< Return to Video

Uralkodó mintáink | Ádám Molnár | TEDxYouth@Budapest

  • 0:12 - 0:15
    Van olyan tudás, ami veszélyes.
  • 0:15 - 0:18
    Veszélyes, mert ha birtokodba kerül,
  • 0:18 - 0:22
    soha többé nem tehetsz úgy,
    mintha nem tudnál róla.
  • 0:22 - 0:25
    Ezt másképpen a tudás átkának is nevezik.
  • 0:25 - 0:27
    Nem tudod nem tudni azt, amit tudsz.
  • 0:27 - 0:29
    De... És most figyelj!
  • 0:29 - 0:34
    Mi van akkor, ha tudat alatt hat rád?
  • 0:34 - 0:37
    A világon mindent rendszerek alkotnak.
  • 0:37 - 0:40
    Rendszer van a génjeinkben,
    a társadalmunkban,
  • 0:40 - 0:43
    de még a reggeli kávénkban is.
  • 0:43 - 0:46
    A rendszerek
    szabályok és minták alapján működnek.
  • 0:46 - 0:48
    Ahogyan a génjeinknek,
  • 0:48 - 0:51
    úgy agyunk működésének is
    megvannak a maga mintái.
  • 0:51 - 0:53
    Próbáljunk is ki valamit!
  • 0:53 - 0:56
    Ki szerint van
    negatív kifejezés fent a kijelzőn?
  • 0:56 - 0:58
    [Sz...r az élet!]
  • 0:58 - 1:00
    (Felemeli a kezét)
  • 1:01 - 1:04
    Agyunk gondolkodási mintái
    úgy hatnak ránk tudat alatt,
  • 1:04 - 1:07
    hogy képesek vagyunk
    valami nagyon szuper dologba...
  • 1:07 - 1:09
    ˙(nevetés)
  • 1:09 - 1:11
    ... valami egészen negatívat belelátni.
  • 1:11 - 1:17
    De, a jó hír az, ha ismerjük a mintát,
    legközelebb már ezt is észre fogjuk venni.
  • 1:17 - 1:20
    Tavaly nyáron, június 19-én
    a Hősök Tere kezdeményezéssel
  • 1:20 - 1:23
    megszerveztük az első
    mindennapi hősöknek szóló konferenciát,
  • 1:23 - 1:25
    a HeroiKon konferenciát.
  • 1:25 - 1:27
    Az egyik szünetben valami
    fantasztikus dolog történt.
  • 1:28 - 1:31
    Volt lehetőségem beszélgetni
    Matt Langdonnal, az egyik előadónkkal.
  • 1:31 - 1:34
    Meséltem neki, hogy van egy ötletem,
    egy tök szuper dolog,
  • 1:34 - 1:36
    ami, szerintem,
    egyszerűen jobbá teheti a világot,
  • 1:36 - 1:39
    és könnyedén megváltoztathatja
    az emberek életét.
  • 1:39 - 1:43
    Végighallgatta, és a végén azt mondta,
    hogy annyira tetszik neki,
  • 1:43 - 1:45
    hogy ha egy év alatt
    sikerül megcsinálnom ezt az ötletet,
  • 1:45 - 1:48
    akkor szeretné, hogyha ezt bemutatnám
    az Egyesült Államokban,
  • 1:48 - 1:53
    a Hős Kerekasztal Konferencián
    idén szeptember 18-án.
  • 1:53 - 1:57
    Hihetetlen megtiszteltetés volt, és
    nagyon-nagyon lelkes lettem.
  • 1:57 - 2:00
    Ugyanakkor, a másik oldalon
    egy kicsit azért be is voltam parázva.
  • 2:00 - 2:02
    Mert hát életemben
    nem csináltam még ilyet.
  • 2:02 - 2:04
    De nem baj, van még egy évem!
  • 2:04 - 2:07
    Egy év! Az alatt az egy év alatt
    én majd mindent megtanulok.
  • 2:07 - 2:08
    Megcsinálom az alkalmazást,
  • 2:08 - 2:12
    majd felkészülök, hogy hogyan kell
    egyáltalán előadni egy ilyen dolgot,
  • 2:12 - 2:13
    tök jó lesz.
  • 2:13 - 2:15
    Ja.
  • 2:15 - 2:16
    Eltelt egy év.
  • 2:17 - 2:20
    Eltelt egy év, mialatt nem történt semmi.
  • 2:20 - 2:26
    Ott álltunk az utolsó hónap előtt,
    épp a szüleimmel voltam nyaralni,
  • 2:26 - 2:28
    és látták, hogy valamin
    borzasztóan feszülök.
  • 2:28 - 2:32
    Kérdezték, hogy mizu.
  • 2:33 - 2:35
    Nekem akkor esett le,
    hogy valami probléma van.
  • 2:35 - 2:39
    Viszont cunamiként ömlött ki a számon
    a tengernyi félelem és bizonytalanság,
  • 2:39 - 2:41
    és vázoltam, hogy mekkora gázban vagyok.
  • 2:41 - 2:43
    Hogy itt van ez az óriási lehetőség.
  • 2:43 - 2:45
    Egy olyan, amire mindig is vágytam,
    amiért küzdöttem.
  • 2:45 - 2:48
    Hogy hathassak, hogy adhassak,
    hogy valami változzon.
  • 2:48 - 2:50
    Én meg az egészet elvesztegettem.
  • 2:51 - 2:54
    És nem fog menni.
  • 2:55 - 2:58
    Aznap éjjel borzalmasan aludtam.
  • 2:58 - 3:02
    4-kor kipattant a szemem,
    és csak bámultam feszülten a plafont.
  • 3:02 - 3:04
    Megsemmisülve és
    vesztesnek éreztem magam,
  • 3:04 - 3:08
    és azon kattogott az agyam,
    hogy miért van ez.
  • 3:08 - 3:11
    Hiszen elvileg megvan minden tudásom,
  • 3:11 - 3:14
    vagy ha nem, akkor ismerek
    olyan embereket, akik segíthetnének.
  • 3:15 - 3:17
    Akkor miért történik ez?
  • 3:17 - 3:21
    Mégis mi a manó van velem?
  • 3:21 - 3:27
    És akkor, ahogy ezt kimondtam, leesett,
    hogy "ó, hát persze! Az a rohadt Manó!"
  • 3:27 - 3:30
    Úgy értem, szegény Manó.
  • 3:30 - 3:34
    Látom, páran furcsán néztek,
    ami teljesen normális, de elmagyarázom.
  • 3:34 - 3:39
    Két évvel ezelőtt a Láthatatlan Egyetem
    önkénteseinek készítettem
  • 3:39 - 3:41
    egy rendhagyó
    tanulási módszertant műhelyt.
  • 3:41 - 3:44
    Az érdekelt engem,
    hogy miért nem tudunk tanulni.
  • 3:44 - 3:46
    Azért volt rendhagyó ez a műhely,
  • 3:46 - 3:49
    mert a legtöbb tanulási módszertan
    azzal foglalkozik,
  • 3:49 - 3:53
    hogy hogyan kell memorizálni hatékonyan,
    vagy hogyan kell jól jegyzetelni.
  • 3:53 - 3:54
    Nekem viszont az volt a bajom,
  • 3:54 - 3:56
    és a többieknek is rajtam kívül,
  • 3:56 - 3:57
    hogy eleve hozzá se tudunk fogni.
  • 3:57 - 3:59
    Hogy itt van előttünk ez a tanulnivaló, és
  • 3:59 - 4:03
    mintha valami mágikus erő visszatartana,
    és egyszerűen nem megy.
  • 4:03 - 4:06
    És amikor végre odamennél,
    leülsz, kinyitod a könyvet,
  • 4:06 - 4:09
    és észreveszed, hogy "Jé! Egy szösz!"
  • 4:09 - 4:11
    (nevetés)
  • 4:11 - 4:13
    Abban a pillanatban posztolod facebookra,
  • 4:13 - 4:17
    és eltelt 3 óra úgy,
    hogy semmit nem haladtál.
  • 4:18 - 4:19
    Ki volt már így?
  • 4:19 - 4:20
    (Felemeli a kezét)
    Rengetegen.
  • 4:20 - 4:23
    És ez nem csak a tanulnivalóval van így,
    hanem a munkával is.
  • 4:23 - 4:26
    Ha meg kéne csinálni valamit, úgy igazán,
  • 4:26 - 4:28
    vagy van egy helyzet,
    amit meg kell oldani,
  • 4:28 - 4:29
    hát, pont ugyanez van, pepitában.
  • 4:29 - 4:32
    Velem ez rengetegszer megtörtént,
    és borzasztóan idegesített,
  • 4:32 - 4:35
    hogy egyszerűen visszavet attól,
    hogy sikeres lehessek,
  • 4:35 - 4:38
    és rosszul érzem magam miatta,
    és mások is körülöttem.
  • 4:39 - 4:43
    Szóval változtatni akartam rajta,
    és elkezdtem kutatni.
  • 4:43 - 4:44
    Kutattam, kutattam,
  • 4:44 - 4:47
    és egyszer csak találtam egy cikket,
    ami nagyon érdekes volt.
  • 4:47 - 4:53
    Azzal foglalkozott, hogy agyunk működése
    hogyan befolyásolja a motivációnkat
  • 4:53 - 4:54
    biológiai szinten.
  • 4:54 - 4:59
    Infósként számomra
    teljesen idegen nyelven volt az egész,
  • 4:59 - 5:04
    kb. 10 sort értettem meg belőle.
    A következtetést.
  • 5:04 - 5:05
    Ez a 10 sor azonban elég volt arra,
  • 5:06 - 5:09
    hogy teljes új nézőpontba helyezze azt,
    amit a világról tudok.
  • 5:09 - 5:11
    Arra már korábban rájöttem,
  • 5:11 - 5:14
    hogy az informatika
    nem a számítógépekről szól.
  • 5:14 - 5:17
    Hanem az emberekről,
    viselkedésekről, rendszerekről.
  • 5:18 - 5:19
    Akárcsak mi magunk.
  • 5:19 - 5:22
    De amíg egy programkód könnyedén leírható,
    addig mi valahogy nem.
  • 5:22 - 5:26
    Ami persze teljesen természetes,
    hiszen valóságos csodák vagyunk.
  • 5:26 - 5:29
    De a csoda is csak addig csoda,
    amíg meg nem érted.
  • 5:29 - 5:30
    Utána csak trükk.
  • 5:30 - 5:36
    A trükk pedig agyunk egy zseniális
    működési alapelvén nyugszik.
  • 5:36 - 5:39
    Ahhoz, hogy ezt
    könnyedén el tudjam magyarázni,
  • 5:39 - 5:40
    amit aztán hetekig kutattam,
  • 5:40 - 5:42
    alkottam 3 karaktert.
  • 5:42 - 5:44
    3 olyan szereplőt,
    akik a fejünkben élnek,
  • 5:44 - 5:48
    és minden egyes minket érő információval
    ping-pongoznak egymás között.
  • 5:48 - 5:50
    Az első a Király.
  • 5:50 - 5:52
    Ő tulajdonképpen a nagyagy.
  • 5:52 - 5:58
    Idetartozik a tudat, a logika, a beszéd,
    a kreativitás, a problémamegoldás,
  • 5:58 - 6:03
    a célok, stratégiák követése.
    Minden, amire azt mondom, hogy én vagyok.
  • 6:03 - 6:06
    A második gyökeres ellentéte, a Sárkány.
  • 6:06 - 6:09
    Archeológiai szempontból
    ő fejlődött ki először.
  • 6:09 - 6:10
    Ez az agytörzsünk.
  • 6:10 - 6:13
    Teljes mértékben tudattalan szinten
    működik, ösztönösen.
  • 6:13 - 6:16
    Legfőbb feladata az,
    hogy életben tartson minket.
  • 6:16 - 6:20
    Ő az, aki vészhelyzetben
    védekező pozícióba emeli a kezünket,
  • 6:20 - 6:23
    felnyomja az adrenalinszintünket,
    és lehetővé teszi azt,
  • 6:23 - 6:28
    hogy "üss és fuss" effektust aktiválva
    kimeneküljünk a helyzetből, és túléljünk.
  • 6:28 - 6:29
    A harmadik szereplő a Manó.
  • 6:30 - 6:31
    Ő a limbikus rendszer.
  • 6:31 - 6:35
    Szintén tudattalan szinten dolgozik,
    viszont nem ösztönös.
  • 6:36 - 6:40
    Hanem, mivel a legfőbb feladata
    testi és lelki egyensúlyunk fenntartása,
  • 6:40 - 6:43
    egy hatalmas nagy szűrőként szűri
  • 6:44 - 6:47
    a világból különböző érzékszerveinken
    beáramló információkat,
  • 6:47 - 6:50
    és azokban mintát keres.
  • 6:50 - 6:52
    De mi is az a minta?
  • 6:52 - 6:57
    A minták tulajdonképpen
    agyunkban futó biológiai programok.
  • 6:57 - 7:00
    Mintáink alapján látjuk a valóságot
    olyannak, amilyen.
  • 7:00 - 7:03
    Azok alapján érzékeljük a valóságot
    olyannak, amilyen.
  • 7:03 - 7:07
    Ezeket gyűjtjük a szüleinktől, a TV-ből,
    különböző élményeinkből.
  • 7:07 - 7:10
    A mintákhoz érzéseket,
    érzelmeket kapcsolunk.
  • 7:11 - 7:16
    Ez alapján kialakítjuk a jót és a rosszat,
    saját értékrendünket.
  • 7:16 - 7:18
    Ez alapján látunk bele egy szójátékba
  • 7:19 - 7:22
    egy nagyon pozitív dolgot,
    egy nagyon negatívat,
  • 7:22 - 7:24
    ezek alapján döntjük el,
    hogy egy kihívás igazából
  • 7:25 - 7:27
    lehetséges kudarc
    vagy egy óriási nagy lehetőség,
  • 7:27 - 7:31
    és végül is ezek alapján dől el, hogy
    boldogok és sikeresek leszünk, vagy...
  • 7:31 - 7:33
    ...vagy feladjuk az álmainkat.
  • 7:34 - 7:37
    A mintákon nagyon sok múlik.
    A mintákon múlik az életünk.
  • 7:37 - 7:39
    Sőt, a Manón múlik az életünk.
  • 7:39 - 7:43
    De hiszen pontosan ez a feladata.
    Ott vizslat a királyság kapujában,
  • 7:43 - 7:46
    és minden minket érő információval
    "szeret - nem szeret"-et játszik.
  • 7:46 - 7:51
    Ha egy információ tetszik neki, ismerős,
    pozitív élmények kapcsolódnak hozzá,
  • 7:51 - 7:55
    akkor örömérzet kíséretében továbbküldi
    a nagyagynak, a Királynak,
  • 7:55 - 7:56
    további feldolgozásra.
  • 7:56 - 7:59
    Hogy majd a tudat, majd én
    kezdek vele valamit.
  • 7:59 - 8:02
    Ha tartottunk már sikeres előadást,
  • 8:02 - 8:05
    akkor sokkal szívesebben
    látunk hozzá a következőhöz,
  • 8:05 - 8:07
    hiszen megvannak a kapcsolódási pontok.
  • 8:07 - 8:08
    Ilyenkor örömérzet kíséretében
  • 8:08 - 8:11
    még szívesebben
    fogjuk azt a dolgot csinálni.
  • 8:11 - 8:12
    De, ha nem.
  • 8:12 - 8:15
    Ha nem tartottunk még ilyet,
    vagy nem történt olyan dolog,
  • 8:15 - 8:17
    akkor ez az egész tök új.
  • 8:17 - 8:19
    Új a Manó számára is,
    és minden, ami új, az ismeretlen.
  • 8:19 - 8:23
    Az ismeretlen pedig veszélyes lehet,
    ami pedig veszélyes, az életellenes.
  • 8:23 - 8:26
    És az agyunk legfőbb feladata,
    hogy életben tartson minket...
  • 8:26 - 8:29
    Tehát, mit csinál a Manó?
    Elfordul tőle.
  • 8:30 - 8:36
    Sőt, ugyanez történik,
    hogyha általános iskolában leégtünk.
  • 8:36 - 8:38
    Ki az, akinek voltak
    rossz felelési élményei?
  • 8:38 - 8:40
    (Felemeli a kezét)
    Rengetegen.
  • 8:40 - 8:42
    Ilyenkor hozzákapcsolja az agy, hogy
    "Ú, ez megint ilyen!"
  • 8:42 - 8:45
    "Emberek előtt kell beszélni...
    Óriási para lehet belőle!"
  • 8:45 - 8:47
    "Ettől meg kell védenem a tudatot."
    Mit csinál?
  • 8:47 - 8:50
    Füttyent a Sárkánynak, a Sárkány jön,
    adrenalint okádva
  • 8:50 - 8:54
    ráveti magát a helyzetre,
    beteríti az egészet.
  • 8:54 - 8:57
    Én, a tudat meg
    nem látok az egészből semmit.
  • 8:57 - 8:59
    Csak kínlódok. Halogatok.
  • 8:59 - 9:00
    Pontosan ez történik akkor is,
  • 9:00 - 9:03
    amikor nem tudom,
    mi lesz egy félév múlva, egy év múlva,
  • 9:03 - 9:05
    nem tudom, mi lesz diploma után.
  • 9:05 - 9:06
    Vagy...
  • 9:06 - 9:09
    ... munkahelyváltás előtt.
    Nem tudom, milyen lesz a következő főnök.
  • 9:09 - 9:12
    Vagy benne vagyok egy nyilvánvalóan
    nem működő kapcsolatban, és...
  • 9:12 - 9:15
    félek attól, milyen lesz egyedül maradni,
    vagy milyen lesz utána.
  • 9:15 - 9:18
    Nem látok előre, emiatt
    ragaszkodom a biztoshoz, a mintáimhoz.
  • 9:18 - 9:21
    És ráadásul minél több érzelem
    kapcsolódik egy mintához,
  • 9:21 - 9:24
    annál erősebben fog ránk hatni.
  • 9:25 - 9:29
    Amikor ez így leesett, elgondolkodtam,
    hogy velem most mi is van.
  • 9:29 - 9:30
    Hát, itt ez az élethelyzet.
  • 9:30 - 9:33
    Soha nem voltam még
    az Egyesült Államokban.
  • 9:33 - 9:34
    Soha nem repültem még.
  • 9:34 - 9:37
    Soha nem tartottam
    több száz embernek előadást,
  • 9:37 - 9:38
    mindezt ráadásul idegen nyelven.
  • 9:38 - 9:41
    Úgy, hogy az alkalmazás,
    ami a meghívásom alapja
  • 9:41 - 9:44
    még kész sincs.
  • 9:44 - 9:46
    Mit mond a Manó?
  • 9:46 - 9:48
    "Huh... ez nagyon para!"
  • 9:48 - 9:50
    (nevetés)
  • 9:50 - 9:51
    Elfordul tőle,
  • 9:52 - 9:54
    és ott vagyok abban a helyzetben,
    amiben vagyok.
  • 9:54 - 9:59
    Amikor ez leesett, rájöttem, hogy
    "Jah...", hogy ez van...
  • 9:59 - 10:01
    Valami megváltozott,
    elkezdtem megnyugodni.
  • 10:01 - 10:03
    Elkezdtem jelen lenni.
  • 10:03 - 10:05
    Eszembe jutott, hogy
    amikor hasonló helyzetben voltam,
  • 10:05 - 10:08
    milyen jó volt, amikor mégis valahogy
    sikeresen alakultak a dolgok.
  • 10:08 - 10:11
    Amikor megnyertük
    a 24 órás programozóversenyt csapatommal,
  • 10:11 - 10:14
    vagy, amikor megtartottam
    a legelső műhelyemet,
  • 10:14 - 10:18
    vagy, amikor
    csak odamentem ahhoz a csajszihoz,
  • 10:18 - 10:21
    és elkértem a számát,
    és ő lett életem első barátnője.
  • 10:21 - 10:24
    Ezek a dolgok mind
    alapjaiban változtatták meg az életemet,
  • 10:24 - 10:27
    és nagyon jó, hogy
    sikerült ezeket a dolgokat meglépni.
  • 10:27 - 10:30
    Eszembe jutott, hogy
    tulajdonképpen ezt az egészet,
  • 10:30 - 10:33
    ezt a projektet és az amerikai utat
    én azért akarom csinálni,
  • 10:33 - 10:36
    mert változtatni akarok.
    Az egész világon.
  • 10:36 - 10:39
    Szóval, nekem is változnom kellett.
  • 10:39 - 10:43
    Ha sikerül, tök jó dolog történhet,
    ha nem, akkor mindenképpen para.
  • 10:45 - 10:47
    De mi is kell ehhez?
  • 10:47 - 10:50
    Egy kutatás szerint a sikernek
    4 tényezője van.
  • 10:50 - 10:52
    Az egyik az intelligencia.
  • 10:52 - 10:55
    Az intelligencia
    15%-ban befolyásolja a sikerünket. Oké.
  • 10:55 - 10:57
    A 2. tényező a körülmények.
  • 10:57 - 11:00
    Azok a külső dolgok,
    amelyeket ki tudunk alakítani.
  • 11:00 - 11:04
    Barátok, család, támogató közösségek,
    minden olyan dolog,
  • 11:04 - 11:07
    ami abban segíthet minket,
    hogy elérjük egy célunkat.
  • 11:07 - 11:11
    A 3. tényező a technikák.
    A technikák azok a tanulható dolgok,
  • 11:11 - 11:14
    amiket képesek vagyunk mi
    tudatunk szerint elsajátítani.
  • 11:14 - 11:17
    Például szakmák,
    önfejlesztő képzéseknek tananyagai,
  • 11:18 - 11:21
    egy csomó-csomó olyan dolog, ami
    szolgál minket, és segít előrehaladni.
  • 11:21 - 11:22
    A 4. a legérdekesebb.
  • 11:22 - 11:23
    A motiváció.
  • 11:23 - 11:26
    2 dologból áll: Az egyik a célok,
  • 11:26 - 11:27
    erről már hallottunk,
  • 11:27 - 11:30
    a másik pedig a korábbi élmények.
  • 11:31 - 11:33
    Nekem nagyon fura volt,
  • 11:33 - 11:36
    hogy ismerve az előbbi karaktereket,
    agyunk működését,
  • 11:36 - 11:37
    hogyan lehetséges az,
  • 11:37 - 11:42
    hogy mindössze 12,5%-ban befolyásolják
    a sikerünket a korábbi élmények.
  • 11:42 - 11:45
    Hiszen, hogyha minden
    a Manón keresztül jut tovább,
  • 11:45 - 11:48
    jó esetben a nagyagyba, a tudatba,
    és aztán tudunk vele foglalkozni,
  • 11:48 - 11:50
    akkor hogyan lehet, hogy csak 12,5%?
  • 11:50 - 11:51
    Nekem ez nem.
  • 11:51 - 11:55
    Úgyhogy az egészet újragondoltam,
    és bár a tényezők tetszenek, az arány nem,
  • 11:55 - 11:57
    ezek nem egyenrangúak.
  • 11:57 - 11:59
    Építettem belőlük egy sikerpiramist.
  • 11:59 - 12:01
    Jelen esetben számomra
    a sikert a változás jelentette.
  • 12:01 - 12:04
    Ha sikerül változtatnom,
    akkor sikeres lehetek.
  • 12:04 - 12:05
    Ha nem, akkor nem.
  • 12:06 - 12:10
    Az első lépés tehát a korábbi élmények,
    a Manó része.
  • 12:10 - 12:14
    Meg kell másznunk a piramist ahhoz, hogy
    az alapjától, a jelenlegi helyzetünktől
  • 12:14 - 12:16
    a csúcsig, a változási eljussunk.
  • 12:16 - 12:18
    Viszont, ha a Manó nem örül,
    akkor mi sem fogunk.
  • 12:19 - 12:21
    Oké, de akkor mit lehet tenni?
  • 12:22 - 12:27
    Nagyon egyszerű:
    Meg kell hackelni az agyunkat.
  • 12:27 - 12:29
    Telepítenünk kell egy új programot.
  • 12:29 - 12:32
    Egy olyan programot,
    ami tulajdonképpen egy különleges minta,
  • 12:32 - 12:36
    ami nem kifelé, különböző dolgokra figyel,
    hanem befelé, saját magára.
  • 12:36 - 12:37
    Saját működésére.
  • 12:37 - 12:42
    Azokra az élethelyzetekre,
    azokra az ismeretlen élethelyzetekre,
  • 12:42 - 12:46
    amik eddig újak voltak, és amiktől eddig
    genetikus mintái alapján elfordult.
  • 12:46 - 12:48
    És milyen jól tette, hogy ezt tette!
  • 12:48 - 12:49
    Gondoljunk bele:
  • 12:49 - 12:51
    évszázadokon keresztül
    ez tartott minket életben.
  • 12:51 - 12:53
    Ha ránk támadt egy tigris az őserdőben,
  • 12:53 - 12:55
    akkor nyilván nem volt jó ötlet
    elhívni kávéra,
  • 12:55 - 12:58
    úriember módjára megbeszélni vele
    elfogyasztási szándékát.
  • 12:58 - 12:59
    Nem, dehogyis!
  • 12:59 - 13:03
    Föl az adrenalint, Sárkány,
    üss és fuss, menekülünk, túl kell élni!
  • 13:03 - 13:05
    Csakhogy megváltozott a világ.
  • 13:05 - 13:11
    A civilizált társadalmunkban teljesen
    másfajta igényeink vannak, mint korábban.
  • 13:11 - 13:13
    Ezekhez az igényekhez,
    ezekhez a kihívásokhoz
  • 13:13 - 13:17
    másfajta mintákkal kell alkalmazkodnunk.
  • 13:17 - 13:18
    Meg kell tanítanunk a Manónak,
  • 13:18 - 13:21
    hogy az új, ismeretlen dolog
    nem feltétlenül életellenes,
  • 13:21 - 13:25
    és a tudat számára, nekem tök hasznos.
  • 13:25 - 13:26
    Hogyan is kell ezt csinálni.
  • 13:26 - 13:29
    Az első lépés, hogy kapd rajta magad.
  • 13:29 - 13:33
    Minden egyes probléma megoldása
    azzal kezdődik, hogy
  • 13:34 - 13:36
    felismerjük, hogy probléma van.
  • 13:36 - 13:38
    Ez az a lépés, amit
    a szituációból kifelé teszünk,
  • 13:38 - 13:41
    hogy el tudjuk kezdeni
    kívülről szemlélni a helyzetet.
  • 13:41 - 13:43
    Ez nem csak a halogatásra igaz.
  • 13:43 - 13:46
    Pontosan ez történik,
    amikor féltékenyek vagyunk.
  • 13:46 - 13:49
    Vagy amikor indokolatlanul
    felcsesszük magunkat mások hülyeségén.
  • 13:49 - 13:53
    Ezt a fajta kontroll-vesztett állapotot
    érezzük,
  • 13:53 - 13:56
    viszont, ha felismerjük a mintáját,
    akkor észrevehetjük,
  • 13:57 - 13:59
    és tudatosan tudunk rajta változtatni.
  • 13:59 - 14:01
    Ami nagyon fontos, az az,
    hogy észrevegyük, hogy
  • 14:01 - 14:02
    nem vagyunk rosszak.
  • 14:03 - 14:04
    Se kevesek.
  • 14:04 - 14:07
    Hanem ez az egész teljesen természetes.
    Ilyenek vagyunk, így működünk.
  • 14:07 - 14:10
    Te is, én is, mindenki.
  • 14:10 - 14:15
    Ezen a ponton feloldozzuk a helyzetet, és
    visszakerül a kontroll a tudat kezébe.
  • 14:15 - 14:19
    És végre elkezdhetünk
    dolgozni, változtatni.
  • 14:20 - 14:22
    Nekem ez kb. 4:30-kor történt meg...
  • 14:22 - 14:24
    (nevetés)
  • 14:24 - 14:27
    és átugrottam az első lépcsőt,
  • 14:27 - 14:29
    és jött a második, hogy
    "mászd meg a piramist".
  • 14:29 - 14:31
    És elkezdtem változtatni.
  • 14:31 - 14:34
    Eszembe jutott, hogy van a célom,
    amihez tanultam technikákat.
  • 14:34 - 14:37
    Itt az óriási kihívás, azt úgy oldjuk meg,
    hogy részekre bontjuk.
  • 14:38 - 14:40
    A pici részeket pedig
    egyenként felfalatozzuk.
  • 14:40 - 14:42
    Jöttek a dolgok,
    amiket elkezdtem tanulni.
  • 14:42 - 14:45
    Végre elkezdtem tudni használni azt,
    amit korábban tanultam.
  • 14:46 - 14:49
    Szépen elkezdtem dolgozni,
    és valahogy alakult.
  • 14:49 - 14:50
    5 órára egy csomó feladatom volt,
  • 14:50 - 14:53
    mire a Manó is azt mondta, hogy
    "Ja, hát így már értem!".
  • 14:53 - 14:56
    "Ennyi az egész? Akkor csináljuk!"
    Tolta az energiát, hormonokat, és
  • 14:56 - 14:58
    kedvem lett csinálni mindent.
  • 14:58 - 14:59
    És működött a folyamat.
  • 14:59 - 15:01
    De még ez sem elég.
  • 15:01 - 15:05
    A 3. lépés: csinálj új mintát.
  • 15:05 - 15:08
    Ugyanis menet közben
    végig ott volt a Manó, és böködött, hogy
  • 15:08 - 15:11
    "Te, figyelj már! Inkább facebookozzál.
    Az sokkal jobb."
  • 15:11 - 15:15
    "Azt ismerjük, ez úgyis hülyeség,
    ehhez nem értünk. Facebookozz egy kicsit!"
  • 15:15 - 15:16
    (nevetés)
  • 15:17 - 15:22
    Én meg álltam, hogy "Hmmmm... oké....,
    kihívás, nem baj, megoldjuk."
  • 15:22 - 15:25
    És minél többször sikerült leküzdeni
    korábbi mintáimat,
  • 15:25 - 15:27
    felülírni ezeket a régi mintákat,
  • 15:27 - 15:31
    felülírni úgy, hogy tudatosan,
    energiát belefektetve
  • 15:31 - 15:32
    sikerült változtatnom.
  • 15:32 - 15:34
    Ez a sikerélmény olyan örömérzetet adott,
  • 15:34 - 15:37
    ami lehetővé tette, hogy
    a régi mintáimat felülírjam,
  • 15:37 - 15:40
    és egyre többször
    az új minta érvényesüljön.
  • 15:41 - 15:43
    Ez olyasmi, mint amikor
    megtanulunk olvasni.
  • 15:43 - 15:46
    Először piszokul szenvedünk
    azokkal a betűkkel,
  • 15:46 - 15:48
    és képesek vagyunk beletévedni,
  • 15:48 - 15:52
    és tépjük a lapokat általános iskolásként,
    szüleinknek meg azt mondjuk, hogy leesett,
  • 15:52 - 15:55
    és tulajdonképpen most,
    ha ránézünk bármire,
  • 15:55 - 15:57
    gondolkodás nélkül felfogjuk a dolgokat.
  • 15:57 - 16:01
    Egy erős, energiát igénylő folyamatból,
  • 16:01 - 16:03
    egy célszerűen, tudatosan kialakított
    folyamatból
  • 16:03 - 16:07
    csináltunk egy minket már tudattalanul,
    automatikusan szolgáló szokást.
  • 16:07 - 16:09
    Na, ugyanezt kell megcsinálni
    az agyunkkal.
  • 16:09 - 16:11
    Arra, hogy magára figyeljen.
  • 16:11 - 16:14
    Én még nem vagyok készen,
  • 16:14 - 16:18
    de az amerikai előadásra
    valahogy minden összeállt.
  • 16:18 - 16:20
    Elkészült az eszköz, elkészült az előadás,
  • 16:20 - 16:21
    kirepültem,
  • 16:21 - 16:24
    összeszedtem minden maradék
    bátorságomat és önbizalmamat,
  • 16:24 - 16:25
    kiálltam,
  • 16:25 - 16:28
    és megtartottam a beszédet.
  • 16:29 - 16:33
    Életem egyik legnagyobb majdnem kudarcából
    életem egyik legnagyobb sikerélménye lett.
  • 16:33 - 16:36
    Imádtam minden percét.
  • 16:36 - 16:38
    Ez a sikerélmény lehetővé tette, hogy
  • 16:38 - 16:42
    egy olyan új minta alakuljon ki bennem,
  • 16:42 - 16:45
    egy olyan új löketet adó energiabomba,
  • 16:45 - 16:49
    ami lehetővé teszi azt, hogy elérjem
    életem egyik legnagyobb, legvadabb álmát.
  • 16:49 - 16:52
    Megtartsam ezt a beszédet itt, Nektek.
  • 16:52 - 16:55
    Na, persze most sem volt könnyű,
    küzdöttem magammal,
  • 16:55 - 16:56
    s bár elsőként beszélek,
  • 16:56 - 16:59
    a szervezőknek, szerintem,
    nem egy álmatlan éjszakát okoztam.
  • 16:59 - 17:01
    (nevetés)
  • 17:01 - 17:02
    De itt vagyunk.
  • 17:02 - 17:07
    És belegondolva vicces, és ijesztő, hogy
    milyen kevésen múlik a siker.
  • 17:07 - 17:11
    Hogy mindezt eldobtam volna magamtól,
    ha nem ismerem fel a mintát.
  • 17:11 - 17:13
    A minták mintáját.
  • 17:13 - 17:16
    De most, hogy már tudom,
    már van választásom.
  • 17:16 - 17:18
    És neked is van.
  • 17:18 - 17:20
    Hiszen minden pillanatban döntünk.
  • 17:20 - 17:23
    Ha ismered a mintát,
    nem tudod nem észrevenni.
  • 17:23 - 17:25
    Felelős vagy a mintáidért.
  • 17:25 - 17:26
    Köszönöm.
  • 17:27 - 17:29
    (Taps)
Title:
Uralkodó mintáink | Ádám Molnár | TEDxYouth@Budapest
Description:

Előadásában megmutatja, hogyan ismerhetjük fel és változtathatjuk meg az életünket uraló vislekedési mintáinkat, hogy a kontrollt visszaszerezve a nap hősévé válhassunk!

Molnár Ádám életvidám energiabomba. Már egyetem mellett saját vállalkozásba kezdett, idén bekerült a világ szabadúszó szoftvermérnökeinek legjobb 3%-ba. Most egy olyan új eszközt fejleszt, amivel bárki képes egyszerű tettekkel jobbá tenni a világot. Hobbija a pszichológia, együtt dolgozik Philip Zimbardoval, és imád önkénteskedni.

This talk was given at a TEDx event using the TED conference format but independently organized by a local community. Learn more at http://ted.com/tedx

more » « less
Video Language:
Hungarian
Team:
closed TED
Project:
TEDxTalks
Duration:
17:47
  • Hi guys, can you tell me who were the contributors to this task?

Hungarian subtitles

Revisions