Comment aider votre cerveau à se concentrer | Chris Bailey | TEDxManchester
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0:07 - 0:08Il y a quelques années,
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0:08 - 0:13j'ai commencé à remarquer un truc
dans mon comportement -
0:13 - 0:17qui m'a mis mal à l'aise.
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0:17 - 0:23Ce que j'ai remarqué, c'est que du réveil
jusqu'à la fin de chaque journée -
0:23 - 0:26ma vie n'était qu'une série d'écrans.
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0:26 - 0:27J'entamais la journée
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0:27 - 0:30avec mon téléphone,
l'appareil qui me réveillait le matin. -
0:30 - 0:34Puis je restais au lit à regarder
des vidéos de cuisine sur Instagram -
0:34 - 0:37ou à passer d'une application à une autre.
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0:37 - 0:42Quand venait le temps de me lever
et de préparer le petit-déjeuner, -
0:42 - 0:44le truc qui retenait toute mon attention,
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0:44 - 0:46outre l'omelette dans la poêle à frire,
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0:46 - 0:49c'était l'iPad,
juste à côté du fourneau. -
0:49 - 0:52Et quand venait le temps
de travailler, -
0:52 - 0:54je me déplaçais vers un autre écran
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0:54 - 0:56qui était lui-même attaché
à un autre écran. -
0:56 - 0:57Pendant tout ce temps,
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0:57 - 0:59le petit démon attaché à mon poignet
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0:59 - 1:03sonnait, vibrait, résonnait
et me distrayait constamment -
1:03 - 1:06alors que je tentais de m'occuper
de certains trucs importants. -
1:08 - 1:14Mais il y a un coupable en particulier,
parmi tous ces différents appareils, -
1:14 - 1:18sur lequel je gaspillais le plus de temps.
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1:18 - 1:21C'était ce truc diabolique :
mon téléphone. -
1:21 - 1:25Je pouvais passer des heures
chaque jour dessus. -
1:25 - 1:28J'ai donc décidé, à toutes fins pratiques,
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1:28 - 1:30de m'en débarrasser pour un mois,
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1:30 - 1:32pour tenter l'expérience.
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1:32 - 1:35J'ai décidé : « Je n'utiliserai ce truc
que 30 minutes par jour. -
1:35 - 1:3730 minutes, maximum. »
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1:37 - 1:40Voici donc le temps
que j'ai pour les cartes, -
1:40 - 1:42le temps que j'ai pour téléphoner
à ma mère, -
1:42 - 1:43le temps que j'ai
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1:43 - 1:46pour tout ce que j'aurais
peut-être envie de faire, -
1:46 - 1:48pour écouter de la musique,
ou des podcasts. -
1:48 - 1:52Et j'ai observé ce qui s'est produit
pendant ce temps. -
1:53 - 1:55Ça a pris environ une semaine
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1:55 - 2:00pour que je m'adapte à ce nouveau niveau
de stimulation, plus bas, -
2:00 - 2:02mais lorsque je m'y suis habitué,
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2:02 - 2:08j'ai remarqué que trois choses étranges
se sont mises à se produire. -
2:08 - 2:11Premièrement,
mon niveau d'attention a augmenté. -
2:11 - 2:13Je pouvais me concentrer
sur certains trucs, -
2:13 - 2:15non pas sans effort,
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2:15 - 2:20mais avec plus de facilité qu'avant
le début de mon expérience. -
2:20 - 2:24En plus de cela, alors que je vaquais
à mes occupations, -
2:24 - 2:26et surtout quand je laissais
mon esprit vagabonder, -
2:26 - 2:29j'avais plus d'idées en tête,
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2:29 - 2:31et en plus de cela,
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2:31 - 2:36j'avais davantage
de plans et de projets d'avenir. -
2:36 - 2:41Me libérer d'un simple petit appareil
avait eu ces trois effets. -
2:42 - 2:43Mais pourquoi ?
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2:45 - 2:50Réaliser cela il y a quelques années
m'a mené sur cette quête à savoir -
2:50 - 2:55ce qu'il nous faut pour se concentrer
dans un monde truffé de distractions. -
2:55 - 3:00Je me suis plongé dans des centaines
de recherches dont j'ai rempli mon bureau. -
3:00 - 3:03Avez-vous déjà visionné ces séries
d'enquêtes criminelles -
3:03 - 3:05dans lesquelles on tente
de résoudre un meurtre ? -
3:05 - 3:07On y voit ce grand tableau,
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3:07 - 3:09avec des ficelles attachées
à des documents, -
3:09 - 3:11des mémos et des articles de journaux -
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3:11 - 3:13c'était ce à quoi
ressemblait mon bureau ! -
3:13 - 3:16J'ai rencontré des experts
de la concentration partout dans le monde. -
3:16 - 3:18j'ai fait plus d'expériences sur moi-même,
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3:18 - 3:22jusqu'à ce que j'aie accumulé
25,000 mots de notes de recherches -
3:22 - 3:25sur pourquoi cette situation existe.
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3:25 - 3:30Comment la technologie influence-t-elle
notre attention -
3:30 - 3:31et capacité de concentration ?
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3:32 - 3:34Commençons
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3:34 - 3:37avec la durée d'attention
dont nous disposons. -
3:37 - 3:40Voici comment nous prêtons attention
au monde qui nous entoure -
3:40 - 3:44et le niveau de contrôle que nous exerçons
sur notre concentration. -
3:44 - 3:47Les recherches menées dans ce domaine
sont fascinantes. -
3:47 - 3:51Il se trouve que lorsqu'on travaille
devant un écran d'ordinateur, -
3:51 - 3:53surtout si notre téléphone
est à proximité, -
3:53 - 3:57on se concentre sur un truc
que pour 40 secondes -
3:57 - 4:01avant de se diriger vers une autre chose.
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4:01 - 4:04Lorsqu'on utilise une messagerie
comme Slack en simultané, -
4:04 - 4:08ça descend à 35 secondes.
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4:09 - 4:13Mais la raison qui explique ce phénomène
n'est pas celle qu'on croit à priori, -
4:13 - 4:14quand on examine les recherches.
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4:14 - 4:19On pense que le problème vient du fait
que notre cerveau est distrait. -
4:19 - 4:21Pourtant, en consultant la recherche,
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4:21 - 4:25j'ai réalisé que c'est un symptôme
lié à un problème plus grave, -
4:25 - 4:30et dont les causes sont plus profondes ;
la cause fondamentale de la distraction. -
4:30 - 4:35Ce n'est pas qu'on est distraits, mais
plutôt que nos cerveaux sont surexcités. -
4:35 - 4:39On recherche cette distraction,
on en a soif au départ. -
4:39 - 4:42Notre cerveau aime ces petites parcelles
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4:42 - 4:46d'information, les réseaux sociaux,
les courriels, -
4:46 - 4:49et ces petits trucs que l'on fait
tout au long de la journée. -
4:49 - 4:53Il y a même un mécanisme dans le cerveau
qui s'appelle « le biais de la nouveauté » -
4:53 - 4:56et par lequel on reçoit une dose
de dopamine, en récompense. -
4:56 - 4:58L'une de ces substances chimiques
associées au plaisir, -
4:58 - 5:04celle qu'on reçoit lorsqu'on s'offre
une bonne pizza de chez Domino's, -
5:04 - 5:07vous savez, la même substance
que lorsqu'on fait l'amour. -
5:07 - 5:10On reçoit le même type de stimulation
quand on utilise Facebook. -
5:10 - 5:12Notre cerveau émet de la dopamine.
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5:12 - 5:15Non seulement on a soif de distraction,
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5:15 - 5:16mais notre cerveau nous récompense
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5:16 - 5:22quand on recherche
et déniche ces distractions. -
5:24 - 5:28Voici l'état de nos cerveaux en ce moment.
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5:28 - 5:30On se trouve dans un état
de surexcitation, -
5:30 - 5:34et notre attention passe constamment
d'un petit point d'intérêt à un autre, -
5:34 - 5:38et tous ces trucs sont très stimulants
pour notre esprit. -
5:38 - 5:42Je me suis donc dit : « Si mon téléphone
peut avoir un tel effet sur mon attention -
5:42 - 5:48qu'arriverait-t-il si je réduisais encore
davantage mon niveau de stimulation ? » -
5:48 - 5:52Vous savez ce sentiment
que l'on ressent quand on passe -
5:52 - 5:57d'un haut niveau de stimulation
à un niveau très bas, -
5:57 - 5:58eh bien ce phénomène a un nom.
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5:58 - 6:01Ça s'appelle « l'ennui ».
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6:01 - 6:02(Rires)
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6:02 - 6:06Vous savez, ce sentiment d'agitation
quand on a eu une semaine très chargée -
6:06 - 6:09et qu'on se retrouve sur le sofa,
le dimanche après-midi, à se demander : -
6:09 - 6:11« Et maintenant, qu'est-ce que je fais ? »
-
6:11 - 6:16J'ai donc décidé de lancer un appel aux
lecteurs de mon site et leur ai demandé -
6:16 - 6:20« Quelle est la chose la plus ennuyante
que vous puissiez imaginer ? -
6:20 - 6:23Je veux me forcer à m'ennuyer une heure
par jour pour le prochain mois. » -
6:23 - 6:29J'ai donc fait des trucs pour lesquels
j'en veux toujours à mes lecteurs ! -
6:29 - 6:32Jour 1 : j'ai lu les termes et conditions
de iTunes pour une heure. -
6:32 - 6:33(Rires)
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6:33 - 6:36C'est en fait plus court et
plus lisible qu'on ne l'imagine ! -
6:36 - 6:41Jour 4 : j'ai attendu en ligne pour parler
au service de bagages perdus d'Air Canada. -
6:41 - 6:42C'est très facile.
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6:42 - 6:44Voici l'astuce : si vous voulez
vraiment vous ennuyer -
6:44 - 6:47n'appelez pas les réservations,
mais appelez plutôt les bagages perdus. -
6:47 - 6:51Vous attendrez pendant des heures,
sans peut-être jamais avoir la ligne. -
6:51 - 6:53Jour 19 : j'ai compté tous les zéros
que je pouvais -
6:53 - 6:56dans les 10,000 premières décimales
de la valeur de pi. -
6:58 - 6:59Berk !
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6:59 - 7:01Jour 24 : j'ai observé l'horloge,
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7:02 - 7:04tic, tac, tic, tac,
-
7:04 - 7:07pour une heure entière.
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7:07 - 7:11Puis 27 autres activités de ce genre,
en un mois. -
7:11 - 7:12Bon sang.
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7:12 - 7:13J'y pense encore.
-
7:13 - 7:15Mais curieusement,
-
7:15 - 7:21j'ai remarqué les mêmes effets que ceux
qui se sont produits avec mon téléphone. -
7:21 - 7:25Ça a pris environ une semaine
pour que mon esprit s'adapte à la baisse -
7:25 - 7:28et entre dans un autre niveau
de stimulation, plus bas, -
7:28 - 7:30et cela correspond à
ce que dit la recherche : -
7:30 - 7:32ça prend environ huit jours
à notre esprit -
7:32 - 7:35pour vraiment se calmer, se reposer,
-
7:35 - 7:38comme lorsqu'on prend des vacances,
par exemple. -
7:38 - 7:41Nos vacances devraient être plus longues
qu'elles ne le sont aujourd'hui. -
7:41 - 7:45J'ai aussi remarqué que
mon degré d'attention a augmenté. -
7:45 - 7:48J'étais capable de me concentrer
avec beaucoup moins d'effort -
7:48 - 7:53non pas parce que j'étais entouré
de moins de distractions, -
7:53 - 7:55mais plutôt parce que mon esprit
était moins stimulé -
7:55 - 7:59et ne semblait pas rechercher
les sources de distraction. -
7:59 - 8:03Mais le plus chouette c'est que ces idées
et ces plans qui me sont venus en tête, -
8:03 - 8:05je ne les avais jamais eus avant,
-
8:05 - 8:07et c'est parce que, dans ce cas-là,
-
8:07 - 8:11mon esprit avait l'occasion
de vagabonder plus souvent. -
8:12 - 8:17J'adore cette citation de J.R.R. Tolkien,
vous la connaissez peut-être, -
8:17 - 8:21Il a écrit : « Tous ceux qui errent
ne sont pas forcément perdus ». -
8:21 - 8:27Il s'avère que c'est précisément le cas
pour notre degré d'attention, -
8:27 - 8:29notre capacité de concentration.
-
8:29 - 8:35Rappelez-vous du moment où
vos meilleures idées vous sont venues, -
8:35 - 8:38vous étiez rarement concentré
sur quelque chose de précis. -
8:38 - 8:41C'était peut-être ce matin,
sous la douche, -
8:41 - 8:43ou lors d'un autre matin
plus lointain, -
8:43 - 8:48lorsque votre esprit a eu l'occasion de
connecter certaines constellations d'idées -
8:48 - 8:50qui tourbillonnaient dans votre esprit
-
8:50 - 8:54afin de créer une idée qui, autrement,
ne vous serait jamais venue en tête, -
8:54 - 8:57si vous aviez été concentré
sur quelque chose d'autre. -
8:57 - 9:00Sur votre téléphone, par exemple.
-
9:00 - 9:01C'est un mode,
-
9:01 - 9:05surtout quand on le fait délibérement,
en décidant de laisser notre esprit errer, -
9:05 - 9:07J'appelle ça :
« concentration dispersée ». -
9:07 - 9:11Les recherches ont démontré que
ça permet à l'esprit de générer des idées, -
9:11 - 9:12ça laisse l'esprit faire des plans
-
9:12 - 9:15en raison de l'endroit
où l'esprit vagabonde. -
9:15 - 9:17C'est fascinant !
-
9:17 - 9:20Il s'avère que lorsqu'on permet
à notre attention de prendre une pause, -
9:20 - 9:24elle nous amène à trois endroits :
-
9:24 - 9:27on pense au passé, on pense au présent,
-
9:27 - 9:30et on pense à l'avenir.
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9:30 - 9:33Mais on pense moins au passé
qu'on ne l'imagine, -
9:33 - 9:36seulement 12 % du temps environ,
-
9:36 - 9:41et souvent on repense à de vieilles idées
lors de ces moments de vagabondage mental. -
9:42 - 9:47Et le présent, un endroit bien
plus productif où s'attarder, -
9:47 - 9:50on n'y reste qu'environ 28 % du temps.
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9:50 - 9:54C'est un truc aussi simple que, disons,
quand vous écrivez un courriel, -
9:54 - 9:57sans arriver pas à trouver
la bonne phrase, -
9:57 - 9:58car c'est délicat ou politique,
-
9:58 - 10:02vous quittez votre bureau pour aller vers
une autre pièce de la maison ou du bureau, -
10:02 - 10:04et vous trouvez la solution !
-
10:04 - 10:08C'est parce que votre esprit a pu
prendre un autre angle d'attaque, -
10:08 - 10:10une autre perspective
pour trouver la solution. -
10:11 - 10:12Mais voici ce qui compte :
-
10:12 - 10:15nos esprits vagabondent
pour penser à l'avenir, -
10:15 - 10:17plus que de penser au passé
et au présent combinés. -
10:18 - 10:23Lorsque notre esprit erre,
on pense à l'avenir environ 48 % du temps. -
10:23 - 10:27Voilà pourquoi on planifie notre journée
pendant qu'on est sous la douche -
10:27 - 10:30même si notre journée
n'est pas encore commencée. -
10:31 - 10:33C'est ce qu'on appelle
« le biais de l'avenir potentiel », -
10:33 - 10:36et il se manifeste lorsque
notre esprit vagabonde. -
10:37 - 10:40Si vous êtes doué pour les maths,
ou les mathématiques, plutôt, -
10:41 - 10:42nous ne sommes plus au Canada -
-
10:42 - 10:44ces chiffres ne totalisent pas 100 %,
-
10:44 - 10:47car le reste du temps
notre esprit est en pause, vide, -
10:47 - 10:52ou n'a pas une seule idée
qui soit fixée dans le temps. -
10:52 - 10:56Peu importe ce qui permet
à votre esprit de vagabonder, -
10:56 - 10:57quelque chose de simple,
-
10:57 - 11:00quelque chose qui n'occupe pas
toute votre attention. -
11:00 - 11:01Pour moi, c'est quelque chose
-
11:01 - 11:07qui n'est pas typique des gens
de mon âge ou de mon sexe : -
11:07 - 11:09j'aime tricoter.
-
11:09 - 11:12Le tricot est l'un
de mes passe-temps favoris. -
11:12 - 11:15Je tricote dans les avions, les trains
ou les chambres d'hôtel. -
11:15 - 11:19Avant ma conférence d'aujourd'hui,
je tricotais dans ma chambre d'hôtel -
11:19 - 11:22car ça m'aide à me détendre,
ça m'aide à relaxer mes nerfs. -
11:22 - 11:27J'ai tant plein d'idées quand je tricote ;
je garde toujours un calepin près de moi ! -
11:27 - 11:29Peu importe ce que c'est pour vous -
-
11:29 - 11:32peut-être une longue douche,
ou un bain moussant, -
11:32 - 11:34ou passer de la douche à la baignoire,
-
11:34 - 11:37afin que votre corps s'imbibe,
et vos idées aussi, -
11:39 - 11:40Ça peut être simple ;
-
11:40 - 11:44si vous êtes au travail,
marchez vers une autre pièce du bureau ; -
11:44 - 11:46c'est un changement simple,
-
11:46 - 11:49mais si vous prenez cette marche
sans votre téléphone, -
11:49 - 11:53votre esprit se dirigera vers la réunion
que vous aurez sous peu, -
11:53 - 11:55ou vers l'appel que
vous venez de terminer, -
11:55 - 11:58votre esprit fera de la place aux idées
qui circulent autour de vous, -
11:58 - 12:01et vous permettra d'être plus créatif.
-
12:02 - 12:05Cela peut être aussi simple
que d'attendre en file, -
12:05 - 12:08et de, simplement, attendre en file.
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12:08 - 12:10Ça peut être un massage.
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12:10 - 12:13Vous savez, peu importe ce qui vous permet
de laisser votre esprit - -
12:13 - 12:14oh que j'aime cette photo ! -
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12:14 - 12:16(Rires)
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12:16 - 12:18quelque chose que vous aimez faire.
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12:18 - 12:19Voici un conseil d'expert :
-
12:19 - 12:23Demandez à votre massothérapeute de placer
un calepin tout près lors du massage. -
12:23 - 12:26Des idées vous viennent toujours
à l'esprit, elles couvent en vous, -
12:26 - 12:27alors captez-les,
-
12:27 - 12:29pour ensuite les mettre à exécution.
-
12:30 - 12:34À mon avis, après m'être plongé
dans la recherche sur le sujet, -
12:34 - 12:37il est nécessaire de faire
deux changements importants -
12:37 - 12:40en ce qui concerne notre attention.
-
12:41 - 12:43On pense qu'on doit en faire davantage -
-
12:43 - 12:46on entend souvent parler
du « fais-en toujours plus ». -
12:46 - 12:48Je suis contre cela.
-
12:48 - 12:51Je suis l'une des personnes
les plus paresseuses qui soient, -
12:51 - 12:54et c'est grâce à cela que
j'ai tant d'idées à discuter et écrire. -
12:54 - 12:56Il n'est pas nécessaire d'en faire plus.
-
12:56 - 12:58Nous en faisons assez ;
nous en faisons trop. -
12:58 - 13:02Nous en faisons tellement que
notre esprit n'arrive plus à vagabonder. -
13:02 - 13:03C'est triste.
-
13:03 - 13:06Car c'est dans l'errance que
les meilleures idées nous viennent. -
13:06 - 13:08On a besoin de plus d'espace.
-
13:09 - 13:15Si vous observez ce qui permet au trafic
de se déplacer sur une autoroute, -
13:15 - 13:18ce n'est pas la vitesse qui permet
aux voitures d'avancer, -
13:18 - 13:20comme on pourrait s'y attendre,
-
13:20 - 13:24mais c'est plutôt l'espace qui se trouve
entre les voitures -
13:24 - 13:26qui permet au flot de trafic d'avancer.
-
13:26 - 13:29C'est la même chose pour notre travail,
ou pour notre vie. -
13:29 - 13:31Le deuxième changement important c'est :
-
13:31 - 13:35on aime à penser que la distraction
est l'ennemi de la concentration. -
13:35 - 13:37Ce n'est pas le cas.
-
13:37 - 13:41C'est plutôt un symptôme de la raison
pour laquelle c'est dur de se concentrer : -
13:41 - 13:45le fait que nos esprits sont surexcités.
-
13:46 - 13:48J'ai un défi à vous lancer.
-
13:48 - 13:49C'est un défi de deux semaines,
-
13:49 - 13:53qui permettra de réduire le niveau
de stimulation de votre esprit. -
13:53 - 13:54Prenez le temps d'observer :
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13:54 - 13:56qu'advient-il de mon niveau d'attention ?
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13:56 - 14:00Combien d'idées me viennent ?
Comment ma concentration change-t-elle ? -
14:00 - 14:02Combien de projets fais-je ?
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14:02 - 14:05Pour deux semaines,
réduisez votre niveau de stimulation. -
14:05 - 14:07Il y a plein d'outils géniaux
sur nos téléphones, -
14:07 - 14:11pour nous aidez à réduire le temps perdu
sur nos appareils. -
14:12 - 14:13Utilisez ces outils,
-
14:13 - 14:16pour prendre conscience de l'usage
que vous faites de votre temps, -
14:16 - 14:19et pour découvrir comment
le réduire et avoir plus d'idées. -
14:19 - 14:22Adoptez un rituel de déconnection
tous les soirs. -
14:22 - 14:23Voici l'un de mes rituels favoris :
-
14:23 - 14:25Je me déconnecte complètement
de l'Internet -
14:25 - 14:27entre 8 heures du soir
et 8 heures du matin. -
14:28 - 14:32Ma fiancée et moi nous avons
un rituel hebdomadaire, -
14:32 - 14:35un Sabbat technologique, chaque dimanche,
-
14:35 - 14:38qui nous permet de nous déconnecter
de l'univers numérique -
14:38 - 14:42et de nous reconnecter
à l'univers physique, au vrai monde. -
14:43 - 14:46Redécouvrez l'ennui - vous n'avez pas
à le faire pour une heure ! -
14:46 - 14:49Pitié, n'appelez pas Air Canada.
C'est infernal ! -
14:49 - 14:51Mais redécouvrez l'ennui,
au moins pour quelques minutes. -
14:51 - 14:54Allongez-vous sur le sofa...
Vers où va votre esprit ? -
14:54 - 14:57Laissez votre attention s'éparpiller.
-
14:57 - 15:01Vous découvrirez des choses remarquables
-
15:01 - 15:04dans cette nouvelle zone d'attention.
-
15:06 - 15:11S'il y a un truc que j'ai réalisé,
-
15:11 - 15:12après m'être plongé dans la recherche
-
15:12 - 15:15sur les manières dont fonctionne
la concentration, -
15:15 - 15:20c'est que c'est l'état de notre attention
qui détermine l'état de nos vies. -
15:20 - 15:22Si on est distraits à chaque moment,
-
15:22 - 15:25ces moments de distraction
et de surexcitation -
15:25 - 15:26s'accumulent et s'empilent
-
15:26 - 15:30pour créer une vie qui nous semble
toujours plus distrayante et accablante, -
15:30 - 15:32comme si on manquait de direction.
-
15:32 - 15:38Mais lorsqu'on est moins stimulé,
qu'on permet à notre esprit de se calmer, -
15:38 - 15:41on bénéficie de plus de productivité,
d'attention, d'idées, de créativité, -
15:41 - 15:45et avec cela,
on peut mener une vie meilleure. -
15:46 - 15:48Merci beaucoup.
-
15:48 - 15:52(Applaudissements)
- Title:
- Comment aider votre cerveau à se concentrer | Chris Bailey | TEDxManchester
- Description:
-
Les dernières recherches sont concluantes : l'état de notre attention reflète l'état de nos vies. Dès lors, comment peut-on ajuster notre attention pour se concentrer plus profondément, être moins distraits, et devenir encore plus créatifs ? Chris Bailey, auteur du récent livre « Hyperfocus », nous explique comment notre habileté à se concentrer est la clé de la productivité, de la créativité, et du sens à donner à notre vie.
Suivez Chris sur @chris_bailey. Chris Bailey a été récemment décrit par TED comme étant « l'homme le plus productif qu'il vous ait été donné de rencontrer ». Il est un auteur mondialement reconnu, dont les livres « Hyperfocus » et « The Productivity Project » ont été traduits en 16 langues. Chris travaille avec des organizations des quatre coins du monde afin de les aider à devenir plus productifs, sans trop souffrir en cours de processus.
À ce jour, Chris a écrit des centaines d'articles sur le thème de la productivité, et a attiré l'attention de nombreux médias dont le New York Times, le Wall Street Journal, New York magazine, the Huffington Post, Harvard Business Review, TED, Fortune, Fast Company, et Lifehacker.
Cette présentation a été donnée lors d'un événement TEDx local
utilisant le format des conférences TED mais organisé indépendamment.
En savoir plus : http://ted.com/tedx - Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 15:57
Claire Ghyselen approved French subtitles for How to get your brain to focus | Chris Bailey | TEDxManchester | ||
Claire Ghyselen accepted French subtitles for How to get your brain to focus | Chris Bailey | TEDxManchester | ||
Claire Ghyselen edited French subtitles for How to get your brain to focus | Chris Bailey | TEDxManchester | ||
Claire Ghyselen edited French subtitles for How to get your brain to focus | Chris Bailey | TEDxManchester | ||
Claire Ghyselen edited French subtitles for How to get your brain to focus | Chris Bailey | TEDxManchester | ||
Natalie Thibault edited French subtitles for How to get your brain to focus | Chris Bailey | TEDxManchester | ||
Natalie Thibault edited French subtitles for How to get your brain to focus | Chris Bailey | TEDxManchester | ||
Natalie Thibault edited French subtitles for How to get your brain to focus | Chris Bailey | TEDxManchester |