< Return to Video

Fałszywe wspomnienia

  • 0:01 - 0:05
    Oto sprawa sądowa, nad którą pracowałam.
  • 0:05 - 0:08
    Dotyczyła Steve'a Titusa.
  • 0:08 - 0:11
    Był kierownikiem restauracji.
  • 0:11 - 0:16
    Miał 31 lat, mieszkał w Seattle
    w Waszyngtonie.
  • 0:16 - 0:17
    Był zaręczony z Gretchen,
  • 0:17 - 0:20
    mieli właśnie wziąć ślub.
    Była miłością jego życia.
  • 0:20 - 0:23
    Pewnej nocy wybrali się do restauracji
  • 0:23 - 0:26
    na romantyczną kolację.
  • 0:26 - 0:27
    Gdy wracali do domu,
  • 0:27 - 0:30
    zostali zatrzymani przez policjanta.
  • 0:30 - 0:34
    Samochód Titusa przypominał samochód,
  • 0:34 - 0:37
    którym wcześniej jechał mężczyzna,
  • 0:37 - 0:41
    który zgwałcił autostopowiczkę.
  • 0:41 - 0:44
    Titus był do niego trochę podobny.
  • 0:44 - 0:47
    Policja zrobiła Titusowi zdjęcie.
  • 0:47 - 0:50
    Ustawili je z innymi zdjęciami,
  • 0:50 - 0:52
    pokazali ofierze,
  • 0:52 - 0:54
    a ona wskazała zdjęcie Titusa.
  • 0:54 - 0:58
    Powiedziała: "Ten go najbardziej przypomina".
  • 0:58 - 1:02
    Policja i prokuratura rozpoczęli proces.
  • 1:02 - 1:05
    Gdy Steve Titus został oskarżony o gwałt,
  • 1:05 - 1:07
    ofiara zeznała:
  • 1:07 - 1:11
    "Jestem pewna, że to ten człowiek".
  • 1:11 - 1:14
    Titus został skazany.
  • 1:14 - 1:16
    Nie przyznał się do winy.
  • 1:16 - 1:19
    Jego rodzina krzyczała na ławę przysięgłych,
  • 1:19 - 1:22
    narzeczona padła ze szlochem na podłogę,
  • 1:22 - 1:25
    a Titus trafił do więzienia.
  • 1:25 - 1:29
    Co byście zrobili w takiej sytuacji?
  • 1:29 - 1:30
    Co byście zrobili?
  • 1:30 - 1:34
    Titus stracił wiarę w system prawny,
  • 1:34 - 1:36
    ale miał pomysł.
  • 1:36 - 1:38
    Zadzwonił do gazety,
  • 1:38 - 1:42
    zainteresował dziennikarza śledczego,
  • 1:42 - 1:47
    który znalazł prawdziwego gwałciciela.
  • 1:47 - 1:50
    Mężczyzna przyznał się,
  • 1:50 - 1:53
    uważa się, że popełnił 50 gwałtów w okolicy.
  • 1:53 - 1:55
    uważa się, że popełnił 50 gwałtów w okolicy.
  • 1:55 - 1:58
    Kiedy powiadomiono sędziego,
  • 1:58 - 2:01
    wypuścił Titusa na wolność.
  • 2:01 - 2:05
    Tutaj sprawa powinna się kończyć.
  • 2:05 - 2:06
    Powinna mieć finał.
  • 2:06 - 2:08
    Titus powinien uznać, że ten okropny rok,
  • 2:08 - 2:12
    oskarżenie i proces są już za nim.
  • 2:12 - 2:14
    Ale tak nie było.
  • 2:14 - 2:17
    Titus był rozgoryczony.
  • 2:17 - 2:20
    Stracił pracę, nie mógł jej odzyskać.
  • 2:20 - 2:21
    Stracił narzeczoną.
  • 2:21 - 2:24
    Nie mógł poradzić sobie
    z narastającą złością.
  • 2:24 - 2:26
    Stracił całe oszczędności.
  • 2:26 - 2:29
    Postanowił oskarżyć
  • 2:29 - 2:32
    policję i innych odpowiedzialnych
  • 2:32 - 2:34
    za swoje cierpienie.
  • 2:34 - 2:39
    Wtedy właśnie zaczęłam
    pracować nad tą sprawą.
  • 2:39 - 2:41
    Próbowałam rozgryźć,
  • 2:41 - 2:43
    jak świadek przeszedł od:
  • 2:43 - 2:44
    "Ten jest bardzo podobny"
  • 2:44 - 2:49
    do: "Jestem pewna, że to on".
  • 2:49 - 2:52
    Proces cywilny pochłonął Titusa.
  • 2:52 - 2:55
    Myślał o nim przez cały czas.
  • 2:55 - 2:59
    Kilka dni przez finałem w sądzie,
  • 2:59 - 3:02
    obudził się,
  • 3:02 - 3:03
    zwijając się z bólu.
  • 3:03 - 3:06
    Zmarł na zawał w wyniku stresu.
  • 3:06 - 3:09
    Miał 35 lat.
  • 3:09 - 3:14
    Poproszono mnie, bym przyjrzała się sprawie,
  • 3:14 - 3:17
    bo jestem naukowcem psychologiem.
  • 3:17 - 3:20
    Od wielu lat badam wspomnienia.
  • 3:20 - 3:24
    Kiedy spotykam kogoś w samolocie,
  • 3:24 - 3:26
    to zdarzyło się nad Szkocją,
  • 3:26 - 3:28
    kiedy spotykam kogoś w samolocie
  • 3:28 - 3:31
    i ktoś pyta: "Czym się pani zajmuje?",
  • 3:31 - 3:32
    odpowiadam: "Badam wspomnienia".
  • 3:32 - 3:36
    Zwykle mówią o kłopotach
    z pamiętaniem nazwisk
  • 3:36 - 3:38
    lub o krewnym z Alzheimerem
  • 3:38 - 3:40
    czy jakimś podobnym schorzeniu.
  • 3:40 - 3:43
    Wtedy odpowiadam,
  • 3:43 - 3:46
    że nie badam zapominania.
  • 3:46 - 3:49
    Wręcz przeciwnie: badam to, co pamiętają.
  • 3:49 - 3:52
    Kiedy pamiętają coś, co się nie zdarzyło,
  • 3:52 - 3:54
    lub pamiętają coś inaczej
  • 3:54 - 3:56
    niż rzeczywiście wyglądało.
  • 3:56 - 4:01
    Badam fałszywe wspomnienia.
  • 4:01 - 4:05
    Niestety, Steve Titus to nie jedyna osoba
  • 4:05 - 4:09
    skazana przez czyjeś fałszywe wspomnienie.
  • 4:09 - 4:13
    Pewien projekt w USA
  • 4:13 - 4:15
    zebrał informacje
  • 4:15 - 4:19
    o 300 niewinnych osobach.
  • 4:19 - 4:23
    300 pozwanych, skazanych za coś,
    czego nie popełnili.
  • 4:23 - 4:28
    Spędzili po 10, 20, 30 lat w więzieniu.
  • 4:28 - 4:30
    Testy DNA dowiodły,
  • 4:30 - 4:33
    że naprawdę byli niewinni.
  • 4:33 - 4:36
    Po zbadaniu okazało się,
  • 4:36 - 4:38
    że 3/4 tych spraw oparto
  • 4:38 - 4:44
    o fałszywe wspomnienia świadków.
  • 4:44 - 4:45
    Dlaczego?
  • 4:45 - 4:48
    Podobnie jak sędziowie, którzy ich skazali,
  • 4:48 - 4:51
    tak jak ci, którzy skazali Titusa,
  • 4:51 - 4:53
    wiele z nas wierzy, że wspomnienia
  • 4:53 - 4:54
    działają jak magnetowid.
  • 4:54 - 4:57
    Zapisujemy informacje
  • 4:57 - 4:59
    i możemy je odtworzyć,
  • 4:59 - 5:03
    kiedy szukamy odpowiedzi
    lub chcemy coś rozpoznać.
  • 5:03 - 5:05
    Lata pracy psychologów pokazały,
  • 5:05 - 5:08
    że to nieprawda.
  • 5:08 - 5:11
    Nasze wspomnienia to konstrukty.
  • 5:11 - 5:12
    Rekonstrukcje.
  • 5:12 - 5:16
    Pamięć działa trochę jak Wikipedia.
  • 5:16 - 5:21
    Możemy ją edytować, ale inni także.
  • 5:21 - 5:26
    Zaczęłam badać ten proces rekonstrukcji
  • 5:26 - 5:28
    w latach 70.
  • 5:28 - 5:33
    Podczas eksperymentów pokazywałam
  • 5:33 - 5:35
    pozorowane przestępstwa i wypadki.
  • 5:35 - 5:39
    Pytałam badanych, co pamiętają.
  • 5:39 - 5:43
    W jednym badaniu pozorowanego wypadku
  • 5:43 - 5:44
    zapytaliśmy
  • 5:44 - 5:47
    jak szybko jechały auta przed kolizją.
  • 5:47 - 5:49
    Innych badanych spytaliśmy,
  • 5:49 - 5:52
    jak szybko jechały auta przed karambolem.
  • 5:52 - 5:55
    Przy pytaniu o "karambol",
  • 5:55 - 5:59
    świadkowie podawali wyższe prędkości,
  • 5:59 - 6:03
    ponadto, przy tym sformułowaniu
  • 6:03 - 6:05
    częściej mówili nam,
  • 6:05 - 6:08
    że na miejscu widzieli rozbite szkło,
  • 6:08 - 6:12
    choć go tam nie było.
  • 6:12 - 6:15
    W innym badaniu z pozorowanym wypadkiem
  • 6:15 - 6:19
    auto przejechało znak stop na skrzyżowaniu.
  • 6:19 - 6:24
    Sugerowaliśmy, że było to: "ustąp pierwszeństwa".
  • 6:24 - 6:28
    Wielu świadków mówiło, że na skrzyżowaniu
  • 6:28 - 6:31
    widziało ten znak, a nie znak stopu.
  • 6:31 - 6:33
    Może myślicie,
  • 6:33 - 6:35
    że to tylko nagrania,
  • 6:35 - 6:36
    nie są zbyt stresujące.
  • 6:36 - 6:39
    Czy takie same błędy
  • 6:39 - 6:42
    powstałyby przy stresującym wydarzeniu?
  • 6:42 - 6:45
    W badaniu opublikowanym
    kilka miesięcy temu,
  • 6:45 - 6:48
    mamy odpowiedź na to pytanie.
  • 6:48 - 6:50
    Było to nietypowe badanie,
  • 6:50 - 6:56
    zaaranżowaliśmy stresujące doświadczenie.
  • 6:56 - 6:58
    Badani byli członkami armii USA,
  • 6:58 - 7:01
    Badani byli członkami armii USA,
  • 7:01 - 7:05
    przechodzącymi okropne szkolenie
  • 7:05 - 7:08
    przygotowujące ich
  • 7:08 - 7:12
    na ewentualne pojmanie jako jeńców.
  • 7:12 - 7:14
    W tym ćwiczeniu
  • 7:14 - 7:18
    żołnierze byli agresywnie przesłuchiwani.
  • 7:18 - 7:23
    Znieważani i upokarzani fizycznie
    przez 30 minut.
  • 7:23 - 7:26
    Później mieli zidentyfikować osobę,
  • 7:26 - 7:29
    która prowadziła przesłuchanie.
  • 7:29 - 7:33
    Kiedy zaszczepiliśmy sugestię
  • 7:33 - 7:35
    że to inna osoba,
  • 7:35 - 7:39
    wielu z nich źle zidentyfikowało śledczego.
  • 7:39 - 7:43
    Często wskazywali osobę, która w żadnym stopniu
  • 7:43 - 7:46
    go nie przypominała.
  • 7:46 - 7:49
    Te badania pokazują,
  • 7:49 - 7:52
    że zaszczepiając nieprawdziwe informacje
  • 7:52 - 7:56
    na temat czyjegoś doświadczenia,
  • 7:56 - 8:01
    możemy zniekształcić
    lub zmienić ich wspomnienia.
  • 8:01 - 8:04
    W prawdziwym świecie
  • 8:04 - 8:07
    wszędzie są fałszywe informacje.
  • 8:07 - 8:08
    Otrzymujemy je
  • 8:08 - 8:11
    nie tylko, kiedy ktoś nam coś sugeruje,
  • 8:11 - 8:13
    ale też podczas rozmowy z innymi świadkami,
  • 8:13 - 8:16
    którzy mogą celowo lub nieświadomie
  • 8:16 - 8:18
    podawać nam złe informacje.
  • 8:18 - 8:23
    Także relacja mediów z wydarzenia,
    na którym byliśmy,
  • 8:23 - 8:26
    wszystko to może
  • 8:26 - 8:30
    zniekształcić naszą pamięć.
  • 8:30 - 8:34
    W latach 90. zauważyliśmy
  • 8:34 - 8:39
    jeszcze bardziej ekstremalne zjawisko.
  • 8:39 - 8:42
    Pacjenci szli na terapię z problemem,
  • 8:42 - 8:45
    czasem z depresją, zaburzeniem odżywiania.
  • 8:45 - 8:48
    Kiedy kończyli terapię,
  • 8:48 - 8:50
    mieli zupełnie inny problem.
  • 8:50 - 8:54
    Szokujące brutalne wspomnienia,
  • 8:54 - 8:56
    czasem rytuały satanistyczne,
  • 8:56 - 9:01
    zawierające naprawdę niesamowite elementy.
  • 9:01 - 9:03
    Jedna kobieta zakończyła psychoterapię,
  • 9:03 - 9:06
    wierząc, że latami znosiła
  • 9:06 - 9:09
    rytualistyczne tortury, że zaszła w ciążę,
  • 9:09 - 9:12
    a dziecko wycięto z jej brzucha.
  • 9:12 - 9:14
    Ale nie miała żadnych blizn,
  • 9:14 - 9:16
    żadnych śladów tortur,
  • 9:16 - 9:19
    które potwierdzałyby tę historię.
  • 9:19 - 9:22
    Zaczęłam badać te sprawy.
  • 9:22 - 9:24
    Zastanawiałam się,
  • 9:24 - 9:26
    skąd wzięły się te niezwykłe wspomnienia.
  • 9:26 - 9:30
    Odkryłam, że w większości przypadków
  • 9:30 - 9:36
    była stosowana pewna psychoterapia.
  • 9:36 - 9:38
    Zapytałam,
  • 9:38 - 9:41
    czy części z tej psychoterapii,
  • 9:41 - 9:44
    takie jak ćwiczenia wyobraźni,
  • 9:44 - 9:46
    interpretacja snów,
  • 9:46 - 9:48
    czasem hipnoza,
  • 9:48 - 9:52
    w innych przypadkach
    podawanie fałszywych informacji,
  • 9:52 - 9:55
    czy to wszystko doprowadziło pacjentów
  • 9:55 - 9:57
    do wykształcenia tych dziwnych,
  • 9:57 - 10:00
    nieprawdopodobnych wspomnień?
  • 10:00 - 10:02
    Wymyśliłam kilka eksperymentów,
  • 10:02 - 10:07
    by zbadać metody zastosowane
    w tej psychoterapii,
  • 10:07 - 10:10
    aby zbadać genezę
    tych złożonych fałszywych wspomnień.
  • 10:10 - 10:14
    aby zbadać genezę
    tych złożonych fałszywych wspomnień.
  • 10:14 - 10:16
    W pierwszym badaniu
  • 10:16 - 10:19
    zastosowaliśmy sugestię.
  • 10:19 - 10:23
    Metodę inspirowaną
    wspomnianą psychoterapią.
  • 10:23 - 10:25
    Za pomocą sugestii
  • 10:25 - 10:27
    wszczepiliśmy wspomnienie:
  • 10:27 - 10:30
    w dzieciństwie, w wieku 6-7 lat,
  • 10:30 - 10:32
    zgubiliście się w centrum handlowym.
  • 10:32 - 10:35
    Baliście się, płakaliście.
  • 10:35 - 10:37
    W końcu pomogła wam jakaś starsza osoba,
  • 10:37 - 10:39
    zaprowadziła do rodziny.
  • 10:39 - 10:42
    Odnieśliśmy sukces
  • 10:42 - 10:46
    z 25% badanych.
  • 10:46 - 10:48
    Możecie myśleć,
  • 10:48 - 10:50
    że to niezbyt stresujące.
  • 10:50 - 10:53
    Ale inni badacze zaszczepili
  • 10:53 - 10:56
    złożone fałszywe wspomnienia,
  • 10:56 - 10:59
    znacznie bardziej stresujące i niezwykłe.
  • 10:59 - 11:02
    W badaniu z Tennessee
  • 11:02 - 11:04
    naukowcy wszczepili fałszywe wspomnienie,
  • 11:04 - 11:07
    o tym, jak w dzieciństwie
    omal nie utonęliście.
  • 11:07 - 11:09
    Uratował was ratownik.
  • 11:09 - 11:11
    W Kanadzie
  • 11:11 - 11:14
    naukowcy wszczepili wspomnienie,
  • 11:14 - 11:15
    że w dzieciństwie zaatakowało was
    jakieś wściekłe zwierzę.
  • 11:15 - 11:19
    że w dzieciństwie zaatakowało was
    jakieś wściekłe zwierzę.
  • 11:19 - 11:20
    że w dzieciństwie zaatakowało was
    jakieś wściekłe zwierzę.
  • 11:20 - 11:24
    Odnieśli sukces w połowie przypadków.
  • 11:24 - 11:26
    Badacze we Włoszech
  • 11:26 - 11:29
    wszczepili wspomnienie,
  • 11:29 - 11:34
    o tym, jak w dzieciństwie
    widzieliście opętanie przez szatana.
  • 11:34 - 11:36
    Może wam się wydawać,
  • 11:36 - 11:40
    że traumatyzujemy badanych
  • 11:40 - 11:42
    w imię nauki,
  • 11:42 - 11:46
    ale badania te zostały skontrolowane
  • 11:46 - 11:48
    przez komisje do spraw etyki.
  • 11:48 - 11:50
    Podjęły one decyzję,
  • 11:50 - 11:54
    że od chwilowego dyskomfortu,
  • 11:54 - 11:57
    którego mogą doświadczyć badani,
  • 11:57 - 12:01
    ważniejsza jest istota zrozumienia
  • 12:01 - 12:04
    procesu tworzenia wspomnień
  • 12:04 - 12:07
    oraz przyczyna zniekształcania wspomnień
  • 12:07 - 12:10
    w różnych miejscach na świecie.
  • 12:10 - 12:13
    Ku mojemu zaskoczeniu,
  • 12:13 - 12:17
    po opublikowaniu badań
  • 12:17 - 12:21
    i wystąpieniu przeciwko
    tej gałęzi psychoterapii,
  • 12:21 - 12:25
    zaczęłam odczuwać przykre konsekwencje.
  • 12:25 - 12:30
    Wrogość, początkowo ze strony
    terapeutów wypartych wspomnień,
  • 12:30 - 12:31
    którzy poczuli się zaatakowani,
  • 12:31 - 12:35
    oraz ze strony pacjentów,
    znajdujących się pod ich wpływem.
  • 12:35 - 12:38
    Na niektórych wykładach
    towarzyszyli mi uzbrojeni ochroniarze.
  • 12:38 - 12:40
    Na niektórych wykładach
    towarzyszyli mi uzbrojeni ochroniarze.
  • 12:40 - 12:44
    Niektórzy starali się
    doprowadzić do mojego zwolnienia.
  • 12:44 - 12:46
    Chyba najgorsze było to.
  • 12:46 - 12:49
    Podejrzewałam, że pewna kobieta
  • 12:49 - 12:51
    nie popełniła czynów,
  • 12:51 - 12:54
    zarzucanych jej przez dorosłą córkę.
  • 12:54 - 12:57
    Oskarżyła ona matkę o molestowanie,
  • 12:57 - 12:59
    opierając się o wyparte wspomnienia.
  • 12:59 - 13:02
    Córka pozwoliła, by jej historia
  • 13:02 - 13:05
    została sfilmowana i prezentowana publicznie.
  • 13:05 - 13:08
    Byłam podejrzliwa, co do tej historii,
  • 13:08 - 13:10
    zaczęłam śledztwo.
  • 13:10 - 13:15
    W końcu zebrałam przekonujące informacje,
  • 13:15 - 13:17
    że jej matka była niewinna.
  • 13:17 - 13:20
    Opublikowałam demaskatorski artykuł.
  • 13:20 - 13:23
    Wkrótce córka podała mnie do sądu.
  • 13:23 - 13:25
    Wkrótce córka podała mnie do sądu.
  • 13:25 - 13:27
    Mimo że nawet nie wymieniłam jej nazwiska.
  • 13:27 - 13:32
    Oskarżyła mnie o zniesławienie
    i naruszenie prywatności.
  • 13:32 - 13:34
    Przez prawie pięć lat
  • 13:34 - 13:41
    przechodziłam przez ten nieprzyjemny proces.
  • 13:41 - 13:45
    W końcu się skończył
  • 13:45 - 13:47
    i mogłam wrócić do pracy.
  • 13:47 - 13:49
    Podczas procesu stałam się niestety częścią
  • 13:49 - 13:52
    niepokojącej tendencji w Ameryce,
  • 13:52 - 13:54
    gdzie naukowcy są oskarżani
  • 13:54 - 13:59
    za mówienie głośno
    o kontrowersyjnych sprawach.
  • 13:59 - 14:02
    Po powrocie do pracy zadałam pytanie,
  • 14:02 - 14:05
    czy zaszczepienie wspomnienia
  • 14:05 - 14:06
    ma jakieś konsekwencje?
  • 14:06 - 14:08
    Czy wpływa na późniejsze myśli
  • 14:08 - 14:10
    czy zachowania?
  • 14:10 - 14:13
    Pierwsze badanie dotyczyło wspomnienia,
  • 14:13 - 14:16
    że w dzieciństwie
    chorowaliście od niektórych potraw:
  • 14:16 - 14:19
    jajek na twardo, ogórków kiszonych,
    lodów truskawkowych.
  • 14:19 - 14:22
    Odkryliśmy, że po wszczepieniu
    tych wspomnień,
  • 14:22 - 14:24
    ludzie nie jedzą ich już chętnie
  • 14:24 - 14:27
    na pikniku w plenerze.
  • 14:27 - 14:31
    Fałszywe wspomnienia nie są
    koniecznie złe lub nieprzyjemne.
  • 14:31 - 14:33
    Jeśli zaszczepimy ciepłe,
    niewyraźne wspomnienia,
  • 14:33 - 14:36
    ze zdrowym jedzeniem, takim jak szparagi,
  • 14:36 - 14:39
    możemy zachęcić ludzi, by jedli ich więcej.
  • 14:39 - 14:42
    Badania te pokazują,
  • 14:42 - 14:44
    że fałszywe wspomnienia
  • 14:44 - 14:45
    mają swoje następstwa,
  • 14:45 - 14:50
    trwające długo po ich zaszczepieniu.
  • 14:50 - 14:53
    Razem z możliwością
  • 14:53 - 14:56
    zaszczepiania wspomnień i kontroli zachowania
  • 14:56 - 15:00
    pojawiają się oczywiście kwestie etyczne.
  • 15:00 - 15:03
    Kiedy można używać takich metod?
  • 15:03 - 15:07
    Czy powinno się ich zakazać?
  • 15:07 - 15:10
    Terapeuci nie mają podstaw etycznych,
  • 15:10 - 15:11
    by to robić,
  • 15:11 - 15:14
    nawet jeśli ma to pomóc.
  • 15:14 - 15:15
    Ale nie można powstrzymać rodziców
  • 15:15 - 15:20
    próbujących tego na otyłych nastolatkach.
  • 15:20 - 15:22
    Kiedy zasugerowałam to publicznie,
  • 15:22 - 15:26
    znów pojawiły się głosy protestu.
  • 15:26 - 15:30
    "Patrzcie ją. Popiera rodziców
    okłamujących dzieci".
  • 15:30 - 15:32
    Witaj Święty Mikołaju. (Śmiech)
  • 15:32 - 15:41
    Można o tym myśleć inaczej,
  • 15:41 - 15:43
    co byście woleli:
  • 15:43 - 15:47
    dziecko z nadwagą, cukrzycą, krótszym życiem,
  • 15:47 - 15:48
    wszystkimi konsekwencjami,
  • 15:48 - 15:51
    czy dziecko z fragmentem
    fałszywego wspomnienia.
  • 15:51 - 15:54
    Wiem, co wybrałabym dla swojego.
  • 15:54 - 15:58
    Ale może to skrzywienie zawodowe.
  • 15:58 - 16:01
    Większość ludzi pielęgnuje wspomnienia.
  • 16:01 - 16:03
    Stanowią one ich tożsamość,
  • 16:03 - 16:05
    to, kim są, skąd pochodzą.
  • 16:05 - 16:08
    Doceniam to, myślę podobnie.
  • 16:08 - 16:10
    Ale z badań wiem,
  • 16:10 - 16:14
    ile w tym wszystkim jest fikcji.
  • 16:14 - 16:17
    Po latach pracy nad tymi problemami
  • 16:17 - 16:19
    nauczyłam się jednego:
  • 16:19 - 16:22
    to, że ktoś coś mówi,
  • 16:22 - 16:23
    jest o tym przekonany,
  • 16:23 - 16:26
    opowiada ze szczegółami,
  • 16:26 - 16:29
    wyraża przy tym wiele emocji,
  • 16:29 - 16:32
    nie znaczy, że zdarzyło się to naprawdę.
  • 16:32 - 16:36
    Ciężko odróżnić prawdziwe wspomnienia
    od tych fałszywych.
  • 16:36 - 16:39
    Potrzebne jest niezależne potwierdzenie.
  • 16:39 - 16:42
    Odkrycie to sprawiło, że rozumiem
  • 16:42 - 16:44
    pomyłki we wspomnieniach,
  • 16:44 - 16:47
    popełniane przez przyjaciół i rodzinę.
  • 16:47 - 16:52
    Takie odkrycie mogło ocalić Steve'a Titusa,
  • 16:52 - 16:55
    którego całą przyszłość przekreśliło
  • 16:55 - 16:58
    fałszywe wspomnienie.
  • 16:58 - 17:01
    Powinniśmy pamiętać o tym,
  • 17:01 - 17:02
    że wspomnienia, tak jak wolność,
  • 17:02 - 17:06
    że wspomnienia, tak jak wolność,
  • 17:06 - 17:10
    to bardzo delikatna sprawa.
  • 17:10 - 17:13
    Dziękuję.
  • 17:13 - 17:15
    Dziękuję. (Brawa)
  • 17:15 - 17:19
    Dziękuję bardzo. (Brawa)
Title:
Fałszywe wspomnienia
Speaker:
Elizabeth Loftus
Description:

Psycholog Elizabeth Loftus bada fałszywe wspomnienia. Powstają one wtedy, gdy pamiętamy coś, co nie miało nigdy miejsca, lub pamiętamy coś zupełnie inaczej, niż
w rzeczywistości wyglądało. Jest to bardziej powszechne niż mogłoby się wydawać. Loftus dzieli się wstrząsającymi przykładami tego zjawiska oraz statystykami. Zadaje też ważne pytania etyczne, które należy wziąć pod uwagę.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
17:36
  • Finished review. Awaiting translator's input.
    =========================================================================================== Super! Pozmieniałam trochę łamanie linijek, zwłaszcza tam, gdzie łamanie dotyczyło tekstu, który swobodnie mieścił się w 42 znakach. Daj znać, czy widzisz coś jeszcze :-) http://www.amara.org/en/videos/rKz0aoYCazTA/pl/563066/846978/?tab=comments

Polish subtitles

Revisions