Return to Video

De kracht van de introverte mens

  • 0:00 - 0:02
    Toen ik negen was,
  • 0:02 - 0:04
    ging ik voor het eerst op zomerkamp.
  • 0:04 - 0:06
    Mijn moeder pakte me een koffer
  • 0:06 - 0:08
    vol boeken,
  • 0:08 - 0:11
    wat mij een heel natuurlijke zaak leek.
  • 0:11 - 0:12
    In mijn familie
  • 0:12 - 0:15
    was lezen de voornaamste groepsactiviteit.
  • 0:15 - 0:17
    Dat klinkt misschien asociaal voor jou,
  • 0:17 - 0:20
    maar voor ons was het gewoon
    een andere manier van sociaal zijn.
  • 0:20 - 0:23
    Je hebt de dierlijke warmte van je familie
  • 0:23 - 0:24
    die naast je zit,
  • 0:24 - 0:27
    maar je bent vrij om
    rond te struinen in avonturenland
  • 0:27 - 0:28
    binnen in je eigen geest.
  • 0:28 - 0:30
    Ik had het idee
  • 0:30 - 0:32
    dat dat kamp net zo zou zijn,
    maar dan beter.
  • 0:32 - 0:35
    (Gelach)
  • 0:35 - 0:38
    Ik had een visioen
    van 10 meisjes in een blokhut
  • 0:38 - 0:41
    die gezellig boeken lazen
    in hun bijpassende nachtjaponnen.
  • 0:41 - 0:42
    (Gelach)
  • 0:42 - 0:46
    Het kamp leek meer
    op een gratis vat zonder alcohol.
  • 0:46 - 0:48
    Op de eerste dag
  • 0:48 - 0:50
    riep onze begeleidster ons samen.
  • 0:50 - 0:53
    Ze leerde ons een kreet
    die we elke dag zouden doen,
  • 0:53 - 0:55
    de hele zomer lang,
  • 0:55 - 0:57
    om de kampgeest erin te houden.
  • 0:57 - 0:58
    Het ging zo:
  • 0:58 - 1:00
    "H-E-R-R-Y,
  • 1:00 - 1:02
    zo spellen wij herrie.
  • 1:02 - 1:05
    "Herry, herry, laten we herry maken."
  • 1:07 - 1:09
    Yeah.
  • 1:09 - 1:11
    Ik kon me absoluut niet voorstellen
  • 1:11 - 1:14
    waarom we zonodig herrie moesten maken,
  • 1:14 - 1:17
    of waarom we het woord
    fout moesten spellen.
  • 1:17 - 1:22
    (Gelach)
  • 1:22 - 1:25
    Maar ik deed mee met de kreet,
    met alle anderen.
  • 1:25 - 1:27
    Ik deed mijn best.
  • 1:27 - 1:29
    Ik wachtte gewoon op het moment
  • 1:29 - 1:31
    dat ik kon ontsnappen en boeken lezen.
  • 1:32 - 1:34
    De eerste keer dat ik mijn boek pakte,
  • 1:34 - 1:37
    kwam het coolste meisje
    van de kamer op me af.
  • 1:37 - 1:39
    Ze vroeg me: "Waarom ben je zo rustig?"
  • 1:39 - 1:42
    Rustig was natuurlijk
    het tegenovergestelde van
  • 1:42 - 1:43
    H-E-R-R-Y.
  • 1:43 - 1:45
    De tweede keer dat ik het probeerde,
  • 1:45 - 1:48
    kwam de begeleidster op me af
    met een bezorgde gezichtsuitdrukking.
  • 1:48 - 1:50
    Ze herhaalde het punt over kampgeest.
  • 1:50 - 1:52
    Ze zei dat we allemaal
    ons best moesten doen
  • 1:52 - 1:54
    om naar buiten te komen.
  • 1:54 - 1:57
    Ik borg dus mijn boeken op,
  • 1:57 - 1:59
    in hun koffer,
  • 2:00 - 2:04
    en stopte ze onder mijn bed,
  • 2:04 - 2:06
    waar ze voor de rest
    van de zomer bleven zitten.
  • 2:06 - 2:08
    Ik voelde me hier schuldig over,
  • 2:08 - 2:10
    alsof de boeken me nodig hadden,
  • 2:10 - 2:13
    alsof ze me riepen
    en ik ze in de steek liet.
  • 2:13 - 2:15
    Maar ik deed die koffer niet meer open
  • 2:15 - 2:17
    tot ik weer thuis was bij mijn familie
  • 2:17 - 2:19
    op het einde van de zomer.
  • 2:20 - 2:23
    Ik vertel jullie dit verhaal
    over het zomerkamp.
  • 2:23 - 2:25
    Ik had je er 50 andere kunnen vertellen --
  • 2:25 - 2:27
    telkens wanneer ik de boodschap kreeg
  • 2:27 - 2:31
    dat mijn rustige
    en introverte manier van zijn
  • 2:31 - 2:33
    niet noodzakelijk de juiste weg was,
  • 2:33 - 2:36
    dat ik moest proberen
    meer extravert te lijken.
  • 2:36 - 2:39
    Ik voelde van binnen
    altijd al wel aan dat dit fout was,
  • 2:39 - 2:42
    dat introverte mensen
    excellent zijn zoals ze zijn.
  • 2:42 - 2:44
    Jarenlang ontkende ik die intuïtie.
  • 2:44 - 2:47
    Ik werd advocaat op Wall Street,
    uitgerekend daar,
  • 2:47 - 2:50
    in plaats van schrijver,
    wat ik altijd had gewild,
  • 2:50 - 2:52
    deels omdat ik aan mezelf moest bewijzen
  • 2:52 - 2:54
    dat ik ook gedurfd en assertief kon zijn.
  • 2:54 - 2:56
    Ik ging altijd uit in drukke bars
  • 2:56 - 3:00
    terwijl ik eigenlijk liever
    gezellig met vrienden had gedineerd.
  • 3:00 - 3:03
    Ik maakte keuzes die mezelf negeerden
  • 3:03 - 3:07
    zo reflexmatig dat ik me er zelfs
    niet van bewust was dat ik ze maakte.
  • 3:08 - 3:10
    Vele introverte mensen doen dat.
  • 3:10 - 3:12
    Dat is zeker een verlies voor ons,
  • 3:12 - 3:14
    maar ook voor onze collega's
  • 3:14 - 3:16
    en voor onze gemeenschappen.
  • 3:16 - 3:20
    Op het gevaar af pretentieus te klinken:
    het is een verlies voor te wereld.
  • 3:20 - 3:21
    Want voor creativiteit en leiderschap
  • 3:21 - 3:24
    moeten introverte mensen
    doen waar ze goed in zijn.
  • 3:25 - 3:27
    Een derde tot de helft
    van de bevolking is introvert.
  • 3:27 - 3:29
    Een derde tot de helft.
  • 3:29 - 3:32
    Dat zijn één op elke twee
    of drie mensen die je kent.
  • 3:32 - 3:34
    Als je zelf een extraverte persoon bent,
  • 3:34 - 3:36
    dan heb ik het over je collega's,
  • 3:36 - 3:39
    je echtgenoten en je kinderen,
  • 3:39 - 3:41
    en de persoon die naast je zit.
  • 3:41 - 3:43
    Ze zijn allen slachtoffer
    van dat vooroordeel
  • 3:43 - 3:46
    dat heel diep in
    onze maatschappij is ingesleten.
  • 3:46 - 3:48
    We maken het ons allemaal
    op heel jonge leeftijd eigen,
  • 3:48 - 3:51
    zelfs zonder dat we woorden
    hebben voor wat we doen.
  • 3:51 - 3:54
    Om die vooringenomenheid
    duidelijk te zien,
  • 3:54 - 3:56
    moet je begrijpen wat introversie is.
  • 3:57 - 3:58
    Het is geen verlegenheid.
  • 3:58 - 4:01
    Verlegenheid gaat om
    angst voor een sociaal oordeel.
  • 4:01 - 4:03
    Introversie gaat meer over
  • 4:03 - 4:04
    hoe je reageert op stimuli,
  • 4:04 - 4:06
    met inbegrip van sociale stimuli.
  • 4:06 - 4:09
    Extraverte mensen hebben nood
    aan grote hoeveelheden stimuli,
  • 4:09 - 4:11
    terwijl introverte mensen op hun best,
  • 4:11 - 4:13
    op hun alertst en bekwaamst zijn,
  • 4:13 - 4:16
    als ze in een rustiger,
    meer ingehouden omgeving zitten.
  • 4:16 - 4:18
    Niet altijd --
    deze dingen zijn niet absoluut --
  • 4:18 - 4:19
    maar vaak.
  • 4:20 - 4:22
    De sleutel waarmee elk van ons
  • 4:22 - 4:24
    het beste uit zijn talenten kan halen,
  • 4:24 - 4:26
    is dat we ons allemaal
  • 4:26 - 4:29
    plaatsen in de stimulus-zone
    die bij ons past.
  • 4:29 - 4:32
    Maar dit is waar het vooroordeel
    om de hoek komt kijken.
  • 4:32 - 4:33
    Onze belangrijkste instellingen,
  • 4:33 - 4:35
    onze scholen en bedrijven,
  • 4:35 - 4:38
    zijn vooral voor
    extraverte mensen ontworpen,
  • 4:38 - 4:40
    voor hun nood aan veel stimuli.
  • 4:40 - 4:44
    Vandaag hangen we een geloof aan
  • 4:44 - 4:46
    dat ik het nieuwe groepsdenken noem.
  • 4:46 - 4:49
    Het zegt dat alle creativiteit
    en productiviteit
  • 4:49 - 4:53
    voortkomt uit een bizar
    kudde-achtige omgeving.
  • 4:54 - 4:56
    Beeld je het typische
    hedendaagse klaslokaal in.
  • 4:56 - 4:58
    Toen ik naar school ging,
  • 4:58 - 5:00
    zaten we in rijen.
  • 5:00 - 5:02
    We zaten in rijen banken zoals deze,
  • 5:02 - 5:04
    en we werkten meestal tamelijk autonoom.
  • 5:04 - 5:06
    Heden ten dage heeft
    het typische klaslokaal
  • 5:06 - 5:08
    eilandjes van banken --
  • 5:08 - 5:11
    vier, vijf, zes, zeven kinderen
    die elkaar aankijken.
  • 5:11 - 5:13
    De kinderen werken
    aan talloze groepswerkjes.
  • 5:13 - 5:16
    Zelfs voor vakken
    als wiskunde en stellen,
  • 5:16 - 5:19
    waar je zou denken dat je
    op je eigen gedachtengang afgaat,
  • 5:19 - 5:23
    moeten kinderen nu handelen
    als leden van een comité.
  • 5:23 - 5:25
    Kinderen die verkiezen
  • 5:25 - 5:27
    om zich terug te trekken
    of alleen te werken,
  • 5:27 - 5:29
    worden vaak als buitenstaanders beschouwd,
  • 5:29 - 5:31
    of erger nog, als probleemgevallen.
  • 5:34 - 5:36
    Verreweg de meeste leerkrachten
    zeggen dat ze geloven
  • 5:36 - 5:39
    dat de ideale student extravert is,
  • 5:39 - 5:40
    niet introvert,
  • 5:40 - 5:42
    terwijl introverte mensen
    betere punten halen
  • 5:42 - 5:44
    en meer weten,
  • 5:44 - 5:46
    zo blijkt uit onderzoek.
  • 5:46 - 5:48
    (Gelach)
  • 5:48 - 5:51
    Hetzelfde is waar op onze werkplek.
  • 5:51 - 5:54
    De meesten van ons
    werken in landschapskantoren,
  • 5:54 - 5:56
    zonder muren,
  • 5:56 - 6:00
    blootgesteld aan het constante lawaai
    en de blikken van onze collega's.
  • 6:00 - 6:02
    Als het op leiderschap aankomt,
  • 6:02 - 6:04
    krijgen introverte mensen
    meestal niet de job,
  • 6:04 - 6:06
    hoewel ze erg zorgvuldig zijn
  • 6:06 - 6:08
    en veel minder snel
    te grote risico's nemen --
  • 6:08 - 6:12
    iets waar we vandaag de dag
    wellicht allemaal voorstander van zijn.
  • 6:12 - 6:15
    Interessant onderzoek van Adam Grant
    van de Wharton School
  • 6:15 - 6:17
    geeft aan dat introverte leiders
  • 6:17 - 6:20
    vaak betere resultaten
    halen dan extraverte leiders.
  • 6:20 - 6:22
    Als ze leiding geven
    aan proactieve medewerkers,
  • 6:22 - 6:25
    laten ze die werknemers
    veel eerder hun ideeën uitwerken,
  • 6:25 - 6:27
    terwijl extraverte leiders onbewust
  • 6:27 - 6:30
    zo in de ban van de dingen kunnen raken
  • 6:30 - 6:32
    dat ze er hun eigen stempel op drukken,
  • 6:32 - 6:34
    waardoor de ideeën van anderen
  • 6:34 - 6:36
    niet zo gemakkelijk komen bovendrijven.
  • 6:36 - 6:40
    Enkele van onze transformatieve leiders
    in de geschiedenis waren introvert.
  • 6:40 - 6:41
    Ik geef een paar voorbeelden.
  • 6:41 - 6:44
    Eleanor Roosevelt, Rosa Parks, Gandhi --
  • 6:44 - 6:47
    deze mensen beschreven zichzelf allemaal
  • 6:47 - 6:49
    als rustig, zachtaardig en zelfs verlegen.
  • 6:49 - 6:51
    Ze zochten allemaal de schijnwerpers op,
  • 6:51 - 6:53
    zelfs als elke vezel in hun lijf
  • 6:53 - 6:55
    schreeuwde om het niet te doen.
  • 6:56 - 6:58
    Dit blijkt een aparte kracht te hebben.
  • 6:58 - 7:01
    De mensen voelden aan
    dat deze leiders aan het roer stonden,
  • 7:01 - 7:03
    niet omdat ze graag leiding gaven,
  • 7:03 - 7:05
    niet omdat ze graag het middelpunt waren;
  • 7:05 - 7:07
    ze deden het omdat ze geen keuze hadden,
  • 7:07 - 7:10
    omdat ze gedreven waren
    te doen wat ze juist achtten.
  • 7:11 - 7:14
    Op dit punt vind ik
    het belangrijk om te zeggen
  • 7:14 - 7:17
    dat ik dol ben op extraverte mensen.
  • 7:17 - 7:21
    Ik zeg er graag bij dat een aantal
    van mijn beste vrienden extravert zijn,
  • 7:21 - 7:23
    inclusief mijn geliefde echtgenoot.
  • 7:24 - 7:27
    We bevinden ons allemaal
    op verschillende punten
  • 7:27 - 7:29
    van het introvert/extravert-spectrum.
  • 7:29 - 7:32
    Zelfs Carl Jung, de psycholoog
    die deze termen als eerste populariseerde,
  • 7:32 - 7:35
    zei dat de pure
    introverte mens niet bestaat,
  • 7:35 - 7:36
    en de pure extraverte evenmin.
  • 7:36 - 7:39
    Hij zei dat die
    in een gekkenhuis zou zitten,
  • 7:39 - 7:41
    als hij al bestond.
  • 7:41 - 7:43
    Sommige mensen zitten
    helemaal in het midden
  • 7:43 - 7:45
    van het introvert/extravert-spectrum.
  • 7:45 - 7:47
    Die mensen noemen we ambivert.
  • 7:47 - 7:50
    Ik denk vaak dat ze
    het beste van twee werelden hebben.
  • 7:51 - 7:54
    Maar velen van ons herkennen
    zichzelf in het ene of het andere type.
  • 7:54 - 7:58
    Ik zeg dat we cultureel gezien
    nood hebben aan een beter evenwicht.
  • 7:58 - 8:00
    We hebben meer yin en yang nodig
  • 8:00 - 8:01
    tussen deze twee types.
  • 8:01 - 8:03
    Dit is vooral belangrijk
  • 8:03 - 8:05
    als het op creativiteit
    en productiviteit aankomt.
  • 8:05 - 8:07
    Als psychologen onderzoek doen
  • 8:07 - 8:09
    naar het leven van
    de meest creatieve mensen,
  • 8:09 - 8:11
    komen ze uit
  • 8:11 - 8:14
    bij mensen die heel goed zijn
    in ideeën uitwisselen
  • 8:14 - 8:15
    en promoten,
  • 8:15 - 8:18
    maar die ook een stevig
    introvert trekje hebben.
  • 8:18 - 8:21
    Dat komt omdat alleen zijn
    vaak een cruciaal ingrediënt is
  • 8:21 - 8:23
    voor creativiteit
  • 8:23 - 8:24
    Darwin
  • 8:24 - 8:26
    maakte lange wandelingen in de bossen
  • 8:26 - 8:29
    en wees uitnodigingen
    voor etentjes met klem af.
  • 8:30 - 8:32
    Theodor Geisel,
    beter gekend als Dr. Seuss,
  • 8:32 - 8:35
    bedacht vele van zijn wonderlijke creaties
  • 8:35 - 8:37
    in de eenzame klokkentoren
  • 8:37 - 8:39
    achterin zijn huis
    in La Jolla, Californië.
  • 8:39 - 8:41
    Hij was bang van ontmoetingen
  • 8:41 - 8:43
    met de jonge lezers van zijn boeken,
  • 8:43 - 8:45
    uit vrees dat ze verwachtten dat hij
  • 8:45 - 8:47
    een soort jolige kerstmanfiguur was,
  • 8:47 - 8:51
    en teleurgesteld zouden zijn
    over zijn gereserveerde persoonlijkheid.
  • 8:51 - 8:53
    Steve Wozniak vond
    de eerste Apple-computer uit
  • 8:53 - 8:55
    terwijl hij in zijn kantoorhokje zat
  • 8:55 - 8:58
    bij Hewlett-Packard, waar hij toen werkte.
  • 8:58 - 9:01
    Hij zegt dat hij nooit
    zo'n expert zou zijn geworden
  • 9:01 - 9:04
    als hij niet te introvert was geweest
    om het huis te verlaten
  • 9:04 - 9:05
    waar hij opgroeide.
  • 9:06 - 9:08
    Natuurlijk betekent dit niet
  • 9:08 - 9:11
    dat we moeten stoppen met samenwerken.
  • 9:11 - 9:15
    Ten bewijze: het bekende geval
    van Steve Wozniak die samen met Steve Jobs
  • 9:15 - 9:17
    Apple Computer opstart.
  • 9:17 - 9:20
    Het betekent dat eenzaamheid belangrijk is
  • 9:20 - 9:22
    en dat het voor sommige mensen
  • 9:22 - 9:24
    de lucht is waar ze van leven.
  • 9:24 - 9:27
    We weten al eeuwenlang
  • 9:27 - 9:30
    dat eenzaamheid
    transcendente kracht heeft.
  • 9:30 - 9:34
    We zijn het pas recent
    vreemd genoeg beginnen te vergeten.
  • 9:34 - 9:37
    Als je de belangrijkste religies
    van de wereld bekijkt,
  • 9:37 - 9:38
    zal je zoekers aantreffen --
  • 9:38 - 9:41
    Mozes, Jezus, Boeddha, Mohammed --
  • 9:41 - 9:43
    zoekers die er alleen op uittrekken,
  • 9:43 - 9:45
    alleen in de wildernis,
  • 9:45 - 9:48
    waar ze dan diepe inzichten
    of revelaties kennen
  • 9:48 - 9:51
    die ze vervolgens terugbrengen
    naar de rest van de gemeenschap.
  • 9:51 - 9:54
    Geen wildernis? Geen revelaties.
  • 9:54 - 9:56
    Dit is niet verrassend
  • 9:56 - 9:59
    als je kijkt naar de inzichten
    van de hedendaagse psychologie.
  • 9:59 - 10:03
    Het blijkt dat we zelfs niet
    in een groep mensen kunnen zijn
  • 10:03 - 10:06
    zonder dat we instinctief
    de meningen van anderen kopiëren.
  • 10:06 - 10:08
    Zelfs over dingen die persoonlijk
    en diepgeworteld lijken,
  • 10:08 - 10:10
    zoals tot wie je je aangetrokken voelt,
  • 10:10 - 10:13
    zal je de mening van
    de anderen gaan na-apen,
  • 10:13 - 10:14
    zonder dat je het beseft.
  • 10:14 - 10:17
    Ook volgen groepen zoals bekend de mening
  • 10:17 - 10:20
    van de meest dominante
    of charismatische persoon,
  • 10:20 - 10:22
    ook al is er volstrekt geen correlatie
  • 10:22 - 10:25
    tussen de beste spreker zijn
    en de beste ideeën hebben.
  • 10:25 - 10:26
    Ik bedoel volstrekt geen.
  • 10:26 - 10:28
    Dus ...
  • 10:28 - 10:30
    (Gelach)
  • 10:30 - 10:33
    Misschien volg je de persoon
    met de beste ideeën,
  • 10:33 - 10:35
    misschien niet.
  • 10:35 - 10:38
    Wil je dat echt aan het toeval overlaten?
  • 10:38 - 10:40
    Iedereen kan beter op zijn eentje
  • 10:40 - 10:42
    zijn eigen ideeën gaan voortbrengen,
  • 10:42 - 10:44
    los van de distorties van groepsdynamica,
  • 10:44 - 10:46
    en dan samenkomen als team
  • 10:46 - 10:49
    om ze door te praten
    in een goed beheerde omgeving,
  • 10:49 - 10:51
    om van daar weer verder te gaan.
  • 10:52 - 10:54
    Als dat allemaal waar is,
  • 10:54 - 10:56
    waarom pakken we het dan zo verkeerd aan?
  • 10:56 - 10:59
    Waarom organiseren we
    onze scholen en werkplekken zo?
  • 10:59 - 11:02
    Waarom praten we introverte mensen
    zo'n schuldgevoel aan
  • 11:02 - 11:04
    over het feit dat ze soms
    op zichzelf willen zijn?
  • 11:05 - 11:08
    Eén antwoord ligt diep
    in onze culturele geschiedenis.
  • 11:08 - 11:10
    Westerse maatschappijen,
  • 11:10 - 11:11
    vooral die van de VS,
  • 11:11 - 11:13
    gaven altijd al de voorkeur
    aan de actieman
  • 11:13 - 11:16
    boven de man van contemplatie,
  • 11:16 - 11:18
    de zogenaamde man van contemplatie.
  • 11:19 - 11:22
    In de beginjaren van Amerika
  • 11:22 - 11:25
    beleefden we wat historici
    een karaktercultuur noemen,
  • 11:25 - 11:28
    toen we mensen nog waardeerden
  • 11:28 - 11:30
    om hun innerlijk
    en hun morele ruggengraat.
  • 11:30 - 11:32
    Als je de zelfhulpboeken
    van die tijd bekijkt,
  • 11:32 - 11:34
    hadden ze titels als:
  • 11:34 - 11:37
    "Karakter, het meest grootse
    dat er is op de wereld".
  • 11:37 - 11:40
    Er zaten rolmodellen als Abraham Lincoln,
  • 11:40 - 11:43
    wiens bescheidenheid
    en gereserveerdheid werden geprezen.
  • 11:43 - 11:44
    Ralph Waldo Emerson noemde hem
  • 11:44 - 11:47
    "een man die geen aanstoot geeft
    door superioriteit".
  • 11:48 - 11:50
    Maar toen we de 20e eeuw bereikten,
  • 11:50 - 11:52
    brak een nieuwe cultuur aan
  • 11:52 - 11:54
    die historici de
    persoonlijkheidscultuur noemen.
  • 11:54 - 11:56
    We waren van een landbouweconomie
  • 11:56 - 11:59
    een wereld van big business geworden.
  • 11:59 - 12:00
    Plots verhuizen mensen
  • 12:00 - 12:02
    van kleine steden naar de grootsteden.
  • 12:02 - 12:05
    Ze werken niet meer samen
    met mensen die ze hun hele leven kennen.
  • 12:05 - 12:07
    Ze moeten zichzelf nu bewijzen
  • 12:07 - 12:09
    in een massa vreemdelingen.
  • 12:09 - 12:11
    Het is dan ook begrijpelijk
  • 12:11 - 12:13
    dat kwaliteiten als
    aantrekkingskracht en charisma
  • 12:13 - 12:15
    plotseling heel belangrijk lijken.
  • 12:15 - 12:19
    Reken maar dat de zelfhulpboeken
    zich aan deze nieuwe noden aanpassen.
  • 12:19 - 12:21
    Nieuwe titels maken opgeld:
  • 12:21 - 12:23
    "Hoe maak ik vrienden
    en beïnvloed ik mensen".
  • 12:23 - 12:24
    Hun rolmodellen
  • 12:24 - 12:26
    zijn geweldige verkopers.
  • 12:27 - 12:30
    In die wereld wonen we vandaag.
  • 12:30 - 12:32
    Dat is onze culturele erfenis.
  • 12:33 - 12:35
    Ik wil hier helemaal niet betogen
  • 12:35 - 12:38
    dat sociale vaardigheden
    niet belangrijk zijn.
  • 12:39 - 12:40
    Ik pleit evenmin
  • 12:40 - 12:42
    voor de afschaffing van groepswerk.
  • 12:43 - 12:47
    Dezelfde religies die hun wijzen
    naar de eenzame bergtoppen sturen,
  • 12:47 - 12:49
    leren ons ook om lief te hebben
    en vertrouwen te hebben.
  • 12:49 - 12:52
    De problemen waar we vandaag voor staan
  • 12:52 - 12:54
    in domeinen als wetenschap en economie
  • 12:54 - 12:55
    zijn zo enorm en zo complex
  • 12:55 - 12:57
    dat we legers van mensen nodig hebben
  • 12:57 - 12:59
    die samen werken aan een oplossing.
  • 12:59 - 13:03
    Ik zeg dat hoe meer vrijheid we
    introverte mensen geven zichzelf te zijn,
  • 13:03 - 13:04
    hoe groter de kans is
  • 13:04 - 13:08
    dat ze hun eigen unieke oplossingen
    voor deze problemen zullen bijdragen.
  • 13:09 - 13:11
    Ik zou graag met jullie delen
  • 13:11 - 13:14
    wat vandaag in mijn koffer zit.
  • 13:18 - 13:20
    Raad eens?
  • 13:20 - 13:22
    Boeken.
  • 13:22 - 13:24
    Ik heb een koffer vol boeken.
  • 13:24 - 13:26
    Hier is "Kattenoog" van Margaret Atwood.
  • 13:26 - 13:29
    Hier is een roman van Milan Kundera.
  • 13:29 - 13:32
    Hier is de "Gids der verdoolden"
  • 13:32 - 13:33
    van Maimonides.
  • 13:34 - 13:37
    Maar dat zijn niet bepaald mijn boeken.
  • 13:37 - 13:39
    Ik heb deze boeken meegebracht
  • 13:39 - 13:43
    omdat ze geschreven zijn
    door de favoriete auteurs van mijn opa.
  • 13:44 - 13:46
    Mijn opa was rabbijn.
  • 13:46 - 13:48
    Hij was weduwnaar
  • 13:48 - 13:50
    en woonde alleen
    in een kleine flat in Brooklyn.
  • 13:50 - 13:53
    Tijdens mijn jeugd
    was het mijn favoriete plek,
  • 13:53 - 13:57
    deels omdat ze gevuld was met
    zijn zachte, hoffelijke aanwezigheid,
  • 13:57 - 13:59
    deels omdat ze gevuld was met boeken.
  • 13:59 - 14:02
    Letterlijk elke tafel,
    elke stoel in deze flat
  • 14:02 - 14:04
    had zijn oorspronkelijke functie opgegeven
  • 14:04 - 14:07
    om te dienen als draagvlak
    voor torenhoge stapels boeken.
  • 14:07 - 14:09
    Net zoals de rest van mijn familie
  • 14:09 - 14:12
    had mijn opa
    één lievelingsbezigheid: lezen.
  • 14:13 - 14:15
    Maar hij hield ook van zijn gemeente,
  • 14:15 - 14:19
    en die liefde was voelbaar
    in de preken die hij elke week gaf,
  • 14:19 - 14:22
    gedurende de 62 jaar dat hij rabbijn was.
  • 14:23 - 14:25
    Met de vruchten van een week van lezen
  • 14:25 - 14:29
    weefde hij ingewikkelde tapijten
    uit oud en humanistisch gedachtengoed.
  • 14:29 - 14:30
    Mensen kwamen van overal
  • 14:30 - 14:32
    om hem te horen spreken.
  • 14:33 - 14:36
    Maar dit is wat mijn opa bijzonder maakte.
  • 14:36 - 14:38
    Onder die plechtige rol
  • 14:38 - 14:40
    was hij eigenlijk bescheiden
    en echt introvert --
  • 14:40 - 14:43
    zozeer dat hij terwijl hij preekte,
  • 14:43 - 14:45
    maar moeilijk oogcontact kon maken
  • 14:45 - 14:47
    met diezelfde gemeente
  • 14:47 - 14:49
    die hij al 62 jaar toesprak.
  • 14:50 - 14:52
    Zelfs als hij niet op het podium stond,
  • 14:52 - 14:53
    als je hem belde om hallo te zeggen,
  • 14:53 - 14:56
    beëindigde hij het gesprek vaak te vroeg
  • 14:56 - 14:59
    uit angst dat hij te veel
    van je tijd in beslag zou nemen.
  • 15:00 - 15:02
    Maar toen hij stierf op zijn 94ste
  • 15:02 - 15:05
    moest de politie de straten
    van zijn buurt afsluiten
  • 15:05 - 15:07
    om plaats te maken voor de massa mensen
  • 15:07 - 15:10
    die om hem kwamen rouwen.
  • 15:11 - 15:15
    Dezer dagen probeer ik te leren
    van het voorbeeld van mijn opa,
  • 15:15 - 15:16
    op mijn eigen manier.
  • 15:16 - 15:19
    Ik heb pas een boek
    over introversie gepubliceerd.
  • 15:19 - 15:21
    Het schrijven duurde zo'n zeven jaar.
  • 15:22 - 15:25
    Voor mij waren die zeven jaar
    een zaligheid,
  • 15:25 - 15:27
    want ik las, ik schreef,
  • 15:27 - 15:30
    ik dacht na, ik deed onderzoek.
  • 15:30 - 15:31
    Dit was mijn versie
  • 15:31 - 15:34
    van de uren die mijn opa
    alleen in zijn bibliotheek doorbracht.
  • 15:35 - 15:37
    Maar nu is mijn taak plots anders.
  • 15:38 - 15:41
    Ik moet hier staan om erover te praten,
  • 15:41 - 15:43
    om over introversie te praten.
  • 15:43 - 15:46
    (Gelach)
  • 15:47 - 15:49
    Dat vind ik veel moeilijker,
  • 15:49 - 15:51
    want hoezeer ik het ook een eer vind
  • 15:51 - 15:53
    om hier vandaag met jullie te zijn,
  • 15:53 - 15:56
    dit is niet mijn natuurlijke habitat.
  • 15:57 - 15:59
    Ik bereid me voor op momenten als dit,
  • 15:59 - 16:00
    zo goed als ik kan.
  • 16:00 - 16:03
    Ik heb het afgelopen jaar
    geoefend in spreken voor publiek,
  • 16:03 - 16:05
    heb elke kans gegrepen.
  • 16:05 - 16:07
    Ik noem dit mijn
    'jaar van gevaarlijk spreken'.
  • 16:07 - 16:09
    (Gelach)
  • 16:09 - 16:11
    Het heeft echt geholpen.
  • 16:12 - 16:13
    Maar wat nog meer helpt,
  • 16:13 - 16:16
    is mijn gevoel, mijn geloof, mijn hoop
  • 16:16 - 16:18
    dat we, met betrekking tot onze houding
  • 16:18 - 16:21
    tegenover introversie, rust en eenzaamheid
  • 16:21 - 16:24
    echt op de rand van
    een dramatische omwenteling staan.
  • 16:24 - 16:25
    Dat is echt zo.
  • 16:25 - 16:26
    Dus sluit ik nu af
  • 16:26 - 16:28
    met drie oproepen tot actie
  • 16:28 - 16:30
    voor diegenen die deze visie delen.
  • 16:31 - 16:32
    Nummer één:
  • 16:32 - 16:35
    stop de waanzin van constant groepswerk.
  • 16:35 - 16:37
    Stop er gewoon mee.
  • 16:37 - 16:39
    (Gelach)
  • 16:39 - 16:41
    Hartelijk dank.
  • 16:41 - 16:44
    (Applaus)
  • 16:44 - 16:46
    Ik wil dit heel duidelijk maken,
  • 16:46 - 16:48
    want ik geloof echt dat onze kantoren
  • 16:48 - 16:49
    zouden moeten aanzetten
  • 16:49 - 16:52
    tot losse, praatcafé-achtige interactie --
  • 16:52 - 16:54
    waar mensen samenkomen
  • 16:54 - 16:56
    en in het wilde weg ideeën uitwisselen.
  • 16:56 - 16:57
    Dat is geweldig
  • 16:57 - 16:59
    voor zowel introverte
    als extraverte mensen.
  • 16:59 - 17:02
    Maar we hebben nood
    aan meer privacy en vrijheid
  • 17:02 - 17:04
    en autonomie op het werk.
  • 17:04 - 17:05
    School: zelfde verhaal.
  • 17:05 - 17:08
    We moeten kinderen
    zeker leren om samen te werken,
  • 17:08 - 17:11
    maar we moeten hen
    ook leren zelfstandig werken.
  • 17:11 - 17:13
    Dat is extra belangrijk
    voor extraverte kinderen.
  • 17:13 - 17:15
    Ze moeten zelfstandig werken
  • 17:15 - 17:17
    want dat is deels
    waar diepe gedachten uit voortkomen.
  • 17:17 - 17:20
    Nummer twee: zoek de wildernis op.
  • 17:20 - 17:23
    Wees als Boeddha, ken je eigen openbaring.
  • 17:23 - 17:25
    Ik zeg niet
  • 17:25 - 17:28
    dat we nu allemaal
    onze blokhut moeten gaan bouwen
  • 17:28 - 17:31
    en niet meer met elkaar spreken,
  • 17:31 - 17:34
    maar ik zeg dat we allemaal
    de stekker wel eens kunnen uittrekken
  • 17:34 - 17:35
    en eens wat vaker
  • 17:35 - 17:38
    in ons eigen hoofd gaan kijken.
  • 17:39 - 17:41
    Nummer drie:
  • 17:42 - 17:44
    bekijk eens goed wat er
    in je eigen koffer zit
  • 17:44 - 17:46
    en waarom je het daar hebt gestoken.
  • 17:47 - 17:48
    Beste extraverte mensen,
  • 17:48 - 17:50
    misschien zitten jullie koffers
    ook vol boeken.
  • 17:50 - 17:53
    Misschien zitten ze vol champagneglazen
  • 17:53 - 17:55
    of zit er een skydiving-uitrusting is.
  • 17:56 - 17:59
    Wat het ook is, hopelijk grijp je
    elke kans om ze boven te halen
  • 17:59 - 18:02
    en ons te laten delen
    in jullie energie en vreugde.
  • 18:02 - 18:05
    Maar beste introverte mensen,
    zijnde wie jullie zijn,
  • 18:05 - 18:07
    hebben jullie wellicht
    de neiging om goed te bewaken
  • 18:07 - 18:09
    wat er in je koffer zit.
  • 18:09 - 18:11
    Dat is oké.
  • 18:11 - 18:14
    Maar af en toe, heel af en toe,
  • 18:14 - 18:17
    hoop ik dat je je koffer opent
    en andere mensen laat kijken.
  • 18:17 - 18:20
    De wereld heeft nood
    aan jullie en je bagage.
  • 18:21 - 18:23
    Ik wens jullie de allerbeste reis
  • 18:23 - 18:26
    en de moed om zacht te spreken.
  • 18:26 - 18:28
    Heel hartelijk dank.
  • 18:28 - 18:32
    (Applaus)
  • 18:32 - 18:35
    Hartelijk dank.
  • 18:35 - 18:42
    (Applaus)
Title:
De kracht van de introverte mens
Speaker:
Susan Cain
Description:

In een cultuur waarin sociaal en extravert zijn bovenal geprezen worden, kan het moeilijk en zelfs gênant zijn om introvert te zijn. In deze talk betoogt Susan Cain met passie dat introverte mensen buitengewone talenten en vaardigheden in hun mars hebben, dat ze moeten aangemoedigd worden en dat we dankbaar om hen moeten zijn.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TEDTalks
Duration:
18:43
Axel Saffran edited Dutch subtitles for The power of introverts
Axel Saffran edited Dutch subtitles for The power of introverts
Els De Keyser added a translation

Dutch subtitles

Revisions Compare revisions