為什麼我們必須面對美國沉重歷史
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0:01 - 0:03不久前
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0:03 - 0:05我接受邀請
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0:05 - 0:10到詹姆斯．麥迪遜故居待個幾天
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0:10 - 0:12沒錯，就是詹姆斯．麥迪遜
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0:12 - 0:14美國的第四任總統
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0:14 - 0:17憲法之父
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0:17 - 0:19權利法案起草者
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0:20 - 0:21我身為歷史學家
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0:21 - 0:25能造訪這樣的歷史當然非常興奮
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0:25 - 0:30因為我了解也欣賞這個地方的魔力
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0:30 - 0:35麥迪遜稱這地方為蒙特佩利爾
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0:35 - 0:38這裡真的是很漂亮的地方
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0:38 - 0:41占地數千英畝的山丘
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0:41 - 0:43
農田和森林 -
0:44 - 0:48還有藍嶺山脈絕美的風景
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0:49 - 0:50但這是令人「難忘」的美景
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0:51 - 0:57因為蒙特佩利爾
曾經也是奴隸勞改營 -
0:58 - 1:00麥迪遜在他的一生
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1:00 - 1:03曾奴役超過 100 人
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1:03 - 1:06而且他從未釋放任何一個人
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1:06 - 1:07就連臨終那一刻也沒打算
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1:08 - 1:12蒙特佩利爾的中心
就是麥迪遜的故居 -
1:12 - 1:14這就是他長大的地方
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1:14 - 1:17也是他總統卸任後回來的地方
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1:17 - 1:19
同時，也是他死去的地方 -
1:19 - 1:23在他故居的中間有一個圖書室
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1:23 - 1:25就在二樓
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1:25 - 1:31他就在這裡構思出權利法案
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1:31 - 1:33當我第一次來這裡的時候
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1:33 - 1:36教育總監克里斯提安．柯斯
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1:36 - 1:38一個看起來很酷的白人小夥子
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1:38 - 1:40（笑聲）
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1:40 - 1:43馬上就帶我去圖書室
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1:43 - 1:47能夠站在這個地方真的很棒
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1:47 - 1:51美國史上的一個重要時刻就在這裡發生
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1:52 - 1:54但待在這邊一會後
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1:54 - 1:58克里斯提安帶我下樓到故居的地下室
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1:59 - 2:01故居的地下室
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2:01 - 2:04就是非裔美國人被奴役的地方
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2:04 - 2:07他們大半輩子都在這裡打理這座宅第
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2:07 - 2:12當時那裡正要辦一場
關於美國奴隸制度的新展覽 -
2:12 - 2:14當我們在那邊的時候
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2:14 - 2:17克里斯提安叫我做一件
我覺得有點奇怪的事情 -
2:17 - 2:19他叫我把手
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2:19 - 2:24放在地下室磚牆上，然後沿著牆走
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2:24 - 2:28直到我感受磚塊上的隆起
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2:29 - 2:30
你們看 -
2:30 - 2:33我要在這個曾經囚禁奴隸的地方
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2:33 - 2:34待上好幾天
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2:34 - 2:36我並不想要激怒任何白人
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2:36 - 2:38（笑聲）
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2:38 - 2:39因為過完幾夜之後
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2:39 - 2:41我要確定還能走得出去
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2:41 - 2:44（笑聲）
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2:44 - 2:48但當我沿著地窖的牆走的時候
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2:48 - 2:51我忍不住想到我女兒
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2:51 - 2:52
尤其是我最小的女兒 -
2:52 - 2:54她那時候大概也才兩三歲左右
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2:54 - 2:57因為每次她跳下車時
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2:57 - 3:00她會用手滑過車子
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3:00 - 3:02這真的是有夠噁心
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3:02 - 3:04然後
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3:04 - 3:06如果我無法及時阻止她
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3:06 - 3:09她就會把手指放進嘴巴裡
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3:09 - 3:11這完全讓我抓狂
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3:11 - 3:14儘管我是個歷史學家
那卻是我當時的想法 -
3:14 - 3:16（笑聲）
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3:16 - 3:21但我確實能感受磚牆上的痕跡
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3:21 - 3:23我能感受到磚牆的突起
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3:23 - 3:27我花了點時間才知道那是什麼
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3:27 - 3:28那就是
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3:28 - 3:30小小的手印
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3:31 - 3:36因為詹姆斯．麥迪遜故居中的所有磚頭
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3:36 - 3:39都是他奴役的小孩所製作的
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3:40 - 3:42就在那時讓我意識到
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3:42 - 3:44這間圖書室
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3:44 - 3:50也就是詹姆斯．麥迪遜
構思權利法案的地方 -
3:50 - 3:53奠基在他奴役的小孩
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3:53 - 3:56製作的磚頭上
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3:57 - 4:00這就是沉重的歷史
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4:01 - 4:04這是段沉重歷史
因為實在是很難想像 -
4:04 - 4:06這樣的不人性
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4:06 - 4:08讓人去奴役小孩去製造磚頭
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4:08 - 4:11只為了你們的舒適與便利
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4:12 - 4:13這是段沉重的歷史
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4:13 - 4:17因為很難談論奴隸制度中的暴力
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4:17 - 4:19痛打、鞭打、綁架
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4:19 - 4:22家庭被迫分離
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4:22 - 4:26這是一段沉重歷史
因為很難去教導白人特權 -
4:26 - 4:30也就是為奴隸制度辯護的意識形態
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4:30 - 4:34所以與其對抗沉重歷史
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4:34 - 4:37我們傾向避免這段歷史
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4:37 - 4:42有時這也意味著把事情矇騙過去
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4:43 - 4:46我不知道已經聽過別人說過多少次了
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4:46 - 4:49南北內戰主要的導火線是
「州權」之爭 -
4:50 - 4:52參與過南北戰爭的人
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4:52 - 4:54聽到會很訝異的
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4:54 - 4:55（笑聲）
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4:55 - 5:01有時候我們嘗試
合理化這段沉重歷史 -
5:01 - 5:03大家來參觀蒙特佩利爾
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5:03 - 5:05我指的是「白人」來參觀的時候
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5:05 - 5:07他們來參觀的時候
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5:07 - 5:11知道麥迪遜奴役人民時
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5:11 - 5:13他們常常會問
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5:13 - 5:15「但他不是好主人嗎？」
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5:16 - 5:17「好主人？」
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5:18 - 5:20沒有所謂的好主人
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5:20 - 5:23只有糟糕和更糟糕的主人
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5:25 - 5:26有時候
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5:26 - 5:30我們只是假裝過去並沒有發生
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5:30 - 5:32我不知道已經聽過別人說過多少次了
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5:32 - 5:37「很難想像南方農田外的地方
也有奴隸制度」 -
5:37 - 5:39不，這並不難想像
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5:39 - 5:41奴隸制度存在美國每一塊土地上
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5:41 - 5:44它就在我的家鄉紐約州上
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5:44 - 5:48在美國獨立革命後存在了 50 年
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5:49 - 5:50我們為什麼會這樣做？
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5:50 - 5:54為什麼我們會拒絕面對沉重歷史？
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5:54 - 5:57文藝表演者兼教育家的雷吉．吉布森
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5:57 - 5:59說出了事實
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5:59 - 6:05他說美國人的問題就是
我們非常討厭歷史 -
6:06 - 6:08我們喜愛的是
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6:08 - 6:09懷舊
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6:10 - 6:12懷舊
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6:12 - 6:14我們喜愛過去的故事
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6:14 - 6:18這樣我們面對現況
才能感到更舒服一點 -
6:18 - 6:21
但我們不能一直這樣下去 -
6:21 - 6:23西班牙作家暨哲學家喬治．桑塔亞那
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6:23 - 6:27曾說那些不記得過去之人
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6:27 - 6:29
注定會重複歷史 -
6:29 - 6:33身為一名歷史學家
我花了很多時間思考這個論述 -
6:33 - 6:37某方面而言，它是適用在美國的
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6:37 - 6:39但另一方面，是不適用的
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6:39 - 6:42因為這句話還包含著一個觀念
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6:42 - 6:45也就是在某種程度上
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6:45 - 6:47我們會從一開始就去阻止
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6:47 - 6:51那些曾造成不平等的事情
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6:51 - 6:53
但殘酷的事實是 -
6:53 - 6:55我們並沒有
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6:55 - 6:59想想看種族間的財富差距
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6:59 - 7:04財富是由一代人累積起來的財富
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7:04 - 7:07然後再把財富轉移到下一代
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7:08 - 7:11白人家庭財富的中位數是
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7:11 - 7:14147,000 美元
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7:15 - 7:19黑人家庭財富的中位數是
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7:19 - 7:224,000 美元
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7:23 - 7:26你們要如何解釋不斷加劇的差距？
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7:27 - 7:28沉重歷史
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7:29 - 7:32我的曾曾祖父出生就是奴隸
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7:32 - 7:36在 1850 年代的喬治亞州傑斯帕縣
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7:36 - 7:40當他被奴役時
他不被允許累積任何東西 -
7:40 - 7:42他被解放時也一無所有
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7:42 - 7:46他從未拿到製造磚頭的酬勞
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7:46 - 7:51我的曾祖父也是 1870 年代
出生在喬治亞州傑斯帕縣 -
7:51 - 7:55他當時確實累積了一些土地
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7:56 - 8:00但在 1910 年代
吉姆．克勞法奪走他的土地 -
8:01 - 8:03接著就殺了他
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8:04 - 8:06我的祖父，老雷納德．傑富瑞
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8:06 - 8:07生在喬治亞州
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8:07 - 8:09但沒有什麼東西是留給他的
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8:09 - 8:12所以他實際上成長於
紐澤西州的紐瓦克市 -
8:13 - 8:16他生命中大部分的時間都在當警衛
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8:17 - 8:22工作歧視、隔離教育和劃清界線
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8:22 - 8:26讓他永遠無法打進中產階級
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8:27 - 8:30他在 1990 年代初期過世時
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8:30 - 8:32留給兩個兒子的
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8:32 - 8:34只有一份壽險
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8:34 - 8:38僅能夠支付他喪禮的費用
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8:39 - 8:42輪到我父母，兩個都是社工
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8:42 - 8:45他們在 1980 年時買了一棟房子
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8:45 - 8:48買在紐約布魯克林區的皇冠高地
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8:48 - 8:51花了 55,000 美元
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8:52 - 8:55當時皇冠高地是黑人居住區域
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8:55 - 8:56這地方有點危險
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8:56 - 9:00在 1980 年代中期時
我和我哥哥常在睡夢中 -
9:00 - 9:02會聽到槍響
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9:03 - 9:07但我父母會保護我們
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9:07 - 9:10我父母也堅守那個家
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9:11 - 9:1240 年了
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9:12 - 9:14他們依舊在那裡
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9:14 - 9:17大約在 20 年前
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9:17 - 9:19典型的美國事發生了
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9:20 - 9:21就在 20 年前
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9:21 - 9:25有天他們在這全是
黑人的社區上床去睡 -
9:25 - 9:27隔天起床時
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9:27 - 9:28這個社區住滿了白人
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9:28 - 9:30（笑聲）
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9:30 - 9:33這是仕紳化的結果
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9:33 - 9:36不僅他們的鄰居神奇消失了
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9:37 - 9:39他們的房價
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9:40 - 9:42也一飛衝天
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9:42 - 9:46所以他們用 55,000 美元買到的房子
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9:46 - 9:48附帶一提，29% 的利率
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9:49 - 9:54現在那棟房子市值高達
當時買進價錢的 30 倍 -
9:54 - 9:5530 倍
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9:55 - 9:56大家一起來跟我算數學
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9:56 - 9:59就是 55,000 乘以 30，有好多 0
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9:59 - 10:00好多錢啊
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10:00 - 10:02（笑聲）
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10:03 - 10:05那就代表
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10:05 - 10:07他們這個唯一的資產
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10:07 - 10:12當他們有一天走的時候
這間房子會傳到我和我哥哥手上 -
10:12 - 10:17這將會是我家族歷史上第一次
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10:17 - 10:21在被奴役超過 150 年以來的第一次
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10:21 - 10:25極具意義的財產轉移
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10:26 - 10:29並不是因為我家人沒有存錢
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10:29 - 10:30不是因為他們不努力工作
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10:30 - 10:32不是因為他們不重視教育
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10:33 - 10:36而是因為沉重的歷史
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10:37 - 10:38所以當我回想到過去
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10:38 - 10:41對於我們不記得過去這件事我顧慮的
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10:41 - 10:46並不是如果我們不記得歷史
我們就會重蹈覆轍 -
10:46 - 10:50我的擔憂和恐懼是
如果我們不記得過去 -
10:50 - 10:53我們會繼續走這條路
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10:53 - 10:56我們會從頭開始繼續做那些
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10:56 - 11:00造成不平等和不公平的事情
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11:01 - 11:03
所以我們必須做的是 -
11:03 - 11:09中斷沉重歷史
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11:09 - 11:13我們能透過追尋真相做到
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11:14 - 11:17透過直接面對沉重歷史達到
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11:17 - 11:21放大這段歷史，讓全世界都看到
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11:22 - 11:25我們能講述真相來做到這件事
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11:26 - 11:29老師教導這段沉重歷史給學生
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11:29 - 11:34不這麼做就是教育的弊端
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11:35 - 11:37而且父母也應該和小孩講述事實
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11:37 - 11:39這樣他們才會理解
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11:39 - 11:42我們是怎麼形成一個國家的
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11:43 - 11:47最後我們必須依據事實行事
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11:48 - 11:50不論個人或群體
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11:50 - 11:52公眾還是私下
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11:52 - 11:55小層面和大層面
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11:55 - 11:57我們必須做那些能夠
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11:57 - 12:01讓世界道德轉向正義的事情
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12:01 - 12:02什麼都不做
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12:02 - 12:06只是不公平的共犯
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12:07 - 12:10歷史提醒我們
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12:10 - 12:12我們，身為一個國家
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12:12 - 12:17站在政治巨人的肩膀上
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12:17 - 12:18像是詹姆斯．麥迪遜
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12:19 - 12:22但沉重歷史提醒我們
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12:22 - 12:25我們，身為一個國家
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12:25 - 12:31我們也站在被奴役的
非裔美國小孩的肩膀上 -
12:31 - 12:35黑人小男孩和小女孩們
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12:35 - 12:39他們徒手造磚
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12:39 - 12:43建立了這個國家的基石
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12:44 - 12:49如果我們認真想要創造
一個公平正義的社會 -
12:49 - 12:53那我們應該要好好記得
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12:53 - 12:56我們也應該記得那些被奴役的人
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12:57 - 12:58謝謝
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12:58 - 13:02（掌聲）
- Title:
- 為什麼我們必須面對美國沉重歷史
- Speaker:
- 哈森．克懷米．謝弗里斯
- Description:
-
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美國如果想繼續向前，我們必須回顧和面對造成普遍不正義的沉重歷史。哈森．克懷米．謝弗里斯在重溫過去一段重要但被忽視的歷史時強調，無論多麼痛苦，都必須將歷史背景融入我們對現代社會的理解——這樣我們才能打破對邊缘化社群一直以來的不正義。
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 13:18
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