< Return to Video

Âm nhạc thời Hy Lạp cổ đại, khởi thuỷ của Rock cổ điển - Tim Hansen

  • 0:07 - 0:08
    Chúng ta sống trong một xã hội
  • 0:08 - 0:10
    bị ám ảnh bởi âm nhạc.
  • 0:10 - 0:12
    Chúng ta sử dụng âm nhạc cho việc tôn thờ,
  • 0:12 - 0:14
    kể chuyện,
  • 0:14 - 0:15
    để ca ngợi,
  • 0:15 - 0:16
    để làm việc,
  • 0:16 - 0:18
    tập thể dục,
  • 0:18 - 0:20
    chứng minh tình yêu
  • 0:20 - 0:21
    và đôi khi là thể hiện sự căm thù,
  • 0:21 - 0:24
    và quan trọng nhất,
  • 0:24 - 0:25
    là để nhảy nhót.
  • 0:25 - 0:27
    Và, tất nhiên, chúng ta chơi nhạc
    cho bản thân mình
  • 0:27 - 0:30
    bởi vì đó là một điều thú vị để làm.
  • 0:30 - 0:33
    Hàng ngàn năm trước vào thời Hy Lạp cổ đại,
  • 0:33 - 0:34
    khi âm nhạc xuất hiện,
  • 0:34 - 0:37
    mọi thứ không có gì khác biệt.
  • 0:37 - 0:39
    Họ có thể có đàn li-a và áo vai chéo
  • 0:39 - 0:41
    thay cho máy nghe nhạc MP3 và quần bò,
  • 0:41 - 0:43
    nhưng người Hi Lạp cổ đại cũng bị ám ảnh
  • 0:43 - 0:45
    về âm nhạc như chúng ta ngày nay.
  • 0:45 - 0:47
    Thực tế, âm nhạc là một phần quan trọng
  • 0:47 - 0:49
    của xã hội thời Hi Lạp cổ
  • 0:49 - 0:52
    mà nó làm chúng ta cảm thấy
    bị chế ngự bởi sự so sánh.
  • 0:52 - 0:54
    Để thực sự hiểu được
    bằng cách nào mà âm nhạc
  • 0:54 - 0:56
    trở nên không thể thiếu
    đối với người Hy Lạp,
  • 0:56 - 0:57
    hay bắt đầu với việc
    hiểu rõ vấn đề của chính bản thân chúng ta
  • 0:57 - 1:00
    với một chút về thần thoại của người Hy Lạp.
  • 1:00 - 1:01
    Trong thần thoại Hy Lạp
  • 1:01 - 1:04
    sự sáng tạo của con người được tin rằng
  • 1:04 - 1:06
    là kết quả của nguồn cảm hứng linh thiêng
  • 1:06 - 1:09
    từ một nhóm các nữ thần
    được biết đến như Những Nàng Thơ.
  • 1:09 - 1:11
    Trong khi những nhà tri thức
    đã tranh cãi nhiều năm qua
  • 1:11 - 1:14
    về việc có 3 hay 13 nàng thơ,
  • 1:14 - 1:17
    con số tiêu chuẩn được chấp nhận ngày nay là 9.
  • 1:17 - 1:20
    Mỗi nàng thơ trông coi một lĩnh vực của riêng mình
  • 1:20 - 1:22
    về chuyên môn nghệ thuật,
  • 1:22 - 1:23
    từ những bài hát và điệu nhảy
  • 1:23 - 1:26
    cho đến lịch sử và thiên văn học.
  • 1:26 - 1:28
    Có vẻ lạ lùng khi chia
  • 1:28 - 1:30
    lịch sử và thiên văn học
    thành những phạm trù của sáng tạo
  • 1:30 - 1:32
    nhưng người Hy Lạp cổ đại
    đã nhìn nhận những môn này
  • 1:32 - 1:34
    vượt lên trên những môn học ở trường.
  • 1:34 - 1:37
    Đây là những điểm nổi bật
    của nền văn minh
  • 1:37 - 1:39
    theo đó, qua con mắt của họ
  • 1:39 - 1:41
    là một thế giới thực sự tuyệt hảo.
  • 1:41 - 1:43
    Một con người có giáo dục và văn minh
  • 1:43 - 1:45
    được kì vọng sẽ trở nên thành thạo
  • 1:45 - 1:46
    về tất cả các khía cạnh của ý tưởng sáng tạo
  • 1:46 - 1:48
    được truyền cảm hứng bởi những nàng thơ,
  • 1:48 - 1:49
    và phương tiện truyền thông phổ biến
  • 1:49 - 1:51
    mà qua đó người ta đã giảng dạy
    những môn học này,
  • 1:51 - 1:51
    đã học hỏi,
  • 1:51 - 1:52
    và truyền bá
  • 1:52 - 1:55
    đó là âm nhạc.
  • 1:55 - 1:56
    Bạn thấy không,
    không phải là ngẫu nhiên
  • 1:56 - 1:59
    mà từ nàng thơ trở nên quên thuộc
  • 1:59 - 2:00
    đối với thế giới âm nhạc.
  • 2:00 - 2:02
    Đó là nơi từ ngữ được tạo nên.
  • 2:02 - 2:04
    Bài thơ, có thể là một bài thơ tình
  • 2:04 - 2:07
    hay một bài thơ sử thi
    về dũng sĩ diệt rồng,
  • 2:07 - 2:10
    được hát kèm cùng âm nhạc.
  • 2:10 - 2:12
    Nhảy múa và ca hát, rõ ràng,
  • 2:12 - 2:13
    được đệm bởi âm nhạc.
  • 2:13 - 2:16
    Kịch nghệ luôn là sự kết hợp
  • 2:16 - 2:18
    của văn nói và âm nhạc.
  • 2:18 - 2:21
    Lịch sử được thuật lại qua bài hát.
  • 2:21 - 2:22
    Ngay cả việc học thiên văn học
  • 2:22 - 2:24
    cũng được kết nối qua
    các nguyên tắc vật chất quan trọng
  • 2:24 - 2:25
    như giai điệu
  • 2:25 - 2:28
    ví dụ như niềm tin được gây dựng
    bởi nhiều nhà tư tưởng Hy Lạp
  • 2:28 - 2:30
    rằng mỗi một hành tinh và một ngôi sao
  • 2:30 - 2:31
    sáng tạo ra một âm thanh độc đáo
    của riêng nó
  • 2:31 - 2:33
    khi nó đi xuyên qua vũ trụ,
  • 2:33 - 2:35
    rít lên như một sợi dây đàn ghita
  • 2:35 - 2:37
    dài hàng ngàn năm ánh sáng.
  • 2:37 - 2:40
    Tuy nhiên, âm nhạc tràn ngập trong nhiều khía cạnh
    trong cuộc sống của người Hi Lạp cổ
  • 2:40 - 2:41
    hơn là chỉ về giáo dục.
  • 2:41 - 2:43
    Người Hy Lạp cổ đại coi âm nhạc
  • 2:43 - 2:44
    như cơ sở cho sự hiểu biết
  • 2:44 - 2:46
    sự liên kết cơ bản
  • 2:46 - 2:49
    của tất cả những thứ trên thế giới này.
  • 2:49 - 2:51
    Khái niệm của sự liên kết này
  • 2:51 - 2:52
    được biết đến như "harmonia"
  • 2:52 - 2:55
    và đó là nơi ta có được
    từ "harmony" (Hài hoà).
  • 2:55 - 2:57
    Âm nhạc từng được coi là một phương thuốc
  • 2:57 - 2:59
    để chữa trị bệnh tật,
  • 2:59 - 3:02
    như một phần đệm quan trọng
    trong những cuộc thi đấu thể thao,
  • 3:02 - 3:04
    và cũng mang ý nghĩa
    để giữ người công nhân đi làm đúng giờ
  • 3:04 - 3:09
    vì họ làm việc vất vả
    trong những nhiệm vụ đơn điệu và tầm thường.
  • 3:09 - 3:10
    Một trong những công dụng
  • 3:10 - 3:12
    của âm nhạc trong đời sống
    của người Hy Lạp cổ đại
  • 3:12 - 3:13
    được tìm thấy ở niềm tin
  • 3:13 - 3:16
    rằng âm nhạc có thể ảnh hưởng
    đến đặc tính của một người.
  • 3:16 - 3:18
    Một từ mà chúng ta vẫn dùng ngày nay,
  • 3:18 - 3:20
    "ethos" là niềm tin dẫn lối của một người
  • 3:20 - 3:21
    hoặc đạo lý cá nhân,
  • 3:21 - 3:22
    cách mà một người cư xử
  • 3:22 - 3:24
    với bản thân hay người khác.
  • 3:24 - 3:26
    Nhà triết học người Hy Lạp Plato,
  • 3:26 - 3:27
    một trong những người nổi tiếng
  • 3:27 - 3:29
    và có ảnh hưởng
    đến những nhà tư tưởng Hy Lạp thời đó,
  • 3:29 - 3:31
    khẳng định rằng
    âm nhạc có ảnh hưởng trực tiếp
  • 3:31 - 3:33
    tới cá tính (ethos) của một người.
  • 3:33 - 3:35
    Những thể loại âm nhạc chính
  • 3:35 - 3:36
    có thể xúi giục
    một người hướng tới bạo lực
  • 3:36 - 3:38
    trong khi những thể loại khác
    có thể trấn an một người
  • 3:38 - 3:41
    trở nên lành tính, vô tư không suy nghĩ.
  • 3:42 - 3:43
    Theo Plato,
  • 3:43 - 3:45
    chỉ những loại nhạc thực sự đặc biệt
  • 3:45 - 3:47
    mới mang lại lợi ích
    cho tính cách của con người.
  • 3:47 - 3:49
    Một người chỉ nên nghe loại nhạc mà
  • 3:49 - 3:51
    giúp họ gia tăng trí thông minh,
  • 3:51 - 3:51
    tính tự giác ký luật
  • 3:51 - 3:53
    và lòng gan dạ,
  • 3:53 - 3:56
    và những thể loại nhạc khác
    thì nên bị loại bỏ.
  • 3:56 - 3:58
    Hơn nữa, Plato kịch liệt lên án
  • 3:58 - 4:00
    bất kỳ thể loại nhạc nào đi lệch
  • 4:00 - 4:02
    khỏi quy ước sáng tác âm nhạc,
  • 4:02 - 4:03
    với nỗi sợ rằng làm như vậy
  • 4:03 - 4:05
    sẽ dẫn đến sự suy thoái
  • 4:05 - 4:07
    về chuẩn mực của nền văn minh,
  • 4:07 - 4:08
    sự tham nhũng của thanh niên
  • 4:08 - 4:12
    và sự hỗn loạn hoàn toàn.
  • 4:12 - 4:15
    Trong khi nỗi lo lắng của Plato
    dường như nghiêm trọng,
  • 4:15 - 4:17
    sự tranh cãi này đã xuất hiện ở thời hiện đại
  • 4:17 - 4:18
    để lên án những xu hướng âm nhạc
  • 4:18 - 4:20
    ví dụ như jazz, punk hay rap.
  • 4:20 - 4:22
    Bạn nghĩ Plato sẽ nói gì
  • 4:22 - 4:24
    về loại nhạc mà bạn đang nghe?
  • 4:24 - 4:26
    Liệu nó sẽ có ích cho tính cách của bạn,
  • 4:26 - 4:28
    hay nó sẽ làm bạn suy đồi
  • 4:28 - 4:31
    trở thành một kẻ dã man, vô đạo đức?
Title:
Âm nhạc thời Hy Lạp cổ đại, khởi thuỷ của Rock cổ điển - Tim Hansen
Description:

Xem bài học đầy đủ tại http://ed.ted.com/lessons/music-in-ancient-greece-the-original-classic-rock-tim-hansen

Bạn có nghĩ rằng mình yêu âm nhạc? Bạn không có khái niệm gì về ám ảnh Hy Lạp cổ đại. Mọi khía cạnh trong đời sống Hy Lạp được ghi dấu bởi những bài hát: lịch sử, thơ ca, nhà hát, thể thao và cả thiên văn học. Trên thực tế, âm nhạc rất quan trọng theo như nhà triết học Plato, mà ông đã quả quyết rằng loại nhạc mà chúng ta nghe sẽ ảnh hưởng tới tính cách của chúng ta. Và Tim Hansen đã đặt câu hỏi rằng liệu có phải Plato muốn nói đến thứ âm nhạc mà chúng ta đang nghe ngày nay.

Bài giảng bới Tim Hansen, Đồ hoạ bởi TOGETHER.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
04:46

Vietnamese subtitles

Revisions Compare revisions