Pourquoi les concurrents ouvrent-ils leurs magasins les uns à côté des autres ? - Jac de Haan
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0:15 - 0:19Pourquoi les stations-service sont-elles toujours
construites juste à côté d'autres stations d'essence ? -
0:19 - 0:22Pourquoi est-ce que je peux conduire
sur un kilomètre sans trouver un café -
0:22 - 0:24et puis en trouver trois au même coin de rue ?
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0:24 - 0:27Pourquoi les épiceries, les garages et les restaurants
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0:27 - 0:32semblent toujours exister en groupes plutôt que répartis uniformément dans une communauté ?
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0:32 - 0:36Bien qu'il existe plusieurs facteurs que vous pourriez prendre en compte pour décider où placer votre entreprise,
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0:36 - 0:39des grappes d'entreprises similaires peuvent
s'expliquer par une histoire très simple -
0:39 - 0:44appelée le modèle de concurrence spatiale de Hotelling.
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0:44 - 0:45Imaginez que vous vendiez de la crème glacée à la plage.
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0:45 - 0:48Votre plage est longue 1,5 km et
vous n'avez pas de concurrence. -
0:48 - 0:51Où placez-vous votre chariot afin de vendre
le plus de produit ? -
0:51 - 0:52Au milieu.
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0:52 - 0:55Marcher 2 km peut être trop loin pour certaines personnes
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0:55 - 0:59à chaque extrémité de la plage, mais votre chariot
sert autant de personnes que possible. -
0:59 - 1:03Un jour vous vous présentez au travail alors que votre cousin Teddy arrive à la plage
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1:03 - 1:07avec son propre chariot de crème glacée. En fait, il vend exactement le même type de crème glacée que vous.
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1:07 - 1:11Vous convenez que vous partagerez la plage en deux.
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1:11 - 1:13Afin de vous assurer que les clients n'aient pas
à marcher trop loin -
1:13 - 1:16vous placez votre chariot à 400 mètres
au sud du centre de la plage, -
1:16 - 1:18au beau milieu de votre territoire.
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1:18 - 1:21Teddy se place à 400 mètres au nord du centre,
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1:21 - 1:23au milieu du territoire de Teddy.
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1:23 - 1:25Grâce à cet accord, tout le monde au sud part rapport à vous vous achète la crème glacée.
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1:25 - 1:29Tout le monde au nord de Teddy lui en achète et la moitié des baigneurs entre les deux
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1:29 - 1:34marchent jusqu'au chariot le plus proche. personne n'a plus à faire plus de 400 mètres à pied,
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1:34 - 1:37et les deux vendeurs vendent à la moitié des baigneurs.
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1:37 - 1:41Les Théorie des Jeux considèrent que c'est
une solution socialement optimale. -
1:41 - 1:44Elle minimise le nombre maximal d'étapes que tout visiteur doit faire
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1:44 - 1:46pour atteindre un chariot à crème glacée.
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1:46 - 1:48Le lendemain, quand vous arrivez au travail,
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1:48 - 1:51Teddy a placé son chariot au milieu de la plage.
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1:51 - 1:54Vous revenez à votre endroit à 400 mètres au sud du centre
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1:54 - 1:57et obtenez les 25 % des clients au sud de vous.
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1:57 - 2:01Teddy a toujours tous les clients au nord du territoire de Teddy,
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2:01 - 2:05mais maintenant vous partagez les 25 % des gens entre les deux chariots.
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2:05 - 2:08Troisième jour de la guerre de la crème glacée,
vous arrivez tôt à la plage, -
2:08 - 2:10et vous vous placez en plein milieu du territoire de Teddy,
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2:10 - 2:14en supposant que vous allez servir les 75 % des baigneurs au sud de vous,
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2:14 - 2:18laissant votre cousin vendre aux 25 % des clients au Nord.
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2:18 - 2:21Lorsque Teddy arrive, il se place juste au sud de vous
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2:21 - 2:25et vole tous les clients au sud, vous laissant avec un petit groupe de personnes au Nord.
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2:25 - 2:29Pour ne pas être en reste, vous vous déplacez de 10 pas au sud de Teddy pour retrouver vos clients.
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2:29 - 2:33Lorsque vous prenez une pause à midi, Teddy fait 10 pas au sud de vous,
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2:33 - 2:37et encore une fois, vole tous les clients jusqu'au bout de la plage.
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2:37 - 2:40Tout au long de la journée, vous continuez tous les deux
à aller régulièrement au sud -
2:40 - 2:43vers la plus grande partie des acheteurs de crème glacée
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2:43 - 2:45jusqu'à ce que tous les deux vous vous retrouviez finalement
au centre de la plage, -
2:45 - 2:50dos à dos, chacune desservant la moitié des baigneurs avides de crème glacée.
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2:50 - 2:55À ce stade, vous et votre cousin êtes parvenus à ce que les théoriciens du jeu appellent un équilibre de Nash,
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2:55 - 3:00le stade où aucun de vous ne peut améliorer sa position en s'écartant de sa stratégie actuelle.
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3:00 - 3:04Votre stratégie originale, où vous étiez chacun
à 400 mètres du milieu de la plage, -
3:04 - 3:07n'a pas durée, parce que ce n'était pas un équilibre de Nash.
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3:07 - 3:11L'un de vous pourrait déplacer son chariot vers l'autre pour vendre plus de la crème glacée.
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3:11 - 3:13Avec vous deux maintenant au centre de la plage,
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3:13 - 3:17vous ne pouvez pas rapprocher votre chariot de vos clients les plus éloignés
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3:17 - 3:19sans léser vos clients actuels.
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3:19 - 3:23Cependant, vous n'avez plus de solution socialement optimale,
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3:23 - 3:24puisque les clients aux deux extrémités de la plage
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3:24 - 3:28doivent marcher plus loin que nécessaire pour obtenir une petite douceur.
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3:28 - 3:32Pensez à toutes les chaînes de Fast-Food, les boutiques de vêtements ou de téléphone mobile au centre commercial.
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3:32 - 3:36Les clients peuvent être mieux servis en distribuant des services dans toute une communauté,
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3:36 - 3:40mais ça laisse les entreprises vulnérables à la concurrence agressive.
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3:40 - 3:43Dans le monde réel, les clients viennent de plusieurs directions,
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3:43 - 3:46et les entreprises sont libres de rivaliser avec les stratégies de marketing,
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3:46 - 3:48en différenciant leur gamme de produits et avec la baisse des prix,
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3:48 - 3:52mais au cœur de leur stratégie, les entreprises aiment garder leur concurrence
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3:52 - 3:56aussi près que possible.
- Title:
- Pourquoi les concurrents ouvrent-ils leurs magasins les uns à côté des autres ? - Jac de Haan
- Speaker:
- Jac de Haan
- Description:
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Voir la leçon complète sur ed.ted.com - http://ed.ted.com/lessons/why-do-competitors-open-their-stores-next-to-one-another-jac-de-haan
Pourquoi toutes les stations-services, les cafés et les restaurants sont-ils tous concentrés au même endroit ? Avec deux cousins en concurrence pour vendre de la crème glacée sur une petite plage, découvrez comment la Théorie des Jeux et l'équilibre de Nash informent ces points vitaux de vente au détail
Leçon de Jac de Haan, animation de Luke Rowsell. - Video Language:
- English
- Team:
closed TED
- Project:
- TED-Ed
- Duration:
- 04:07
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