Cómo un baño dio lugar al principio de Arquímedes - Mark Salata
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0:14 - 0:16Algunas de las mejores oportunidades de aprender
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0:16 - 0:18se nos presentan en los momentos de perplejidad.
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0:18 - 0:21Aquellos momentos en los que empezamos a reflexionar
y hacernos preguntas. -
0:21 - 0:23Esos momentos han ocurrido a lo largo de la historia
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0:23 - 0:25y han dado lugar a algunos descubrimientos
realmente asombrosos. -
0:25 - 0:27Pongamos como ejemplo la siguiente historia.
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0:27 - 0:29Había una vez un tipo llamado Arquímedes.
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0:29 - 0:32Nació en 287 a. C. en la ciudad de Siracusa, Sicilia.
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0:32 - 0:35Era griego, así como matemático, físico, ingeniero,
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0:35 - 0:37inventor y astrónomo.
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0:37 - 0:40Un día, el rey de Sicilia convocó a Arquímedes
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0:40 - 0:43para que investigara si un orfebre le había engañado.
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0:43 - 0:46El rey dijo que le había dado
a un orfebre justo el oro necesario -
0:46 - 0:48para hacer una corona.
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0:48 - 0:52Sin embargo, cuando la corona estuvo lista, el rey sospechó que el orfebre le había engañado,
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0:52 - 0:54que había utilizado algo de plata en la corona
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0:54 - 0:56para así apropiarse de una parte del oro.
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0:56 - 0:59El rey le pidió a Arquímedes que resolviera el problema.
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0:59 - 1:04Pero había un inconveniente: no podía dañar la corona.
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1:04 - 1:06Un día, mientras se bañaba,
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1:06 - 1:09Arquímedes se dio cuenta de que el nivel del agua
de la bañera subía -
1:09 - 1:12y se desbordaba al sumergirse en ella.
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1:12 - 1:15De repente comprendió que la cantidad de agua
que se desplazaba -
1:15 - 1:18dependía de cuánto cuerpo sumergía.
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1:18 - 1:21Este hallazgo le supuso tal emoción que saltó de la bañera
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1:21 - 1:24y corrió por las calles desnudo, gritando: «¡Eureka!»
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1:24 - 1:27que viene del griego antiguo y significa: «¡Lo encontré!»
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1:27 - 1:29¿Qué encontró?
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1:29 - 1:31Pues encontró una forma de solucionar el problema del rey.
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1:31 - 1:34Arquímedes necesitaba calcular la densidad de la corona
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1:34 - 1:37para ver si coincidía con la del oro puro.
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1:37 - 1:40La densidad se calcula dividiendo la masa de un objeto entre su volumen.
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1:40 - 1:43El oro puro es muy denso, más que la plata.
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1:43 - 1:48Por lo que si hubiese plata en la corona, esta sería
menos densa que si fuese de oro puro. -
1:48 - 1:51Pero independientemente de lo que estuviera hecha,
la corona tendría la misma forma, -
1:51 - 1:53es decir, el mismo volumen.
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1:53 - 1:55Así pues, si Arquímedes pudiese medir la masa
de la corona primero, -
1:55 - 1:57y luego, su volumen,
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1:57 - 1:59podría averiguar su densidad.
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1:59 - 2:02Pero no es fácil medir el volumen de una corona,
ya que tiene una forma irregular, -
2:02 - 2:04distinta a la de una caja o un balón.
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2:04 - 2:08No podemos medir sus lados y multiplicar
como haríamos con otras figuras. -
2:08 - 2:11Arquímedes concluyó que la solución
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2:11 - 2:13era darle un baño a la corona.
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2:13 - 2:16Metiéndola en agua y viendo cuánta se desplazaba,
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2:16 - 2:18podría medir el volumen,
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2:18 - 2:21y calcular su densidad.
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2:21 - 2:23Si la corona fuese menos densa que el oro puro,
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2:23 - 2:26entonces, el orfebre habría indudablemente
engañado al rey. -
2:26 - 2:29Cuando Arquímedes volvió a donde el rey e hizo la prueba,
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2:29 - 2:33según cuenta la historia, descubrió que el orfebre había efectivamente engañado al rey,
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2:33 - 2:36usando algo de plata. Hoy en día,
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2:36 - 2:39al método para medir el volumen mediante
el desplazamiento de agua se le llama -
2:39 - 2:42el principio de Arquímedes. La próxima vez que se bañe,
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2:42 - 2:45podrá ver el principio de Arquímedes en acción
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2:45 - 2:49y quizás se le ocurra también alguna genialidad.
- Title:
- Cómo un baño dio lugar al principio de Arquímedes - Mark Salata
- Description:
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Vea la lección entera aquí: http://ed.ted.com/lessons/mark-salata-how-taking-a-bath-led-to-archimedes-principle
Las historias de hallazgos e invenciones frecuentemente comienzan con un problema que requiere solución. Después de que el rey lo convocara para investigar a un sospechoso orfebre, uno de los primeros matemáticos de la antigüedad, el griego Arquímedes, descubre el principio que lo haría famoso.
Lección de Amdon Consulting's Mark Salata, animación de TED-Ed.
- Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 03:01
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