De kracht van de introverte mens
-
0:00 - 0:02Toen ik negen was,
-
0:02 - 0:04ging ik voor het eerst op zomerkamp.
-
0:04 - 0:06Mijn moeder pakte me een koffer
-
0:06 - 0:08vol boeken,
-
0:08 - 0:11wat mij een heel natuurlijke zaak leek.
-
0:11 - 0:12In mijn familie
-
0:12 - 0:15was lezen de voornaamste groepsactiviteit.
-
0:15 - 0:17Dat klinkt misschien asociaal voor jou,
-
0:17 - 0:20maar voor ons was het gewoon
een andere manier van sociaal zijn. -
0:20 - 0:23Je hebt de dierlijke warmte van je familie
-
0:23 - 0:24die naast je zit,
-
0:24 - 0:27maar je bent vrij om
rond te struinen in avonturenland -
0:27 - 0:28binnen in je eigen geest.
-
0:28 - 0:30Ik had het idee
-
0:30 - 0:32dat dat kamp net zo zou zijn,
maar dan beter. -
0:32 - 0:35(Gelach)
-
0:35 - 0:38Ik had een visioen
van 10 meisjes in een blokhut -
0:38 - 0:41die gezellig boeken lazen
in hun bijpassende nachtjaponnen. -
0:41 - 0:42(Gelach)
-
0:42 - 0:46Het kamp leek meer
op een gratis vat zonder alcohol. -
0:46 - 0:48Op de eerste dag
-
0:48 - 0:50riep onze begeleidster ons samen.
-
0:50 - 0:53Ze leerde ons een kreet
die we elke dag zouden doen, -
0:53 - 0:55de hele zomer lang,
-
0:55 - 0:57om de kampgeest erin te houden.
-
0:57 - 0:58Het ging zo:
-
0:58 - 1:00"H-E-R-R-Y,
-
1:00 - 1:02zo spellen wij herrie.
-
1:02 - 1:05"Herry, herry, laten we herry maken."
-
1:07 - 1:09Yeah.
-
1:09 - 1:11Ik kon me absoluut niet voorstellen
-
1:11 - 1:14waarom we zonodig herrie moesten maken,
-
1:14 - 1:17of waarom we het woord
fout moesten spellen. -
1:17 - 1:22(Gelach)
-
1:22 - 1:25Maar ik deed mee met de kreet,
met alle anderen. -
1:25 - 1:27Ik deed mijn best.
-
1:27 - 1:29Ik wachtte gewoon op het moment
-
1:29 - 1:31dat ik kon ontsnappen en boeken lezen.
-
1:32 - 1:34De eerste keer dat ik mijn boek pakte,
-
1:34 - 1:37kwam het coolste meisje
van de kamer op me af. -
1:37 - 1:39Ze vroeg me: "Waarom ben je zo rustig?"
-
1:39 - 1:42Rustig was natuurlijk
het tegenovergestelde van -
1:42 - 1:43H-E-R-R-Y.
-
1:43 - 1:45De tweede keer dat ik het probeerde,
-
1:45 - 1:48kwam de begeleidster op me af
met een bezorgde gezichtsuitdrukking. -
1:48 - 1:50Ze herhaalde het punt over kampgeest.
-
1:50 - 1:52Ze zei dat we allemaal
ons best moesten doen -
1:52 - 1:54om naar buiten te komen.
-
1:54 - 1:57Ik borg dus mijn boeken op,
-
1:57 - 1:59in hun koffer,
-
2:00 - 2:04en stopte ze onder mijn bed,
-
2:04 - 2:06waar ze voor de rest
van de zomer bleven zitten. -
2:06 - 2:08Ik voelde me hier schuldig over,
-
2:08 - 2:10alsof de boeken me nodig hadden,
-
2:10 - 2:13alsof ze me riepen
en ik ze in de steek liet. -
2:13 - 2:15Maar ik deed die koffer niet meer open
-
2:15 - 2:17tot ik weer thuis was bij mijn familie
-
2:17 - 2:19op het einde van de zomer.
-
2:20 - 2:23Ik vertel jullie dit verhaal
over het zomerkamp. -
2:23 - 2:25Ik had je er 50 andere kunnen vertellen --
-
2:25 - 2:27telkens wanneer ik de boodschap kreeg
-
2:27 - 2:31dat mijn rustige
en introverte manier van zijn -
2:31 - 2:33niet noodzakelijk de juiste weg was,
-
2:33 - 2:36dat ik moest proberen
meer extravert te lijken. -
2:36 - 2:39Ik voelde van binnen
altijd al wel aan dat dit fout was, -
2:39 - 2:42dat introverte mensen
excellent zijn zoals ze zijn. -
2:42 - 2:44Jarenlang ontkende ik die intuïtie.
-
2:44 - 2:47Ik werd advocaat op Wall Street,
uitgerekend daar, -
2:47 - 2:50in plaats van schrijver,
wat ik altijd had gewild, -
2:50 - 2:52deels omdat ik aan mezelf moest bewijzen
-
2:52 - 2:54dat ik ook gedurfd en assertief kon zijn.
-
2:54 - 2:56Ik ging altijd uit in drukke bars
-
2:56 - 3:00terwijl ik eigenlijk liever
gezellig met vrienden had gedineerd. -
3:00 - 3:03Ik maakte keuzes die mezelf negeerden
-
3:03 - 3:07zo reflexmatig dat ik me er zelfs
niet van bewust was dat ik ze maakte. -
3:08 - 3:10Vele introverte mensen doen dat.
-
3:10 - 3:12Dat is zeker een verlies voor ons,
-
3:12 - 3:14maar ook voor onze collega's
-
3:14 - 3:16en voor onze gemeenschappen.
-
3:16 - 3:20Op het gevaar af pretentieus te klinken:
het is een verlies voor te wereld. -
3:20 - 3:21Want voor creativiteit en leiderschap
-
3:21 - 3:24moeten introverte mensen
doen waar ze goed in zijn. -
3:25 - 3:27Een derde tot de helft
van de bevolking is introvert. -
3:27 - 3:29Een derde tot de helft.
-
3:29 - 3:32Dat zijn één op elke twee
of drie mensen die je kent. -
3:32 - 3:34Als je zelf een extraverte persoon bent,
-
3:34 - 3:36dan heb ik het over je collega's,
-
3:36 - 3:39je echtgenoten en je kinderen,
-
3:39 - 3:41en de persoon die naast je zit.
-
3:41 - 3:43Ze zijn allen slachtoffer
van dat vooroordeel -
3:43 - 3:46dat heel diep in
onze maatschappij is ingesleten. -
3:46 - 3:48We maken het ons allemaal
op heel jonge leeftijd eigen, -
3:48 - 3:51zelfs zonder dat we woorden
hebben voor wat we doen. -
3:51 - 3:54Om die vooringenomenheid
duidelijk te zien, -
3:54 - 3:56moet je begrijpen wat introversie is.
-
3:57 - 3:58Het is geen verlegenheid.
-
3:58 - 4:01Verlegenheid gaat om
angst voor een sociaal oordeel. -
4:01 - 4:03Introversie gaat meer over
-
4:03 - 4:04hoe je reageert op stimuli,
-
4:04 - 4:06met inbegrip van sociale stimuli.
-
4:06 - 4:09Extraverte mensen hebben nood
aan grote hoeveelheden stimuli, -
4:09 - 4:11terwijl introverte mensen op hun best,
-
4:11 - 4:13op hun alertst en bekwaamst zijn,
-
4:13 - 4:16als ze in een rustiger,
meer ingehouden omgeving zitten. -
4:16 - 4:18Niet altijd --
deze dingen zijn niet absoluut -- -
4:18 - 4:19maar vaak.
-
4:20 - 4:22De sleutel waarmee elk van ons
-
4:22 - 4:24het beste uit zijn talenten kan halen,
-
4:24 - 4:26is dat we ons allemaal
-
4:26 - 4:29plaatsen in de stimulus-zone
die bij ons past. -
4:29 - 4:32Maar dit is waar het vooroordeel
om de hoek komt kijken. -
4:32 - 4:33Onze belangrijkste instellingen,
-
4:33 - 4:35onze scholen en bedrijven,
-
4:35 - 4:38zijn vooral voor
extraverte mensen ontworpen, -
4:38 - 4:40voor hun nood aan veel stimuli.
-
4:40 - 4:44Vandaag hangen we een geloof aan
-
4:44 - 4:46dat ik het nieuwe groepsdenken noem.
-
4:46 - 4:49Het zegt dat alle creativiteit
en productiviteit -
4:49 - 4:53voortkomt uit een bizar
kudde-achtige omgeving. -
4:54 - 4:56Beeld je het typische
hedendaagse klaslokaal in. -
4:56 - 4:58Toen ik naar school ging,
-
4:58 - 5:00zaten we in rijen.
-
5:00 - 5:02We zaten in rijen banken zoals deze,
-
5:02 - 5:04en we werkten meestal tamelijk autonoom.
-
5:04 - 5:06Heden ten dage heeft
het typische klaslokaal -
5:06 - 5:08eilandjes van banken --
-
5:08 - 5:11vier, vijf, zes, zeven kinderen
die elkaar aankijken. -
5:11 - 5:13De kinderen werken
aan talloze groepswerkjes. -
5:13 - 5:16Zelfs voor vakken
als wiskunde en stellen, -
5:16 - 5:19waar je zou denken dat je
op je eigen gedachtengang afgaat, -
5:19 - 5:23moeten kinderen nu handelen
als leden van een comité. -
5:23 - 5:25Kinderen die verkiezen
-
5:25 - 5:27om zich terug te trekken
of alleen te werken, -
5:27 - 5:29worden vaak als buitenstaanders beschouwd,
-
5:29 - 5:31of erger nog, als probleemgevallen.
-
5:34 - 5:36Verreweg de meeste leerkrachten
zeggen dat ze geloven -
5:36 - 5:39dat de ideale student extravert is,
-
5:39 - 5:40niet introvert,
-
5:40 - 5:42terwijl introverte mensen
betere punten halen -
5:42 - 5:44en meer weten,
-
5:44 - 5:46zo blijkt uit onderzoek.
-
5:46 - 5:48(Gelach)
-
5:48 - 5:51Hetzelfde is waar op onze werkplek.
-
5:51 - 5:54De meesten van ons
werken in landschapskantoren, -
5:54 - 5:56zonder muren,
-
5:56 - 6:00blootgesteld aan het constante lawaai
en de blikken van onze collega's. -
6:00 - 6:02Als het op leiderschap aankomt,
-
6:02 - 6:04krijgen introverte mensen
meestal niet de job, -
6:04 - 6:06hoewel ze erg zorgvuldig zijn
-
6:06 - 6:08en veel minder snel
te grote risico's nemen -- -
6:08 - 6:12iets waar we vandaag de dag
wellicht allemaal voorstander van zijn. -
6:12 - 6:15Interessant onderzoek van Adam Grant
van de Wharton School -
6:15 - 6:17geeft aan dat introverte leiders
-
6:17 - 6:20vaak betere resultaten
halen dan extraverte leiders. -
6:20 - 6:22Als ze leiding geven
aan proactieve medewerkers, -
6:22 - 6:25laten ze die werknemers
veel eerder hun ideeën uitwerken, -
6:25 - 6:27terwijl extraverte leiders onbewust
-
6:27 - 6:30zo in de ban van de dingen kunnen raken
-
6:30 - 6:32dat ze er hun eigen stempel op drukken,
-
6:32 - 6:34waardoor de ideeën van anderen
-
6:34 - 6:36niet zo gemakkelijk komen bovendrijven.
-
6:36 - 6:40Enkele van onze transformatieve leiders
in de geschiedenis waren introvert. -
6:40 - 6:41Ik geef een paar voorbeelden.
-
6:41 - 6:44Eleanor Roosevelt, Rosa Parks, Gandhi --
-
6:44 - 6:47deze mensen beschreven zichzelf allemaal
-
6:47 - 6:49als rustig, zachtaardig en zelfs verlegen.
-
6:49 - 6:51Ze zochten allemaal de schijnwerpers op,
-
6:51 - 6:53zelfs als elke vezel in hun lijf
-
6:53 - 6:55schreeuwde om het niet te doen.
-
6:56 - 6:58Dit blijkt een aparte kracht te hebben.
-
6:58 - 7:01De mensen voelden aan
dat deze leiders aan het roer stonden, -
7:01 - 7:03niet omdat ze graag leiding gaven,
-
7:03 - 7:05niet omdat ze graag het middelpunt waren;
-
7:05 - 7:07ze deden het omdat ze geen keuze hadden,
-
7:07 - 7:10omdat ze gedreven waren
te doen wat ze juist achtten. -
7:11 - 7:14Op dit punt vind ik
het belangrijk om te zeggen -
7:14 - 7:17dat ik dol ben op extraverte mensen.
-
7:17 - 7:21Ik zeg er graag bij dat een aantal
van mijn beste vrienden extravert zijn, -
7:21 - 7:23inclusief mijn geliefde echtgenoot.
-
7:24 - 7:27We bevinden ons allemaal
op verschillende punten -
7:27 - 7:29van het introvert/extravert-spectrum.
-
7:29 - 7:32Zelfs Carl Jung, de psycholoog
die deze termen als eerste populariseerde, -
7:32 - 7:35zei dat de pure
introverte mens niet bestaat, -
7:35 - 7:36en de pure extraverte evenmin.
-
7:36 - 7:39Hij zei dat die
in een gekkenhuis zou zitten, -
7:39 - 7:41als hij al bestond.
-
7:41 - 7:43Sommige mensen zitten
helemaal in het midden -
7:43 - 7:45van het introvert/extravert-spectrum.
-
7:45 - 7:47Die mensen noemen we ambivert.
-
7:47 - 7:50Ik denk vaak dat ze
het beste van twee werelden hebben. -
7:51 - 7:54Maar velen van ons herkennen
zichzelf in het ene of het andere type. -
7:54 - 7:58Ik zeg dat we cultureel gezien
nood hebben aan een beter evenwicht. -
7:58 - 8:00We hebben meer yin en yang nodig
-
8:00 - 8:01tussen deze twee types.
-
8:01 - 8:03Dit is vooral belangrijk
-
8:03 - 8:05als het op creativiteit
en productiviteit aankomt. -
8:05 - 8:07Als psychologen onderzoek doen
-
8:07 - 8:09naar het leven van
de meest creatieve mensen, -
8:09 - 8:11komen ze uit
-
8:11 - 8:14bij mensen die heel goed zijn
in ideeën uitwisselen -
8:14 - 8:15en promoten,
-
8:15 - 8:18maar die ook een stevig
introvert trekje hebben. -
8:18 - 8:21Dat komt omdat alleen zijn
vaak een cruciaal ingrediënt is -
8:21 - 8:23voor creativiteit
-
8:23 - 8:24Darwin
-
8:24 - 8:26maakte lange wandelingen in de bossen
-
8:26 - 8:29en wees uitnodigingen
voor etentjes met klem af. -
8:30 - 8:32Theodor Geisel,
beter gekend als Dr. Seuss, -
8:32 - 8:35bedacht vele van zijn wonderlijke creaties
-
8:35 - 8:37in de eenzame klokkentoren
-
8:37 - 8:39achterin zijn huis
in La Jolla, Californië. -
8:39 - 8:41Hij was bang van ontmoetingen
-
8:41 - 8:43met de jonge lezers van zijn boeken,
-
8:43 - 8:45uit vrees dat ze verwachtten dat hij
-
8:45 - 8:47een soort jolige kerstmanfiguur was,
-
8:47 - 8:51en teleurgesteld zouden zijn
over zijn gereserveerde persoonlijkheid. -
8:51 - 8:53Steve Wozniak vond
de eerste Apple-computer uit -
8:53 - 8:55terwijl hij in zijn kantoorhokje zat
-
8:55 - 8:58bij Hewlett-Packard, waar hij toen werkte.
-
8:58 - 9:01Hij zegt dat hij nooit
zo'n expert zou zijn geworden -
9:01 - 9:04als hij niet te introvert was geweest
om het huis te verlaten -
9:04 - 9:05waar hij opgroeide.
-
9:06 - 9:08Natuurlijk betekent dit niet
-
9:08 - 9:11dat we moeten stoppen met samenwerken.
-
9:11 - 9:15Ten bewijze: het bekende geval
van Steve Wozniak die samen met Steve Jobs -
9:15 - 9:17Apple Computer opstart.
-
9:17 - 9:20Het betekent dat eenzaamheid belangrijk is
-
9:20 - 9:22en dat het voor sommige mensen
-
9:22 - 9:24de lucht is waar ze van leven.
-
9:24 - 9:27We weten al eeuwenlang
-
9:27 - 9:30dat eenzaamheid
transcendente kracht heeft. -
9:30 - 9:34We zijn het pas recent
vreemd genoeg beginnen te vergeten. -
9:34 - 9:37Als je de belangrijkste religies
van de wereld bekijkt, -
9:37 - 9:38zal je zoekers aantreffen --
-
9:38 - 9:41Mozes, Jezus, Boeddha, Mohammed --
-
9:41 - 9:43zoekers die er alleen op uittrekken,
-
9:43 - 9:45alleen in de wildernis,
-
9:45 - 9:48waar ze dan diepe inzichten
of revelaties kennen -
9:48 - 9:51die ze vervolgens terugbrengen
naar de rest van de gemeenschap. -
9:51 - 9:54Geen wildernis? Geen revelaties.
-
9:54 - 9:56Dit is niet verrassend
-
9:56 - 9:59als je kijkt naar de inzichten
van de hedendaagse psychologie. -
9:59 - 10:03Het blijkt dat we zelfs niet
in een groep mensen kunnen zijn -
10:03 - 10:06zonder dat we instinctief
de meningen van anderen kopiëren. -
10:06 - 10:08Zelfs over dingen die persoonlijk
en diepgeworteld lijken, -
10:08 - 10:10zoals tot wie je je aangetrokken voelt,
-
10:10 - 10:13zal je de mening van
de anderen gaan na-apen, -
10:13 - 10:14zonder dat je het beseft.
-
10:14 - 10:17Ook volgen groepen zoals bekend de mening
-
10:17 - 10:20van de meest dominante
of charismatische persoon, -
10:20 - 10:22ook al is er volstrekt geen correlatie
-
10:22 - 10:25tussen de beste spreker zijn
en de beste ideeën hebben. -
10:25 - 10:26Ik bedoel volstrekt geen.
-
10:26 - 10:28Dus ...
-
10:28 - 10:30(Gelach)
-
10:30 - 10:33Misschien volg je de persoon
met de beste ideeën, -
10:33 - 10:35misschien niet.
-
10:35 - 10:38Wil je dat echt aan het toeval overlaten?
-
10:38 - 10:40Iedereen kan beter op zijn eentje
-
10:40 - 10:42zijn eigen ideeën gaan voortbrengen,
-
10:42 - 10:44los van de distorties van groepsdynamica,
-
10:44 - 10:46en dan samenkomen als team
-
10:46 - 10:49om ze door te praten
in een goed beheerde omgeving, -
10:49 - 10:51om van daar weer verder te gaan.
-
10:52 - 10:54Als dat allemaal waar is,
-
10:54 - 10:56waarom pakken we het dan zo verkeerd aan?
-
10:56 - 10:59Waarom organiseren we
onze scholen en werkplekken zo? -
10:59 - 11:02Waarom praten we introverte mensen
zo'n schuldgevoel aan -
11:02 - 11:04over het feit dat ze soms
op zichzelf willen zijn? -
11:05 - 11:08Eén antwoord ligt diep
in onze culturele geschiedenis. -
11:08 - 11:10Westerse maatschappijen,
-
11:10 - 11:11vooral die van de VS,
-
11:11 - 11:13gaven altijd al de voorkeur
aan de actieman -
11:13 - 11:16boven de man van contemplatie,
-
11:16 - 11:18de zogenaamde man van contemplatie.
-
11:19 - 11:22In de beginjaren van Amerika
-
11:22 - 11:25beleefden we wat historici
een karaktercultuur noemen, -
11:25 - 11:28toen we mensen nog waardeerden
-
11:28 - 11:30om hun innerlijk
en hun morele ruggengraat. -
11:30 - 11:32Als je de zelfhulpboeken
van die tijd bekijkt, -
11:32 - 11:34hadden ze titels als:
-
11:34 - 11:37"Karakter, het meest grootse
dat er is op de wereld". -
11:37 - 11:40Er zaten rolmodellen als Abraham Lincoln,
-
11:40 - 11:43wiens bescheidenheid
en gereserveerdheid werden geprezen. -
11:43 - 11:44Ralph Waldo Emerson noemde hem
-
11:44 - 11:47"een man die geen aanstoot geeft
door superioriteit". -
11:48 - 11:50Maar toen we de 20e eeuw bereikten,
-
11:50 - 11:52brak een nieuwe cultuur aan
-
11:52 - 11:54die historici de
persoonlijkheidscultuur noemen. -
11:54 - 11:56We waren van een landbouweconomie
-
11:56 - 11:59een wereld van big business geworden.
-
11:59 - 12:00Plots verhuizen mensen
-
12:00 - 12:02van kleine steden naar de grootsteden.
-
12:02 - 12:05Ze werken niet meer samen
met mensen die ze hun hele leven kennen. -
12:05 - 12:07Ze moeten zichzelf nu bewijzen
-
12:07 - 12:09in een massa vreemdelingen.
-
12:09 - 12:11Het is dan ook begrijpelijk
-
12:11 - 12:13dat kwaliteiten als
aantrekkingskracht en charisma -
12:13 - 12:15plotseling heel belangrijk lijken.
-
12:15 - 12:19Reken maar dat de zelfhulpboeken
zich aan deze nieuwe noden aanpassen. -
12:19 - 12:21Nieuwe titels maken opgeld:
-
12:21 - 12:23"Hoe maak ik vrienden
en beïnvloed ik mensen". -
12:23 - 12:24Hun rolmodellen
-
12:24 - 12:26zijn geweldige verkopers.
-
12:27 - 12:30In die wereld wonen we vandaag.
-
12:30 - 12:32Dat is onze culturele erfenis.
-
12:33 - 12:35Ik wil hier helemaal niet betogen
-
12:35 - 12:38dat sociale vaardigheden
niet belangrijk zijn. -
12:39 - 12:40Ik pleit evenmin
-
12:40 - 12:42voor de afschaffing van groepswerk.
-
12:43 - 12:47Dezelfde religies die hun wijzen
naar de eenzame bergtoppen sturen, -
12:47 - 12:49leren ons ook om lief te hebben
en vertrouwen te hebben. -
12:49 - 12:52De problemen waar we vandaag voor staan
-
12:52 - 12:54in domeinen als wetenschap en economie
-
12:54 - 12:55zijn zo enorm en zo complex
-
12:55 - 12:57dat we legers van mensen nodig hebben
-
12:57 - 12:59die samen werken aan een oplossing.
-
12:59 - 13:03Ik zeg dat hoe meer vrijheid we
introverte mensen geven zichzelf te zijn, -
13:03 - 13:04hoe groter de kans is
-
13:04 - 13:08dat ze hun eigen unieke oplossingen
voor deze problemen zullen bijdragen. -
13:09 - 13:11Ik zou graag met jullie delen
-
13:11 - 13:14wat vandaag in mijn koffer zit.
-
13:18 - 13:20Raad eens?
-
13:20 - 13:22Boeken.
-
13:22 - 13:24Ik heb een koffer vol boeken.
-
13:24 - 13:26Hier is "Kattenoog" van Margaret Atwood.
-
13:26 - 13:29Hier is een roman van Milan Kundera.
-
13:29 - 13:32Hier is de "Gids der verdoolden"
-
13:32 - 13:33van Maimonides.
-
13:34 - 13:37Maar dat zijn niet bepaald mijn boeken.
-
13:37 - 13:39Ik heb deze boeken meegebracht
-
13:39 - 13:43omdat ze geschreven zijn
door de favoriete auteurs van mijn opa. -
13:44 - 13:46Mijn opa was rabbijn.
-
13:46 - 13:48Hij was weduwnaar
-
13:48 - 13:50en woonde alleen
in een kleine flat in Brooklyn. -
13:50 - 13:53Tijdens mijn jeugd
was het mijn favoriete plek, -
13:53 - 13:57deels omdat ze gevuld was met
zijn zachte, hoffelijke aanwezigheid, -
13:57 - 13:59deels omdat ze gevuld was met boeken.
-
13:59 - 14:02Letterlijk elke tafel,
elke stoel in deze flat -
14:02 - 14:04had zijn oorspronkelijke functie opgegeven
-
14:04 - 14:07om te dienen als draagvlak
voor torenhoge stapels boeken. -
14:07 - 14:09Net zoals de rest van mijn familie
-
14:09 - 14:12had mijn opa
één lievelingsbezigheid: lezen. -
14:13 - 14:15Maar hij hield ook van zijn gemeente,
-
14:15 - 14:19en die liefde was voelbaar
in de preken die hij elke week gaf, -
14:19 - 14:22gedurende de 62 jaar dat hij rabbijn was.
-
14:23 - 14:25Met de vruchten van een week van lezen
-
14:25 - 14:29weefde hij ingewikkelde tapijten
uit oud en humanistisch gedachtengoed. -
14:29 - 14:30Mensen kwamen van overal
-
14:30 - 14:32om hem te horen spreken.
-
14:33 - 14:36Maar dit is wat mijn opa bijzonder maakte.
-
14:36 - 14:38Onder die plechtige rol
-
14:38 - 14:40was hij eigenlijk bescheiden
en echt introvert -- -
14:40 - 14:43zozeer dat hij terwijl hij preekte,
-
14:43 - 14:45maar moeilijk oogcontact kon maken
-
14:45 - 14:47met diezelfde gemeente
-
14:47 - 14:49die hij al 62 jaar toesprak.
-
14:50 - 14:52Zelfs als hij niet op het podium stond,
-
14:52 - 14:53als je hem belde om hallo te zeggen,
-
14:53 - 14:56beëindigde hij het gesprek vaak te vroeg
-
14:56 - 14:59uit angst dat hij te veel
van je tijd in beslag zou nemen. -
15:00 - 15:02Maar toen hij stierf op zijn 94ste
-
15:02 - 15:05moest de politie de straten
van zijn buurt afsluiten -
15:05 - 15:07om plaats te maken voor de massa mensen
-
15:07 - 15:10die om hem kwamen rouwen.
-
15:11 - 15:15Dezer dagen probeer ik te leren
van het voorbeeld van mijn opa, -
15:15 - 15:16op mijn eigen manier.
-
15:16 - 15:19Ik heb pas een boek
over introversie gepubliceerd. -
15:19 - 15:21Het schrijven duurde zo'n zeven jaar.
-
15:22 - 15:25Voor mij waren die zeven jaar
een zaligheid, -
15:25 - 15:27want ik las, ik schreef,
-
15:27 - 15:30ik dacht na, ik deed onderzoek.
-
15:30 - 15:31Dit was mijn versie
-
15:31 - 15:34van de uren die mijn opa
alleen in zijn bibliotheek doorbracht. -
15:35 - 15:37Maar nu is mijn taak plots anders.
-
15:38 - 15:41Ik moet hier staan om erover te praten,
-
15:41 - 15:43om over introversie te praten.
-
15:43 - 15:46(Gelach)
-
15:47 - 15:49Dat vind ik veel moeilijker,
-
15:49 - 15:51want hoezeer ik het ook een eer vind
-
15:51 - 15:53om hier vandaag met jullie te zijn,
-
15:53 - 15:56dit is niet mijn natuurlijke habitat.
-
15:57 - 15:59Ik bereid me voor op momenten als dit,
-
15:59 - 16:00zo goed als ik kan.
-
16:00 - 16:03Ik heb het afgelopen jaar
geoefend in spreken voor publiek, -
16:03 - 16:05heb elke kans gegrepen.
-
16:05 - 16:07Ik noem dit mijn
'jaar van gevaarlijk spreken'. -
16:07 - 16:09(Gelach)
-
16:09 - 16:11Het heeft echt geholpen.
-
16:12 - 16:13Maar wat nog meer helpt,
-
16:13 - 16:16is mijn gevoel, mijn geloof, mijn hoop
-
16:16 - 16:18dat we, met betrekking tot onze houding
-
16:18 - 16:21tegenover introversie, rust en eenzaamheid
-
16:21 - 16:24echt op de rand van
een dramatische omwenteling staan. -
16:24 - 16:25Dat is echt zo.
-
16:25 - 16:26Dus sluit ik nu af
-
16:26 - 16:28met drie oproepen tot actie
-
16:28 - 16:30voor diegenen die deze visie delen.
-
16:31 - 16:32Nummer één:
-
16:32 - 16:35stop de waanzin van constant groepswerk.
-
16:35 - 16:37Stop er gewoon mee.
-
16:37 - 16:39(Gelach)
-
16:39 - 16:41Hartelijk dank.
-
16:41 - 16:44(Applaus)
-
16:44 - 16:46Ik wil dit heel duidelijk maken,
-
16:46 - 16:48want ik geloof echt dat onze kantoren
-
16:48 - 16:49zouden moeten aanzetten
-
16:49 - 16:52tot losse, praatcafé-achtige interactie --
-
16:52 - 16:54waar mensen samenkomen
-
16:54 - 16:56en in het wilde weg ideeën uitwisselen.
-
16:56 - 16:57Dat is geweldig
-
16:57 - 16:59voor zowel introverte
als extraverte mensen. -
16:59 - 17:02Maar we hebben nood
aan meer privacy en vrijheid -
17:02 - 17:04en autonomie op het werk.
-
17:04 - 17:05School: zelfde verhaal.
-
17:05 - 17:08We moeten kinderen
zeker leren om samen te werken, -
17:08 - 17:11maar we moeten hen
ook leren zelfstandig werken. -
17:11 - 17:13Dat is extra belangrijk
voor extraverte kinderen. -
17:13 - 17:15Ze moeten zelfstandig werken
-
17:15 - 17:17want dat is deels
waar diepe gedachten uit voortkomen. -
17:17 - 17:20Nummer twee: zoek de wildernis op.
-
17:20 - 17:23Wees als Boeddha, ken je eigen openbaring.
-
17:23 - 17:25Ik zeg niet
-
17:25 - 17:28dat we nu allemaal
onze blokhut moeten gaan bouwen -
17:28 - 17:31en niet meer met elkaar spreken,
-
17:31 - 17:34maar ik zeg dat we allemaal
de stekker wel eens kunnen uittrekken -
17:34 - 17:35en eens wat vaker
-
17:35 - 17:38in ons eigen hoofd gaan kijken.
-
17:39 - 17:41Nummer drie:
-
17:42 - 17:44bekijk eens goed wat er
in je eigen koffer zit -
17:44 - 17:46en waarom je het daar hebt gestoken.
-
17:47 - 17:48Beste extraverte mensen,
-
17:48 - 17:50misschien zitten jullie koffers
ook vol boeken. -
17:50 - 17:53Misschien zitten ze vol champagneglazen
-
17:53 - 17:55of zit er een skydiving-uitrusting is.
-
17:56 - 17:59Wat het ook is, hopelijk grijp je
elke kans om ze boven te halen -
17:59 - 18:02en ons te laten delen
in jullie energie en vreugde. -
18:02 - 18:05Maar beste introverte mensen,
zijnde wie jullie zijn, -
18:05 - 18:07hebben jullie wellicht
de neiging om goed te bewaken -
18:07 - 18:09wat er in je koffer zit.
-
18:09 - 18:11Dat is oké.
-
18:11 - 18:14Maar af en toe, heel af en toe,
-
18:14 - 18:17hoop ik dat je je koffer opent
en andere mensen laat kijken. -
18:17 - 18:20De wereld heeft nood
aan jullie en je bagage. -
18:21 - 18:23Ik wens jullie de allerbeste reis
-
18:23 - 18:26en de moed om zacht te spreken.
-
18:26 - 18:28Heel hartelijk dank.
-
18:28 - 18:32(Applaus)
-
18:32 - 18:35Hartelijk dank.
-
18:35 - 18:42(Applaus)
- Title:
- De kracht van de introverte mens
- Speaker:
- Susan Cain
- Description:
-
In een cultuur waarin sociaal en extravert zijn bovenal geprezen worden, kan het moeilijk en zelfs gênant zijn om introvert te zijn. In deze talk betoogt Susan Cain met passie dat introverte mensen buitengewone talenten en vaardigheden in hun mars hebben, dat ze moeten aangemoedigd worden en dat we dankbaar om hen moeten zijn.
- Video Language:
- English
- Team:
- closed TED
- Project:
- TEDTalks
- Duration:
- 18:43
Axel Saffran edited Dutch subtitles for The power of introverts | ||
Axel Saffran edited Dutch subtitles for The power of introverts | ||
Els De Keyser added a translation |