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μ–΄νœ˜μ˜ 힘 | 찰슀 브라운(Charles Browne) | TEDxTokyoTeachers

  • 0:06 - 0:07
    패트릭 씨, κ³ λ§ˆμ›Œμš”.
  • 0:11 - 0:12
    λ„€ λ§žμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 0:12 - 0:15
    제 이름은 찰리 λΈŒλΌμš΄μž…λ‹ˆλ‹€.
  • 0:15 - 0:18
    (μ›ƒμŒ) (λ°•μˆ˜)
  • 0:20 - 0:25
    μ €λŠ” 일본 도쿄 메이지가쿠인 λŒ€ν•™κ΅μ—μ„œ
  • 0:25 - 0:28
    μ‘μš© μ–Έμ–΄ν•™ ꡐ수둜 μΌν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 0:28 - 0:31
    거의 30λ…„ κ°€κΉŒμ΄ 일본에 μ‚΄λ©°
  • 0:31 - 0:34
    ꡐ윑 λΆ„μ•Όμ—μ„œ μΌν•΄μ™”μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 0:34 - 0:36
    제 쀑점 λΆ„μ•ΌλŠ”
  • 0:36 - 0:39
    제2μ™Έκ΅­μ–΄ μ–΄νœ˜ μŠ΅λ“κ³Ό
  • 0:39 - 0:41
    온라인 ν•™μŠ΅μž…λ‹ˆλ‹€.
  • 0:42 - 0:48
    였늘 μ—¬λŸ¬λΆ„κ³Ό 제 단어듀에 κ΄€ν•΄
    μ΄μ•ΌκΈ°ν•˜κ³ μž ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • 0:48 - 0:53
    기본적으둜, μ œκ°€ ν•΄μ˜¨ 일은
    λͺ‡ 가지 단어 λͺ©λ‘μ„ λ§Œλ“œλŠ” μΌμž…λ‹ˆλ‹€.
  • 0:53 - 0:58
    제2μ™Έκ΅­μ–΄ ν•™μŠ΅μžλ“€μ„ μœ„ν•œ
    맀우 기초적이고
  • 0:58 - 1:01
    μ€‘μš”ν•œ 핡심단어 λͺ©λ‘μž…λ‹ˆλ‹€.
  • 1:01 - 1:04
    단어λͺ©λ‘μ— λŒ€ν•΄ λ§μ”€λ“œλ¦¬κΈ° 전에
  • 1:04 - 1:07
    λ¨Όμ € μ˜μ–΄μ˜ 크기와 λ²”μœ„μ— λŒ€ν•΄
  • 1:07 - 1:10
    κ°„λž΅νžˆ μ–ΈκΈ‰ν•˜λŠ” 것이
  • 1:10 - 1:12
    쒋을 것 κ°™λ„€μš”.
  • 1:12 - 1:15
    μ°Ύμ•„λ³΄μ…¨κ±°λ‚˜ 생각해 보신 뢄이
    μžˆμ„μ§€ λͺ¨λ₯΄κ² μ§€λ§Œ
  • 1:15 - 1:21
    κ°€μž₯ 큰 μ˜μ–΄μ‚¬μ „μΈ
    μ˜₯μŠ€νΌλ“œ μ˜μ–΄μ‚¬μ „μ—λŠ”
  • 1:21 - 1:26
    60만 개 μ΄μƒμ˜ 어ꡰ이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 1:26 - 1:29
    μ–΄κ΅°μ΄λž€ ν•œ λ‹¨μ–΄μ˜
    νŒŒμƒμ–΄λ“€μ„ λ§ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • 1:29 - 1:33
    μˆ˜λ½ν•˜λ‹€, μˆ˜λ½ν•˜κΈ°, μˆ˜λ½ν•  수 μžˆλŠ”,
    μˆ˜λ½ν•˜λ©΄. λͺ¨λ‘ ν•œ 단어죠.
  • 1:33 - 1:36
    사싀 μ˜μ–΄μ—λŠ”
    수백만 개의 단어가 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 1:36 - 1:39
    μ΄ν•΄ν•˜κΈ° μ–΄λ €μš΄ μ—„μ²­λ‚œ μˆ˜μž…λ‹ˆλ‹€.
  • 1:40 - 1:46
    κ·ΈλŸ¬λ‚˜ λ‹€ν–‰νžˆλ„ λͺ¨λ“  단어가
    λ™μΌν•˜κ²Œ μƒμ„±λ˜λŠ” 것은 μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€.
  • 1:46 - 1:53
    λ‹€ν–‰νžˆ 원어민이 ν‰κ· μ μœΌλ‘œ μ‚¬μš©ν•˜λŠ”
    단어 μˆ˜λŠ” 60λ§Œμ— 훨씬 λͺ» λ―ΈμΉ©λ‹ˆλ‹€.
  • 1:53 - 1:54
    예λ₯Ό λ“€μ–΄
  • 1:54 - 1:58
    μ›μ–΄λ―Όμ˜ μ–΄νœ˜λŸ‰μ„ μΈ‘μ •ν•œλ‹€κ³  ν–ˆμ„ λ•Œ
  • 1:58 - 2:01
    μ˜μ–΄λ₯Ό μ‚¬μš©ν•˜λŠ” λ‚˜λΌμ—μ„œ
  • 2:01 - 2:05
    λŒ€ν•™κΉŒμ§€ μ‘Έμ—…ν•œ 원어민은
  • 2:05 - 2:07
    λŒ€ν•™μ„ μ‘Έμ—…ν•  λ•Œ κΉŒμ§€
  • 2:07 - 2:10
    2만 5μ²œμ—μ„œ 3만 사이 μ˜λ‹¨μ–΄λ₯Ό
  • 2:10 - 2:11
    μŠ΅λ“ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • 2:11 - 2:13
    μ˜μ–΄μ˜ 5% 정도밖에
  • 2:13 - 2:16
    λ˜μ§€ μ•ŠλŠ”λ‹€λŠ” 것이죠.
  • 2:16 - 2:18
    정말 쒋지 μ•ŠμŠ΅λ‹ˆκΉŒ?
  • 2:19 - 2:21
    3λ§Œμ€ 60λ§Œλ³΄λ‹€ 훨씬 μ μœΌλ‹ˆκΉŒμš”.
  • 2:21 - 2:25
    그런데 μ˜μ–΄λ₯Ό 제2μ™Έκ΅­μ–΄λ‘œ
    ν•™μŠ΅ν•˜λŠ” μ‚¬λžŒλ“€μ€ μ–΄λ–¨κΉŒμš”?
  • 2:25 - 2:26
    μ €λŠ” μΌλ³Έμ—μ„œ μΌν•˜λ©΄μ„œ
  • 2:26 - 2:29
    학생듀이 ν•„μš”λ‘œ ν•˜λŠ” 게 뭔지
    항상 κ³ λ―Όν•©λ‹ˆλ‹€.
  • 2:29 - 2:33
    그런데 μ—¬κΈ° 상황이
    썩 μ’‹μ§€λŠ” μ•ŠμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 2:34 - 2:36
    일본 학생듀을 보면
  • 2:36 - 2:40
    μ΄ˆλ“±ν•™κ΅μ—μ„œ 2λ…„, μ€‘ν•™κ΅μ—μ„œ 3λ…„
  • 2:40 - 2:43
    κ³ λ“±ν•™κ΅μ—μ„œ 3λ…„, λŒ€ν•™μ—μ„œ 4λ…„
  • 2:43 - 2:45
    총 14λ…„ κ°„ μ˜μ–΄λ₯Ό 곡뢀해도
  • 2:45 - 2:51
    μ•„λŠ” λ‹¨μ–΄λŠ” κ³ μž‘ 2천 개 μ •λ„μž…λ‹ˆλ‹€.
  • 2:51 - 2:56
    원어민이 μ•„λŠ” 3만 단어에 λΉ„ν•˜λ©΄
    훨씬 적은 μˆ˜μž…λ‹ˆλ‹€.
  • 2:56 - 2:59
    일본 ν•™μƒλ“€λ§Œ κ²ͺλŠ” λ¬Έμ œλŠ” μ•„λ‹™λ‹ˆλ‹€.
  • 2:59 - 3:03
    μ „ μ„Έκ³„μ μœΌλ‘œ
    제2μ™Έκ΅­μ–΄ μ˜μ–΄ ν•™μŠ΅μž λŒ€λΆ€λΆ„μ΄
  • 3:03 - 3:05
    λΉ„μŠ·ν•œ 단어 수둜 νž˜λ“€μ–΄ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • 3:05 - 3:08
    μˆ˜λ…„ λ™μ•ˆ 였랜 μ‹œκ°„ 곡뢀λ₯Ό ν•˜μ§€λ§Œ
  • 3:08 - 3:13
    μ›μ–΄λ―Όμ˜ μˆ˜μ€€μ—λŠ” 훨씬 λͺ» λ―ΈμΉ©λ‹ˆλ‹€.
  • 3:13 - 3:18
    μ œκ°€ κ±±μ •ν•˜κ³  κΆκΈˆν–ˆλ˜ 점이기도 ν•˜λ©°
  • 3:18 - 3:21
    λ§Žμ€ μ‹œκ°„μ„ λ“€μ—¬ κ³ λ―Όν•œ λΆ€λΆ„μž…λ‹ˆλ‹€.
  • 3:21 - 3:24
    μ €λŠ” 제2μ™Έκ΅­μ–΄ ν•™μŠ΅μžλ₯Ό μœ„ν•œ
  • 3:24 - 3:27
    μ§€λ¦„κΈΈμ΄λ‚˜ 지름길 같은 건 μ—†λŠ”μ§€
  • 3:27 - 3:29
    μ•Œμ•„λ‚΄κ³  μ‹Άμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 3:29 - 3:33
    원어민듀이 μ•½ 3만 단어 정도
  • 3:33 - 3:36
    비원어민듀이 1~2천 단어 정도
    μ•Œκ³  μžˆλ‹€κ³  해보죠.
  • 3:36 - 3:41
    λ‹€λ₯Έ 단어보닀 더 μ€‘μš”ν•œ λ‹¨μ–΄λ‚˜
  • 3:41 - 3:43
    더 μœ μš©ν•œ 단어가 μžˆλ‚˜μš”?
  • 3:43 - 3:48
    3만 단어 μ΄ν•˜μ§€λ§Œ
    ν•΄λ‹Ή λͺ©λ‘μ— μžˆλŠ” λ‹¨μ–΄λ§Œ μ•Œμ•„λ„
  • 3:48 - 3:54
    λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ μ˜μ–΄ μ„œμ μ΄λ‚˜ μž‘μ§€ 등을
    읽어낼 수 μžˆλŠ” 그런 단어듀이 μžˆλ‚˜μš”?
  • 3:54 - 3:55
    닡은 'κ·Έλ ‡λ‹€'μž…λ‹ˆλ‹€.
  • 3:55 - 3:57
    κ·Έ 단어듀을 μ–΄λ–»κ²Œ
    μ•Œμ•„λ‚Ό 수 μžˆμ„κΉŒμš”?
  • 3:57 - 4:00
    그것이 λ°”λ‘œ λ§λ­‰μΉ˜ 언어학이며
  • 4:00 - 4:02
    μ œκ°€ ν•˜λŠ” μΌμž…λ‹ˆλ‹€.
  • 4:02 - 4:04
    λ§λ­‰μΉ˜λΌλŠ” 것은 기본적으둜
  • 4:04 - 4:06
    λ‹€λŸ‰μ˜ ν…μŠ€νŠΈ λ”λ―Έμž…λ‹ˆλ‹€.
  • 4:06 - 4:08
    μ§€κΈˆ ν™”λ©΄ μ™Όμͺ½μ— λ§Žμ€ μ–‘μ˜ ν…μŠ€νŠΈκ°€
  • 4:08 - 4:11
    컴퓨터에 λΏŒλ €μ§€κ³  μžˆλŠ” 게 λ³΄μž…λ‹ˆλ‹€.
  • 4:11 - 4:16
    컴퓨터가 기본적으둜 ν…μŠ€νŠΈλ₯Ό λΆ„μ„ν•˜μ—¬
  • 4:16 - 4:19
    μ–΄λ–€ 단어가 더 자주 쓰이고
    μ–΄λ–€ 단어가 더 μ€‘μš”ν•œ 지
  • 4:19 - 4:22
    μ•Œμ•„λ‚΄λ„λ‘ λ„μ™€μ€λ‹ˆλ‹€.
  • 4:22 - 4:26
    ν–‰μš΄κ³Ό λ•€, λ…Έλ ₯을 μ‘°κΈˆμ”© 더해
  • 4:26 - 4:30
    ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ 도움을 쀄 수 μžˆλŠ”
    정말 잘 μ„ λ³„λœ 단어 그룹을
  • 4:30 - 4:33
    μ°Ύμ•„λ‚Ό 수 μžˆμ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 4:33 - 4:36
    이것이 λ°”λ‘œ 저와 제 λ™λ£Œλ“€μ΄
  • 4:36 - 4:39
    "The New General Service List"
    (NGSL)을
  • 4:39 - 4:40
    λ§Œλ“€λ©° ν•΄ 온 μΌμž…λ‹ˆλ‹€.
  • 4:40 - 4:45
    μ €ν¬λŠ” 미ꡭ식 μ˜μ–΄μ™€ μ˜κ΅­μ‹ μ˜μ–΄μ˜
  • 4:45 - 4:48
    ꡬ어체와 문어체 λͺ¨λ‘λ‘œ κ΅¬μ„±λœ
  • 4:48 - 4:51
    μ•½ 2μ–΅7천3백만 λ‹¨μ–΄μ˜ λ§λ­‰μΉ˜λ₯Ό
  • 4:51 - 4:53
    λͺ¨λ‘ λͺ¨μ•„
  • 4:53 - 4:55
    λΆ„μ„ν•˜μ˜€κ³ 
  • 4:55 - 5:00
    2,800단어 λͺ¨μŒμ„ λ½‘μ•„λƒˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 5:00 - 5:06
    2,800단어λ₯Ό μ•Œλ©΄
    학생듀이 읽을 λ§Œν•œ
  • 5:06 - 5:12
    λŒ€λΆ€λΆ„μ˜ μ±…, μž‘μ§€, μ‹ λ¬Έ 등을
    90~92% 읽어낼 수 있고
  • 5:12 - 5:15
    ν…”λ ˆλΉ„μ „μ΄λ‚˜ ν• λ¦¬μš°λ“œ μ˜ν™”μ˜ 경우
  • 5:15 - 5:18
    더 많이 이해할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 5:18 - 5:21
    정말 μœ μš©ν•œ λ‹¨μ–΄λ“€μž…λ‹ˆλ‹€.
  • 5:22 - 5:24
    2,800이 λ§Žλ‹€κ³  느껴질 수 μžˆμœΌλ‚˜
  • 5:24 - 5:27
    원어민이 μ•„λŠ” λ‹¨μ–΄μ˜ 10% 미만이며
  • 5:27 - 5:30
    μ˜μ–΄ μ „μ²΄λ‘œ 보면 1% λ―Έλ§Œμž…λ‹ˆλ‹€.
  • 5:31 - 5:34
    저희가 이 단어 λͺ¨μŒμ„ λ°œν‘œν•  땐
  • 5:34 - 5:37
    μ•„μ‹œλ‹€μ‹œν”Ό, 상아탑 λŒ€ν•™μ˜ κ΅μˆ˜λ‘œμ„œ
  • 5:37 - 5:40
    논문을 λ‚΄μ•Ό ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • 5:40 - 5:44
    κ·Έλž˜μ„œ μ €ν¬λŠ” μš°μ„ 
    연ꡬ논문을 μ“°κΈ° μ‹œμž‘ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 5:44 - 5:47
    λŒ€ν•™ λ„μ„œκ΄€ μ–΄λ”˜κ°€μ— κ°€μ‹œλ©΄
  • 5:47 - 5:51
    μƒμ•„νƒ‘μ—μ„œ 먼지 μŒ“μΈ 제 논문을
    보싀 수 μžˆμ„ κ²λ‹ˆλ‹€.
  • 5:52 - 5:56
    κ·ΈλŸ¬λ‚˜ 저희가 이 ν”„λ‘œμ νŠΈλ₯Ό
    μ§„ν–‰ν•œ 건 λ‹€λ₯Έ μ΄μœ μž…λ‹ˆλ‹€.
  • 5:56 - 6:01
    저희가 ν•œ 일의 신뒰성을 보여주기 μœ„ν•΄
    연ꡬλ₯Ό μ§„ν–‰ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 6:01 - 6:03
    ν•˜μ§€λ§Œ 사싀상 μ €ν¬μ˜ 주된 λͺ©μ μ€
  • 6:03 - 6:07
    μ–Έμ–΄ ν•™μŠ΅μžμ—κ²Œ μœ μš©ν•œ 단어λ₯Ό μ°Ύμ•„λ‚΄μ–΄
  • 6:07 - 6:11
    학생과 ꡐ사, ꡐ재 μ €μž, μ—°κ΅¬μžλ“€μ΄
  • 6:11 - 6:15
    κ·Έ 단어λ₯Ό μ‹€μ œ μ‚¬μš©ν•  수 μžˆλŠ” 도ꡬλ₯Ό
  • 6:15 - 6:19
    μ΅œμ„ μ„ λ‹€ν•΄ λ§Œλ“€μ–΄λ‚΄λŠ” κ²ƒμ΄μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 6:19 - 6:24
    "newgeneralservicelist.org"λŠ”
    그런 μ’…λ₯˜μ˜ λͺ¨λ“  자료λ₯Ό λͺ¨μ•„λ‘”
  • 6:24 - 6:27
    μ œκ°€ λ§Œλ“  μ›Ήμ‚¬μ΄νŠΈμž…λ‹ˆλ‹€.
  • 6:27 - 6:29
    μ›Ήμ‚¬μ΄νŠΈμ— κ°€μ‹œλ©΄
  • 6:29 - 6:33
    맀일 λŠ˜μ–΄λ‚˜λŠ” μ—„μ²­λ‚œ μ–‘μ˜ 자료λ₯Ό
    무료둜 μ œκ³΅λ°›κ³ 
  • 6:33 - 6:36
    단어 λͺ¨μŒμ„ μ΄μš©ν•˜λŠ” 데
    도움을 λ°›μœΌμ‹€ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 6:37 - 6:40
    저희가 λ§Œλ“  λ‹€μ–‘ν•œ μ’…λ₯˜μ˜ 단어 λͺ¨μŒμ„
    λ‹€μš΄λ‘œλ“œ ν•˜μ‹€ μˆ˜λ„ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 6:40 - 6:44
    μ‰¬μš΄ μ˜μ–΄μ™€ μΌλ³Έμ–΄λ‘œ λœ»ν’€μ΄κ°€ λ˜μ–΄μžˆμ–΄
  • 6:44 - 6:47
    ν•™μŠ΅μžκ°€ 단어λ₯Ό ν•™μŠ΅ν•  λ•Œ
  • 6:47 - 6:50
    λ„ˆλ¬΄ κΈ΄ 단어 풀이 λ•Œλ¬Έμ—
    κ³ μƒν•˜μ§€ μ•Šμ•„λ„ λ©λ‹ˆλ‹€.
  • 6:50 - 6:55
    온라인 ν•™μŠ΅ μ•±μ΄λ‚˜ 온라인 평가 도ꡬ
  • 6:55 - 7:00
    온라인 연ꡬ 도ꡬ,
    ν…μŠ€νŠΈ 뢄석 및 채점 도ꡬ λ“±
  • 7:00 - 7:03
    λ§Žμ€ 도ꡬ듀이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 7:03 - 7:05
    NGSL κ΄€λ ¨ μ—…λ°μ΄νŠΈλ₯Ό μ œκ³΅ν•˜λŠ”
  • 7:05 - 7:09
    λΈ”λ‘œκ·Έλ„ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 7:09 - 7:14
    λ°œν‘œλ₯Ό 마치기 2~3λΆ„ 전에
  • 7:14 - 7:17
    이런 μžλ£Œμ— κ΄€ν•œ μŠ€ν¬λ¦°μƒ·μ„
    λͺ‡ μž₯ λ³΄μ—¬λ“œλ¦¬κ³ μž ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • 7:17 - 7:19
    μƒˆλ‘œμš΄ 단어λ₯Ό
  • 7:19 - 7:23
    ν”Œλž˜μ‹œ μΉ΄λ“œλ‘œ ν•™μŠ΅ν•˜κΈ° 쒋은
  • 7:23 - 7:26
    무료 μ›Ήμ‚¬μ΄νŠΈ λͺ‡ κ°œκ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 7:26 - 7:30
    quizlet.com, memrise.com은
    μ œκ°€ μ’‹μ•„ν•˜λŠ” μ›Ήμ‚¬μ΄νŠΈμž…λ‹ˆλ‹€.
  • 7:30 - 7:33
    첫째둜 λ‘˜ λ‹€ 무료라 μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 7:33 - 7:36
    저희같이 κ°€λ‚œν•œ ꡐ사듀은
    무료λ₯Ό μ’‹μ•„ν•˜μ£ .
  • 7:36 - 7:39
    Memrise와 Quizlet은 λ˜ν•œ
  • 7:39 - 7:41
    단어 λͺ¨μŒμ„ μ›ν•˜λŠ” λŒ€λ‘œ μ—…λ‘œλ“œν•΄
  • 7:41 - 7:44
    ν”Œλž˜μ‹œ μΉ΄λ“œλΏλ§Œ μ•„λ‹ˆλΌ
  • 7:44 - 7:49
    λ‹€μ–‘ν•œ μ’…λ₯˜μ˜ μƒν˜Έν•™μŠ΅ν™œλ™κ³Ό
    κ²Œμž„μ„ 톡해 ν•™μŠ΅ν•  수 μžˆλ‹€λŠ”
  • 7:49 - 7:50
    μž₯점이 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 7:50 - 7:53
    두 μ›Ήμ‚¬μ΄νŠΈμ—μ„œ
    NGSL을 μ°ΎμœΌμ‹€ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 7:53 - 7:57
    그런데 제 학생 λŒ€λΆ€λΆ„μ΄
    μ»΄ν“¨ν„°λ‘œ ν•™μŠ΅ν•˜λŠ” 것보닀
  • 7:57 - 7:59
    μŠ€λ§ˆνŠΈν°μ„ 더 μ„ ν˜Έν•©λ‹ˆλ‹€.
  • 7:59 - 8:01
    κ·Έλž˜μ„œ μš°μ„ 
  • 8:01 - 8:05
    단어 λͺ¨μŒμ„ κ³΅λΆ€ν•˜λŠ” 학생듀을
    도와쀄 아이폰과 μ•ˆλ“œλ‘œμ΄λ“œ 무료 앱을
  • 8:05 - 8:08
    λͺ‡ 가지 κ°œλ°œν•˜κΈ° μ‹œμž‘ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 8:08 - 8:10
    μ•± μŠ€ν† μ–΄μ— κ°€μ‹œλ©΄
  • 8:10 - 8:14
    NGSL Builderλ₯Ό
    μ°ΎμœΌμ‹€ 수 μžˆμ„ κ²λ‹ˆλ‹€.
  • 8:15 - 8:19
    μ €ν¬λŠ” λ˜ν•œ μ—°κ΅¬μžμ™€
  • 8:19 - 8:24
    글을 μž‘μ„±ν•˜κ³  λΆ„μ„ν•˜λŠ” μ‚¬λžŒλ“€μ„ λ•λŠ”
    도ꡬλ₯Ό κ°œλ°œν•΄μ•Ό ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 8:24 - 8:29
    VocabProfile은 μ œκ°€ μ’‹μ•„ν•˜λŠ”
    ν…μŠ€νŠΈ 뢄석 도ꡬ 쀑 ν•˜λ‚˜μž…λ‹ˆλ‹€.
  • 8:29 - 8:31
    μ™œ 이 도ꡬ가 μ€‘μš”ν• κΉŒμš”?
  • 8:31 - 8:37
    NGSL 2,800 단어λ₯Ό
    μ•Œκ³  μžˆλŠ” ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ
  • 8:37 - 8:41
    원어민 μˆ˜μ€€μ˜ 지문을
    μ†Œκ°œν•œλ‹€κ³  가정해보죠.
  • 8:41 - 8:46
    κ·Έ 지문이 ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ μ ν•©ν•œ μˆ˜μ€€μΈμ§€
    μ–΄λ–»κ²Œ μ•Œ 수 μžˆμ„κΉŒμš”?
  • 8:46 - 8:49
    이λ₯Ό λ•λŠ” 도ꡬ 쀑 ν•˜λ‚˜κ°€
    VocabProfile μž…λ‹ˆλ‹€.
  • 8:49 - 8:52
    μ—¬κΈ°μ„œ 이 λ„κ΅¬μ˜ μž‘λ™λ²•μ„ λ³΄μ‹œμ£ .
  • 8:52 - 8:55
    λΆ„μ„ν•˜κ³ μž ν•˜λŠ” 글을 λ³΅μ‚¬ν•΄μ„œ
  • 8:55 - 8:58
    μ—¬κΈ° 쀑앙에 μžˆλŠ” ν•˜μ–€ μƒμžμ— λΆ™μ—¬λ„£κ³ 
  • 8:58 - 9:01
    NGSL λ²„νŠΌμ„ ν΄λ¦­ν•œ ν›„
    μ œμΆœν•˜κΈ°λ₯Ό λˆ„λ¦…λ‹ˆλ‹€.
  • 9:01 - 9:02
    그러면
  • 9:02 - 9:06
    κ·Έ μ§€λ¬Έμ˜ λ‚œμ΄λ„κ°€ 색별 ν‘œμ‹œλœ
    νŒλ… 정보λ₯Ό 확인할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 9:06 - 9:08
    μ œκ°€ μ§€κΈˆ 이 κΈ€ μƒμžμ—
  • 9:08 - 9:13
    해리포터 1μž₯을 λ³΅μ‚¬ν•˜μ—¬
    λΆ™μ—¬λ„£μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 9:13 - 9:15
    μ—¬κΈ° λ‹€μŒ 화면을 λ³΄μ‹œλ©΄
  • 9:15 - 9:19
    ν•΄λ¦¬ν¬ν„°μ˜ 경우
    NGSL 단어λ₯Ό μ•Œκ³  있으면
  • 9:19 - 9:22
    93% λ²”μœ„ 정도에 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 9:22 - 9:24
    NGSL 2,800단어λ₯Ό μ•Œλ©΄
  • 9:24 - 9:28
    해리포터에 λ‚˜μ˜€λŠ” 93%의 단어λ₯Ό
    μ•Œ 수 μžˆλ‹€λŠ” κ²ƒμž…λ‹ˆλ‹€.
  • 9:28 - 9:31
    VocabProfile은
    정말 멋진 도ꡬ죠.
  • 9:31 - 9:34
    μ €λŠ” OGTEλΌλŠ” 도ꡬ μž‘μ—…μ—
    μ°Έμ—¬ν•΄μ™”μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 9:34 - 9:36
    였λ₯Έμͺ½μ— μžˆλŠ” κ²ƒμ΄κ΅¬μš”.
  • 9:36 - 9:38
    μ™Όμͺ½μ— λ³΄μ΄λŠ”
    Antwordprofiler라고 λΆˆλ¦¬λŠ”
  • 9:38 - 9:41
    μž‘μ—…μ—λ„ μ°Έμ—¬ν–ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
    NGSL을 μ‚¬μš©ν•˜λŠ” 도ꡬ죠.
  • 9:41 - 9:45
    NGSL을 μ‚¬μš©ν•˜λŠ” 뢄석 도ꡬ가
  • 9:45 - 9:48
    ν™•μ‹€νžˆ λ§Žμ•„μ§€κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 9:48 - 9:50
    그러면, 학생듀은 μ–΄λ–€κ°€μš”?
  • 9:50 - 9:53
    2,800단어가 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 9:53 - 9:56
    μ„ μƒλ‹˜μ΄ κ·Έ 단어λ₯Ό ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ
    κ°€λ₯΄μΉ˜λ €κ³  ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • 9:56 - 9:57
    μ–΄λ””μ„œλΆ€ν„° μ‹œμž‘ν• κΉŒμš”?
  • 9:57 - 9:59
    μ˜μ–΄λ₯Ό μ–΄λŠ 정도 μ•Œκ³ 
  • 9:59 - 10:01
    κ·Έ 단어 쀑 μΌλΆ€λŠ”
    이미 μ•Œκ³  μžˆμ„ κ²λ‹ˆλ‹€.
  • 10:01 - 10:04
    전체λ₯Ό λ‹€ κ³΅λΆ€ν•˜κ³  싢진 μ•Šκ² μ£ .
    μ–΄λ””κ°€ 쒋은 μΆœλ°œμ μΌκΉŒμš”?
  • 10:04 - 10:07
    μΆœλ°œμ μ„ μ•ŒκΈ° μœ„ν•΄μ„ 
  • 10:07 - 10:08
    ν…ŒμŠ€νŠΈκ°€ ν•„μš”ν•©λ‹ˆλ‹€.
  • 10:08 - 10:14
    κ·Έλž˜μ„œ λ―Έμ•Όμžν‚€μ˜ 두 μ—°κ΅¬μžλŠ”
    NGSLTλΌλŠ” 멋진 ν…ŒμŠ€νŠΈλ₯Ό κ°œλ°œν–ˆμ£ .
  • 10:14 - 10:18
    이 짧은 ν…ŒμŠ€νŠΈλ₯Ό 톡해 ν•™μŠ΅μžλŠ”
  • 10:18 - 10:23
    NGSLμ—μ„œμ˜ 강점과 약점을
    λΉ λ₯΄κ²Œ 확인할 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 10:23 - 10:27
    NGSLμ—μ„œ 약점이 ν™•μΈλ˜λ©΄
  • 10:27 - 10:29
    Quizlet으둜 μ—°κ²°λ˜μ–΄
  • 10:29 - 10:34
    ν”Œλž˜μ‹œ μΉ΄λ“œλ‘œ κ·Έ 단어듀을
    ν•™μŠ΅ν•  수 μžˆμ–΄ μ’‹μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 10:35 - 10:37
    NGSL 이외에
  • 10:37 - 10:44
    μ•„λž˜ μžˆλŠ” λ…Έλž€ μƒμžκ°€ NGSLμž…λ‹ˆλ‹€.
    일반 μ˜μ–΄μΈ NGSL을 λ‹€ 읡히면
  • 10:44 - 10:48
    또 λ‹€λ₯Έ 지름길듀을 찾을 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 10:48 - 10:52
    μ˜μ–΄ μ‚¬μš© κ΅­κ°€μ—μ„œ 4λ…„μ œ 학ꡐ
  • 10:52 - 10:55
    4λ…„μ œ λŒ€ν•™μ„ κ°€λŠ” 학생이라면
  • 10:55 - 10:57
    κ°•μ˜μ™€ ν•™μˆ  ꡐ재 등에
  • 10:57 - 11:01
    맀우 자주 λ“±μž₯ν•˜λŠ”
    νŠΉμ • ν•™μˆ μ–΄κ°€ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 11:01 - 11:02
    κ·Έλž˜μ„œ 저희가
  • 11:02 - 11:04
    ν™”λ©΄ μ™Όμͺ½ 상단 λ…Ήμƒ‰μœΌλ‘œ λ³΄μ΄λŠ”
    NAWL을 λ§Œλ“€μ—ˆμ£ .
  • 11:04 - 11:09
    ꡐ윑 ν™˜κ²½μ—μ„œ 성곡할 수 μžˆλ„λ‘
    학생듀을 λ•λŠ” ν•™μˆ μ–΄ λͺ©λ‘μž…λ‹ˆλ‹€.
  • 11:09 - 11:12
    쀑간에 μžˆλŠ” 것은 TOEIC λͺ©λ‘μž…λ‹ˆλ‹€.
  • 11:12 - 11:18
    토읡 μ‹œν—˜μ„ μ€€λΉ„ν•˜λŠ” λΆ„λ“€μ—κ²Œ
    ν•„μš”ν•œ λ‹¨μ–΄μ˜ 99%λ₯Ό μ•Œλ €μ€λ‹ˆλ‹€.
  • 11:18 - 11:22
    μ €ν¬λŠ” λΉ„μ¦ˆλ‹ˆμŠ€ μ˜μ–΄λ„
    μ—°κ΅¬ν•˜κ³  μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 11:22 - 11:25
    NGSLκ³Ό κ΄€λ ¨ 더 λ§Žμ€ 정보λ₯Ό
    μ›ν•˜μ‹œλŠ” 뢄듀은
  • 11:25 - 11:26
    μ›Ήμ‚¬μ΄νŠΈλ₯Ό ν™•μΈν•΄μ£Όμ„Έμš”.
  • 11:26 - 11:28
    μœ„ν‚€ν”Όλ””μ•„μ—μ„œλ„ μ°ΎμœΌμ‹€ 수 있고
  • 11:28 - 11:30
    페이슀뢁 νŽ˜μ΄μ§€λ„ μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 11:30 - 11:32
    이런 곳에 κ°€μ‹œλ©΄
  • 11:32 - 11:36
    저희가 κ°œλ°œν•΄ 온 μžλ£Œλ“€μ„
    ν™•μΈν•˜μ‹€ 수 μžˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 11:37 - 11:39
    이 강연을 톡해
  • 11:39 - 11:44
    λͺ¨λ“  단어가 λ™λ“±ν•˜κ²Œ μƒμ„±λ˜μ§„ μ•Šμ•˜κ³ 
    μ€‘μš”ν•œ 단어듀이 λ”°λ‘œ 있으며
  • 11:44 - 11:46
    κ·Έ 단어듀이 ν•™μƒλ“€μ—κ²Œ
  • 11:46 - 11:50
    μ‹€μ œ 도움을 쀄 수 μžˆλ‹€λŠ” κ±Έ
    μ΄ν•΄ν•˜μ…¨λ‹€λ©΄ μ’‹κ² μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 11:50 - 11:52
    이 λͺ©λ‘μ„ λ§Œλ“  저와 저희 λ™λ£Œλ“€μ€
  • 11:52 - 11:56
    저희 학생듀이 μ‘°κΈˆμ΄λΌλ„ 더 빨리
  • 11:56 - 12:00
    μ˜μ–΄μ— λŠ₯μˆ™ν•΄μ§€λŠ”λ°
    μž‘κ²Œλ‚˜λ§ˆ κΈ°μ—¬ν•  수 μžˆλ‹€λŠ” 것에
  • 12:00 - 12:01
    기쁠 λ”°λ¦„μž…λ‹ˆλ‹€.
  • 12:01 - 12:03
    μ‹œκ°„ λ‚΄μ£Όμ…”μ„œ κ³ λ§™μŠ΅λ‹ˆλ‹€.
  • 12:03 - 12:06
    (λ°•μˆ˜) (ν™˜ν˜Έ)
  • 12:10 - 12:11
    패트릭: κ°μ‚¬ν•©λ‹ˆλ‹€.
Title:
μ–΄νœ˜μ˜ 힘 | 찰슀 브라운(Charles Browne) | TEDxTokyoTeachers
Description:

이 κ°•μ—°μ—μ„œ 찰슀 브라운 λ°•μ‚¬λŠ” 일본의 μ–΄νœ˜κ΅μœ‘μ—μ„œ λ°˜λ³΅λ˜λŠ” λ¬Έμ œμ μ„ μ–ΈκΈ‰ν•˜λ©°, μ‚¬μš©λΉˆλ„κ°€ 높은 단어듀을 묢은 λ§λ­‰μΉ˜ νŒŒμƒ 단어 λͺ¨μŒ ν˜•νƒœμ˜ New General Service List(2013λ…„, 브라운, 컬리건, ν•„λ¦½μŠ€ 좜판)λ₯Ό ꡬ체적 ν•΄κ²°μ±…μœΌλ‘œ μ†Œκ°œν•©λ‹ˆλ‹€. 2800 단어 λͺ¨μŒμ€ μ˜μ–΄μ˜ 0.4%도 λ˜μ§€ μ•Šμ§€λ§Œ 학생듀이 일상 μƒν™œμ—μ„œ λ§ˆμ£ΌμΉ˜λŠ” λ‹¨μ–΄λ“€μ˜ 92%λ₯Ό μ°¨μ§€ν•©λ‹ˆλ‹€. 브라운 λ°•μ‚¬λŠ” 이 μ€‘μš” 단어 λͺ¨μŒμ— λŒ€ν•œ 배경을 μ„€λͺ…ν•˜κ³ , ν•™μŠ΅μž, ꡐ사, μ—°κ΅¬μž, μ½˜ν…μΈ  개발자 λ“±μ˜ ν™œμš©λ„λ₯Ό 높이기 μœ„ν•΄ κ°œλ°œν•œ λ°©λŒ€ν•œ μ–‘μ˜ 무료 온라인 도ꡬ λͺ¨μŒλ„ μ†Œκ°œν•©λ‹ˆλ‹€.

이 강연은 TED의 ν˜•μ‹μ— 맞좰 λ³„λ„λ‘œ 개졜된 지역 TEDx ν–‰μ‚¬μ—μ„œ λ°œν‘œλ˜μ—ˆμŠ΅λ‹ˆλ‹€. 더 μžμ„Έν•œ λ‚΄μš©μ„ μ•Œκ³  μ‹ΆμœΌμ‹œλ©΄ http://www.ted.com/tedxλ₯Ό λ°©λ¬Έν•΄ μ£Όμ„Έμš”.
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Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
12:13

Korean subtitles

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