Cómo lograr que el cerebro se concentre| Chris Bailey | TEDxManchester
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0:07 - 0:08Hace algunos años,
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0:08 - 0:13empecé a darme cuenta de algo
en mi propia conducta -
0:13 - 0:17que me incomodaba un poco.
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0:17 - 0:23Lo que ocurría desde que me levantaba
hasta el final del día, -
0:23 - 0:26era que mi vida
era una sucesión de pantallas. -
0:26 - 0:27Empezaba el día
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0:27 - 0:30con la cosa que me despertaba
por las mañanas, mi móvil, -
0:30 - 0:34y me sentaba en la cama viendo
vídeos de cocina en Instagram -
0:34 - 0:37y saltando de una aplicación a otra.
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0:37 - 0:42Pero entonces llegaba el momento
de salir de la cama y desayunar, -
0:42 - 0:44y aquello en lo que me concentraba,
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0:44 - 0:46además de la tortilla en la sartén,
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0:46 - 0:49era el iPad que estaba
justo al lado del horno. -
0:49 - 0:52Y entonces era hora de trabajar un poco,
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0:52 - 0:54así que iba a una pantalla diferente
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0:54 - 0:56que estaba unida a otra pantalla.
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0:56 - 0:57Y mientras tanto,
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0:57 - 0:59este pequeño demonio en mi muñeca
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0:59 - 1:03vibraba, pitaba, sonaba y me distraía
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1:03 - 1:06mientras intentaba
hacer cosas importantes. -
1:08 - 1:14Pero había uno particularmente criminal
de entre todos estos aparatos, -
1:14 - 1:18con el que perdía más tiempo
que con cualquier otro. -
1:18 - 1:21Era este infame aparato: mi móvil.
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1:21 - 1:25Podía pasarme horas con él todos los días.
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1:25 - 1:28Así que básicamente
decidí a todos los efectos, -
1:28 - 1:30librarme de él durante un mes.
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1:30 - 1:32Como experimento, pensé:
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1:32 - 1:35"Voy a usarlo solo 30 minutos cada día
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1:35 - 1:37como máximo".
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1:37 - 1:40Así que ese era el tiempo
que tenía para los mapas, -
1:40 - 1:42el tiempo disponible
para llamar a mi madre, -
1:42 - 1:43el tiempo que tenía
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1:43 - 1:45para todo aquello que quisiera hacer:
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1:45 - 1:48escuchar música, podcasts,
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1:48 - 1:52y observé qué pasaba en esos momentos.
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1:53 - 1:55Me llevó una semana
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1:55 - 2:00adaptarme a un nuevo
nivel de estimulación más bajo, -
2:00 - 2:02pero cuando lo logré,
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2:02 - 2:08me di cuenta de que empezaron
a ocurrir tres cosas muy curiosas. -
2:08 - 2:11Para empezar, mi capacidad
de atención se incrementó. -
2:11 - 2:14Era como si me pudiera
concentrar en las cosas, -
2:14 - 2:15no sin esfuerzo,
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2:15 - 2:20pero con mucha más facilidad
que antes de empezar el experimento. -
2:20 - 2:24Además, mientras seguía con mi vida
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2:24 - 2:26y especialmente cuando
mi mente divagaba un poco, -
2:26 - 2:29se me ocurrían más ideas,
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2:29 - 2:31y además de eso,
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2:31 - 2:36ideaba más planes y pensamientos
sobre el futuro. -
2:36 - 2:41Deshacerme de un pequeño aparato
tuvo estas tres consecuencias. -
2:42 - 2:43¿Por qué?
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2:45 - 2:50Darme cuenta de esto hace unos años
me llevó a este largo viaje -
2:50 - 2:55de averiguar qué se necesita para
concentrarse en un mundo de distracciones. -
2:55 - 3:00Leí de cabo a rabo cientos
de estudios en mi oficina. -
3:00 - 3:03No sé si han visto alguna vez
uno de esos programas de crímenes -
3:03 - 3:05donde resuelven un asesinato.
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3:05 - 3:07Suelen tener una pizarra blanca
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3:07 - 3:08y una cuerda con papeles unidos
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3:08 - 3:11unidos a notas adhesivas,
a recortes de periódico, -
3:11 - 3:13pues así era como se veía mi oficina.
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3:13 - 3:16Me reuní con expertos de todo el mundo
que estudian la concentración -
3:16 - 3:18y experimenté más conmigo mismo,
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3:18 - 3:22hasta el punto de tener más de 25 000
palabras en apuntes de investigación -
3:22 - 3:25sobre por qué ocurre esto.
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3:25 - 3:31¿Cómo influye la tecnología en nuestra
atención y capacidad de concentración? -
3:32 - 3:34Me gustaría empezar
-
3:34 - 3:37con nuestra capacidad de concentración.
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3:37 - 3:40Así es como prestamos atención
al mundo que nos rodea -
3:40 - 3:43y cuánto control tenemos
sobre nuestra concentración. -
3:43 - 3:47Las investigaciones sobre este tema
son fascinantes. -
3:47 - 3:51Resulta que cuando trabajamos
frente a un ordenador, -
3:51 - 3:53sobre todo, con el móvil cerca,
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3:53 - 3:57nos centramos en algo
durante solo 40 segundos -
3:57 - 4:01antes de cambiar a otra cosa,
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4:01 - 4:04y cuando tenemos abiertos programas
como Slack mientras trabajamos -
4:04 - 4:08esto se reduce a 35 segundos.
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4:09 - 4:13Pero el motivo no es
el que uno puede creer, -
4:13 - 4:14tras analizar los estudios.
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4:14 - 4:19Creemos que el problema
es que nuestros cerebros se distraen. -
4:19 - 4:21Pero tras analizar los estudios,
-
4:21 - 4:25lo he considerado solo un síntoma
de un problema más grave, -
4:25 - 4:30que profundiza todavía más,
y es la raíz de esta distracción. -
4:30 - 4:35No es que nos distraigamos,
es la sobreestimulación del cerebro. -
4:35 - 4:39Es que ansiamos distraernos
desde el principio. -
4:39 - 4:42Nuestros cerebros aman esos bocaditos
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4:42 - 4:46de información, redes sociales y correos
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4:46 - 4:49y todo eso que hacemos a lo largo del día.
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4:49 - 4:53Existe incluso un mecanismo en la mente
llamado "sesgo de novedad", -
4:53 - 4:56por el que la mente nos recompensa
con un chute de dopamina, -
4:56 - 4:58uno de los poderosos químicos del placer,
-
4:58 - 5:04el mismo que obtenemos al pedir
y comer una pizza mediana de Domino's, -
5:04 - 5:07ya saben, el mismo que sentimos
cuando hacemos el amor. -
5:07 - 5:10Conseguimos ese mismo estímulo
cuando entramos a Facebook. -
5:10 - 5:12Sentimos esa dopamina
recorriendo nuestra mente. -
5:12 - 5:14Y no solo ansiamos distracción,
-
5:14 - 5:16sino que la mente nos recompensa
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5:16 - 5:22por buscar y encontrar
distracción desde el principio. -
5:24 - 5:28Este es el estado de nuestras mentes hoy.
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5:28 - 5:30Vivimos en estado de hiperestimulación
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5:30 - 5:31y vamos saltando
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5:31 - 5:34de un objeto de atención a otro
-
5:34 - 5:38que resultan muy estimulantes
para nuestra mente. -
5:38 - 5:42Y pensé: "Bueno, si el móvil afecta
tanto a mi capacidad de concentración, -
5:42 - 5:48¿qué pasará si de nuevo rebajo más
el nivel de estimulación?". -
5:48 - 5:52Ya conocen esa sensación
que experimentamos -
5:52 - 5:55cuando pasamos de estar en un estado
de estimulación elevada -
5:55 - 5:57a uno de baja estimulación,
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5:57 - 5:58tiene un nombre.
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5:58 - 6:01Se llama "aburrimiento".
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6:01 - 6:02(Risas)
-
6:02 - 6:06Ya saben, la inquietud que sentimos
cuando tenemos una semana superocupada -
6:06 - 6:09y luego nos tumbamos en el sofá
la mañana del domingo, pensando: -
6:09 - 6:11"Bueno, bien, ¿y ahora qué?".
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6:11 - 6:16Publiqué un anuncio para los lectores
de mi web y les pregunté: -
6:16 - 6:20"¿Qué es lo más aburrido
que se les ocurre que podrían hacer? -
6:20 - 6:23Voy a aburrirme una hora
al día durante un mes. -
6:23 - 6:28Hice algunas cosas por las que sigo
enfadado con mis lectores hoy en día. -
6:28 - 6:32El primer día, leí los términos
y condiciones de iTunes durante una hora. -
6:32 - 6:33(Risas)
-
6:33 - 6:36De hecho, son más cortos
y comprensibles de lo que parece. -
6:36 - 6:40El cuarto día estuve en espera telefónica
con equipajes perdidos de Air Canada. -
6:40 - 6:42Es muy fácil.
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6:42 - 6:43Aquí está el truco:
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6:43 - 6:44si quieren aburrirse,
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6:44 - 6:47no llamen al departamento de reservas,
llamen al de equipajes perdidos, -
6:47 - 6:51porque esperarán durante horas,
eso si consiguen comunicarse con ellos. -
6:51 - 6:53Decimonoveno día:
conté todos los ceros que pude -
6:53 - 6:56de las 10 000 primeras cifras de pi.
-
6:58 - 6:59Uff.
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6:59 - 7:01El vigesimocuarto día, miré un reloj
-
7:02 - 7:04tic, tac,
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7:04 - 7:07durante una hora.
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7:07 - 7:11Y otras 27 actividades este mes.
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7:11 - 7:12Madre mía.
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7:12 - 7:13Todavía me acuerdo.
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7:13 - 7:15Pero curiosamente,
-
7:15 - 7:21noté exactamente los mismos efectos
que durante el experimento del móvil. -
7:21 - 7:25Necesité una semana para que
mi mente se ajustase a la baja -
7:25 - 7:28a un nuevo nivel de menor estimulación,
-
7:28 - 7:30y esto curiosamente
demuestra según los estudios -
7:30 - 7:32que nuestra mente necesita unos ocho días
-
7:32 - 7:35para calmarse del todo y descansar,
-
7:35 - 7:38como cuando estamos
de vacaciones, por ejemplo. -
7:38 - 7:41Nuestras vacaciones deberían ser
más largas de lo que son hoy día. -
7:41 - 7:45Pero también noté que aumentaba
mi capacidad de concentración. -
7:45 - 7:48Era capaz de concentrarme
incluso con más facilidad -
7:48 - 7:53porque no es que me rodearan
menos distracciones, -
7:53 - 7:55sino que mi mente estaba
mucho menos estimulada -
7:55 - 7:59y no buscaba distraerse
desde un principio. -
7:59 - 8:03Pero lo divertido fueron esas ideas
y planes que no se me habían ocurrido -
8:03 - 8:05hasta entonces,
-
8:05 - 8:07y el motivo por el que pasó
-
8:07 - 8:11es que mi mente tuvo la oportunidad
de vagar más a menudo. -
8:12 - 8:15Hay una gran cita que me encanta
con la que quizá estén familiarizados -
8:15 - 8:17de J. R. R. Tolkien,
-
8:17 - 8:21en la que afirma que:
"No todos los que vagan están perdidos", -
8:21 - 8:27y exactamente lo mismo resulta
aplicable a nuestra concentración, -
8:27 - 8:29a nuestra atención.
-
8:29 - 8:35Si piensan en el momento en que
se les ocurren las ideas más brillantes, -
8:35 - 8:38raramente estaban concentrados en algo.
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8:38 - 8:41Quizá esta mañana estaban en la ducha
-
8:41 - 8:43o quizá alguna mañana en el pasado
-
8:43 - 8:48y su mente tuvo la oportunidad de conectar
diversas constelaciones de ideas -
8:48 - 8:50que revoloteaban por su mente
-
8:50 - 8:54para crear una idea que de otro modo
no se habría materializado -
8:54 - 8:57si hubieran estado
concentrados en otra cosa, -
8:57 - 9:00en su móvil, por ejemplo.
-
9:00 - 9:01Es una manera,
-
9:01 - 9:05especialmente cuando lo hacemos aposta,
cuando dejamos que nuestra mente divague: -
9:05 - 9:07lo llamo "concentración difusa".
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9:07 - 9:08Y los estudios demuestran
-
9:08 - 9:11que permite que nuestra mente
genere ideas y se le ocurran planes -
9:11 - 9:15gracias a hacia dónde
divaga nuestra mente. -
9:15 - 9:17Es fascinante.
-
9:17 - 9:20Resulta que cuando simplemente
relajamos nuestra atención, -
9:20 - 9:24esta va a tres sitios principales:
-
9:24 - 9:27pensamos sobre el pasado,
sobre el presente -
9:27 - 9:30y sobre el futuro.
-
9:30 - 9:33Pero pensamos sobre el pasado
menos de lo que creemos, -
9:33 - 9:36solo un 12 % del tiempo
-
9:36 - 9:41y con frecuencia recordando ideas
de esos episodios de mente divagante. -
9:42 - 9:47Pero en el presente, un lugar
mucho más productivo para divagar, -
9:47 - 9:50solemos divagar un 28 % del tiempo.
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9:50 - 9:54Como ya sabrán, esto es algo tan simple
como estar escribiendo un correo -
9:54 - 9:57y no encontrar la manera de expresar algo
-
9:57 - 9:59porque es muy delicado, quizá político,
-
9:59 - 10:02y van a otra habitación,
ya sea de su casa o de la oficina, -
10:02 - 10:04y dan con la solución
-
10:04 - 10:06porque su mente ha tenido
la oportunidad de abordar -
10:06 - 10:09y tratar el problema
desde diferentes perspectivas. -
10:10 - 10:12Pero aquí está la clave:
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10:12 - 10:14nuestras mentes divagan
para pensar en el futuro -
10:14 - 10:17más que en el pasado y el presente juntos.
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10:18 - 10:23Cuando nuestra mente divaga, pensamos
en el futuro un 48 % del tiempo. -
10:23 - 10:27Por este motivo, cuando nos duchamos
planeamos nuestro día entero -
10:27 - 10:30incluso cuando ni siquiera ha empezado.
-
10:31 - 10:33Esto se conoce como
el sesgo prospectivo de nuestra mente -
10:33 - 10:36y ocurre cuando la mente divaga.
-
10:37 - 10:38Si son buenos en cálculo,
-
10:38 - 10:41o en matemáticas, debería decir,
-
10:41 - 10:42ya no estoy en Canadá,
-
10:42 - 10:44esas cifras no suman 100.
-
10:44 - 10:47Y eso es porque el resto del tiempo
su mente está aburrida, en blanco, -
10:47 - 10:52o no contiene una idea
anclada en el tiempo. -
10:52 - 10:55Pero lo que sea que haga
que sus mentes divaguen -
10:55 - 10:57algo que sea simple,
-
10:57 - 11:00algo que no requiera su plena atención.
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11:00 - 11:01En mi caso es algo
-
11:01 - 11:07que no es necesariamente
típico de mi edad, género u origen, -
11:07 - 11:09pero me encanta tejer.
-
11:09 - 11:11Tejer es una de mis aficiones favoritas,
-
11:11 - 11:15tejo en aviones, trenes
y habitaciones de hotel. -
11:15 - 11:19Estuve tejiendo en la habitación
de mi hotel antes de este evento -
11:19 - 11:22porque me ayuda a relajarme,
a calmar los nervios. -
11:22 - 11:27Se me ocurren muchas ideas mientras tejo
y por eso tengo un bloc de notas cerca. -
11:27 - 11:28Lo que les funcione a Uds.,
-
11:28 - 11:32ya sea tomar una ducha extralarga,
darse un baño, -
11:32 - 11:34cambiar la ducha por un baño,
-
11:34 - 11:37para que no solo pongan en remojo
su cuerpo, sino también sus ideas. -
11:39 - 11:40Puede ser muy simple:
-
11:40 - 11:44como si andan en el trabajo
de una sala a otra de la oficina, -
11:44 - 11:46un cambio muy simple,
-
11:46 - 11:49pero si no usan el móvil mientras andan
-
11:49 - 11:53su mente irá hacia esa reunión
a la que van a asistir, -
11:53 - 11:55hacia esa llamada que acaban de hacer,
-
11:55 - 11:58hacia las ideas que circulan
-
11:58 - 12:01y así les hará ser mucho más creativos.
-
12:02 - 12:05Puede ser algo tan simple
como esperar en la cola -
12:05 - 12:08y simplemente, no sé, esperar el turno.
-
12:08 - 12:10Puede ser recibir un mensaje.
-
12:10 - 12:12Ya saben, lo que sea
que permita a su mente, -
12:12 - 12:14me encanta esta imagen,
-
12:14 - 12:16(Risas)
-
12:16 - 12:18lo que les guste hacer.
-
12:18 - 12:19Un truco de experto:
-
12:19 - 12:23pidan a su masajista que les deje
tener un bloc de notas en la sesión -
12:23 - 12:26porque las ideas siempre vienen
y siempre estamos incubando cosas, -
12:26 - 12:27así que captúrenlas
-
12:27 - 12:29para poder hacer algo con ellas más tarde.
-
12:30 - 12:34Tras haber analizado en profundidad
todos estos estudios, -
12:34 - 12:37creo que debemos hacer
dos cambios fundamentales -
12:37 - 12:40en relación con cómo pensamos
sobre nuestra atención. -
12:41 - 12:43Pensamos que necesitamos
incorporar más cosas, -
12:43 - 12:46ya saben, toda esta idea
sobre las "multitareas". -
12:46 - 12:48Yo soy anti multitarea.
-
12:48 - 12:50Soy una de las personas
más perezosas que conocerán, -
12:50 - 12:54y creo que eso es lo que me proporciona
tantas ideas para hablar y escribir. -
12:54 - 12:55No necesitamos meter más.
-
12:55 - 12:58Ya hacemos lo suficiente, demasiado,
-
12:58 - 13:02hacemos tanto que
nuestra mente ya no divaga. -
13:02 - 13:03Es una pena.
-
13:03 - 13:06Es entonces cuando se nos ocurren
las mejores ideas y planes. -
13:06 - 13:08Necesitamos más espacio.
-
13:09 - 13:15Si observan lo que permite
que el tráfico fluya por la autopista, -
13:15 - 13:18lo que permite avanzar hacia adelante
no es la velocidad de los autos, -
13:18 - 13:20como podrían pensar,
-
13:20 - 13:24sino cuánto espacio queda entre los autos
-
13:24 - 13:26lo que permite que el tráfico avance.
-
13:26 - 13:29Nuestro trabajo y nuestra vida
funcionan igual. -
13:29 - 13:31El segundo cambio:
-
13:31 - 13:35nos gusta pensar que la distracción
es enemiga de la concentración. -
13:35 - 13:37No es cierto.
-
13:37 - 13:41Es un síntoma de por qué
nos resulta difícil concentrarnos, -
13:41 - 13:45que es el hecho de que
nuestra mente está sobreestimulada. -
13:46 - 13:48Tengo un reto para Uds.
-
13:48 - 13:49Es un reto de dos semanas,
-
13:49 - 13:53un reto para mantener
la mente un poco menos estimulada -
13:53 - 13:54y simplemente notar:
-
13:54 - 13:56¿qué ocurre con su atención?
-
13:56 - 13:57¿Cuántas ideas se les ocurren?
-
13:57 - 13:59¿Cómo cambia su atención?
-
13:59 - 14:01¿Cuántos planes hacen?
-
14:02 - 14:04Durante dos semanas,
estimulen menos su mente. -
14:04 - 14:08Hay muchas aplicaciones fantásticas
en los móviles y dispositivos -
14:08 - 14:11que nos permiten eliminar mucho tiempo
que malgastamos con estos dispositivos. -
14:12 - 14:13Usen esas opciones
-
14:13 - 14:16no solo para ser más conscientes
de cómo emplean su tiempo, -
14:16 - 14:19sino de cómo pueden utilizarlo menos
para tener más ideas. -
14:19 - 14:22Realicen un ritual
de desconexión cada tarde. -
14:22 - 14:23Uno de mis rituales favoritos
-
14:23 - 14:25es desconectarme completamente de Internet
-
14:25 - 14:27de las 8 p. m. a las 8 a. m.
-
14:28 - 14:32Mi prometida y yo tenemos un ritual
de desconexión semanal, -
14:32 - 14:35un día de reposo tecnológico los domingos
-
14:35 - 14:37para poder desconectar del mundo digital
-
14:37 - 14:42y volver a conectar con el mundo físico,
el real, el verdadero. -
14:43 - 14:46Redescubran el aburrimiento,
no es necesario que sea una hora. -
14:46 - 14:48Por favor, no llamen a Air Canada,
es un verdadero infierno. -
14:48 - 14:51Pero redescubran el aburrimiento
aunque solo sea unos minutos. -
14:51 - 14:54Túmbense en el sofá,
¿hacia dónde divaga su mente? -
14:54 - 14:57Dispersen su atención.
-
14:57 - 15:01Encontrarán cosas notablemente fructíferas
-
15:01 - 15:04en esa zona de atención.
-
15:06 - 15:11Si hay algo que he
descubierto que es cierto -
15:11 - 15:15tras haber explorado en profundidad
el mundo de cómo nos concentramos, -
15:15 - 15:20es que el estado de nuestra atención
determina el estado de nuestras vidas. -
15:20 - 15:22Si nos distraemos a cada momento,
-
15:22 - 15:25esos momentos de distracción
y sobreestimulación -
15:25 - 15:26se suman y acumulan
-
15:26 - 15:30para crear una vida que parece
más distraída y abrumadora, -
15:30 - 15:32como si no tuviéramos una dirección clara.
-
15:32 - 15:38Pero cuando estamos menos estimulados,
cuando calmamos más a la mente, -
15:38 - 15:41nos beneficiamos de mayor productividad,
atención, ideas y creatividad, -
15:41 - 15:45Pero también vivimos
una vida mejor gracias a eso. -
15:46 - 15:48Muchas gracias.
-
15:48 - 15:50(Aplausos)
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- Cómo lograr que el cerebro se concentre| Chris Bailey | TEDxManchester
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Los últimos estudios son claros: el estado de nuestra atención determina el estado de nuestras vidas. Así que, ¿cómo podemos estimular nuestra atención para que se centre más, se distraiga menos e incluso sea más creativa? Chris Bailey, autor del reciente libro "Hyperfocus", nos habla de cómo nuestra capacidad de atención es clave para la productividad, la creatividad y vivir una vida con propósito.
Pueden seguir a Chris Bailey en @chris_bailey. Chris Bailey ha sido recientemente considerado por TED como “el hombre más productivo que podrían encontrar”. Es el autor del libro superventas internacional "Hyperfocus" y "The Productivity Project", que se ha publicado en 16 idiomas. Chris colabora con organizaciones de todo el mundo para ayudarles a ser más productivos sin morir en el intento.
Hasta la fecha, Chris ha escrito cientos de artículos sobre productividad y ha aparecido en medios de comunicación tan diversos como el New York Times, el Wall Street Journal, la New York magazine, Huffington Post, Harvard Business Review, TED, Fortune, Fast Company y Lifehacker.
Esta charla es de un evento TEDx, organizado de manera independiente a las conferencias TED. Más información en: http://ted.com/tedx
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 15:57
Ciro Gomez approved Spanish subtitles for How to get your brain to focus | Chris Bailey | TEDxManchester | ||
Ciro Gomez edited Spanish subtitles for How to get your brain to focus | Chris Bailey | TEDxManchester | ||
Penny Martínez accepted Spanish subtitles for How to get your brain to focus | Chris Bailey | TEDxManchester | ||
Penny Martínez edited Spanish subtitles for How to get your brain to focus | Chris Bailey | TEDxManchester | ||
Penny Martínez edited Spanish subtitles for How to get your brain to focus | Chris Bailey | TEDxManchester | ||
Mónica Martín Palmas edited Spanish subtitles for How to get your brain to focus | Chris Bailey | TEDxManchester | ||
Mónica Martín Palmas edited Spanish subtitles for How to get your brain to focus | Chris Bailey | TEDxManchester | ||
Mónica Martín Palmas edited Spanish subtitles for How to get your brain to focus | Chris Bailey | TEDxManchester |