos destas tempestades. -
3:03 - 3:04Aquilo ali em baixo,
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3:04 - 3:06é o aspecto de um tornado
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3:06 - 3:07quando usamos um radar móvel,
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3:07 - 3:09quando usamos um radar móvel
muito próximo. -
3:09 - 3:11Além disso, fazemos muita modelação.
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3:11 - 3:14Fazemos muitos modelos
de computador e simulações, -
3:14 - 3:17porque a atmosfera
é governada pelas leis da física, -
3:17 - 3:19pelo que podemos modelar essas leis
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3:19 - 3:21e ver para onde o tornado poderá ir,
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3:21 - 3:22para onde a tempestade poderá ir,
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3:22 - 3:24quão fortes são os ventos à superfície,
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3:24 - 3:26sem termos de ir para o terreno.
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3:26 - 3:29Mas claro, nós queremos ter
tanto observações como modelos, -
3:29 - 3:31para avançar com a ciência.
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3:31 - 3:35Anteriormente mostrei-vos um vídeo
que passou muito rápido. -
3:35 - 3:37Isto é o que se vê,
quando se usa um radar. -
3:37 - 3:38Viram-no visualmente.
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3:38 - 3:40Aqui fico realmente entusiasmada.
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3:40 - 3:41O que vejo no terreno
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3:41 - 3:42é algo como isto.
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3:42 - 3:45O que é realmente entusiasmante
ao ver coisas destas -
3:45 - 3:46é que apanhámos esta tempestade
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3:46 - 3:49a partir do momento em que
ainda não era um tornado -
3:49 - 3:50até quando já o era
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3:50 - 3:51e ficou mais intenso,
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3:51 - 3:52e depois se dissipou.
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3:52 - 3:55Este é um dos raros conjuntos
de dados que temos -
3:55 - 3:58que nos permite estudar
o ciclo de vida completo de um tornado. -
3:58 - 4:00Já falei do movimento vertical de ar,
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4:00 - 4:02como pensamos que isso é importante,
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4:02 - 4:05porque inclina-se, existem
imensos giros na atmosfera, -
4:05 - 4:07mas este movimento na atmosfera
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4:07 - 4:10tem de ser orientado na vertical
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4:10 - 4:11porque os tornados fazem isso.
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4:11 - 4:14Precisa de ser vertical, junto ao chão.
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4:14 - 4:17Julgamos que este movimento tem impulsos.
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4:17 - 4:20E julgamos que estes impulsos são importantes
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4:20 - 4:22para convergir naquela rotação,
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4:22 - 4:25mas também para obter
a rotação no sítio certo. -
4:25 - 4:26Outras coisas que aprendemos:
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4:26 - 4:29obtivemos várias medições fortuitas
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4:29 - 4:30no caminho dos tornados
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4:30 - 4:31e muito perto da superfície.
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4:31 - 4:34Descobrimos que os ventos
perto da superfície -
4:34 - 4:36são bastante comparáveis
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4:36 - 4:39ao que vemos 30/40 metros
acima do nível do chão. -
4:39 - 4:42Não existe uma grande redução
no que vemos à superfície -
4:42 - 4:44em relação ao que vemos
a nível dos edifícios. -
4:44 - 4:46Esta descoberta surpreendeu-nos
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4:46 - 4:48porque nós assumíamos
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4:48 - 4:51que os ventos diminuíam
de forma substancial perto da superfície. -
4:51 - 4:52Vou terminar rapidamente.
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4:52 - 4:55Este não foi o último tornado que vi,
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4:55 - 4:57mas gosto muito desta imagem
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4:57 - 5:00porque foi tirada com um daqueles
radares móveis de que falei. -
5:00 - 5:02E isto é um tornado, não é um furacão,
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5:02 - 5:03Tem este aspecto
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5:03 - 5:04quando se está muito próximo dele.
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5:04 - 5:05Eu acho fascinante
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5:05 - 5:07que possamos usar tecnologia,
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5:07 - 5:09levar tecnologia para tão próximo
destas tempestades, -
5:09 - 5:11e ver os seus processos internos.
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5:11 - 5:14Aqueles que vêem imagens
de tornados regularmente, -
5:14 - 5:16podem ver que acontece muita coisa.
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5:16 - 5:19Há espirais de chuva, até podem ver
a nuvem de destroços -
5:19 - 5:20associada a este tornado.
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5:20 - 5:22Eu estou ansiosa
pelas tecnologias do futuro -
5:22 - 5:25e ser capaz de aprender mais
sobre estas tempestades, -
5:25 - 5:27à medida que o mundo avança,
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5:27 - 5:28que vocês contribuem para a ciência,
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5:28 - 5:31e que possamos aprender mais
sobre como se formam os tornados. -
5:31 - 5:32Obrigada!
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5:33 - 5:38(Aplausos)
- Title:
- Como seguir um tornado — Karen Kosiba
- Description:
-
Vejam lição completa: http://ed.ted.com/lessons/how-to-track-a-tornado-karen-kosiba
A cientista atmosférica Karen Kosiba estuda como é que os tornados se formam e causam estragos. Obter medições perto da superfície destes ciclones é difícil, e alguém aproximar-se deles só acontece normalmente no cinema. Nesta palestra TEDYouth Talk, Kosiba descreve como ela e a sua equipa usam observações e modelos, para seguir estas super tempestades, enquanto partilha alguns vídeos incríveis, gravados no terreno.
Palestra de Karen Kosiba.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 05:45
Isabel Vaz Belchior edited Portuguese subtitles for How to track a tornado - Karen Kosiba | ||
Isabel Vaz Belchior edited Portuguese subtitles for How to track a tornado - Karen Kosiba | ||
Isabel Vaz Belchior edited Portuguese subtitles for How to track a tornado - Karen Kosiba | ||
Isabel Vaz Belchior approved Portuguese subtitles for How to track a tornado - Karen Kosiba | ||
Margarida Ferreira accepted Portuguese subtitles for How to track a tornado - Karen Kosiba | ||
Margarida Ferreira edited Portuguese subtitles for How to track a tornado - Karen Kosiba | ||
Margarida Ferreira edited Portuguese subtitles for How to track a tornado - Karen Kosiba | ||
Margarida Ferreira edited Portuguese subtitles for How to track a tornado - Karen Kosiba |