< Return to Video

Greater than and less than symbols | Applying mathematical reasoning | Pre-Algebra | Khan Academy

  • 0:01 - 0:06
    พวกเราส่วนใหญ่คุ้นเคยกับเครื่องหมายเท่ากับ
    ในเลขคณิตที่เรียนแต่ก่อน.
  • 0:06 - 0:11
    คุณอาจเห็นอย่างเช่น 1 บวก 1 เท่ากับ 2.
  • 0:11 - 0:14
    ทีนี้ คนส่วนใหญ่อาจคิดว่า เวลาเขาเห็น
  • 0:14 - 0:17
    ของแบบนี้ เครื่องหมายเท่ากับหมายถึง
    ให้หาคำตอบ
  • 0:17 - 0:23
    1 บวก 1 เป็นคำถาม เท่ากับหมายถึง
    ให้บอกคำตอบ และ 1 บวก 1 เป็น 2.
  • 0:23 - 0:25
    นั่นไม่ใช่ความหมายของคำว่าเท่ากับ.
  • 0:25 - 0:29
    เท่ากับ เป็นการพยายามเปรียบเทียบ
    ปริมาณสองอย่าง.
  • 0:29 - 0:32
    เมื่อผมเขียน 1 บวก 1 เท่ากับ 2, นั่น
  • 0:32 - 0:35
    หมายความว่า สิ่งที่ผมมีทางซ้าย
  • 0:35 - 0:39
    ของเครื่องหมายเท่ากับ นั้นมีปริมาณเท่ากับ
  • 0:39 - 0:43
    สิ่งที่ผมเขียนทางขวาของ
    เครื่องหมายเท่ากับพอดี.
  • 0:43 - 0:49
    ผมเขียนได้ง่ายๆ ว่า 2 เท่ากับ
    1 บวก 1 เช่นกัน.
  • 0:49 - 0:51
    สองอย่างนี้เท่ากัน.
  • 0:51 - 0:54
    ผมเขียนได้ว่า 2 เท่ากับ 2.
  • 0:54 - 0:57
    มันถูกต้องหมด สองอย่างนี้เท่ากัน.
  • 0:57 - 1:03
    ผมเขียน 1 บวก 1 เท่ากับ 1 บวก 1 ก็ได้.
  • 1:03 - 1:12
    ผมเขียนว่า 1 บวก 1 ลบ 1 เท่ากับ
    เท่ากับ 3 ลบ 2 ก็ได้.
  • 1:12 - 1:15
    พวกมันมีค่าเท่ากันทั้งคู่.
  • 1:15 - 1:20
    สิ่งที่ผมมีทางซ้ายมือ,
    นี่คือ, นี่คือ 1 บวก 1 ลบ 1
  • 1:20 - 1:27
    เท่ากับ 1, และอันนี้ตรงนี้คือ 1,
    ทั้งสองคือปริมาณเท่ากัน.
  • 1:27 - 1:31
    ทีนี้ ผมจะแนะนำวิธีเปรียบเทียบ
    จำนวนอีกวิธี.
  • 1:31 - 1:36
    พวกนี้ เครื่องหมายเท่ากับ คือกรณีที่
    ผมมีปริมาณเท่ากันพอดีทั้งสองข้าง.
  • 1:36 - 1:37
    ตอนนี้เราจะคิดว่า
  • 1:37 - 1:40
    จะเป็นยังไงเวลามีปริมาณสองข้าง
    ไม่เท่ากัน.
  • 1:40 - 1:45
    สมมุติว่าผมมีจำนวน 3, และ
  • 1:45 - 1:50
    ผมมีจำนวน 1, และผมอยาก
    เปรียบเทียบพวกมัน.
  • 1:50 - 1:53
    แน่นอน, 3 กับ 1 ไม่เท่ากัน, ที่จริง
  • 1:53 - 1:56
    ผมเขียนประโยคด้วยเครื่องหมาย
    ไม่เท่ากับ ได้
  • 1:56 - 1:59
    ผมบอกได้ว่า 3 ไม่เท่ากับ 1, แต่สมมุติว่า
  • 1:59 - 2:04
    ผมอยากหาว่าจำนวนไหนมากกว่า
    จำนวนไหนน้อยกว่า.
  • 2:04 - 2:08
    ถ้าผมอยากได้สัญลักษณ์ ที่ผม
    เปรียบเทียบพวกมัน
  • 2:08 - 2:12
    โดยผมบอกได้ว่า ผมบอกได้ว่า
    ค่าใดในนี้มากกว่า.
  • 2:12 - 2:15
    และสัญลักษณ์ที่ใช้คือ
  • 2:15 - 2:20
    เครื่องหมายมากกว่า, เครื่องหมายมากกว่า.
  • 2:20 - 2:28
    นี่อ่านตรงๆ ว่า 3 มากกว่า 1,
    3 คือปริมาณที่มากกว่า.
  • 2:28 - 2:31
    และถ้าจำเป็น ถ้าคุณจำไม่ได้ว่า
    มันคืออะไร ว่านี่
  • 2:31 - 2:34
    หมายถึงมากกว่า ปริมาณที่มากกว่า
  • 2:34 - 2:37
    ปริมาณที่มากกว่าอยู่ทางเปิด
  • 2:37 - 2:40
    ปริมาณที่มากกว่า ผมว่าคุณมองมัน
  • 2:40 - 2:44
    เป็นลูกศร ผมว่าเป็นสัญลักษณ์อย่างหนึ่ง.
  • 2:44 - 2:45
    แล้วนี่คือด้านที่ใหญ๋กว่า
  • 2:45 - 2:48
    ตรงนี้คุณมีจุดเล็กๆ และตรงนี้คุณ
  • 2:48 - 2:51
    มีด้านใหญ่ ปริมาณที่มากกว่าจึงอยู่
    ด้านใหญ่.
  • 2:51 - 2:56
    นี่อ่านได้ว่า 3 มากกว่า, ขอผมเขียนนะ.
  • 2:56 - 3:02
    มากกว่า, 3 มากกว่า 1.
  • 3:02 - 3:04
    เหมือนเดิม มันไม่ต้อง
  • 3:04 - 3:06
    เป็นเลขอย่างนี้ ผมจะเขียนเป็นพจน์ก็ได้.
  • 3:06 - 3:13
    ผมเขียนว่า ผมเขียนว่า 1 บวก 1
    บวก 1, มากกว่า
  • 3:13 - 3:20
    มากกว่า, อย่างเช่น, แค่ 1 ตรงนี้.
  • 3:20 - 3:22
    นี่คือการเปรียบเทียบ.
  • 3:22 - 3:24
    แต่ถ้าเราอยากบอกกลับกันล่ะ?
  • 3:24 - 3:33
    ถ้าเกิดผมอยากเปรียบเทียบ 5 กับ 19.
  • 3:33 - 3:36
    ตอนนี้เครื่องหมายมากกว่าใช้ไม่ได้.
  • 3:36 - 3:38
    5 มากกว่า 19 นั้นไม่เป็นความจริง.
  • 3:38 - 3:40
    ผมบอกได้ว่า 5 ไม่เท่ากับ 19.
  • 3:40 - 3:42
    ผมยังคง ผมยังคงได้ประโยคนี้
  • 3:42 - 3:45
    แต่ถ้าผมอยากได้ประโยคที่บอกว่า
  • 3:45 - 3:48
    อันไหนมากกว่า อันไหนน้อยกว่าล่ะ?
  • 3:48 - 3:53
    ทีนีถ้าเป็นคำพูด ผมก็บอกว่า 5
  • 3:53 - 3:58
    น้อยกว่า 19, ผมอยากบอกว่า
  • 3:58 - 4:03
    ขอผมเขียนลงไปนะ, ผมอยากเขียนว่า
  • 4:03 - 4:09
    5 น้อยกว่า, น้ยอกว่า, น้อยกว่า 19.
  • 4:09 - 4:12
    นั่นคือสิ่งที่ผมอยากบอก ผมก็แค่ต้องคิด
  • 4:12 - 4:17
    สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์
    เขียนคำว่า น้อยกว่า.
  • 4:17 - 4:19
    ทีนี้ ถ้ามากกว่า นั้นถูกต้องแล้ว
  • 4:19 - 4:22
    ลองสลับที่ดู ลองให้
  • 4:22 - 4:25
    เหมือนเดิม ให้จุดที่ชี้อยู่ข้างเดียวกับ
    ปริมาณที่น้อยกว่า
  • 4:25 - 4:28
    และด้านที่ใหญ๋กว่าหันไปข้างเดียวกับ
    ปริมาณที่มากกว่า.
  • 4:28 - 4:32
    ตรงนี้ 5 เป็นปริมาณน้อย ผมจึงให้
    จุดชี้ไปทางนั้น
  • 4:32 - 4:37
    และ 19 เป็นปริมาณมาก ผมจึงให้
    มันเปิดแบบนี้.
  • 4:37 - 4:46
    แล้วนี่อ่านว่า 5 น้อยกว่า 19,
    5 มีค่าน้อยกว่า 19.
  • 4:46 - 4:54
    ผมยังเขียนได้ว่า, ผมเขียนได้ว่า
    1 บวก 1 น้อยกว่า 1 บวก 1 บวก 1.
  • 4:54 - 5:00
    นั่นบอกว่าประโยคนี, ประโยคนี้
  • 5:00 - 5:04
    1 บวก 1, น้อยกว่า 1 บวก 1 บวก 1.
Title:
Greater than and less than symbols | Applying mathematical reasoning | Pre-Algebra | Khan Academy
Description:

more » « less
Video Language:
English
Team:
Khan Academy
Duration:
05:04

Thai subtitles

Revisions