¿Qué es el síndrome del impostor y cómo combatirlo?
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0:09 - 0:13Incluso después de escribir 11 libros
y ganar varios premios de prestigio, -
0:13 - 0:15Maya Angelou no pudo
escapar a la persistente duda -
0:15 - 0:19de que ella realmente no se
había ganado sus logros. -
0:20 - 0:23Albert Einstein experimentó algo similar:
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0:23 - 0:26se describió a sí mismo
como un "estafador involuntario" -
0:26 - 0:30cuyo trabajo no merecía tanta atención
como la que había recibido. -
0:30 - 0:33Los logros en el nivel de
Angelou o Einstein son raros, -
0:33 - 0:36pero su sentimiento de fraude
es extremadamente común. -
0:36 - 0:39¿Por qué muchos no podemos
sacudir los sentimientos -
0:39 - 0:41de que no nos hemos
ganado nuestros logros, -
0:41 - 0:45o de que nuestras ideas y habilidades
no son dignas de atención de los demás? -
0:45 - 0:48La psicóloga Pauline Rose Clance
fue la primera en estudiar -
0:48 - 0:51este sentido de inseguridad injustificado.
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0:51 - 0:52En su trabajo como terapeuta,
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0:52 - 0:57notó que muchos de sus pacientes de
pregrado compartían una preocupación: -
0:57 - 0:58aunque tenían altas calificaciones
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0:58 - 1:01no creían que merecían
sus lugares en la universidad. -
1:01 - 1:05Algunos incluso creían que su aceptación
había sido un error de admisión. -
1:05 - 1:08Si bien Clance sabía que
estos miedos eran infundados, -
1:08 - 1:11también podría recordar sentirse
exactamente igual en el postgrado. -
1:11 - 1:14Ella y sus pacientes experimentaron
algo que se conoce con varios nombres -
1:14 - 1:16fenómeno impostor,
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1:16 - 1:18experiencia impostora,
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1:18 - 1:20y el síndrome de impostor.
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1:20 - 1:22Junto con su colega Suzanne Imes,
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1:22 - 1:27Clance primero estudió el imposterismo en
estudiantes y profesoras universitarias. -
1:27 - 1:30Su trabajo estableció sentimientos
penetrantes de fraude en este grupo. -
1:30 - 1:32Desde ese primer estudio,
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1:32 - 1:34lo mismo se ha establecido
a través del género, -
1:34 - 1:35carrera,
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1:35 - 1:36años,
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1:36 - 1:38y una gran variedad de ocupaciones,
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1:38 - 1:41aunque puede ser más frecuente
y afectar desproporcionadamente -
1:41 - 1:45las experiencias de grupos
subrepresentados o desfavorecidos. -
1:45 - 1:48Llamarlo síndrome es minimizar
lo universal que es. -
1:48 - 1:51No es una enfermedad o una anormalidad,
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1:51 - 1:54y no está necesariamente
ligada a la depresión, -
1:54 - 1:55ansiedad,
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1:55 - 1:57o autoestima
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1:57 - 1:59¿De dónde vienen estos
sentimientos de fraude? -
1:59 - 2:01Personas altamente calificadas o exitosas
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2:01 - 2:03tienden a pensar que
los demás son igual de hábiles. -
2:03 - 2:07Esto puede convertirse en sentimientos
de que no merecen elogios -
2:07 - 2:09y oportunidades sobre otras personas.
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2:09 - 2:11Y como Angelou y Einstein experimentaron,
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2:11 - 2:14a menudo no hay un umbral de realización
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2:14 - 2:16que calme estos sentimientos
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2:16 - 2:20Estos sentimientos no están restringidos a
individuos altamente calificados, tampoco. -
2:20 - 2:24Todos somos susceptibles a un fenómeno
conocido como ignorancia pluralista, -
2:24 - 2:27donde cada uno dudamos
de nosotros mismos en privado, -
2:27 - 2:29pero creemos que estamos solos
pensando de esa manera -
2:29 - 2:31porque nadie más expresa sus dudas.
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2:31 - 2:35Dado que es difícil saber realmente
cuán duro trabajan nuestros compañeros, -
2:35 - 2:38qué tan difíciles encuentran
ciertas tareas, -
2:38 - 2:39o cuánto dudan de ellos mismos,
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2:39 - 2:43no hay una manera fácil de descartar los
sentimientos de que somos menos capaces -
2:43 - 2:45que las personas que nos rodean
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2:45 - 2:47Intensos sentimientos de impostismo
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2:47 - 2:50pueden evitar que las personas
compartan sus grandes ideas -
2:50 - 2:53o soliciten empleos y programas
donde se destacarían. -
2:53 - 2:54Al menos hasta ahora,
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2:54 - 2:57la forma más segura de
combatir el síndrome del impostor -
2:57 - 2:58es hablar de eso.
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2:58 - 3:01Muchas personas sufren
de síndrome del impostor -
3:01 - 3:03temen que si preguntan sobre su desempeño,
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3:03 - 3:04sus miedos serán confirmados.
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3:04 - 3:07E incluso cuando reciben
comentarios positivos, -
3:07 - 3:09a menudo no logra calmar
los sentimientos de fraude. -
3:09 - 3:10Pero por otra lado,
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3:10 - 3:14escuchar que un consejero o mentor ha
experimentado sentimientos de impostismo -
3:14 - 3:16puede ayudar a aliviar esos sentimientos.
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3:16 - 3:18Lo mismo vale para los compañeros.
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3:18 - 3:21Incluso solo descubrir que hay
un término para estos sentimientos -
3:21 - 3:23puede ser un alivio increíble.
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3:23 - 3:25Una vez que te das cuenta del fenómeno,
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3:25 - 3:27puedes combatir tu
propio síndrome impostor -
3:27 - 3:29recopilando y revisando
los comentarios positivos. -
3:29 - 3:33Una científica que se culpaba
por los problemas en su laboratorio -
3:33 - 3:36comenzó a documentar las causas
cada vez que algo salía mal. -
3:36 - 3:38Finalmente se dio cuenta de que
la mayoría de los problemas -
3:38 - 3:40vinieron por error del equipo,
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3:40 - 3:42y llegó a reconocer su propia competencia.
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3:42 - 3:46Es posible que nunca podamos desterrar
estos sentimientos por completo, -
3:46 - 3:50pero podemos tener conversaciones abiertas
sobre desafíos académicos o profesionales. -
3:50 - 3:53Con una mayor conciencia de cuán
comunes son estas experiencias, -
3:53 - 3:57tal vez podamos sentirnos más libres
de ser francos sobre nuestros sentimientos -
3:57 - 4:00y construir confianza
en algunas verdades simples: -
4:00 - 4:00tienes talento,
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4:00 - 4:01eres capaz,
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4:01 - 4:03y tú perteneces.
- Title:
- ¿Qué es el síndrome del impostor y cómo combatirlo?
- Speaker:
- Elizabeth Cox
- Description:
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Ver la lección completa: https://ed.ted.com/lessons/what-is-imposter-syndrome-and-how-can-you-combat-it-elizabeth-cox
Incluso después de escribir once libros y ganar varios premios, Maya Angelou no pudo evitar la duda de que no se había ganado sus logros. Este sentimiento de fraude es extremadamente común. ¿Por qué no podemos muchos de nosotros sacudir los sentimientos de que nuestras ideas y habilidades no son dignas de atención de los demás? Elizabeth Cox describe la psicología detrás del síndrome del impostor y lo que puedes hacer para combatirlo.
Lección de Elizabeth Cox, dirigida por Sharon Colman.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:17
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