Fałszywe wspomnienia
-
0:01 - 0:05Oto sprawa sądowa, nad którą pracowałam.
-
0:05 - 0:08Dotyczyła Steve'a Titusa.
-
0:08 - 0:11Był kierownikiem restauracji.
-
0:11 - 0:16Miał 31 lat, mieszkał w Seattle
w Waszyngtonie. -
0:16 - 0:17Był zaręczony z Gretchen,
-
0:17 - 0:20mieli właśnie wziąć ślub.
Była miłością jego życia. -
0:20 - 0:23Pewnej nocy wybrali się do restauracji
-
0:23 - 0:26na romantyczną kolację.
-
0:26 - 0:27Gdy wracali do domu,
-
0:27 - 0:30zostali zatrzymani przez policjanta.
-
0:30 - 0:34Samochód Titusa przypominał samochód,
-
0:34 - 0:37którym wcześniej jechał mężczyzna,
-
0:37 - 0:41który zgwałcił autostopowiczkę.
-
0:41 - 0:44Titus był do niego trochę podobny.
-
0:44 - 0:47Policja zrobiła Titusowi zdjęcie.
-
0:47 - 0:50Ustawili je z innymi zdjęciami,
-
0:50 - 0:52pokazali ofierze,
-
0:52 - 0:54a ona wskazała zdjęcie Titusa.
-
0:54 - 0:58Powiedziała: "Ten go najbardziej przypomina".
-
0:58 - 1:02Policja i prokuratura rozpoczęli proces.
-
1:02 - 1:05Gdy Steve Titus został oskarżony o gwałt,
-
1:05 - 1:07ofiara zeznała:
-
1:07 - 1:11"Jestem pewna, że to ten człowiek".
-
1:11 - 1:14Titus został skazany.
-
1:14 - 1:16Nie przyznał się do winy.
-
1:16 - 1:19Jego rodzina krzyczała na ławę przysięgłych,
-
1:19 - 1:22narzeczona padła ze szlochem na podłogę,
-
1:22 - 1:25a Titus trafił do więzienia.
-
1:25 - 1:29Co byście zrobili w takiej sytuacji?
-
1:29 - 1:30Co byście zrobili?
-
1:30 - 1:34Titus stracił wiarę w system prawny,
-
1:34 - 1:36ale miał pomysł.
-
1:36 - 1:38Zadzwonił do gazety,
-
1:38 - 1:42zainteresował dziennikarza śledczego,
-
1:42 - 1:47który znalazł prawdziwego gwałciciela.
-
1:47 - 1:50Mężczyzna przyznał się,
-
1:50 - 1:53uważa się, że popełnił 50 gwałtów w okolicy.
-
1:53 - 1:55uważa się, że popełnił 50 gwałtów w okolicy.
-
1:55 - 1:58Kiedy powiadomiono sędziego,
-
1:58 - 2:01wypuścił Titusa na wolność.
-
2:01 - 2:05Tutaj sprawa powinna się kończyć.
-
2:05 - 2:06Powinna mieć finał.
-
2:06 - 2:08Titus powinien uznać, że ten okropny rok,
-
2:08 - 2:12oskarżenie i proces są już za nim.
-
2:12 - 2:14Ale tak nie było.
-
2:14 - 2:17Titus był rozgoryczony.
-
2:17 - 2:20Stracił pracę, nie mógł jej odzyskać.
-
2:20 - 2:21Stracił narzeczoną.
-
2:21 - 2:24Nie mógł poradzić sobie
z narastającą złością. -
2:24 - 2:26Stracił całe oszczędności.
-
2:26 - 2:29Postanowił oskarżyć
-
2:29 - 2:32policję i innych odpowiedzialnych
-
2:32 - 2:34za swoje cierpienie.
-
2:34 - 2:39Wtedy właśnie zaczęłam
pracować nad tą sprawą. -
2:39 - 2:41Próbowałam rozgryźć,
-
2:41 - 2:43jak świadek przeszedł od:
-
2:43 - 2:44"Ten jest bardzo podobny"
-
2:44 - 2:49do: "Jestem pewna, że to on".
-
2:49 - 2:52Proces cywilny pochłonął Titusa.
-
2:52 - 2:55Myślał o nim przez cały czas.
-
2:55 - 2:59Kilka dni przez finałem w sądzie,
-
2:59 - 3:02obudził się,
-
3:02 - 3:03zwijając się z bólu.
-
3:03 - 3:06Zmarł na zawał w wyniku stresu.
-
3:06 - 3:09Miał 35 lat.
-
3:09 - 3:14Poproszono mnie, bym przyjrzała się sprawie,
-
3:14 - 3:17bo jestem naukowcem psychologiem.
-
3:17 - 3:20Od wielu lat badam wspomnienia.
-
3:20 - 3:24Kiedy spotykam kogoś w samolocie,
-
3:24 - 3:26to zdarzyło się nad Szkocją,
-
3:26 - 3:28kiedy spotykam kogoś w samolocie
-
3:28 - 3:31i ktoś pyta: "Czym się pani zajmuje?",
-
3:31 - 3:32odpowiadam: "Badam wspomnienia".
-
3:32 - 3:36Zwykle mówią o kłopotach
z pamiętaniem nazwisk -
3:36 - 3:38lub o krewnym z Alzheimerem
-
3:38 - 3:40czy jakimś podobnym schorzeniu.
-
3:40 - 3:43Wtedy odpowiadam,
-
3:43 - 3:46że nie badam zapominania.
-
3:46 - 3:49Wręcz przeciwnie: badam to, co pamiętają.
-
3:49 - 3:52Kiedy pamiętają coś, co się nie zdarzyło,
-
3:52 - 3:54lub pamiętają coś inaczej
-
3:54 - 3:56niż rzeczywiście wyglądało.
-
3:56 - 4:01Badam fałszywe wspomnienia.
-
4:01 - 4:05Niestety, Steve Titus to nie jedyna osoba
-
4:05 - 4:09skazana przez czyjeś fałszywe wspomnienie.
-
4:09 - 4:13Pewien projekt w USA
-
4:13 - 4:15zebrał informacje
-
4:15 - 4:19o 300 niewinnych osobach.
-
4:19 - 4:23300 pozwanych, skazanych za coś,
czego nie popełnili. -
4:23 - 4:28Spędzili po 10, 20, 30 lat w więzieniu.
-
4:28 - 4:30Testy DNA dowiodły,
-
4:30 - 4:33że naprawdę byli niewinni.
-
4:33 - 4:36Po zbadaniu okazało się,
-
4:36 - 4:38że 3/4 tych spraw oparto
-
4:38 - 4:44o fałszywe wspomnienia świadków.
-
4:44 - 4:45Dlaczego?
-
4:45 - 4:48Podobnie jak sędziowie, którzy ich skazali,
-
4:48 - 4:51tak jak ci, którzy skazali Titusa,
-
4:51 - 4:53wiele z nas wierzy, że wspomnienia
-
4:53 - 4:54działają jak magnetowid.
-
4:54 - 4:57Zapisujemy informacje
-
4:57 - 4:59i możemy je odtworzyć,
-
4:59 - 5:03kiedy szukamy odpowiedzi
lub chcemy coś rozpoznać. -
5:03 - 5:05Lata pracy psychologów pokazały,
-
5:05 - 5:08że to nieprawda.
-
5:08 - 5:11Nasze wspomnienia to konstrukty.
-
5:11 - 5:12Rekonstrukcje.
-
5:12 - 5:16Pamięć działa trochę jak Wikipedia.
-
5:16 - 5:21Możemy ją edytować, ale inni także.
-
5:21 - 5:26Zaczęłam badać ten proces rekonstrukcji
-
5:26 - 5:28w latach 70.
-
5:28 - 5:33Podczas eksperymentów pokazywałam
-
5:33 - 5:35pozorowane przestępstwa i wypadki.
-
5:35 - 5:39Pytałam badanych, co pamiętają.
-
5:39 - 5:43W jednym badaniu pozorowanego wypadku
-
5:43 - 5:44zapytaliśmy
-
5:44 - 5:47jak szybko jechały auta przed kolizją.
-
5:47 - 5:49Innych badanych spytaliśmy,
-
5:49 - 5:52jak szybko jechały auta przed karambolem.
-
5:52 - 5:55Przy pytaniu o "karambol",
-
5:55 - 5:59świadkowie podawali wyższe prędkości,
-
5:59 - 6:03ponadto, przy tym sformułowaniu
-
6:03 - 6:05częściej mówili nam,
-
6:05 - 6:08że na miejscu widzieli rozbite szkło,
-
6:08 - 6:12choć go tam nie było.
-
6:12 - 6:15W innym badaniu z pozorowanym wypadkiem
-
6:15 - 6:19auto przejechało znak stop na skrzyżowaniu.
-
6:19 - 6:24Sugerowaliśmy, że było to: "ustąp pierwszeństwa".
-
6:24 - 6:28Wielu świadków mówiło, że na skrzyżowaniu
-
6:28 - 6:31widziało ten znak, a nie znak stopu.
-
6:31 - 6:33Może myślicie,
-
6:33 - 6:35że to tylko nagrania,
-
6:35 - 6:36nie są zbyt stresujące.
-
6:36 - 6:39Czy takie same błędy
-
6:39 - 6:42powstałyby przy stresującym wydarzeniu?
-
6:42 - 6:45W badaniu opublikowanym
kilka miesięcy temu, -
6:45 - 6:48mamy odpowiedź na to pytanie.
-
6:48 - 6:50Było to nietypowe badanie,
-
6:50 - 6:56zaaranżowaliśmy stresujące doświadczenie.
-
6:56 - 6:58Badani byli członkami armii USA,
-
6:58 - 7:01Badani byli członkami armii USA,
-
7:01 - 7:05przechodzącymi okropne szkolenie
-
7:05 - 7:08przygotowujące ich
-
7:08 - 7:12na ewentualne pojmanie jako jeńców.
-
7:12 - 7:14W tym ćwiczeniu
-
7:14 - 7:18żołnierze byli agresywnie przesłuchiwani.
-
7:18 - 7:23Znieważani i upokarzani fizycznie
przez 30 minut. -
7:23 - 7:26Później mieli zidentyfikować osobę,
-
7:26 - 7:29która prowadziła przesłuchanie.
-
7:29 - 7:33Kiedy zaszczepiliśmy sugestię
-
7:33 - 7:35że to inna osoba,
-
7:35 - 7:39wielu z nich źle zidentyfikowało śledczego.
-
7:39 - 7:43Często wskazywali osobę, która w żadnym stopniu
-
7:43 - 7:46go nie przypominała.
-
7:46 - 7:49Te badania pokazują,
-
7:49 - 7:52że zaszczepiając nieprawdziwe informacje
-
7:52 - 7:56na temat czyjegoś doświadczenia,
-
7:56 - 8:01możemy zniekształcić
lub zmienić ich wspomnienia. -
8:01 - 8:04W prawdziwym świecie
-
8:04 - 8:07wszędzie są fałszywe informacje.
-
8:07 - 8:08Otrzymujemy je
-
8:08 - 8:11nie tylko, kiedy ktoś nam coś sugeruje,
-
8:11 - 8:13ale też podczas rozmowy z innymi świadkami,
-
8:13 - 8:16którzy mogą celowo lub nieświadomie
-
8:16 - 8:18podawać nam złe informacje.
-
8:18 - 8:23Także relacja mediów z wydarzenia,
na którym byliśmy, -
8:23 - 8:26wszystko to może
-
8:26 - 8:30zniekształcić naszą pamięć.
-
8:30 - 8:34W latach 90. zauważyliśmy
-
8:34 - 8:39jeszcze bardziej ekstremalne zjawisko.
-
8:39 - 8:42Pacjenci szli na terapię z problemem,
-
8:42 - 8:45czasem z depresją, zaburzeniem odżywiania.
-
8:45 - 8:48Kiedy kończyli terapię,
-
8:48 - 8:50mieli zupełnie inny problem.
-
8:50 - 8:54Szokujące brutalne wspomnienia,
-
8:54 - 8:56czasem rytuały satanistyczne,
-
8:56 - 9:01zawierające naprawdę niesamowite elementy.
-
9:01 - 9:03Jedna kobieta zakończyła psychoterapię,
-
9:03 - 9:06wierząc, że latami znosiła
-
9:06 - 9:09rytualistyczne tortury, że zaszła w ciążę,
-
9:09 - 9:12a dziecko wycięto z jej brzucha.
-
9:12 - 9:14Ale nie miała żadnych blizn,
-
9:14 - 9:16żadnych śladów tortur,
-
9:16 - 9:19które potwierdzałyby tę historię.
-
9:19 - 9:22Zaczęłam badać te sprawy.
-
9:22 - 9:24Zastanawiałam się,
-
9:24 - 9:26skąd wzięły się te niezwykłe wspomnienia.
-
9:26 - 9:30Odkryłam, że w większości przypadków
-
9:30 - 9:36była stosowana pewna psychoterapia.
-
9:36 - 9:38Zapytałam,
-
9:38 - 9:41czy części z tej psychoterapii,
-
9:41 - 9:44takie jak ćwiczenia wyobraźni,
-
9:44 - 9:46interpretacja snów,
-
9:46 - 9:48czasem hipnoza,
-
9:48 - 9:52w innych przypadkach
podawanie fałszywych informacji, -
9:52 - 9:55czy to wszystko doprowadziło pacjentów
-
9:55 - 9:57do wykształcenia tych dziwnych,
-
9:57 - 10:00nieprawdopodobnych wspomnień?
-
10:00 - 10:02Wymyśliłam kilka eksperymentów,
-
10:02 - 10:07by zbadać metody zastosowane
w tej psychoterapii, -
10:07 - 10:10aby zbadać genezę
tych złożonych fałszywych wspomnień. -
10:10 - 10:14aby zbadać genezę
tych złożonych fałszywych wspomnień. -
10:14 - 10:16W pierwszym badaniu
-
10:16 - 10:19zastosowaliśmy sugestię.
-
10:19 - 10:23Metodę inspirowaną
wspomnianą psychoterapią. -
10:23 - 10:25Za pomocą sugestii
-
10:25 - 10:27wszczepiliśmy wspomnienie:
-
10:27 - 10:30w dzieciństwie, w wieku 6-7 lat,
-
10:30 - 10:32zgubiliście się w centrum handlowym.
-
10:32 - 10:35Baliście się, płakaliście.
-
10:35 - 10:37W końcu pomogła wam jakaś starsza osoba,
-
10:37 - 10:39zaprowadziła do rodziny.
-
10:39 - 10:42Odnieśliśmy sukces
-
10:42 - 10:46z 25% badanych.
-
10:46 - 10:48Możecie myśleć,
-
10:48 - 10:50że to niezbyt stresujące.
-
10:50 - 10:53Ale inni badacze zaszczepili
-
10:53 - 10:56złożone fałszywe wspomnienia,
-
10:56 - 10:59znacznie bardziej stresujące i niezwykłe.
-
10:59 - 11:02W badaniu z Tennessee
-
11:02 - 11:04naukowcy wszczepili fałszywe wspomnienie,
-
11:04 - 11:07o tym, jak w dzieciństwie
omal nie utonęliście. -
11:07 - 11:09Uratował was ratownik.
-
11:09 - 11:11W Kanadzie
-
11:11 - 11:14naukowcy wszczepili wspomnienie,
-
11:14 - 11:15że w dzieciństwie zaatakowało was
jakieś wściekłe zwierzę. -
11:15 - 11:19że w dzieciństwie zaatakowało was
jakieś wściekłe zwierzę. -
11:19 - 11:20że w dzieciństwie zaatakowało was
jakieś wściekłe zwierzę. -
11:20 - 11:24Odnieśli sukces w połowie przypadków.
-
11:24 - 11:26Badacze we Włoszech
-
11:26 - 11:29wszczepili wspomnienie,
-
11:29 - 11:34o tym, jak w dzieciństwie
widzieliście opętanie przez szatana. -
11:34 - 11:36Może wam się wydawać,
-
11:36 - 11:40że traumatyzujemy badanych
-
11:40 - 11:42w imię nauki,
-
11:42 - 11:46ale badania te zostały skontrolowane
-
11:46 - 11:48przez komisje do spraw etyki.
-
11:48 - 11:50Podjęły one decyzję,
-
11:50 - 11:54że od chwilowego dyskomfortu,
-
11:54 - 11:57którego mogą doświadczyć badani,
-
11:57 - 12:01ważniejsza jest istota zrozumienia
-
12:01 - 12:04procesu tworzenia wspomnień
-
12:04 - 12:07oraz przyczyna zniekształcania wspomnień
-
12:07 - 12:10w różnych miejscach na świecie.
-
12:10 - 12:13Ku mojemu zaskoczeniu,
-
12:13 - 12:17po opublikowaniu badań
-
12:17 - 12:21i wystąpieniu przeciwko
tej gałęzi psychoterapii, -
12:21 - 12:25zaczęłam odczuwać przykre konsekwencje.
-
12:25 - 12:30Wrogość, początkowo ze strony
terapeutów wypartych wspomnień, -
12:30 - 12:31którzy poczuli się zaatakowani,
-
12:31 - 12:35oraz ze strony pacjentów,
znajdujących się pod ich wpływem. -
12:35 - 12:38Na niektórych wykładach
towarzyszyli mi uzbrojeni ochroniarze. -
12:38 - 12:40Na niektórych wykładach
towarzyszyli mi uzbrojeni ochroniarze. -
12:40 - 12:44Niektórzy starali się
doprowadzić do mojego zwolnienia. -
12:44 - 12:46Chyba najgorsze było to.
-
12:46 - 12:49Podejrzewałam, że pewna kobieta
-
12:49 - 12:51nie popełniła czynów,
-
12:51 - 12:54zarzucanych jej przez dorosłą córkę.
-
12:54 - 12:57Oskarżyła ona matkę o molestowanie,
-
12:57 - 12:59opierając się o wyparte wspomnienia.
-
12:59 - 13:02Córka pozwoliła, by jej historia
-
13:02 - 13:05została sfilmowana i prezentowana publicznie.
-
13:05 - 13:08Byłam podejrzliwa, co do tej historii,
-
13:08 - 13:10zaczęłam śledztwo.
-
13:10 - 13:15W końcu zebrałam przekonujące informacje,
-
13:15 - 13:17że jej matka była niewinna.
-
13:17 - 13:20Opublikowałam demaskatorski artykuł.
-
13:20 - 13:23Wkrótce córka podała mnie do sądu.
-
13:23 - 13:25Wkrótce córka podała mnie do sądu.
-
13:25 - 13:27Mimo że nawet nie wymieniłam jej nazwiska.
-
13:27 - 13:32Oskarżyła mnie o zniesławienie
i naruszenie prywatności. -
13:32 - 13:34Przez prawie pięć lat
-
13:34 - 13:41przechodziłam przez ten nieprzyjemny proces.
-
13:41 - 13:45W końcu się skończył
-
13:45 - 13:47i mogłam wrócić do pracy.
-
13:47 - 13:49Podczas procesu stałam się niestety częścią
-
13:49 - 13:52niepokojącej tendencji w Ameryce,
-
13:52 - 13:54gdzie naukowcy są oskarżani
-
13:54 - 13:59za mówienie głośno
o kontrowersyjnych sprawach. -
13:59 - 14:02Po powrocie do pracy zadałam pytanie,
-
14:02 - 14:05czy zaszczepienie wspomnienia
-
14:05 - 14:06ma jakieś konsekwencje?
-
14:06 - 14:08Czy wpływa na późniejsze myśli
-
14:08 - 14:10czy zachowania?
-
14:10 - 14:13Pierwsze badanie dotyczyło wspomnienia,
-
14:13 - 14:16że w dzieciństwie
chorowaliście od niektórych potraw: -
14:16 - 14:19jajek na twardo, ogórków kiszonych,
lodów truskawkowych. -
14:19 - 14:22Odkryliśmy, że po wszczepieniu
tych wspomnień, -
14:22 - 14:24ludzie nie jedzą ich już chętnie
-
14:24 - 14:27na pikniku w plenerze.
-
14:27 - 14:31Fałszywe wspomnienia nie są
koniecznie złe lub nieprzyjemne. -
14:31 - 14:33Jeśli zaszczepimy ciepłe,
niewyraźne wspomnienia, -
14:33 - 14:36ze zdrowym jedzeniem, takim jak szparagi,
-
14:36 - 14:39możemy zachęcić ludzi, by jedli ich więcej.
-
14:39 - 14:42Badania te pokazują,
-
14:42 - 14:44że fałszywe wspomnienia
-
14:44 - 14:45mają swoje następstwa,
-
14:45 - 14:50trwające długo po ich zaszczepieniu.
-
14:50 - 14:53Razem z możliwością
-
14:53 - 14:56zaszczepiania wspomnień i kontroli zachowania
-
14:56 - 15:00pojawiają się oczywiście kwestie etyczne.
-
15:00 - 15:03Kiedy można używać takich metod?
-
15:03 - 15:07Czy powinno się ich zakazać?
-
15:07 - 15:10Terapeuci nie mają podstaw etycznych,
-
15:10 - 15:11by to robić,
-
15:11 - 15:14nawet jeśli ma to pomóc.
-
15:14 - 15:15Ale nie można powstrzymać rodziców
-
15:15 - 15:20próbujących tego na otyłych nastolatkach.
-
15:20 - 15:22Kiedy zasugerowałam to publicznie,
-
15:22 - 15:26znów pojawiły się głosy protestu.
-
15:26 - 15:30"Patrzcie ją. Popiera rodziców
okłamujących dzieci". -
15:30 - 15:32Witaj Święty Mikołaju. (Śmiech)
-
15:32 - 15:41Można o tym myśleć inaczej,
-
15:41 - 15:43co byście woleli:
-
15:43 - 15:47dziecko z nadwagą, cukrzycą, krótszym życiem,
-
15:47 - 15:48wszystkimi konsekwencjami,
-
15:48 - 15:51czy dziecko z fragmentem
fałszywego wspomnienia. -
15:51 - 15:54Wiem, co wybrałabym dla swojego.
-
15:54 - 15:58Ale może to skrzywienie zawodowe.
-
15:58 - 16:01Większość ludzi pielęgnuje wspomnienia.
-
16:01 - 16:03Stanowią one ich tożsamość,
-
16:03 - 16:05to, kim są, skąd pochodzą.
-
16:05 - 16:08Doceniam to, myślę podobnie.
-
16:08 - 16:10Ale z badań wiem,
-
16:10 - 16:14ile w tym wszystkim jest fikcji.
-
16:14 - 16:17Po latach pracy nad tymi problemami
-
16:17 - 16:19nauczyłam się jednego:
-
16:19 - 16:22to, że ktoś coś mówi,
-
16:22 - 16:23jest o tym przekonany,
-
16:23 - 16:26opowiada ze szczegółami,
-
16:26 - 16:29wyraża przy tym wiele emocji,
-
16:29 - 16:32nie znaczy, że zdarzyło się to naprawdę.
-
16:32 - 16:36Ciężko odróżnić prawdziwe wspomnienia
od tych fałszywych. -
16:36 - 16:39Potrzebne jest niezależne potwierdzenie.
-
16:39 - 16:42Odkrycie to sprawiło, że rozumiem
-
16:42 - 16:44pomyłki we wspomnieniach,
-
16:44 - 16:47popełniane przez przyjaciół i rodzinę.
-
16:47 - 16:52Takie odkrycie mogło ocalić Steve'a Titusa,
-
16:52 - 16:55którego całą przyszłość przekreśliło
-
16:55 - 16:58fałszywe wspomnienie.
-
16:58 - 17:01Powinniśmy pamiętać o tym,
-
17:01 - 17:02że wspomnienia, tak jak wolność,
-
17:02 - 17:06że wspomnienia, tak jak wolność,
-
17:06 - 17:10to bardzo delikatna sprawa.
-
17:10 - 17:13Dziękuję.
-
17:13 - 17:15Dziękuję. (Brawa)
-
17:15 - 17:19Dziękuję bardzo. (Brawa)
- Title:
- Fałszywe wspomnienia
- Speaker:
- Elizabeth Loftus
- Description:
-
Psycholog Elizabeth Loftus bada fałszywe wspomnienia. Powstają one wtedy, gdy pamiętamy coś, co nie miało nigdy miejsca, lub pamiętamy coś zupełnie inaczej, niż
w rzeczywistości wyglądało. Jest to bardziej powszechne niż mogłoby się wydawać. Loftus dzieli się wstrząsającymi przykładami tego zjawiska oraz statystykami. Zadaje też ważne pytania etyczne, które należy wziąć pod uwagę. - Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 17:36
![]() |
Rysia Wand approved Polish subtitles for How reliable is your memory? | |
![]() |
Rysia Wand edited Polish subtitles for How reliable is your memory? | |
![]() |
Rysia Wand edited Polish subtitles for How reliable is your memory? | |
![]() |
Rysia Wand commented on Polish subtitles for How reliable is your memory? | |
![]() |
Rysia Wand edited Polish subtitles for How reliable is your memory? | |
![]() |
Rysia Wand accepted Polish subtitles for How reliable is your memory? | |
![]() |
Marta Konieczna edited Polish subtitles for How reliable is your memory? | |
![]() |
Marta Konieczna edited Polish subtitles for How reliable is your memory? |
Rysia Wand
Finished review. Awaiting translator's input.
=========================================================================================== Super! Pozmieniałam trochę łamanie linijek, zwłaszcza tam, gdzie łamanie dotyczyło tekstu, który swobodnie mieścił się w 42 znakach. Daj znać, czy widzisz coś jeszcze :-) http://www.amara.org/en/videos/rKz0aoYCazTA/pl/563066/846978/?tab=comments