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Intro to equivalent fractions | Fractions | 4th grade | Khan Academy

  • 0:01 - 0:03
    तो मान लीजिये मेरे पास
    एक पूर्ण पिज़्ज़ा है
  • 0:03 - 0:06
    और मैंने उस पिज़्ज़ा को
    दो बराबर भागो में बाँट दिया
  • 0:06 - 0:11
    चलिए मैं उसे दो बराबर
    भागो में बाँट देता हूँ
  • 0:11 - 0:15
    और मान लीजिये मैंने उन
    दो भागो में से एक भाग खा लिया
  • 0:15 - 0:18
    यह भाग मैंने पूरा खा लिया
  • 0:18 - 0:21
    तो मैंने पिज़्ज़ा का कितना
    हिस्सा खा लिया ?
  • 0:21 - 0:23
    फिर से, मैंने एक पूरा
    पिज़्ज़ा लिया और
  • 0:23 - 0:29
    उसे दो भागो में काट के,
    एक भाग खा लिया
  • 0:34 - 0:38
    तो मैंने आधा (1/2)
    पिज़्ज़ा खा लिया
  • 0:38 - 0:43
    अब, कल्पना कीजिये की
    पिज़्ज़ा को दो बराबर भागो
  • 0:43 - 0:46
    में काटने के बजाय
  • 0:46 - 0:49
    मैं इन्हे 4 बराबर भागो में काटता हूँ
  • 0:49 - 0:50
    चलिए इसका चित्र बनाते हैं
  • 0:50 - 0:53
    तो चार बराबर के भाग
  • 0:53 - 0:57
    तो एक बार मैंने ऐसे
    काट सकता हूँ
  • 0:57 - 1:00
    और फिर एक बार ऐसे
  • 1:00 - 1:03
    और अब मेरे पास 4 बराबर भाग हैं
  • 1:05 - 1:09
    पर मान लीजिये मुझे अभी भी
    उतना ही पिज़्ज़ा खाना है
  • 1:09 - 1:12
    तो उसके लिए मुझे इन 4 बराबर भागो में से
    कितने भाग खाने होंगे ?
  • 1:12 - 1:16
    मैं आपको प्रोत्साहित करूँगा की आप इस वीडियो
    को रोक (Pause कर) के इस बारे में सोंचे
  • 1:16 - 1:18
    बहुत अच्छे, मैंने यह भाग खाऊंगा
  • 1:18 - 1:21
    और यह भाग, ठीक
  • 1:21 - 1:22
    यहाँ पर
  • 1:22 - 1:25
    मैंने बराबर मात्रा में पिज़्ज़ा खाया
  • 1:25 - 1:29
    आप कल्पना कीजिये इनमे से प्रत्येक
    भाग, दो भागो में कट गया
  • 1:29 - 1:31
    जब मैंने पूर्ण पिज़्ज़ा इसी प्रकार से
    काट दिया
  • 1:31 - 1:34
    तो अब मुझे 4 में से 2 टुकड़े खाने होंगे
  • 1:34 - 1:37
    जबकि पहले मुझे 2 में से 1 ही खाना होता
  • 1:37 - 1:40
    तो मैंने 4 में से सिर्फ 2 भाग खा लिए
  • 1:43 - 1:44
    तो जबकि मैंने यहाँ विभिन्न संख्या
    का उपयोग कर रहा हूँ
  • 1:44 - 1:47
    जैसे की यहाँ अंश(numerator) में 1 है
  • 1:47 - 1:48
    और हर(denominator) में 2
  • 1:48 - 1:50
    यहाँ मैं अंश में 2 उपयोग कर रहा हूँ
  • 1:50 - 1:51
    और हर में 4
  • 1:51 - 1:55
    यह दो भिन्न एक ही
    मात्रा के प्रतीक हैं
  • 1:55 - 1:56
    मैंने एक ही मात्रा में पिज़्ज़ा खाया
  • 1:56 - 2:01
    अगर मैं 2/4 पिज़्ज़ा खाता,
    अगर मैं 4 में से 2 बराबर भाग खाता
  • 2:01 - 2:03
    तो वह उसी के सामान होता अगर मैं
  • 2:03 - 2:06
    अगर मैं 2 बराबर भागो
    में से 1 भाग खाता
  • 2:06 - 2:08
    तो हम बोल सकते हैं की यह दो भिन्न
  • 2:08 - 2:11
    तुल्य भिन्न (equivalent fractions) हैं
  • 2:11 - 2:13
    चलिए वही बात का एक और
    उदाहरण देखते हैं
  • 2:13 - 2:15
    पिज़्ज़ा को 4 बराबर भागो
    में काटने के बजाए
  • 2:15 - 2:18
    इससे 8 बराबर भागो में काटते हैं
  • 2:23 - 2:27
    तो अब हम इससे एक बार ऐसे काटेंगे
  • 2:27 - 2:29
    ऐसे हमें 2 बराबर भाग मिल गए
  • 2:29 - 2:31
    एक बार ऐसे काटिये
  • 2:31 - 2:33
    तो अब हमारे पास 4 बराबर भाग हैं
  • 2:33 - 2:35
    और अब हम इन 4 में से,
    प्रत्येक टुकड़े को 2 भाग में काटेंगे
  • 2:35 - 2:39
    तो चलिए मैं इन्हे काटता हूँ
  • 2:39 - 2:41
    मैं इन्हे बराबर भागो में काटना चाहता हूँ
  • 2:41 - 2:43
    ये उतने बराबर नही लग र्हे जितना मैं चाहता हूँ
  • 2:43 - 2:51
    हाँ, अब यह ज़्यादा समान लग रहे हैं,
    यह भी बराबर लग रहा है
  • 2:51 - 2:54
    तो अब मेरे पास कितने समान टुकड़े हैं ?
  • 2:54 - 2:55
    मेरे पास 8 बराबर टुकड़े हैं
  • 2:58 - 3:01
    पर कल्पना कीजिए मुझे समान
    मात्रा में पिज़्ज़ा खाना है
  • 3:01 - 3:04
    तो मैं यहाँ पर, यह सब
    टुकड़े खा सकता हूँ
  • 3:04 - 3:07
    तो बताइए मुझे इन 8 भागो
    में से कितने भाग खाने होंगे
  • 3:07 - 3:11
    मुझे इन 8 में से 1, 2, 3, 4
    बराबर भाग खाने होंगे
  • 3:11 - 3:15
    तो एक बार फिर से हमारा
    भिन्न है 4 बटा 8 या 4/8
  • 3:15 - 3:19
    जो बराबर है 2/4 के,
    जो बराबर है 1/2 के
  • 3:19 - 3:22
    अब आपको इसमे एक
    प्रतिरूप(pattern) दिखाई देने लगेगा
  • 3:22 - 3:27
    अगर आप इस भिन्न से
    इस भिन्न पर जाएँगे
  • 3:27 - 3:29
    तो आप देखेंगे मेरे
    टुकड़े 2 गुना हो गये
  • 3:29 - 3:32
    और क्योंकि मेरे पास 2 गुना टुकड़े हैं
  • 3:32 - 3:36
    मुझे 2 गुना टुकड़े खाने पड़ेंगे
  • 3:36 - 3:39
    तो अगर मैं हर को
    2 से गुना करता हूँ
  • 3:39 - 3:41
    और मैं अंश को 2 से गुना करता हूँ
  • 3:41 - 3:44
    अगर मैं अंश और हर को एक ही
  • 3:44 - 3:47
    अंक से गुना करे,
    तो भिन्न में कोइ
  • 3:47 - 3:49
    बदलाव नही आएगा
  • 3:49 - 3:51
    और आपको यहाँ यही दिख रहा है
  • 3:51 - 3:54
    4 से 8 टुकड़ो पे जाते हुए,
    मैने हर टुकड़े को काटा
  • 3:54 - 3:57
    मैने हर 1 टुकड़े को 2 में बदल दिया
  • 3:57 - 3:59
    तो मुझे दुगने टुकड़े खाने पड़े
  • 3:59 - 4:01
    और अगर मैं वही बराबर
    मात्रा खाना चाहता हूँ तो
  • 4:01 - 4:07
    मुझे दुगने टुकड़े खाने पड़ेंगे
  • 4:07 - 4:11
    तो ये सब 1/2, 2/4 या 4/8 .. और
    मैं यह और आगे ले जा सकता हूँ
  • 4:11 - 4:13
    मैं 8/16 कर सकता हूँ
  • 4:13 - 4:14
    या मैं 16/32 भी कर सकता हूँ
  • 4:14 - 4:17
    यह सब तुल्य भिन्न (equivalent fractions) हैं
Title:
Intro to equivalent fractions | Fractions | 4th grade | Khan Academy
Description:

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Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
04:18

Hindi subtitles

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