Melinda French Gates: Cosa le organizzazioni senza scopo di lucro possono imparare dalla Coca-Cola.
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0:00 - 0:02Una delle parti che preferisco
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0:02 - 0:04del mio lavoro presso la Gates Foundation
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0:04 - 0:06è il fatto che mi trovo a viaggiare per i paesi in via di sviluppo,
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0:06 - 0:08cosa che faccio piuttosto regolarmente.
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0:08 - 0:10E quando incontro le madri
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0:10 - 0:12in tutti questi luoghi remoti
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0:12 - 0:14sono veramente impressionata
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0:14 - 0:16dalle cose che abbiamo in comune.
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0:16 - 0:19Vogliono ciò che noi vogliamo per i nostri figli,
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0:19 - 0:22ossia vogliono che i loro figli crescano bene,
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0:22 - 0:25in salute e che abbiano successo nella vita.
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0:25 - 0:28Ma vedo anche molta povertà,
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0:28 - 0:31che è piuttosto sconvolgente,
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0:31 - 0:33sia in termini di scala che di ampiezza.
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0:33 - 0:36Durante il mio primo viaggio in India, mi trovavo nella casa di una persona
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0:36 - 0:38in cui avevano pavimenti di terra, erano senza acqua corrente,
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0:38 - 0:40e senza elettricità
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0:40 - 0:43e altrettanto ho visto ovunque nel mondo.
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0:43 - 0:46In breve, sono sbigottita da tutte le cose
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0:46 - 0:49che non possiedono.
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0:49 - 0:52Tuttavia sono sopresa dalla sola cosa che hanno:
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0:53 - 0:55la Coca-Cola.
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0:55 - 0:57La Coca-Cola si trova ovunque.
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0:57 - 0:59In realtà, viaggiando nei paesi in via di sviluppo,
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0:59 - 1:01la Coca-Cola sembra onnipresente.
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1:01 - 1:03Così quando torno da questi viaggi,
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1:03 - 1:05e penso allo sviluppo,
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1:05 - 1:07e sto volando verso casa, penso,
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1:07 - 1:10"Stiamo cercando di portare preservativi e vaccini alla gente,"
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1:10 - 1:13ma il successo della Coca-Cola ti spinge a fermati e riflettere:
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1:13 - 1:15come è possibile che possano avere la Coca-Cola
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1:15 - 1:17in questi posti così remoti?
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1:17 - 1:19Se ci riescono,
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1:19 - 1:22perchè i governi e le ONG non possono fare altrettanto?
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1:22 - 1:25Non sono la prima persona a porre questa domanda.
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1:25 - 1:27Tuttavia penso che, come comunità,
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1:27 - 1:30abbiamo ancora molto da imparare.
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1:30 - 1:32E' soprendente pensare alla Coca-Cola.
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1:32 - 1:35Vendono 1,5 miliardi di porzioni
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1:35 - 1:38ogni giorno.
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1:38 - 1:40E' come dire che ogni uomo, donna e bambina sul pianeta
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1:40 - 1:43bevono una Coca-Cola ogni settimana.
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1:43 - 1:46Ma perchè questo è importante?
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1:46 - 1:49Bene, se vogliamo accellerare il progresso
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1:49 - 1:51ed essere ancora più veloci
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1:51 - 1:54nell'ottenere gli obiettivi del Millennium Development Goals,
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1:54 - 1:56sarebbe utile apprendere dagli innovatori,
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1:56 - 1:58e questi innovatori
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1:58 - 2:01si trovano in ogni singolo settore.
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2:01 - 2:03Io sento che, se possiamo capire
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2:03 - 2:06cosa rende la Coca-Cola così onnipresente,
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2:06 - 2:09possiamo applicare la lezione al bene pubblico.
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2:11 - 2:13Il successo della Coca-Cola è pertinente,
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2:13 - 2:16perchè se lo analizziamo ed impariamo da esso
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2:16 - 2:18allora potremo salvare delle vite.
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2:18 - 2:21Ecco perchè ho trascorso un pò di tempo a studiare la Cola-Cola.
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2:22 - 2:24Credo ci siano tre insegnamenti
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2:24 - 2:26che possiamo trarre dalla Coca-Cola.
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2:26 - 2:28Loro ottengono dati in tempo reale
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2:28 - 2:31ed immediatamente li reintroducono nel prodotto.
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2:31 - 2:34Usano il talendo imprenditoriale locale,
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2:34 - 2:37per effettuare del marketing incredibile.
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2:37 - 2:40Cominciamo dai dati.
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2:40 - 2:42La Coca-Cola ha un obiettivo molto chiaro.
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2:42 - 2:45Devono rispondere agli azionisti. Devono ottenere profitto.
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2:45 - 2:47Quindi prendono i dati
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2:47 - 2:49e li usano per misurare a che punto sono.
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2:49 - 2:51Hanno questo circuito di feedback continuo.
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2:51 - 2:53Apprendono qualcosa, lo applicano al prodotto
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2:53 - 2:55lo applicano al mercato.
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2:55 - 2:57Hanno un intero team chiamato "Conoscenza ed Ideazione."
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2:57 - 2:59Proprio come altre compagnie rivolte ai consumatori.
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2:59 - 3:01Quindi se per la Coca Cola gestite la Namibia,
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3:01 - 3:03ed avete 107 circoscrizioni,
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3:03 - 3:06saprete dove ogni lattina o bottiglia
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3:06 - 3:08di Sprite, Fanta o Coca-Cola è stata venduta,
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3:08 - 3:10se in un negozio all'angolo,
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3:10 - 3:12o in un supermarket o in un carrello.
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3:12 - 3:14Così se le vendite cominciano a diminuire,
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3:14 - 3:16allora una persona può identificare il problema
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3:16 - 3:18e cercare di risolverlo.
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3:19 - 3:22Contrastiamolo per un minuto con lo sviluppo.
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3:23 - 3:26Nello sviluppo, la valutazione avviene
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3:26 - 3:29alla fine del progetto.
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3:29 - 3:31Ho partecipato a molto di questi meeting.
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3:31 - 3:33Giunti quel punto,
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3:33 - 3:36è troppo tardi per usare i dati.
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3:36 - 3:38Un membro di una ONG
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3:38 - 3:40lo comparò al brancolare nel buio.
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3:40 - 3:43Mi dissero, "Lanci la palla, senti che alcuni birilli cadono.
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3:43 - 3:46E' buio, non puoi vedere quali birilli sono caduti finchè non accendono la luce,
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3:46 - 3:49e solo allora vedrai quale è stato il tuo impatto."
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3:49 - 3:51I dati in tempo reale
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3:51 - 3:54sono l'equivalente delle luci.
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3:55 - 3:57E cos'è la seconda cosa in cui la Coca-Cola eccelle?
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3:57 - 3:59Riescono ad avvantaggiarsi
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3:59 - 4:01del talento imprenditoriale locale.
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4:01 - 4:03La Coca-Cola è in Africa dal 1928,
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4:03 - 4:06ma la maggior parte delle volte non sono riusciti a raggiungere i mercati lontani,
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4:06 - 4:09perchè usavano un sistema molto simile a quello usato nel mondo sviluppato,
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4:09 - 4:12ossia un grande camion che percorre una strada.
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4:12 - 4:14Ma in Africa, nei luoghi più remoti,
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4:14 - 4:16è difficile trovare una strada percorribile.
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4:16 - 4:18Ma la Coca-Cola si è accorta di una cosa.
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4:18 - 4:21Hanno notato che i locali compravano il prodotto in quantità
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4:21 - 4:24e lo rivendevano in quei luoghi remoti.
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4:25 - 4:27Così si sono presi un pò di tempo per imparare come facevano.
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4:27 - 4:29Quindi nel 1990 decisero
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4:29 - 4:31che volevano cominciare a formare gli imprenditori locali,
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4:31 - 4:33dandogli dei piccoli prestiti.
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4:33 - 4:36Hanno insegnato loro a diventare dei micropunti di distribuzione.
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4:36 - 4:39E questi imprenditori locali assumevano venditori,
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4:39 - 4:42che poi uscivano con biciclette, carriole e carretti
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4:42 - 4:44per vendere il prodotto.
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4:44 - 4:46Ora esistono circa 3.000 di questi centri
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4:46 - 4:49che danno lavoro a 15.000 persone in Africa.
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4:50 - 4:52In Tanzania ed in Uganda,
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4:52 - 4:54costituiscono il 90%
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4:54 - 4:56delle vendite della Coca-Cola.
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4:58 - 5:00Guardiamo ora all'aspetto legato allo sviluppo.
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5:00 - 5:02Cosa possono i governi e ONG
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5:02 - 5:04imparare dalla Coca-Cola?
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5:04 - 5:06I governi e le ONG
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5:06 - 5:09devono utilizzare il talento imprenditoriale locale,
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5:09 - 5:11perchè i locali sanno come raggiungere
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5:11 - 5:14i luoghi difficili da servire, i loro vicini,
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5:14 - 5:17e sanno cosa serve per motivarli al cambiamento.
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5:18 - 5:20Credo che un ottimo esempio sia dato
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5:20 - 5:23dal nuovo programma sanitario dell'Etiopia.
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5:23 - 5:25Il governo ha notato che in Ethiopia
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5:25 - 5:28molte persone vivono così lontante da una clinica,
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5:28 - 5:31ad oltre un giorno di viaggio di distanza.
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5:31 - 5:34Quindi se ti trovi in un'emergenza, o se sei una madre che sta per partorire,
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5:34 - 5:37dimentica pure di raggiungere un presidio sanitario.
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5:37 - 5:39Hanno deciso che non era abbastanza,
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5:39 - 5:41così sono andati in India per studiare lo stato indiano del Kerala
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5:41 - 5:43che aveva un sistema simile,
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5:43 - 5:45e l'hanno poi adattato all'Etiopia.
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5:45 - 5:47E nel 2003, il governo Etiope
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5:47 - 5:50ha avviato questo nuovo sistema nel proprio paese.
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5:50 - 5:53Hanno formato 35.000 addetti alla salute
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5:53 - 5:56per portare le cure direttamente alla gente.
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5:56 - 5:58In appena cinque anni,
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5:58 - 6:02il rapporto è passato da un addetto ogni 30.000 persone
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6:02 - 6:05ad uno ogni 2.500 persone.
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6:07 - 6:09Ora, riflettiamo su
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6:09 - 6:12come ciò possa cambiare la vita delle persone.
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6:12 - 6:15Gli addetti alla salute possono aiutare in così tanti casi,
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6:15 - 6:18nella pianificazione familiare, nelle cure prenatali,
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6:18 - 6:20nella vaccinazione dei bambini,
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6:20 - 6:23o nel consigliare una donna per farla arrive al presidio
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6:23 - 6:25in tempo per il parto.
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6:26 - 6:28Questo ha effettivamente un impatto,
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6:28 - 6:30in paesi come l'Etiopia,
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6:30 - 6:33ed ecco perchè la mortalità infantile
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6:33 - 6:35è diminuita del 25%
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6:35 - 6:38tra il 2000 ed il 2008.
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6:38 - 6:41In Etiopia, ci sono centiania di migliaia di bambini che sono vivi
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6:41 - 6:44grazie a questo programma di estensione sanitaira.
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6:45 - 6:47Dunque, qual'è il prossimo passo per l'Etiopia?
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6:47 - 6:49In realtà hanno già cominciato a parlarne.
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6:49 - 6:52Hanno cominciato dicendo "Come si può fare in modo che gli addetti alla salute
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6:52 - 6:54generino idee proprie?
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6:54 - 6:56Come possono essere incentivati in funzione dell'impatto
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6:56 - 6:59che stanno ottenendo nei villaggi remoti?"
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6:59 - 7:02E' così che si utilizza il talento imprenditoriale locale
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7:02 - 7:05e si libera il potenziale delle persone.
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7:07 - 7:09Il terzo componente del successo della Coca-Cola
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7:09 - 7:11è il marketing.
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7:11 - 7:13Fondamentalmente, il successo della Coca-Cola
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7:13 - 7:15dipende da un fattore cruciale,
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7:15 - 7:17ossia che la gente vuole
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7:17 - 7:19una Coca-Cola.
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7:19 - 7:21Il motivo per cui questi micro imprenditori
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7:21 - 7:23possono vendere ed avere un profitto
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7:23 - 7:26è dato dal fatto che vendono tutte le bottiglie portate nel carretto.
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7:26 - 7:29Quindi si affidano al marketing
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7:29 - 7:31della Coca-Cola.
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7:31 - 7:34E qual'è il segreto del loro marketing?
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7:34 - 7:36E' marketing ispirativo.
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7:36 - 7:38Si associa il prodotto
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7:38 - 7:41con il tipo di vita che la gente vuol vivere.
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7:41 - 7:43In questo modo, anche se è una compagnia globale
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7:43 - 7:46utilizza un approccio molto localizzato.
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7:46 - 7:48Lo slogan globale della Coca-Cola è
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7:48 - 7:50"Open Happiness."
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7:50 - 7:52Però è localizzato.
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7:52 - 7:54E non si limitano ad ipotizzare cosa rende la gente felice,
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7:54 - 7:56vanno in paesi come l'America Latina,
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7:56 - 7:58e capiscono che la felicità in quel luogo
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7:58 - 8:00è associata con la vita familiare.
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8:00 - 8:02E in Sud Africa,
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8:02 - 8:04associano la felicità
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8:04 - 8:07con il rispetto della comunità.
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8:08 - 8:11Si è visto nella campagna per la Coppa Mondiale di Calcio.
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8:11 - 8:13Ascoltiamo la canzone creata apposta dalla Coca-Cola,
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8:13 - 8:16"Wavin'Flag" di un artista hip hop somalo.
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8:17 - 8:20(Video)K'Nann: ♫ Oh oh oh oh oh o-oh ♫
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8:20 - 8:24♫ Oh oh oh oh oh oh oh oh oh oh ♫
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8:24 - 8:26♫ Oh oh oh oh oh oh oh oh oh oh ♫
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8:26 - 8:30♫ Oh oh oh oh oh oh oh oh o-oh ♫
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8:30 - 8:33♫Ti dà la liberà, ti dà il fuoco♫
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8:33 - 8:36♫Ti dà una ragione, ti porta in alto♫
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8:36 - 8:39♫Guarda i campioni entrano in campo♫
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8:39 - 8:43♫ Ci definite, ci fate sentire orgogliosi♫
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8:43 - 8:46♫ Nelle strate andiamo a testa alta♫
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8:46 - 8:49♫ E perdiamo le inibizioni♫
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8:49 - 8:52♫ E' festa, intorno a noi♫
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8:52 - 8:55♫Ogni nazione, intorno a noi♫
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8:56 - 8:58Melinda French Gates: suona bene, no?
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8:58 - 9:00Non si sono fermati a questo.
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9:00 - 9:02Lo hanno localizzato in 18 lingue diverse.
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9:02 - 9:04Ed è arrivato al numero uno delle classifiche pop
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9:04 - 9:07in 17 paesi.
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9:07 - 9:10Mi ricorda di una canzone della mia infanzia,
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9:10 - 9:13"Mi piacerebbe insegnare al mondo a cantare"
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9:13 - 9:16anch'essa numero uno delle classifiche pop.
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9:16 - 9:19Entrambe le canzoni hanno qualcosa in comune:
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9:19 - 9:21lo stesso richiamo
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9:21 - 9:24alla celebrazione ed all'unità.
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9:25 - 9:28Dunque, come si effettua il marketing della salute e dello sviluppo?
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9:28 - 9:31E' basata sulla prevenzione,
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9:31 - 9:33non sulle aspirazioni.
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9:33 - 9:35Sono certa che avrete sentito alcuni di questi messaggi.
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9:35 - 9:38"Usa il preservativo, non prendere l'AIDS."
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9:38 - 9:41"Lavati le mani, potresti evitare la diarrea."
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9:41 - 9:44Non mi suona proprio come "Wavin' Flag".
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9:46 - 9:48Penso che facciamo un errore fondamentale,
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9:48 - 9:50noi presupponiamo,
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9:50 - 9:52pensiamo che se la gente ha bisogno di qualcosa,
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9:52 - 9:55non serve fare in modo che la desideri.
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9:55 - 9:57Io credo sia sbagliato.
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9:57 - 10:00C'è qualche segnale che le cose nel mondo cominciano a cambiare.
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10:00 - 10:03Un esempio è il sistema fognario.
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10:03 - 10:05Sappiamo che un milione e mezzo di bambini
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10:05 - 10:07muoiono ogni anno a causa della diarrea,
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10:07 - 10:10molta è dovuta alla defecazione all'aperto.
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10:10 - 10:13C'è una soluzione: costruire una toilette.
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10:13 - 10:16Ma ciò che abbiamo scoperto e riscoperto nel mondo
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10:16 - 10:19è che se costruisci una toilette e la lasci lì
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10:19 - 10:21non viene usata.
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10:21 - 10:23La gente la riutilizza come materiale edile.
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10:23 - 10:25Talvolta la usano per conservare il grano.
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10:25 - 10:27L'ho vista anche usata come pollaio.
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10:27 - 10:29(Risate)
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10:29 - 10:31Ma che cosa comporta un marketing
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10:31 - 10:34che permetta ad una soluzione sanitaria di ridurre la diarrea?
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10:34 - 10:36Bene, si lavoro con la comunità.
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10:36 - 10:38Comici a parlare loro dei motivi per cui la defecazione all'aperto
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10:38 - 10:40è qualcosa che non dovrebbe essere fatto nel villaggio,
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10:40 - 10:42in modo che se ne convincano.
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10:42 - 10:45E poi prendi la toilette e la posizioni
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10:45 - 10:48come oggetto moderno e trendy.
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10:48 - 10:50Uno stato dell'India del Nord è arrivato persino
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10:50 - 10:53a connettere la toilette con il corteggiamento.
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10:53 - 10:56E funziona. Guardate questi titoli.
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10:56 - 11:00(Risate)
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11:00 - 11:02Non sto scherzando.
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11:02 - 11:04Le donne si rifiutano di sposare uomini sprovvisti di toilette.
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11:04 - 11:07Niente toilette, niente "Lo voglio."
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11:07 - 11:09(Risate)
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11:09 - 11:12Non si tratta solo di un titolo divertente.
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11:12 - 11:15E' innovativo. E' una campagna di marketing innovativa.
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11:15 - 11:17Ma soprattutto,
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11:17 - 11:19salve delle vite.
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11:20 - 11:22Guardate questo.
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11:22 - 11:24Una stanza piena di giovani uomini
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11:24 - 11:26e mio marito Bill.
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11:26 - 11:29Sapete cosa stanno aspettando quei giovani?
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11:30 - 11:33Stanno aspettando di essere circoncisi.
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11:33 - 11:35Riuscite a crederlo?
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11:35 - 11:38Sappiamo che la circoncisioni riduce le infenzioni da HIV
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11:38 - 11:40del 60% tra gli uomini.
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11:40 - 11:43E quando nella Fondazione questo fatto è emerso,
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11:43 - 11:45devo ammettere che io e Bill eravamo perplessi
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11:45 - 11:48e dicevamo "Ma chi si farà circoncidere volontariamente?"
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11:48 - 11:50Fatto stà che gli uomini ci vanno,
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11:50 - 11:52perchè le loro partner gli dicono che
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11:52 - 11:54lo preferiscono così,
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11:54 - 11:57e gli uomini credono che migliori la loro vita sessuale.
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11:58 - 12:01Dunque se cominciamo a capire
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12:01 - 12:03cosa la gente effettivamente vuole
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12:03 - 12:05per la salute e per lo sviluppo,
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12:05 - 12:07possiamo cambiare le comunità
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12:07 - 12:10e quindi cambiare intere nazioni.
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12:11 - 12:14Perchè tutto ciò è importante?
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12:14 - 12:17Parliamo di cosa accade quando mettiamo insieme
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12:17 - 12:19tutti e tre i pezzi.
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12:19 - 12:22Credo che la poliomelite sia tra gli esempi più potenti.
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12:23 - 12:27Abbiamo osservato una riduzuone del 99% della poliomelite in 20 anni.
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12:27 - 12:29Tornando indietro al 1988,
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12:29 - 12:32sono stati registrati 350.000 casi di poliomelite
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12:32 - 12:34sul pianeta in quell'anno.
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12:34 - 12:37Nel 2009, siamo scesi a 1.600 casi.
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12:37 - 12:40Cosa è accaduto?
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12:40 - 12:42Guardiamo a paesi come l'India.
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12:42 - 12:45La popolazione supera il miliardo di persone,
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12:45 - 12:48ma hanno 35.000 dottori locali
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12:48 - 12:50che riferiscono sulle paralisi
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12:50 - 12:53e i primari, un imponente sistema di report dei farmacisti.
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12:53 - 12:56Si avvalgono di 2,5 milioni di vaccinatori.
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12:57 - 12:59Lasciate che renda la storia ancor più reale.
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12:59 - 13:01Lasciatemi raccontare la storia di Shriram,
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13:01 - 13:03un bambino di 18 mesi nel Bihar,
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13:03 - 13:05uno stato del nord dell'India.
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13:05 - 13:08L'8 agosto di quest'anno ha avvertito una paralisi,
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13:08 - 13:11ed il 13 i suoi genitori l'hanno portato dal dottore.
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13:12 - 13:14Il 14 ed il 15 agosto hanno prelevato un campione di feci,
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13:14 - 13:16e non più tardi del 25 agosto
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13:16 - 13:19si sapeva che era affetto dalla poliomelite Tipo 1.
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13:19 - 13:22Entro il 30 agosto grazie ad un test genetico
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13:22 - 13:25si sapeva quale variante di polio aveva colpito Shriram.
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13:25 - 13:27La variante avrebbe potuto provenire da due luoghi.
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13:27 - 13:30Dal Nepal, appena a nord, appena oltre il confine,
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13:30 - 13:33o da Jharkhand, uno stato appena a sud.
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13:33 - 13:36Fortunatamente, il test genetico ha verificato
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13:36 - 13:38che la variante proveniva dal nord,
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13:38 - 13:40perchè, se fosse provenuta dal sud,
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13:40 - 13:42avrebbe avuto un impatto molto più ampio in termini di diffusione.
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13:42 - 13:44Molte più persone sarebbero stati infettate.
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13:44 - 13:46Come si è conclusa la vicenda?
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13:46 - 13:49Il 4 settembre è iniziata un'ernome campagna di rastrellamento,
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13:49 - 13:51che è la prassi in caso di poliomelite.
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13:51 - 13:53Si sono recati nel luogo in cui vive Shriram,
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13:53 - 13:55ed hanno vaccinato due milioni di persone.
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13:55 - 13:57Così che in meno di un mese,
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13:57 - 13:59siamo passato da un caso di paralisi
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13:59 - 14:02ad un programma di vaccinazione mirata.
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14:02 - 14:05Sono lieta di poter dire che solo un'altra persona ha contratto la polio in quella zona.
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14:05 - 14:07E' così che si impedisce
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14:07 - 14:09a un'infezione di propagarsi,
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14:09 - 14:11e questo è la prova di cosa possa accadere
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14:11 - 14:14quando la gente del posto possiede i dati;
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14:14 - 14:17possono salvare vite.
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14:17 - 14:20Una sfida ancora attuale per la polio è il marketing,
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14:20 - 14:22ma non come potreste pensare che sia.
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14:22 - 14:24Non è marketing sul territorio.
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14:24 - 14:26Non consiste nel dire ai genitori,
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14:26 - 14:28"Se capita una paralisi, portate il bambino dal dottore
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14:28 - 14:30o vaccinate vostro figlio."
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14:30 - 14:33Abbiamo un problema con il marketing nella comuità di donatori.
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14:33 - 14:35Le nazioni del G8, per quanto riguarda la polio, sono state
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14:35 - 14:37molto generose durante gli ultimi 20 anni,
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14:37 - 14:40ma cominciamo a registrare una certa disaffezione al problema polio,
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14:40 - 14:42ossia che le nazioni donatrici
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14:42 - 14:44non vogliono più investire nella poliomelite.
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14:44 - 14:47E così per la prossima estate finiremo i fondi per la poliomelite.
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14:47 - 14:50Dunque abbiamo percorso il 99%
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14:50 - 14:52della strada verso questo obiettivo,
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14:52 - 14:55e stiamo per esauirire i fondi.
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14:55 - 14:58Credo che se il marketing fosse più ispirazionale,
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14:58 - 15:00se potessimo focalizzarci come comunità
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15:00 - 15:02su quanta strada abbiamo percorso
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15:02 - 15:04e su quanto sarebbe meraviglio
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15:04 - 15:06poter eradicare questa malattia,
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15:06 - 15:08potremmo frenare la polio
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15:08 - 15:10e gettare il problema alle spalle.
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15:10 - 15:12Se potessimo farlo
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15:12 - 15:14potremmo smettere di vaccinare tutti, in tutto il mondo,
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15:14 - 15:17in tutti i paesi.
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15:17 - 15:19E sarebbe solamente la seconda malattia mai
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15:19 - 15:22eradicata dal pianeta.
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15:22 - 15:24E siamo talmente vicini.
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15:24 - 15:27E' una vittoria talmente possibile.
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15:28 - 15:31Se i marketer della Coca-Cola
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15:31 - 15:34mi chiedessero di definire la felicità
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15:35 - 15:37direi che il mio concetto di felicità
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15:37 - 15:40è una madre che tiene il suo bambino
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15:40 - 15:42tra le braccia.
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15:42 - 15:45Per me questa è vera felicità.
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15:47 - 15:50Così, se potessimo imparare dagli innovatori di tutti i settori,
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15:50 - 15:53potremmo fare in modo che in futuro
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15:53 - 15:55questa felicità
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15:55 - 15:57possa essere onnipresente
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15:57 - 15:59come la Coca-Cola.
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15:59 - 16:01Grazie.
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16:01 - 16:07(Applausi)
- Title:
- Melinda French Gates: Cosa le organizzazioni senza scopo di lucro possono imparare dalla Coca-Cola.
- Speaker:
- Melinda Gates
- Description:
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Durante il TEDxChange, Melinda Gates provocatoriamente propone che le organizzazioni senza scopo di lucro possono prendano spunto da corporazioni come la Coca-Cola, i cui avanzatissimi network di marketer e distributori si assicurano che qualsiasi remoto villagio desideri - e possa ottenere - una Coca-Cola. Per quale motivo non dovrebbe funzionare anche per i preservativi, per i servizi igenici e per le vaccinazioni?
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 16:08