Return to Video

Hur hopprepet fick sin rytm

  • 0:00 - 0:03
    Om du gör det rätt ska det låta som:
  • 0:03 - 0:07
    TICK-tat, TICK-tat, TICK-tat,
    TICK-tat, TICK-tat, TICK-tat.
  • 0:07 - 0:08
    Om du gör det fel, låter det som:
  • 0:08 - 0:10
    Tick-TAT, tick-TAT, tick-TAT
  • 0:10 - 0:13
    [Liten grej. Stor idé.]
  • 0:14 - 0:15
    [Kyra Gaunt om hopprep]
  • 0:16 - 0:20
    Hopprepet är ett så enkelt föremål.
  • 0:20 - 0:23
    Det kan vara gjort av rep,
    klädlina, snöre.
  • 0:23 - 0:25
    Det är snurrat. (Skratt)
  • 0:25 - 0:27
    Jag är inte säker på hur det beskrivs.
  • 0:27 - 0:29
    Det som är viktigt är
    att det har en viss vikt,
  • 0:29 - 0:33
    och att det har ett sorts piskande ljud.
  • 0:33 - 0:37
    Det är inte säkert vad
    hopprepets ursprung är.
  • 0:37 - 0:41
    Där finns lite bevis
    att det började i forna Egypten, Fenicien
  • 0:41 - 0:45
    och det kom högst troligt till
    Nordamerika via holländska nybyggare.
  • 0:45 - 0:49
    Repet blev en stor grej
    när kvinnors kläder blev mer lämpliga
  • 0:49 - 0:52
    och långbyxorna kom till.
  • 0:52 - 0:55
    Och då, kunde flickor hoppa rep
  • 0:55 - 0:57
    för att deras kjolar
    inte fastnade i repet.
  • 0:57 - 1:01
    Privatlärare använde det
    för att lära sina elever.
  • 1:01 - 1:04
    Även tidigare förslavade afrikanska barn
    i södern före inbördeskriget
  • 1:04 - 1:06
    hoppade också rep.
  • 1:06 - 1:11
    Under 1950-talet i Harlem,
    Bronx, Brooklyn, Queens
  • 1:11 - 1:15
    kunde man se massor av flickor
    som lekte med rep på trottoarerna.
  • 1:15 - 1:19
    Ibland kunde de ta ihop två rep
    och veva dem som ett rep tillsammans
  • 1:19 - 1:23
    men man kunde också dela på dem och veva
    dem som en visp mot varandra.
  • 1:23 - 1:25
    Hopprepet var som en stadig tidslinje -
  • 1:25 - 1:27
    tick, tick, tick, tick -
  • 1:27 - 1:31
    som man kan lägga till rim
    och rytmer och ramsor.
  • 1:31 - 1:33
    Repen skapade ett utrymme
  • 1:33 - 1:35
    där vi kunde bidra till något
  • 1:35 - 1:37
    som var mycket större
    än vårt bostadsområde.
  • 1:38 - 1:41
    Dubbelrep är kvar som en stark
    symbol av kultur och identitet
  • 1:41 - 1:42
    för svarta kvinnor.
  • 1:42 - 1:45
    Från 1950-talet till 1970-talet
  • 1:45 - 1:47
    skulle inte tjejer delta i sporter.
  • 1:47 - 1:50
    Pojkar spelade baseball,
    basket och amerikansk fotboll,
  • 1:50 - 1:51
    och tjejer tilläts inte.
  • 1:51 - 1:54
    Mycket har hänt, men på den tiden,
  • 1:54 - 1:56
    bestämde tjejerna över lekplatsen.
  • 1:56 - 1:58
    De såg till att pojkarna
    inte var en del av det.
  • 1:58 - 2:00
    Det är deras "girl-power"-område.
  • 2:00 - 2:02
    Det är där de får skina.
  • 2:02 - 2:04
    Men det är också för pojkar,
  • 2:04 - 2:05
    för att pojkarna hörde dem,
  • 2:06 - 2:08
    vilket är varför jag tror
    att många hip-hop artister
  • 2:08 - 2:11
    tog saker från vad de hörde
    i svarta tjejers ramsor.
  • 2:11 - 2:14
    (Ropar).. kall, tjock milkshake
    visa att du kan vända
  • 2:14 - 2:17
    Filet-O-Fish, Quarter Pounder,
    pommes, iskall, tjock, milkshake
  • 2:17 - 2:19
    agera som att du kan hoppa.
  • 2:19 - 2:23
    Varför "Country Grammar" av Nelly
    blev en Grammisbelönad singel
  • 2:23 - 2:25
    var för att folk redan kände till
  • 2:25 - 2:29
    (Sjunger på engelska)
  • 2:29 - 2:32
    Det är början av "Down down, baby,
    down down the roller coaster,
  • 2:32 - 2:35
    sweet, sweet baby, I'll never let you go."
  • 2:35 - 2:38
    Alla som växte upp i
    ett bostadsområde med svarta
  • 2:38 - 2:40
    kände till den musiken.
  • 2:40 - 2:42
    Och då var det en färdiggjord hit.
  • 2:43 - 2:47
    Leken med dubbelrepen hjälpte
    till att upprätthålla dessa sånger
  • 2:47 - 2:51
    och hjälpte att upprätthålla ramsorna
    och rörelserna som hörde till dem,
  • 2:51 - 2:55
    vilket var väldigt naturligt
    för vad jag kallar "kinetisk oralitet"
  • 2:55 - 2:57
    ord från munnen och ord från kroppen.
  • 2:57 - 3:00
    Det är en grej som ärvs
    av varje generation.
  • 3:00 - 3:03
    På något sätt är repet den sak
    som hjälper att bära det.
  • 3:04 - 3:07
    Man behöver någon grej
    som bär minnet med sig.
  • 3:07 - 3:11
    Ett hopprep kan man använda
    för många olika saker.
  • 3:11 - 3:12
    Det korsar kulturer.
  • 3:12 - 3:16
    Jag tror att det har bestått
    för att folk behöver röra på sig.
  • 3:17 - 3:22
    Jag tror att ibland kan de enklaste ting
    generera de mest kreativa användningar.
Title:
Hur hopprepet fick sin rytm
Speaker:
Kyra Gaunt
Description:

"Down down, baby, down down the roller coaster..." Hip-hopen har drottningarna av hopprep att tacka. Etnomusikologen Kyra Gaunt tar med oss på en rundtur i hopprepets fascinerande historia.

more » « less
Video Language:
English
Team:
closed TED
Project:
TED Series
Duration:
03:35

Swedish subtitles

Revisions