< Return to Video

Історія про те, як прийом ванни призвів до відкриття принципу Архімеда — Марк Салата

  • 0:14 - 0:16
    Найкращий час навчитися чомусь -
  • 0:16 - 0:18
    коли ви спантеличені.
  • 0:18 - 0:21
    Це час, коли ви дивуєтеся
    і ставите запитання.
  • 0:21 - 0:23
    Такі моменти часто траплялися в історії
  • 0:23 - 0:25
    і призвели до дійсно
    дивовижних відкриттів.
  • 0:25 - 0:27
    Візьмемо, наприклад, цю історію.
  • 0:27 - 0:29
    Був собі чоловік по імені Архімед.
  • 0:29 - 0:33
    Він народився в 287 році до н.е.
    в місті Сіракузи, що на Сицилії.
  • 0:33 - 0:36
    Він був давньогрецьким математиком,
    фізиком, інженером,
  • 0:36 - 0:38
    винахідником та астрономом.
  • 0:38 - 0:41
    Одного дня Архімеда позвав до себе
    король Сицилії,
  • 0:41 - 0:43
    щоб той дізнався,
    чи обманув його ювелір.
  • 0:43 - 0:46
    Король сказав, що дав ювеліру
    точну кількість золота,
  • 0:46 - 0:48
    щоб зробити корону.
  • 0:48 - 0:52
    Проте, коли вона була готова,
    він запідозрив, що ювелір шахраював:
  • 0:52 - 0:54
    додав трохи срібла до корони,
  • 0:54 - 0:56
    залишивши собі рештки золота.
  • 0:56 - 0:59
    Король попросив Архімеда
    вирішити проблему.
  • 0:59 - 1:04
    Але була умова:
    корону не можна пошкоджувати.
  • 1:04 - 1:07
    Одного дня, коли Архімед приймав ванну,
  • 1:07 - 1:09
    він помітив, що рівень води піднявся
  • 1:09 - 1:13
    і вода витекла після того,
    як він занурився.
  • 1:13 - 1:16
    Раптом він зрозумів,
    що кількість води, яка витікає,
  • 1:16 - 1:18
    залежить від того,
    наскільки він занурюється у ванну.
  • 1:18 - 1:22
    Це відкриття так його схвилювало,
    що він вистрибнув із ванни
  • 1:22 - 1:25
    і побіг голим по вулицях,
    викрикуючи «Еврика!».
  • 1:25 - 1:27
    Що з давньогрецької значить «Я зрозумів».
  • 1:27 - 1:29
    Що саме?
  • 1:29 - 1:31
    Він зрозумів, як вирішити проблему короля.
  • 1:31 - 1:35
    Розумієте, Архімеду потрібно було
    перевірити щільність корони,
  • 1:35 - 1:37
    щоб порівняти зі щільністю щирого золота.
  • 1:37 - 1:41
    Щільність — це результат маси,
    поділеної на об'єм.
  • 1:41 - 1:44
    Щире золото має більшу щільність,
    ніж срібло.
  • 1:44 - 1:48
    Отже, корона зі сріблом буде мати меншу
    щільність, ніж корона зі щирого золота.
  • 1:48 - 1:51
    Але незалежно від матеріалу,
    форма корони буде однаковою,
  • 1:51 - 1:53
    значить, об'єм також.
  • 1:53 - 1:56
    Отже, якби Архімед зміг визначити
    масу корони,
  • 1:56 - 1:57
    а потім об'єм,
  • 1:57 - 1:59
    то зміг би дізнатися її щільність.
  • 1:59 - 2:02
    Але виміряти об'єм корони не просто,
    адже у неї складна форма,
  • 2:02 - 2:05
    це не простий куб чи куля.
  • 2:05 - 2:09
    Тут не спрацює звичайний спосіб: виміряти
    сторону і помножити, як в інших фігурах.
  • 2:09 - 2:11
    Архімед зрозумів, що рішення
  • 2:11 - 2:14
    було в тому, щоб занурити корону в ванну.
  • 2:14 - 2:17
    Помістивши її в воду і визначивши,
    скільки води витіснилось,
  • 2:17 - 2:18
    він зміг би визначити об'єм
  • 2:18 - 2:20
    і розрахувати щільність корони.
  • 2:20 - 2:23
    Якщо у корони буде менша щільність,
    ніж у щирого золота,
  • 2:23 - 2:26
    то значить, ювелір шахраював.
  • 2:26 - 2:30
    Коли Архімед вернувся до короля
    і провів свій тест,
  • 2:30 - 2:33
    то виявилося, що ювелір
    дійсно обікрав короля
  • 2:33 - 2:35
    і додав срібло до корони.
  • 2:35 - 2:39
    Тепер, занурювання об'єкта
    для визначення об'єму називається
  • 2:39 - 2:42
    принципом Архімеда. Наступного разу,
    коли будете приймати ванну,
  • 2:42 - 2:45
    ви зможете побачити цей принцип в дії,
  • 2:45 - 2:49
    і, можливо, вам також прийде в голову
    геніальна ідея.
Title:
Історія про те, як прийом ванни призвів до відкриття принципу Архімеда — Марк Салата
Description:

Дивитися урок повністю тут: http://ed.ted.com/lessons/mark-salata-how-taking-a-bath-led-to-archimedes-principle

Історії відкриттів та винаходів часто починаються з проблеми, яку потрібно вирішити. Викликаний королем, щоб розслідувати роботу підозрілого ювеліра, давньогрецький математик Архімед почав шукати відповідь на те, що згодом зробило його знаменитим.

Урок — Марк Салата, анімація — TED-Ed.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED-Ed
Duration:
03:01

Ukrainian subtitles

Revisions Compare revisions