Uralkodó mintáink | Ádám Molnár | TEDxYouth@Budapest
-
0:12 - 0:15Van olyan tudás, ami veszélyes.
-
0:15 - 0:18Veszélyes, mert ha birtokodba kerül,
-
0:18 - 0:22soha többé nem tehetsz úgy,
mintha nem tudnál róla. -
0:22 - 0:25Ezt másképpen a tudás átkának is nevezik.
-
0:25 - 0:27Nem tudod nem tudni azt, amit tudsz.
-
0:27 - 0:29De... És most figyelj!
-
0:29 - 0:34Mi van akkor, ha tudat alatt hat rád?
-
0:34 - 0:37A világon mindent rendszerek alkotnak.
-
0:37 - 0:40Rendszer van a génjeinkben,
a társadalmunkban, -
0:40 - 0:43de még a reggeli kávénkban is.
-
0:43 - 0:46A rendszerek
szabályok és minták alapján működnek. -
0:46 - 0:48Ahogyan a génjeinknek,
-
0:48 - 0:51úgy agyunk működésének is
megvannak a maga mintái. -
0:51 - 0:53Próbáljunk is ki valamit!
-
0:53 - 0:56Ki szerint van
negatív kifejezés fent a kijelzőn? -
0:56 - 0:58[Sz...r az élet!]
-
0:58 - 1:00(Felemeli a kezét)
-
1:01 - 1:04Agyunk gondolkodási mintái
úgy hatnak ránk tudat alatt, -
1:04 - 1:07hogy képesek vagyunk
valami nagyon szuper dologba... -
1:07 - 1:09˙(nevetés)
-
1:09 - 1:11... valami egészen negatívat belelátni.
-
1:11 - 1:17De, a jó hír az, ha ismerjük a mintát,
legközelebb már ezt is észre fogjuk venni. -
1:17 - 1:20Tavaly nyáron, június 19-én
a Hősök Tere kezdeményezéssel -
1:20 - 1:23megszerveztük az első
mindennapi hősöknek szóló konferenciát, -
1:23 - 1:25a HeroiKon konferenciát.
-
1:25 - 1:27Az egyik szünetben valami
fantasztikus dolog történt. -
1:28 - 1:31Volt lehetőségem beszélgetni
Matt Langdonnal, az egyik előadónkkal. -
1:31 - 1:34Meséltem neki, hogy van egy ötletem,
egy tök szuper dolog, -
1:34 - 1:36ami, szerintem,
egyszerűen jobbá teheti a világot, -
1:36 - 1:39és könnyedén megváltoztathatja
az emberek életét. -
1:39 - 1:43Végighallgatta, és a végén azt mondta,
hogy annyira tetszik neki, -
1:43 - 1:45hogy ha egy év alatt
sikerül megcsinálnom ezt az ötletet, -
1:45 - 1:48akkor szeretné, hogyha ezt bemutatnám
az Egyesült Államokban, -
1:48 - 1:53a Hős Kerekasztal Konferencián
idén szeptember 18-án. -
1:53 - 1:57Hihetetlen megtiszteltetés volt, és
nagyon-nagyon lelkes lettem. -
1:57 - 2:00Ugyanakkor, a másik oldalon
egy kicsit azért be is voltam parázva. -
2:00 - 2:02Mert hát életemben
nem csináltam még ilyet. -
2:02 - 2:04De nem baj, van még egy évem!
-
2:04 - 2:07Egy év! Az alatt az egy év alatt
én majd mindent megtanulok. -
2:07 - 2:08Megcsinálom az alkalmazást,
-
2:08 - 2:12majd felkészülök, hogy hogyan kell
egyáltalán előadni egy ilyen dolgot, -
2:12 - 2:13tök jó lesz.
-
2:13 - 2:15Ja.
-
2:15 - 2:16Eltelt egy év.
-
2:17 - 2:20Eltelt egy év, mialatt nem történt semmi.
-
2:20 - 2:26Ott álltunk az utolsó hónap előtt,
épp a szüleimmel voltam nyaralni, -
2:26 - 2:28és látták, hogy valamin
borzasztóan feszülök. -
2:28 - 2:32Kérdezték, hogy mizu.
-
2:33 - 2:35Nekem akkor esett le,
hogy valami probléma van. -
2:35 - 2:39Viszont cunamiként ömlött ki a számon
a tengernyi félelem és bizonytalanság, -
2:39 - 2:41és vázoltam, hogy mekkora gázban vagyok.
-
2:41 - 2:43Hogy itt van ez az óriási lehetőség.
-
2:43 - 2:45Egy olyan, amire mindig is vágytam,
amiért küzdöttem. -
2:45 - 2:48Hogy hathassak, hogy adhassak,
hogy valami változzon. -
2:48 - 2:50Én meg az egészet elvesztegettem.
-
2:51 - 2:54És nem fog menni.
-
2:55 - 2:58Aznap éjjel borzalmasan aludtam.
-
2:58 - 3:024-kor kipattant a szemem,
és csak bámultam feszülten a plafont. -
3:02 - 3:04Megsemmisülve és
vesztesnek éreztem magam, -
3:04 - 3:08és azon kattogott az agyam,
hogy miért van ez. -
3:08 - 3:11Hiszen elvileg megvan minden tudásom,
-
3:11 - 3:14vagy ha nem, akkor ismerek
olyan embereket, akik segíthetnének. -
3:15 - 3:17Akkor miért történik ez?
-
3:17 - 3:21Mégis mi a manó van velem?
-
3:21 - 3:27És akkor, ahogy ezt kimondtam, leesett,
hogy "ó, hát persze! Az a rohadt Manó!" -
3:27 - 3:30Úgy értem, szegény Manó.
-
3:30 - 3:34Látom, páran furcsán néztek,
ami teljesen normális, de elmagyarázom. -
3:34 - 3:39Két évvel ezelőtt a Láthatatlan Egyetem
önkénteseinek készítettem -
3:39 - 3:41egy rendhagyó
tanulási módszertant műhelyt. -
3:41 - 3:44Az érdekelt engem,
hogy miért nem tudunk tanulni. -
3:44 - 3:46Azért volt rendhagyó ez a műhely,
-
3:46 - 3:49mert a legtöbb tanulási módszertan
azzal foglalkozik, -
3:49 - 3:53hogy hogyan kell memorizálni hatékonyan,
vagy hogyan kell jól jegyzetelni. -
3:53 - 3:54Nekem viszont az volt a bajom,
-
3:54 - 3:56és a többieknek is rajtam kívül,
-
3:56 - 3:57hogy eleve hozzá se tudunk fogni.
-
3:57 - 3:59Hogy itt van előttünk ez a tanulnivaló, és
-
3:59 - 4:03mintha valami mágikus erő visszatartana,
és egyszerűen nem megy. -
4:03 - 4:06És amikor végre odamennél,
leülsz, kinyitod a könyvet, -
4:06 - 4:09és észreveszed, hogy "Jé! Egy szösz!"
-
4:09 - 4:11(nevetés)
-
4:11 - 4:13Abban a pillanatban posztolod facebookra,
-
4:13 - 4:17és eltelt 3 óra úgy,
hogy semmit nem haladtál. -
4:18 - 4:19Ki volt már így?
-
4:19 - 4:20(Felemeli a kezét)
Rengetegen. -
4:20 - 4:23És ez nem csak a tanulnivalóval van így,
hanem a munkával is. -
4:23 - 4:26Ha meg kéne csinálni valamit, úgy igazán,
-
4:26 - 4:28vagy van egy helyzet,
amit meg kell oldani, -
4:28 - 4:29hát, pont ugyanez van, pepitában.
-
4:29 - 4:32Velem ez rengetegszer megtörtént,
és borzasztóan idegesített, -
4:32 - 4:35hogy egyszerűen visszavet attól,
hogy sikeres lehessek, -
4:35 - 4:38és rosszul érzem magam miatta,
és mások is körülöttem. -
4:39 - 4:43Szóval változtatni akartam rajta,
és elkezdtem kutatni. -
4:43 - 4:44Kutattam, kutattam,
-
4:44 - 4:47és egyszer csak találtam egy cikket,
ami nagyon érdekes volt. -
4:47 - 4:53Azzal foglalkozott, hogy agyunk működése
hogyan befolyásolja a motivációnkat -
4:53 - 4:54biológiai szinten.
-
4:54 - 4:59Infósként számomra
teljesen idegen nyelven volt az egész, -
4:59 - 5:04kb. 10 sort értettem meg belőle.
A következtetést. -
5:04 - 5:05Ez a 10 sor azonban elég volt arra,
-
5:06 - 5:09hogy teljes új nézőpontba helyezze azt,
amit a világról tudok. -
5:09 - 5:11Arra már korábban rájöttem,
-
5:11 - 5:14hogy az informatika
nem a számítógépekről szól. -
5:14 - 5:17Hanem az emberekről,
viselkedésekről, rendszerekről. -
5:18 - 5:19Akárcsak mi magunk.
-
5:19 - 5:22De amíg egy programkód könnyedén leírható,
addig mi valahogy nem. -
5:22 - 5:26Ami persze teljesen természetes,
hiszen valóságos csodák vagyunk. -
5:26 - 5:29De a csoda is csak addig csoda,
amíg meg nem érted. -
5:29 - 5:30Utána csak trükk.
-
5:30 - 5:36A trükk pedig agyunk egy zseniális
működési alapelvén nyugszik. -
5:36 - 5:39Ahhoz, hogy ezt
könnyedén el tudjam magyarázni, -
5:39 - 5:40amit aztán hetekig kutattam,
-
5:40 - 5:42alkottam 3 karaktert.
-
5:42 - 5:443 olyan szereplőt,
akik a fejünkben élnek, -
5:44 - 5:48és minden egyes minket érő információval
ping-pongoznak egymás között. -
5:48 - 5:50Az első a Király.
-
5:50 - 5:52Ő tulajdonképpen a nagyagy.
-
5:52 - 5:58Idetartozik a tudat, a logika, a beszéd,
a kreativitás, a problémamegoldás, -
5:58 - 6:03a célok, stratégiák követése.
Minden, amire azt mondom, hogy én vagyok. -
6:03 - 6:06A második gyökeres ellentéte, a Sárkány.
-
6:06 - 6:09Archeológiai szempontból
ő fejlődött ki először. -
6:09 - 6:10Ez az agytörzsünk.
-
6:10 - 6:13Teljes mértékben tudattalan szinten
működik, ösztönösen. -
6:13 - 6:16Legfőbb feladata az,
hogy életben tartson minket. -
6:16 - 6:20Ő az, aki vészhelyzetben
védekező pozícióba emeli a kezünket, -
6:20 - 6:23felnyomja az adrenalinszintünket,
és lehetővé teszi azt, -
6:23 - 6:28hogy "üss és fuss" effektust aktiválva
kimeneküljünk a helyzetből, és túléljünk. -
6:28 - 6:29A harmadik szereplő a Manó.
-
6:30 - 6:31Ő a limbikus rendszer.
-
6:31 - 6:35Szintén tudattalan szinten dolgozik,
viszont nem ösztönös. -
6:36 - 6:40Hanem, mivel a legfőbb feladata
testi és lelki egyensúlyunk fenntartása, -
6:40 - 6:43egy hatalmas nagy szűrőként szűri
-
6:44 - 6:47a világból különböző érzékszerveinken
beáramló információkat, -
6:47 - 6:50és azokban mintát keres.
-
6:50 - 6:52De mi is az a minta?
-
6:52 - 6:57A minták tulajdonképpen
agyunkban futó biológiai programok. -
6:57 - 7:00Mintáink alapján látjuk a valóságot
olyannak, amilyen. -
7:00 - 7:03Azok alapján érzékeljük a valóságot
olyannak, amilyen. -
7:03 - 7:07Ezeket gyűjtjük a szüleinktől, a TV-ből,
különböző élményeinkből. -
7:07 - 7:10A mintákhoz érzéseket,
érzelmeket kapcsolunk. -
7:11 - 7:16Ez alapján kialakítjuk a jót és a rosszat,
saját értékrendünket. -
7:16 - 7:18Ez alapján látunk bele egy szójátékba
-
7:19 - 7:22egy nagyon pozitív dolgot,
egy nagyon negatívat, -
7:22 - 7:24ezek alapján döntjük el,
hogy egy kihívás igazából -
7:25 - 7:27lehetséges kudarc
vagy egy óriási nagy lehetőség, -
7:27 - 7:31és végül is ezek alapján dől el, hogy
boldogok és sikeresek leszünk, vagy... -
7:31 - 7:33...vagy feladjuk az álmainkat.
-
7:34 - 7:37A mintákon nagyon sok múlik.
A mintákon múlik az életünk. -
7:37 - 7:39Sőt, a Manón múlik az életünk.
-
7:39 - 7:43De hiszen pontosan ez a feladata.
Ott vizslat a királyság kapujában, -
7:43 - 7:46és minden minket érő információval
"szeret - nem szeret"-et játszik. -
7:46 - 7:51Ha egy információ tetszik neki, ismerős,
pozitív élmények kapcsolódnak hozzá, -
7:51 - 7:55akkor örömérzet kíséretében továbbküldi
a nagyagynak, a Királynak, -
7:55 - 7:56további feldolgozásra.
-
7:56 - 7:59Hogy majd a tudat, majd én
kezdek vele valamit. -
7:59 - 8:02Ha tartottunk már sikeres előadást,
-
8:02 - 8:05akkor sokkal szívesebben
látunk hozzá a következőhöz, -
8:05 - 8:07hiszen megvannak a kapcsolódási pontok.
-
8:07 - 8:08Ilyenkor örömérzet kíséretében
-
8:08 - 8:11még szívesebben
fogjuk azt a dolgot csinálni. -
8:11 - 8:12De, ha nem.
-
8:12 - 8:15Ha nem tartottunk még ilyet,
vagy nem történt olyan dolog, -
8:15 - 8:17akkor ez az egész tök új.
-
8:17 - 8:19Új a Manó számára is,
és minden, ami új, az ismeretlen. -
8:19 - 8:23Az ismeretlen pedig veszélyes lehet,
ami pedig veszélyes, az életellenes. -
8:23 - 8:26És az agyunk legfőbb feladata,
hogy életben tartson minket... -
8:26 - 8:29Tehát, mit csinál a Manó?
Elfordul tőle. -
8:30 - 8:36Sőt, ugyanez történik,
hogyha általános iskolában leégtünk. -
8:36 - 8:38Ki az, akinek voltak
rossz felelési élményei? -
8:38 - 8:40(Felemeli a kezét)
Rengetegen. -
8:40 - 8:42Ilyenkor hozzákapcsolja az agy, hogy
"Ú, ez megint ilyen!" -
8:42 - 8:45"Emberek előtt kell beszélni...
Óriási para lehet belőle!" -
8:45 - 8:47"Ettől meg kell védenem a tudatot."
Mit csinál? -
8:47 - 8:50Füttyent a Sárkánynak, a Sárkány jön,
adrenalint okádva -
8:50 - 8:54ráveti magát a helyzetre,
beteríti az egészet. -
8:54 - 8:57Én, a tudat meg
nem látok az egészből semmit. -
8:57 - 8:59Csak kínlódok. Halogatok.
-
8:59 - 9:00Pontosan ez történik akkor is,
-
9:00 - 9:03amikor nem tudom,
mi lesz egy félév múlva, egy év múlva, -
9:03 - 9:05nem tudom, mi lesz diploma után.
-
9:05 - 9:06Vagy...
-
9:06 - 9:09... munkahelyváltás előtt.
Nem tudom, milyen lesz a következő főnök. -
9:09 - 9:12Vagy benne vagyok egy nyilvánvalóan
nem működő kapcsolatban, és... -
9:12 - 9:15félek attól, milyen lesz egyedül maradni,
vagy milyen lesz utána. -
9:15 - 9:18Nem látok előre, emiatt
ragaszkodom a biztoshoz, a mintáimhoz. -
9:18 - 9:21És ráadásul minél több érzelem
kapcsolódik egy mintához, -
9:21 - 9:24annál erősebben fog ránk hatni.
-
9:25 - 9:29Amikor ez így leesett, elgondolkodtam,
hogy velem most mi is van. -
9:29 - 9:30Hát, itt ez az élethelyzet.
-
9:30 - 9:33Soha nem voltam még
az Egyesült Államokban. -
9:33 - 9:34Soha nem repültem még.
-
9:34 - 9:37Soha nem tartottam
több száz embernek előadást, -
9:37 - 9:38mindezt ráadásul idegen nyelven.
-
9:38 - 9:41Úgy, hogy az alkalmazás,
ami a meghívásom alapja -
9:41 - 9:44még kész sincs.
-
9:44 - 9:46Mit mond a Manó?
-
9:46 - 9:48"Huh... ez nagyon para!"
-
9:48 - 9:50(nevetés)
-
9:50 - 9:51Elfordul tőle,
-
9:52 - 9:54és ott vagyok abban a helyzetben,
amiben vagyok. -
9:54 - 9:59Amikor ez leesett, rájöttem, hogy
"Jah...", hogy ez van... -
9:59 - 10:01Valami megváltozott,
elkezdtem megnyugodni. -
10:01 - 10:03Elkezdtem jelen lenni.
-
10:03 - 10:05Eszembe jutott, hogy
amikor hasonló helyzetben voltam, -
10:05 - 10:08milyen jó volt, amikor mégis valahogy
sikeresen alakultak a dolgok. -
10:08 - 10:11Amikor megnyertük
a 24 órás programozóversenyt csapatommal, -
10:11 - 10:14vagy, amikor megtartottam
a legelső műhelyemet, -
10:14 - 10:18vagy, amikor
csak odamentem ahhoz a csajszihoz, -
10:18 - 10:21és elkértem a számát,
és ő lett életem első barátnője. -
10:21 - 10:24Ezek a dolgok mind
alapjaiban változtatták meg az életemet, -
10:24 - 10:27és nagyon jó, hogy
sikerült ezeket a dolgokat meglépni. -
10:27 - 10:30Eszembe jutott, hogy
tulajdonképpen ezt az egészet, -
10:30 - 10:33ezt a projektet és az amerikai utat
én azért akarom csinálni, -
10:33 - 10:36mert változtatni akarok.
Az egész világon. -
10:36 - 10:39Szóval, nekem is változnom kellett.
-
10:39 - 10:43Ha sikerül, tök jó dolog történhet,
ha nem, akkor mindenképpen para. -
10:45 - 10:47De mi is kell ehhez?
-
10:47 - 10:50Egy kutatás szerint a sikernek
4 tényezője van. -
10:50 - 10:52Az egyik az intelligencia.
-
10:52 - 10:55Az intelligencia
15%-ban befolyásolja a sikerünket. Oké. -
10:55 - 10:57A 2. tényező a körülmények.
-
10:57 - 11:00Azok a külső dolgok,
amelyeket ki tudunk alakítani. -
11:00 - 11:04Barátok, család, támogató közösségek,
minden olyan dolog, -
11:04 - 11:07ami abban segíthet minket,
hogy elérjük egy célunkat. -
11:07 - 11:11A 3. tényező a technikák.
A technikák azok a tanulható dolgok, -
11:11 - 11:14amiket képesek vagyunk mi
tudatunk szerint elsajátítani. -
11:14 - 11:17Például szakmák,
önfejlesztő képzéseknek tananyagai, -
11:18 - 11:21egy csomó-csomó olyan dolog, ami
szolgál minket, és segít előrehaladni. -
11:21 - 11:22A 4. a legérdekesebb.
-
11:22 - 11:23A motiváció.
-
11:23 - 11:262 dologból áll: Az egyik a célok,
-
11:26 - 11:27erről már hallottunk,
-
11:27 - 11:30a másik pedig a korábbi élmények.
-
11:31 - 11:33Nekem nagyon fura volt,
-
11:33 - 11:36hogy ismerve az előbbi karaktereket,
agyunk működését, -
11:36 - 11:37hogyan lehetséges az,
-
11:37 - 11:42hogy mindössze 12,5%-ban befolyásolják
a sikerünket a korábbi élmények. -
11:42 - 11:45Hiszen, hogyha minden
a Manón keresztül jut tovább, -
11:45 - 11:48jó esetben a nagyagyba, a tudatba,
és aztán tudunk vele foglalkozni, -
11:48 - 11:50akkor hogyan lehet, hogy csak 12,5%?
-
11:50 - 11:51Nekem ez nem.
-
11:51 - 11:55Úgyhogy az egészet újragondoltam,
és bár a tényezők tetszenek, az arány nem, -
11:55 - 11:57ezek nem egyenrangúak.
-
11:57 - 11:59Építettem belőlük egy sikerpiramist.
-
11:59 - 12:01Jelen esetben számomra
a sikert a változás jelentette. -
12:01 - 12:04Ha sikerül változtatnom,
akkor sikeres lehetek. -
12:04 - 12:05Ha nem, akkor nem.
-
12:06 - 12:10Az első lépés tehát a korábbi élmények,
a Manó része. -
12:10 - 12:14Meg kell másznunk a piramist ahhoz, hogy
az alapjától, a jelenlegi helyzetünktől -
12:14 - 12:16a csúcsig, a változási eljussunk.
-
12:16 - 12:18Viszont, ha a Manó nem örül,
akkor mi sem fogunk. -
12:19 - 12:21Oké, de akkor mit lehet tenni?
-
12:22 - 12:27Nagyon egyszerű:
Meg kell hackelni az agyunkat. -
12:27 - 12:29Telepítenünk kell egy új programot.
-
12:29 - 12:32Egy olyan programot,
ami tulajdonképpen egy különleges minta, -
12:32 - 12:36ami nem kifelé, különböző dolgokra figyel,
hanem befelé, saját magára. -
12:36 - 12:37Saját működésére.
-
12:37 - 12:42Azokra az élethelyzetekre,
azokra az ismeretlen élethelyzetekre, -
12:42 - 12:46amik eddig újak voltak, és amiktől eddig
genetikus mintái alapján elfordult. -
12:46 - 12:48És milyen jól tette, hogy ezt tette!
-
12:48 - 12:49Gondoljunk bele:
-
12:49 - 12:51évszázadokon keresztül
ez tartott minket életben. -
12:51 - 12:53Ha ránk támadt egy tigris az őserdőben,
-
12:53 - 12:55akkor nyilván nem volt jó ötlet
elhívni kávéra, -
12:55 - 12:58úriember módjára megbeszélni vele
elfogyasztási szándékát. -
12:58 - 12:59Nem, dehogyis!
-
12:59 - 13:03Föl az adrenalint, Sárkány,
üss és fuss, menekülünk, túl kell élni! -
13:03 - 13:05Csakhogy megváltozott a világ.
-
13:05 - 13:11A civilizált társadalmunkban teljesen
másfajta igényeink vannak, mint korábban. -
13:11 - 13:13Ezekhez az igényekhez,
ezekhez a kihívásokhoz -
13:13 - 13:17másfajta mintákkal kell alkalmazkodnunk.
-
13:17 - 13:18Meg kell tanítanunk a Manónak,
-
13:18 - 13:21hogy az új, ismeretlen dolog
nem feltétlenül életellenes, -
13:21 - 13:25és a tudat számára, nekem tök hasznos.
-
13:25 - 13:26Hogyan is kell ezt csinálni.
-
13:26 - 13:29Az első lépés, hogy kapd rajta magad.
-
13:29 - 13:33Minden egyes probléma megoldása
azzal kezdődik, hogy -
13:34 - 13:36felismerjük, hogy probléma van.
-
13:36 - 13:38Ez az a lépés, amit
a szituációból kifelé teszünk, -
13:38 - 13:41hogy el tudjuk kezdeni
kívülről szemlélni a helyzetet. -
13:41 - 13:43Ez nem csak a halogatásra igaz.
-
13:43 - 13:46Pontosan ez történik,
amikor féltékenyek vagyunk. -
13:46 - 13:49Vagy amikor indokolatlanul
felcsesszük magunkat mások hülyeségén. -
13:49 - 13:53Ezt a fajta kontroll-vesztett állapotot
érezzük, -
13:53 - 13:56viszont, ha felismerjük a mintáját,
akkor észrevehetjük, -
13:57 - 13:59és tudatosan tudunk rajta változtatni.
-
13:59 - 14:01Ami nagyon fontos, az az,
hogy észrevegyük, hogy -
14:01 - 14:02nem vagyunk rosszak.
-
14:03 - 14:04Se kevesek.
-
14:04 - 14:07Hanem ez az egész teljesen természetes.
Ilyenek vagyunk, így működünk. -
14:07 - 14:10Te is, én is, mindenki.
-
14:10 - 14:15Ezen a ponton feloldozzuk a helyzetet, és
visszakerül a kontroll a tudat kezébe. -
14:15 - 14:19És végre elkezdhetünk
dolgozni, változtatni. -
14:20 - 14:22Nekem ez kb. 4:30-kor történt meg...
-
14:22 - 14:24(nevetés)
-
14:24 - 14:27és átugrottam az első lépcsőt,
-
14:27 - 14:29és jött a második, hogy
"mászd meg a piramist". -
14:29 - 14:31És elkezdtem változtatni.
-
14:31 - 14:34Eszembe jutott, hogy van a célom,
amihez tanultam technikákat. -
14:34 - 14:37Itt az óriási kihívás, azt úgy oldjuk meg,
hogy részekre bontjuk. -
14:38 - 14:40A pici részeket pedig
egyenként felfalatozzuk. -
14:40 - 14:42Jöttek a dolgok,
amiket elkezdtem tanulni. -
14:42 - 14:45Végre elkezdtem tudni használni azt,
amit korábban tanultam. -
14:46 - 14:49Szépen elkezdtem dolgozni,
és valahogy alakult. -
14:49 - 14:505 órára egy csomó feladatom volt,
-
14:50 - 14:53mire a Manó is azt mondta, hogy
"Ja, hát így már értem!". -
14:53 - 14:56"Ennyi az egész? Akkor csináljuk!"
Tolta az energiát, hormonokat, és -
14:56 - 14:58kedvem lett csinálni mindent.
-
14:58 - 14:59És működött a folyamat.
-
14:59 - 15:01De még ez sem elég.
-
15:01 - 15:05A 3. lépés: csinálj új mintát.
-
15:05 - 15:08Ugyanis menet közben
végig ott volt a Manó, és böködött, hogy -
15:08 - 15:11"Te, figyelj már! Inkább facebookozzál.
Az sokkal jobb." -
15:11 - 15:15"Azt ismerjük, ez úgyis hülyeség,
ehhez nem értünk. Facebookozz egy kicsit!" -
15:15 - 15:16(nevetés)
-
15:17 - 15:22Én meg álltam, hogy "Hmmmm... oké....,
kihívás, nem baj, megoldjuk." -
15:22 - 15:25És minél többször sikerült leküzdeni
korábbi mintáimat, -
15:25 - 15:27felülírni ezeket a régi mintákat,
-
15:27 - 15:31felülírni úgy, hogy tudatosan,
energiát belefektetve -
15:31 - 15:32sikerült változtatnom.
-
15:32 - 15:34Ez a sikerélmény olyan örömérzetet adott,
-
15:34 - 15:37ami lehetővé tette, hogy
a régi mintáimat felülírjam, -
15:37 - 15:40és egyre többször
az új minta érvényesüljön. -
15:41 - 15:43Ez olyasmi, mint amikor
megtanulunk olvasni. -
15:43 - 15:46Először piszokul szenvedünk
azokkal a betűkkel, -
15:46 - 15:48és képesek vagyunk beletévedni,
-
15:48 - 15:52és tépjük a lapokat általános iskolásként,
szüleinknek meg azt mondjuk, hogy leesett, -
15:52 - 15:55és tulajdonképpen most,
ha ránézünk bármire, -
15:55 - 15:57gondolkodás nélkül felfogjuk a dolgokat.
-
15:57 - 16:01Egy erős, energiát igénylő folyamatból,
-
16:01 - 16:03egy célszerűen, tudatosan kialakított
folyamatból -
16:03 - 16:07csináltunk egy minket már tudattalanul,
automatikusan szolgáló szokást. -
16:07 - 16:09Na, ugyanezt kell megcsinálni
az agyunkkal. -
16:09 - 16:11Arra, hogy magára figyeljen.
-
16:11 - 16:14Én még nem vagyok készen,
-
16:14 - 16:18de az amerikai előadásra
valahogy minden összeállt. -
16:18 - 16:20Elkészült az eszköz, elkészült az előadás,
-
16:20 - 16:21kirepültem,
-
16:21 - 16:24összeszedtem minden maradék
bátorságomat és önbizalmamat, -
16:24 - 16:25kiálltam,
-
16:25 - 16:28és megtartottam a beszédet.
-
16:29 - 16:33Életem egyik legnagyobb majdnem kudarcából
életem egyik legnagyobb sikerélménye lett. -
16:33 - 16:36Imádtam minden percét.
-
16:36 - 16:38Ez a sikerélmény lehetővé tette, hogy
-
16:38 - 16:42egy olyan új minta alakuljon ki bennem,
-
16:42 - 16:45egy olyan új löketet adó energiabomba,
-
16:45 - 16:49ami lehetővé teszi azt, hogy elérjem
életem egyik legnagyobb, legvadabb álmát. -
16:49 - 16:52Megtartsam ezt a beszédet itt, Nektek.
-
16:52 - 16:55Na, persze most sem volt könnyű,
küzdöttem magammal, -
16:55 - 16:56s bár elsőként beszélek,
-
16:56 - 16:59a szervezőknek, szerintem,
nem egy álmatlan éjszakát okoztam. -
16:59 - 17:01(nevetés)
-
17:01 - 17:02De itt vagyunk.
-
17:02 - 17:07És belegondolva vicces, és ijesztő, hogy
milyen kevésen múlik a siker. -
17:07 - 17:11Hogy mindezt eldobtam volna magamtól,
ha nem ismerem fel a mintát. -
17:11 - 17:13A minták mintáját.
-
17:13 - 17:16De most, hogy már tudom,
már van választásom. -
17:16 - 17:18És neked is van.
-
17:18 - 17:20Hiszen minden pillanatban döntünk.
-
17:20 - 17:23Ha ismered a mintát,
nem tudod nem észrevenni. -
17:23 - 17:25Felelős vagy a mintáidért.
-
17:25 - 17:26Köszönöm.
-
17:27 - 17:29(Taps)
- Title:
- Uralkodó mintáink | Ádám Molnár | TEDxYouth@Budapest
- Description:
-
Előadásában megmutatja, hogyan ismerhetjük fel és változtathatjuk meg az életünket uraló vislekedési mintáinkat, hogy a kontrollt visszaszerezve a nap hősévé válhassunk!
Molnár Ádám életvidám energiabomba. Már egyetem mellett saját vállalkozásba kezdett, idén bekerült a világ szabadúszó szoftvermérnökeinek legjobb 3%-ba. Most egy olyan új eszközt fejleszt, amivel bárki képes egyszerű tettekkel jobbá tenni a világot. Hobbija a pszichológia, együtt dolgozik Philip Zimbardoval, és imád önkénteskedni.
This talk was given at a TEDx event using the TED conference format but independently organized by a local community. Learn more at http://ted.com/tedx
- Video Language:
- Hungarian
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDxTalks
- Duration:
- 17:47
![]() |
TED Translators admin approved Hungarian subtitles for Uralkodó mintáink | Ádám Molnár | TEDxYouth@Budapest | |
![]() |
Csaba Lóki commented on Hungarian subtitles for Uralkodó mintáink | Ádám Molnár | TEDxYouth@Budapest | |
![]() |
Krystian Aparta accepted Hungarian subtitles for Uralkodó mintáink | Ádám Molnár | TEDxYouth@Budapest | |
![]() |
Krystian Aparta edited Hungarian subtitles for Uralkodó mintáink | Ádám Molnár | TEDxYouth@Budapest | |
![]() |
TED Translators admin edited Hungarian subtitles for Uralkodó mintáink | Ádám Molnár | TEDxYouth@Budapest | |
![]() |
TED Translators admin edited Hungarian subtitles for Uralkodó mintáink | Ádám Molnár | TEDxYouth@Budapest | |
![]() |
TED Translators admin edited Hungarian subtitles for Uralkodó mintáink | Ádám Molnár | TEDxYouth@Budapest |
Csaba Lóki
Hi guys, can you tell me who were the contributors to this task?