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La estructura secreta de las grandes charlas

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    Es realmente genial estar aquí.
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    Uds. tienen el poder de cambiar el mundo.
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    No lo digo como cliché,
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    Uds. realmente tienen
    el poder de cambiar el mundo.
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    Muy dentro de Uds., cada uno de Uds.
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    tiene el dispositivo más poderoso
    conocido por el humano.
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    Y esto es una idea.
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    Entonces, una sola idea,
    desde la mente humana,
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    podría comenzar una oleada,
  • 0:22 - 0:25
    un punto de inflexión para un movimiento
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    y realmente puede reescribir
    nuestro futuro.
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    Pero una idea es impotente
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    si se queda dentro de uno.
  • 0:32 - 0:35
    Si uno nunca saca esa idea
    para que otros la controlen,
  • 0:35 - 0:37
    morirá con uno.
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    Ahora, tal vez algunos
    han intentado transmitir su idea
  • 0:40 - 0:42
    y no fue adoptada, fue rechazada,
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    y se adoptó otra idea mediocre o pobre.
  • 0:45 - 0:50
    Y la única diferencia entre ambas
    es la forma en que se comunicó.
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    Porque si se comunica una idea con efecto,
  • 0:52 - 0:55
    el cambio sucederá
    y uno puede cambiar el mundo.
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    En mi familia coleccionamos
    estos carteles europeos vintage.
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    Cada vez que vamos a Maui,
    vamos al distribuidor allí,
  • 1:01 - 1:03
    y él los convierte en grandes carteles.
  • 1:03 - 1:05
    Me encantan. Todos tienen una idea
  • 1:05 - 1:07
    y una visión muy clara
    que transmite la idea.
  • 1:07 - 1:10
    Son del tamaño de un colchón.
    Son realmente grandes.
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    No son tan gruesos como
    un colchón, pero grandes.
  • 1:12 - 1:15
    Y la persona contará la historia
    mientras pasa las páginas.
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    Y esta vez estaba flanqueada
    por mis dos hijos
  • 1:18 - 1:21
    y uno de ellos al pasar la página
    y ver este cartel debajo,
  • 1:21 - 1:23
    y justo cuando me inclino
    hacia adelante dije:
  • 1:23 - 1:25
    "Dios mío, me encanta este cartel"
  • 1:25 - 1:26
    mis dos hijos saltaron y dijeron,
  • 1:26 - 1:28
    "Dios mío, mamá, eres tú".
  • 1:28 - 1:30
    Y este es el cartel.
  • 1:30 - 1:31
    (Risas)
  • 1:31 - 1:33
    Estoy como diciendo "¡Enciéndelo!"
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    Lo que me encanta de
    este cartel es la ironía.
  • 1:35 - 1:38
    Aquí está esta chica toda encendida,
    dirigiéndose a la batalla,
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    como portadora estándar,
  • 1:40 - 1:43
    sosteniendo pequeñas especias
    para hornear,
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    con algo aparentemente insignificante,
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    dispuesta a arriesgar, ya saben, la vida
    y la integridad física para promover eso.
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    Si se sustituyen esas especias
    para hornear
  • 1:54 - 1:55
    por una presentación...
  • 1:55 - 1:57
    Sí, estoy muy entusiasmada.
  • 1:57 - 1:59
    Apasionada por presentaciones
  • 1:59 - 2:02
    cuando no era genial estar encantada
    con presentaciones.
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    Pero realmente creo que tienen
    el poder de cambiar el mundo
  • 2:05 - 2:07
    si uno se comunica efectivamente
    a través de ellas.
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    Y cambiar el mundo es difícil.
  • 2:10 - 2:13
    No sucederá con una sola persona
    con una sola idea.
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    Esa idea debe difundirse
    o no tendrá efecto.
  • 2:16 - 2:18
    Entonces tiene que salir de uno
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    y salir a la luz para que la gente lo vea.
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    Y la forma más efectiva de transmitir
    las ideas es a través de las historias.
  • 2:26 - 2:29
    Durante miles de años
    las generaciones analfabetas
  • 2:29 - 2:31
    mediante historias
    transmitían sus valores y su cultura
  • 2:31 - 2:33
    de generación en generación,
  • 2:33 - 2:34
    y se mantenían intactas.
  • 2:34 - 2:37
    Hay algo mágico
    en la estructura de una historia
  • 2:37 - 2:40
    lo que hace que
    cuando está ensamblada,
  • 2:40 - 2:42
    la persona que la escucha
  • 2:42 - 2:43
    la pueda digerir y luego difundir.
  • 2:45 - 2:48
    Así, básicamente, con una historia,
    se obtiene una reacción física;
  • 2:48 - 2:51
    el corazón puede acelerarse
    y los ojos dilatarse.
  • 2:51 - 2:53
    Se puede decir, "Tengo
    un escalofrío en la columna"
  • 2:53 - 2:56
    o, "puedo sentirla
    en la boca del estómago".
  • 2:56 - 2:59
    En realidad, reaccionamos físicamente
    cuando alguien nos cuenta una historia.
  • 2:59 - 3:02
    Y, aunque el escenario sea el mismo,
    se puede contar una historia,
  • 3:02 - 3:06
    pero una vez expuesta como presentación,
    se vuelve completamente plana.
  • 3:06 - 3:07
    Y quería averiguar por qué.
  • 3:07 - 3:10
    ¿Por qué nos sentimos físicamente
    embelesados con una historia,
  • 3:10 - 3:12
    pero muere durante una presentación?
  • 3:12 - 3:16
    Por eso quería saber cómo incorporar
    una historia en las presentaciones.
  • 3:16 - 3:19
    Hemos tenido miles
    de presentaciones en la tienda:
  • 3:19 - 3:21
    cientos de miles de
    presentaciones, en realidad,
  • 3:21 - 3:24
    así que sabía el contexto de
    una presentación realmente mala.
  • 3:24 - 3:26
    Decidí estudiar cine y literatura,
  • 3:26 - 3:28
    y realmente profundizar
    y descubrir qué pasaba
  • 3:29 - 3:30
    y por qué se rompían.
  • 3:30 - 3:33
    Quiero mostrarles algunos hallazgos
  • 3:33 - 3:37
    que he descubierto como
    una forma de presentación.
  • 3:38 - 3:39
    Era obvio comenzar pues con Aristóteles,
  • 3:39 - 3:43
    quien tenía una estructura de tres actos:
    un comienzo, un cuerpo y un final.
  • 3:43 - 3:45
    Estudiamos poética y retórica,
  • 3:45 - 3:48
    y muchas presentaciones ni siquiera
    tienen eso en su forma más simple.
  • 3:48 - 3:51
    Y luego, cuando pasé a estudiar
    arquetipos de héroes,
  • 3:51 - 3:53
    pensé, "Bien, el presentador es el héroe,
  • 3:53 - 3:55
    está en el escenario,
    es la estrella del espectáculo".
  • 3:55 - 3:59
    Es fácil sentir, como presentador,
    que eres la estrella del espectáculo.
  • 3:59 - 4:02
    Me di cuenta de inmediato,
    que eso en realidad no sirve.
  • 4:02 - 4:04
    Porque si tengo una idea,
    puedo ponerla ahí,
  • 4:04 - 4:07
    pero si Uds. no toman esa idea
    y no la defienden,
  • 4:07 - 4:09
    la idea no va a ninguna parte
    y el mundo nunca cambia.
  • 4:09 - 4:12
    Entonces, en realidad,
    el presentador no es el héroe,
  • 4:12 - 4:14
    el público es el héroe de nuestra idea.
  • 4:15 - 4:17
    Si miran el viaje del héroe
    de Joseph Campbell,
  • 4:17 - 4:21
    solo en la parte frontal, hubo algunas
    ideas realmente interesantes.
  • 4:21 - 4:23
    Está este simpático héroe
    en un mundo común,
  • 4:23 - 4:25
    y reciben esa llamada a la aventura.
  • 4:25 - 4:27
    Entonces, el mundo se desequilibra.
  • 4:27 - 4:29
    Y al principio son resistentes.
  • 4:29 - 4:30
    Piensan,
    "No sé si quiero meterme en esto"
  • 4:30 - 4:32
    y luego viene un mentor
  • 4:32 - 4:34
    y les ayuda a pasar
    de su mundo común
  • 4:34 - 4:36
    a un mundo especial.
  • 4:36 - 4:38
    Y ese es el papel del presentador.
  • 4:38 - 4:41
    Es ser el mentor. No eres
    Luke Skywalker, eres Yoda.
  • 4:41 - 4:43
    Tú eres el que realmente
    ayuda a la audiencia
  • 4:43 - 4:47
    a pasar de una cosa
    a su nueva idea especial,
  • 4:47 - 4:49
    y ese es el poder de una historia.
  • 4:49 - 4:53
    En su estructura más simple, así,
    es una estructura de tres partes.
  • 4:53 - 4:56
    Hay un héroe agradable que tiene un deseo,
  • 4:56 - 4:58
    se encuentran con una barricada
  • 4:58 - 5:02
    y finalmente emergen, se transforman.
    Esa es la estructura básica.
  • 5:03 - 5:06
    Pero no fue hasta que encontré
    la pirámide de Gustav Freytag:
  • 5:06 - 5:09
    él dibujó esta forma en 1863.
  • 5:09 - 5:11
    Era un dramaturgo alemán...
  • 5:12 - 5:14
    un dramaturgo alemán
  • 5:14 - 5:17
    que creía que hay
    una estructura de cinco actos,
  • 5:17 - 5:20
    que tiene una exposición,
    un incremento de la acción
  • 5:20 - 5:22
    un clímax, un decremento
    de la acción y un desenlace,
  • 5:22 - 5:25
    que es el desenredo
    o la resolución de la historia.
  • 5:25 - 5:27
    Me encanta esta forma.
    Así hablamos de formas.
  • 5:27 - 5:30
    Una historia tiene un arco,
    bueno, un arco es una forma.
  • 5:30 - 5:33
    Hablamos de música clásica
    que tiene una forma de serlo.
  • 5:33 - 5:36
    Entonces, pensé, si las presentaciones
    tuvieran forma,
  • 5:36 - 5:37
    ¿cuál sería esa forma?
  • 5:37 - 5:40
    Y ¿cómo usaron los mejores
    comunicadores esa forma,
  • 5:40 - 5:42
    o la siguen usando?
  • 5:42 - 5:44
    Nunca lo olvidaré,
    fue un sábado por la mañana.
  • 5:44 - 5:47
    Después de todo este estudio,
    fue un par de años de estudio,
  • 5:47 - 5:48
    dibujé una forma.
  • 5:48 - 5:51
    Y pensé, "Dios mío,
    si esta forma es real,
  • 5:51 - 5:53
    debería hacer dos presentaciones
    completamente diferentes
  • 5:53 - 5:56
    superponerlas,
    y esa debería ser la correcta".
  • 5:56 - 5:57
    Así que tomé lo obvio,
  • 5:57 - 6:00
    tomé el discurso de Martin Luther King
    "Tengo un sueño",
  • 6:00 - 6:02
    y el discurso de lanzamiento
    de iPhone de Steve Jobs en 2007,
  • 6:02 - 6:04
    Los superpuse y funcionó.
  • 6:04 - 6:06
    Me senté en mi oficina, asombrada.
  • 6:06 - 6:08
    De hecho lloré un poco,
  • 6:08 - 6:10
    porque pensaba,
    "Me han dado este regalo"
  • 6:10 - 6:11
    y aquí está,
  • 6:11 - 6:14
    esta es la forma de una gran presentación.
  • 6:15 - 6:16
    ¿No es asombroso?
  • 6:16 - 6:17
    (Risas)
  • 6:17 - 6:18
    Estuve llorando.
  • 6:18 - 6:21
    Quiero guiarles a través de eso,
    que es bastante asombroso.
  • 6:21 - 6:25
    Hay un comienzo, un cuerpo y un final.
    Y quiero guiarles a través de esto.
  • 6:25 - 6:28
    A través de los mejores comunicadores,
    analicé todo de los discursos,
  • 6:28 - 6:30
    y puedo solapar la forma.
  • 6:30 - 6:32
    Incluso el discurso de Gettysburg
    sigue la forma.
  • 6:32 - 6:35
    Al comienzo de cualquier presentación,
    se debe establecer qué es.
  • 6:35 - 6:37
    Es decir, aquí está el statu quo,
    esto es lo que está pasando.
  • 6:37 - 6:40
    Y luego hay que comparar
    eso con lo que podría ser.
  • 6:40 - 6:43
    Se debe hacer ese espacio
    lo más grande posible,
  • 6:43 - 6:47
    porque existe
    este lugar común del statu quo,
  • 6:47 - 6:50
    y hay que contrastar eso
    con la excelencia de tu idea.
  • 6:50 - 6:52
    Es decir, aquí está el pasado,
    aquí está el presente,
  • 6:52 - 6:54
    pero miren nuestro futuro.
  • 6:54 - 6:57
    Aquí hay un problema,
    pero mira ese problema eliminado.
  • 6:57 - 7:00
    Aquí hay un obstáculo,
    aniquilemos la barricada.
  • 7:00 - 7:02
    Hay que amplificar esa brecha.
  • 7:02 - 7:04
    Esto sería como el incidente
    incitador en una película.
  • 7:04 - 7:08
    Es entonces cuando de repente
    la audiencia tiene que estar satisfecha
  • 7:08 - 7:10
    con lo que se acaba de poner ahí:
  • 7:10 - 7:12
    "¿Quiero estar de acuerdo
    con esto y alinearme o no?"
  • 7:12 - 7:15
    Y en el resto de la presentación
    se debe dar soporte a eso.
  • 7:15 - 7:17
    Entonces el centro va y viene,
  • 7:18 - 7:20
    atraviesa lo que es
    y lo que podría ser,
  • 7:20 - 7:21
    qué es y qué podría ser
  • 7:21 - 7:23
    Porque lo que uno trata de hacer
  • 7:23 - 7:26
    es hacer el statu quo
    y lo normal poco atractivo,
  • 7:26 - 7:27
    y uno quiere conducirlos
  • 7:27 - 7:30
    a lo que podría ser en el futuro
    si adoptan esa idea.
  • 7:31 - 7:34
    En ese camino para cambiar el mundo,
    la gente se va a resistir.
  • 7:34 - 7:36
    No estará emocionada, puede
    que les guste el mundo como es.
  • 7:36 - 7:37
    Entonces habrá resistencia.
  • 7:37 - 7:39
    Por eso hay que moverse
    hacia adelante y hacia atrás.
  • 7:39 - 7:42
    Es similar a navegar.
  • 7:42 - 7:45
    Cuando se navega contra el viento
    y hay resistencia,
  • 7:45 - 7:48
    hay que mover el barco
    hacia adelante y hacia atrás.
  • 7:48 - 7:50
    Se hace para capturar el viento.
  • 7:50 - 7:52
    Hay que capturar la resistencia
  • 7:52 - 7:54
    que viene en tu contra
    cuando estás navegando.
  • 7:54 - 7:56
    Es interesante,
    si se captura el viento justo
  • 7:56 - 7:58
    y se pone la vela correctamente,
  • 7:58 - 8:00
    porque el barco en realidad navegará
    más rápido que el propio viento.
  • 8:00 - 8:02
    Es un fenómeno de la física.
  • 8:02 - 8:03
    Entonces planteando allí
  • 8:03 - 8:06
    la forma en que se van a resistir
    entre lo que es y lo que puede ser,
  • 8:06 - 8:08
    en realidad Uds. los atraerán
    hacia su idea
  • 8:08 - 8:10
    más rápido que si no lo hicieran.
  • 8:11 - 8:14
    Después de navegar hacia adelante y atrás
    entre lo que es y lo que podría ser,
  • 8:14 - 8:16
    el último punto de inflexión
    es un llamado a la acción,
  • 8:16 - 8:19
    que cada presentación
    debería tener, pero al final.
  • 8:19 - 8:21
    Hay que describir el mundo
    como una nueva dicha.
  • 8:21 - 8:23
    "Esto es una utopía
    con mi idea adoptada".
  • 8:23 - 8:25
    "Esta es la forma
    en que se verá el mundo,
  • 8:25 - 8:28
    si nos unimos y resolvemos
    este gran problema".
  • 8:28 - 8:30
    Hay que usar eso como final,
  • 8:30 - 8:32
    de una manera muy poética y dramática.
  • 8:33 - 8:35
    Entonces, curiosamente, cuando terminé,
  • 8:36 - 8:39
    pensé, "Podría usar esto
    como una herramienta de análisis".
  • 8:39 - 8:41
    De hecho, transcribo discursos,
  • 8:41 - 8:44
    y yo realmente trazaría un mapa,
    cuánto se asigna a esta herramienta.
  • 8:45 - 8:46
    Así que quiero mostrar algo de eso hoy,
  • 8:46 - 8:48
    y quiero comenzar con las dos personas
  • 8:48 - 8:50
    que utilicé cuando
    lo hice por primera vez.
  • 8:50 - 8:53
    Aquí está el Sr. Jobs, que cambió
    completamente el mundo.
  • 8:53 - 8:56
    Cambió el mundo de la informática
    personal, la industria de la música
  • 8:56 - 8:59
    y está en camino de cambiar la industria
    de los dispositivos móviles.
  • 8:59 - 9:00
    Así que definitivamente
    ha cambiado el mundo.
  • 9:00 - 9:04
    Y esta es la forma de su lanzamiento
    del iPhone en 2007,
  • 9:04 - 9:05
    cuando lanzó su iPhone.
  • 9:05 - 9:08
    Es una charla de 90 minutos
    que comienza con lo que es,
  • 9:08 - 9:11
    atraviesa ida y vuelta
    y termina con lo que podría ser.
  • 9:12 - 9:14
    Quiero centrarme en esto.
  • 9:14 - 9:17
    La línea blanca es él hablando,
    él está hablando.
  • 9:17 - 9:19
    La siguiente línea de color
    que verá allí,
  • 9:19 - 9:21
    ahí es cuando muestra videos.
  • 9:21 - 9:23
    Está agregando algo de variedad
    y corta a la demo.
  • 9:23 - 9:25
    Así, no solo él habla todo el tiempo.
  • 9:25 - 9:28
    Y estas líneas son representativas allí.
  • 9:28 - 9:30
    Y luego hacia el final
    se ve una línea azul,
  • 9:30 - 9:32
    que es el orador invitado.
  • 9:32 - 9:34
    Así que aquí es donde
    se pone interesante:
  • 9:34 - 9:37
    cada tic marca aquí cuando los hizo reír.
  • 9:37 - 9:39
    Y cada marca aquí
    cuando les hizo aplaudir.
  • 9:39 - 9:41
    Están tan involucrados físicamente,
  • 9:41 - 9:43
    están reaccionando físicamente
    a lo que él está diciendo,
  • 9:43 - 9:45
    que es realmente fantástico,
  • 9:45 - 9:48
    porque entonces se sabe que
    se tiene a la audiencia en el bolsillo.
  • 9:48 - 9:51
    Entonces comienza con lo que podría ser,
  • 9:51 - 9:54
    "Este es un día que he estado esperando
    durante dos años y medio".
  • 9:55 - 9:56
    Él está lanzando un producto
  • 9:56 - 9:58
    que ya se conoce
    desde hace un par de años.
  • 9:58 - 9:59
    No es un producto nuevo para él.
  • 10:00 - 10:01
    Pero miren esto,
  • 10:01 - 10:03
    él hace esta otra cosa: se maravilla.
  • 10:03 - 10:04
    Él se maravilla de su propio producto.
  • 10:04 - 10:07
    Se maravilla más de lo que
    la audiencia ríe o aplaude.
  • 10:07 - 10:11
    Entonces dice:
    "¿No es maravilloso? ¿No es hermoso?"
  • 10:11 - 10:15
    Él está modelando a la audiencia
    lo que él quiere que sienta.
  • 10:15 - 10:19
    Él hace un trabajo de obligarlos
    a sentirse de una manera determinada.
  • 10:19 - 10:23
    Entonces él comienza con lo que
    podría ser: "De vez en cuando,
  • 10:23 - 10:26
    aparece un producto revolucionario
    que lo cambia todo".
  • 10:26 - 10:29
    Entonces comienza a hablar
    y hablar sobre su nuevo producto.
  • 10:29 - 10:31
    Al comienzo, en realidad
    mantiene el teléfono apagado.
  • 10:31 - 10:35
    Verán que la línea es
    bastante blanca hasta este punto,
  • 10:35 - 10:36
    entonces él va entre,
  • 10:36 - 10:39
    "Aquí está este nuevo teléfono
    y aquí están los malos competidores.
  • 10:39 - 10:42
    Aquí está este nuevo teléfono
    y aquí los malos competidores".
  • 10:42 - 10:45
    Y luego, justo aquí,
    él tiene el momento estelar,
  • 10:45 - 10:47
    y ese algo que siempre recordaremos.
  • 10:47 - 10:49
    Él enciende el teléfono.
  • 10:49 - 10:51
    La audiencia ve el desplazamiento
    por primera vez,
  • 10:51 - 10:52
    se puede escuchar la tensión en la sala.
  • 10:52 - 10:54
    Jadeaban. En realidad, se puede escuchar.
  • 10:54 - 10:56
    Entonces él crea un momento
    que siempre recordarán.
  • 10:57 - 11:00
    Y si nos movemos en este esquema,
    se puede ver el azul,
  • 11:00 - 11:01
    donde van los oradores externos,
  • 11:01 - 11:03
    van hacia la parte inferior derecha,
    y la línea se rompe.
  • 11:03 - 11:05
    Es porque se rompió su clicker.
  • 11:05 - 11:08
    Él quiere mantener
    esa gran sensación de emoción.
  • 11:08 - 11:10
    Él cuenta una historia personal,
  • 11:10 - 11:12
    allí donde la tecnología no funcionó.
  • 11:12 - 11:13
    El es el maestro comunicador
  • 11:13 - 11:17
    y recurre a la historia para mantener
    a la audiencia involucrada.
  • 11:17 - 11:19
    Y la parte superior derecha
    termina con la nueva dicha.
  • 11:19 - 11:21
    Él los deja con la promesa
  • 11:21 - 11:24
    de que Apple continuará construyendo
    nuevos productos revolucionarios.
  • 11:24 - 11:25
    Y dice:
  • 11:26 - 11:29
    "Hay una vieja cita de
    Wayne Gretzky que me encanta:
  • 11:29 - 11:31
    'Patino hacia donde estará el disco,
    no hacia donde ha estado'.
  • 11:31 - 11:34
    Siempre hemos intentado hacer eso
    en Apple desde el principio
  • 11:34 - 11:35
    y siempre lo haremos".
  • 11:35 - 11:37
    Entonces termina con la nueva dicha.
  • 11:37 - 11:39
    Y veamos al Sr. King.
  • 11:39 - 11:41
    Era un visionario increíble, un clérigo
  • 11:42 - 11:44
    que pasó su vida trabajando
    arduamente por la igualdad.
  • 11:44 - 11:47
    Y esta es la forma del discurso
    "Tengo un sueño".
  • 11:47 - 11:48
    Pueden ver, comienza con lo que es,
  • 11:48 - 11:51
    se mueve hacia adelante y atrás
    entre lo que es y lo que podría ser,
  • 11:51 - 11:54
    y acaba con una dicha muy poética,
    la parte famosa que todos conocemos.
  • 11:55 - 11:58
    Así que voy a extenderlo un poco aquí,
  • 11:58 - 11:59
    para Uds.
  • 11:59 - 12:02
    y pongo la transcripción actual allí
  • 12:02 - 12:03
    junto al texto.
  • 12:03 - 12:04
    Sé que no pueden leerlo.
  • 12:04 - 12:07
    Pero al final de cada salto de línea,
    corté la línea,
  • 12:07 - 12:09
    porque tomó aire e hizo una pausa.
  • 12:09 - 12:12
    Era un predicador bautista del sur,
    mucha gente no había escuchado eso,
  • 12:12 - 12:15
    así que tenía una cadencia y un ritmo
    realmente nuevo para la gente de allí.
  • 12:15 - 12:18
    Así que quiero cubrir
    estas líneas de texto con un barra
  • 12:18 - 12:22
    porque quiero usar esta barra
    como dispositivo de información.
  • 12:22 - 12:25
    Y veamos cómo habló
    a la gente en realidad.
  • 12:26 - 12:28
    Las barras azules aquí
    muestran cuando él usó
  • 12:28 - 12:30
    la figura retórica real de la repetición.
  • 12:30 - 12:31
    Él se estaba repitiendo,
  • 12:31 - 12:34
    usaba las mismas palabras y frases,
  • 12:34 - 12:36
    para que la gente pudiera
    recordarlas y recordarlas.
  • 12:36 - 12:39
    Pero también usó muchas metáforas
    y palabras visuales.
  • 12:39 - 12:42
    Esta era una manera de mostrar
    ideas realmente complicadas
  • 12:42 - 12:45
    y hacerlas memorables y reconocibles,
    para que la gente las entendiera.
  • 12:45 - 12:46
    Él realmente creó
  • 12:46 - 12:49
    casi escenas con sus palabras
  • 12:49 - 12:51
    para que pudieran imaginar
    lo que estaba diciendo.
  • 12:51 - 12:55
    Y luego también usó muchas canciones
    familiares y escrituras.
  • 12:55 - 12:57
    Esto es solo la parte delantera que ven.
  • 12:57 - 12:59
    Y luego también hizo
    muchas referencias políticas
  • 12:59 - 13:02
    de las promesas
    que se hicieron a la gente.
  • 13:02 - 13:04
    Y si miramos el primer
    extremo de lo que es,
  • 13:04 - 13:06
    al final de lo que fue la primera vez
  • 13:06 - 13:09
    que la gente aplaudió
    y rugió realmente fuerte.
  • 13:10 - 13:12
    Y al final dijo:
  • 13:12 - 13:14
    "EE.UU. ha dado un mal cheque
    a los negros,
  • 13:14 - 13:16
    un cheque que ha sido devuelto
    por falta de fondos".
  • 13:16 - 13:19
    Todos saben lo que es
    no tener dinero en su cuenta.
  • 13:19 - 13:22
    Y usó la metáfora con la que
    la gente estaba muy familiarizada.
  • 13:22 - 13:24
    Pero cuando realmente explotaron,
  • 13:24 - 13:27
    la primera vez que realmente
    gritaron fue cuando dijo:
  • 13:27 - 13:29
    "Así que hemos venido
    a cobrar este cheque,
  • 13:29 - 13:30
    un cheque que nos dará
  • 13:30 - 13:33
    la riqueza de la libertad
    y la seguridad de la justicia".
  • 13:33 - 13:35
    Fue entonces cuando realmente aplaudieron.
  • 13:35 - 13:38
    Fue cuando comparó lo que
    actualmente es, con lo que podría ser.
  • 13:38 - 13:41
    Al avanzar un poco más en el modelo,
  • 13:41 - 13:44
    verán que va y viene
    a un ritmo más frenético.
  • 13:44 - 13:47
    Y aquí es cuando él va y viene,
    y va y viene.
  • 13:47 - 13:48
    Ahora la audiencia vivía un frenesí.
  • 13:48 - 13:52
    Estaban todos emocionados,
    y así se puede en realidad hacer algo
  • 13:52 - 13:54
    para mantenerlos en
    una gran sensación de emoción.
  • 13:54 - 13:56
    Entonces dijo: "Tengo un sueño,
  • 13:57 - 14:01
    que un día esta nación se levante
    y viva el significado de su credo.
  • 14:01 - 14:05
    "Sostenemos como certeza manifiesta
    que toda persona ha sido creada igual".
  • 14:05 - 14:08
    Entonces usa el pequeño texto naranja
    para recordarles la promesa
  • 14:08 - 14:11
    que los políticos habían hecho
    o que este país había hecho.
  • 14:11 - 14:13
    Luego se mueve
    hacia adelante y hacia atrás:
  • 14:13 - 14:16
    "Tengo un sueño de que un día,
    tengo un sueño de que un día,
  • 14:16 - 14:17
    tengo un sueño de que un día"
  • 14:17 - 14:19
    y al final, se vuelve
    realmente interesante.
  • 14:19 - 14:22
    Como lo usa, pueden ver
    los cuatro tonos de verde,
  • 14:22 - 14:25
    hay mucho azul allí,
    que fue mucha repetición
  • 14:25 - 14:27
    él tenía una gran sentido de repetición.
  • 14:27 - 14:30
    Y el verde era un sentido elevado
    de canciones y escrituras.
  • 14:30 - 14:32
    Entonces, el primer lote verde
  • 14:32 - 14:34
    era la escritura real del Libro de Isaías.
  • 14:34 - 14:38
    El segundo lote de verde fue
    "My Country, 'Tis of Thee".
  • 14:38 - 14:41
    Es una canción familiar
    específicamente muy significativa
  • 14:41 - 14:42
    para los negros en ese momento,
  • 14:42 - 14:47
    porque esa canción fue la elegida para
    cambiar las palabras como una protesta,
  • 14:47 - 14:49
    que decía que las promesas
    no se habían cumplido.
  • 14:50 - 14:54
    El tercer lote de verde era en realidad
    una estrofa de "My Country, 'Tis of Thee".
  • 14:54 - 14:56
    Y luego, el cuarto
    un canto negro espiritual.
  • 14:56 - 15:00
    "¡Libre al fin! ¡Libre al fin! ¡Gracias
    a Dios Todopoderoso, libre al fin!"
  • 15:00 - 15:04
    Y al hacerlo llegó al interior
    de los corazones de la audiencia.
  • 15:04 - 15:06
    Lo sacó de las escrituras,
    lo que es importante.
  • 15:06 - 15:08
    Lo sacó de las canciones
    que habían cantado juntos
  • 15:08 - 15:10
    como una protesta contra este ultraje,
  • 15:10 - 15:14
    y las usó como un dispositivo
    para conectarse con el público.
  • 15:14 - 15:16
    Y el final, trazando una imagen
    de esta nueva dicha,
  • 15:16 - 15:20
    usando las mismas cosas dentro de ellos
    que ya consideraban sagradas.
  • 15:21 - 15:24
    Entonces él era un gran hombre.
    Él tuvo un gran, gran sueño.
  • 15:24 - 15:27
    Hay mucha gente aquí,
    Uds. tienen grandes sueños.
  • 15:27 - 15:29
    Uds. tienen ideas realmente grandes
  • 15:29 - 15:30
    que necesitan salir.
  • 15:30 - 15:32
    ¿Pero saben qué?
    Nos encontramos con dificultades.
  • 15:32 - 15:34
    No es fácil cambiar el mundo;
  • 15:34 - 15:35
    es un gran trabajo.
  • 15:35 - 15:37
    Uds. saben que él era...
  • 15:37 - 15:39
    su casa fue bombardeada,
    fue apuñalado con un abrecartas,
  • 15:39 - 15:41
    finalmente, perdió la vida
  • 15:41 - 15:43
    por lo que a él le importaba.
  • 15:43 - 15:47
    Pero a muchos de nosotros no se nos exige
    pagar con ese sacrificio.
  • 15:47 - 15:48
    Pero, en esencia,
  • 15:48 - 15:51
    se parece un poco a la estructura
    básica de la historia.
  • 15:51 - 15:53
    La vida puede ser así.
  • 15:53 - 15:55
    Uds. son todas personas agradables,
  • 15:55 - 15:58
    tienen un deseo,
    se encuentran con barricadas,
  • 15:58 - 16:00
    y nos detenemos allí.
  • 16:00 - 16:02
    Nosotros solo sabemos, "Tuve esta idea,
  • 16:02 - 16:04
    pero no voy a exponerla.
  • 16:04 - 16:05
    Ha sido rechazada".
  • 16:05 - 16:09
    Ya saben, autosaboteamos
    nuestras propias ideas,
  • 16:09 - 16:12
    simplemente chocamos contra
    las barricadas y contra las barricadas
  • 16:12 - 16:15
    en lugar de optar por dejar
    que la lucha nos transforme
  • 16:15 - 16:18
    y elegir seguir adelante y tener
    un sueño y hacerlo realidad.
  • 16:18 - 16:23
    Y saben, si yo puedo hacer esto,
    cualquiera puede hacer esto.
  • 16:23 - 16:26
    Crecí en un ambiente económica
    y emocionalmente hambriento.
  • 16:26 - 16:30
    La primera vez que fui a un campamento
    con mi hermana, me maltrataron.
  • 16:30 - 16:33
    No fue la primera vez que me maltrataron,
    fue simplemente la más agresiva.
  • 16:33 - 16:36
    Y mi mamá y mi papá,
    se casaron entre sí tres veces,
  • 16:36 - 16:37
    (La audiencia murmura)
  • 16:37 - 16:40
    Sí, eso fue tumultuoso,
    y cuando no estaban peleando
  • 16:40 - 16:43
    estaban ayudando a calmar
    a un alcohólico que vivía con nosotros
  • 16:43 - 16:45
    porque ambos eran alcohólicos sobrios.
  • 16:45 - 16:48
    Mi madre nos abandonó
    cuando tenía 16 años.
  • 16:48 - 16:51
    Y tomé el rol de cuidadora
    de mi hogar y de mis hermanos.
  • 16:51 - 16:54
    Y me casé. Conocí a un hombre.
  • 16:54 - 16:57
    Me enamoré.
    Fui un año a la universidad.
  • 16:57 - 16:59
    Hice lo que todas las chicas
    jóvenes y brillantes deberían hacer:
  • 16:59 - 17:02
    Me casé cuando tenía 18 años.
  • 17:02 - 17:03
    ¿Y saben qué?
  • 17:03 - 17:05
    Lo sabía, lo sabía,
  • 17:05 - 17:07
    que nací para algo más que esto.
  • 17:08 - 17:11
    Y justo en ese momento de la historia
    de mi vida, tuve una elección.
  • 17:11 - 17:13
    Podría dejar que todas
    estas cosas me hicieran caer
  • 17:13 - 17:16
    y dejar que todas mis ideas
    se murieran dentro de mí.
  • 17:16 - 17:18
    Podría haber dicho, la vida es demasiado
    difícil como para cambiar el mundo.
  • 17:18 - 17:20
    Demasiado dura.
  • 17:20 - 17:23
    Pero elegí una historia
    diferente para mi vida.
  • 17:23 - 17:24
    (Risas)
  • 17:24 - 17:26
    ¿No lo saben?
  • 17:27 - 17:29
    Y entonces siento que
    hay gente en esta sala
  • 17:29 - 17:31
    que tienen esas especias para hornear
  • 17:31 - 17:34
    y piensan: "Sabes, no es gran cosa".
  • 17:34 - 17:36
    "Realmente no puedo
    cambiar todo el mundo".
  • 17:36 - 17:38
    Pero saben, pueden cambiar su mundo.
  • 17:38 - 17:39
    Uds. pueden cambiar su vida.
  • 17:39 - 17:42
    Pueden cambiar el mundo
    sobre el que tienen control,
  • 17:42 - 17:43
    pueden cambiar su esfera.
  • 17:43 - 17:45
    Quiero animarles a hacerlo.
  • 17:46 - 17:47
    Porque ¿saben qué?
  • 17:47 - 17:50
    El futuro no es un lugar
    al que vayamos a ir.
  • 17:50 - 17:53
    Es un lugar que podemos crear.
  • 17:54 - 17:56
    Quiero agradecerles.
    Salud. Que Dios les bendiga.
  • 17:56 - 17:57
    (Aplausos)
Title:
La estructura secreta de las grandes charlas
Speaker:
Nancy Duarte
Description:

Desde el discurso "Tengo un sueño" hasta el lanzamiento de Steve Jobs en el iPhone, muchas grandes charlas tienen una estructura común que ayuda a que su mensaje resuene entre los oyentes. En esta charla, la experta en presentaciones Nancy Duarte comparte lecciones prácticas sobre cómo hacer un poderoso llamado a la acción.

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English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
18:10

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