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O que é inclusão?

  • 0:04 - 0:06
    [O que é inclusão?]
  • 0:18 - 0:21
    [Integração]
  • 0:23 - 0:26
    Não entendo porque estou
    no fundo da sala.
  • 0:26 - 0:28
    Gostaria que fosse como
    com os outros.
  • 0:28 - 0:29
    Quero fazer o mesmo que eles.
  • 0:29 - 0:31
    Mas aqui estou,
  • 0:31 - 0:32
    fazendo a atividade
    de sempre com números
  • 0:32 - 0:35
    vendo eles aprenderem algo diferente.
  • 0:35 - 0:38
    Não sabem que estão
    me preparando para o fracasso?
  • 0:38 - 0:41
    Não sabem que meu futuro
    está em suas mãos?
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    Quero trabalhar com minha turma,
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    aprender e fazer as mesmas
    atividades que eles.
  • 0:47 - 0:48
    Mas aqui estou,
    presa nos fundos,
  • 0:48 - 0:51
    limitada pelas baixas expectativas.
  • 0:51 - 0:55
    Ter um professor auxiliar
    me ensina a depender deles,
  • 0:55 - 0:58
    e significa receber menos atenção
    do professor regente.
  • 0:58 - 1:00
    Não estou incluída na turma.
  • 1:00 - 1:03
    Estou na mesma sala,
    mas segregada dos meus colegas,
  • 1:03 - 1:04
    sentada num lado
    ou nos fundos,
  • 1:04 - 1:07
    trabalhando em diferentes
    atividades e ficando de fora.
  • 1:07 - 1:10
    Quero ser livre para aprender com eles,
  • 1:10 - 1:13
    alcançar todo o meu potencial
    e ser vista com igualdade.
  • 1:14 - 1:16
    Preciso que isso mude.
  • 1:25 - 1:28
    [Percepção de inclusão]
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    Talvez você pense
    "o que há de errado nesta imagem?"
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    Estou na sala com meus colegas,
    na minha carteira,
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    aprendendo o mesmo que eles.
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    Talvez ache que isso é inclusão,
  • 1:44 - 1:45
    mas não é.
  • 1:45 - 1:50
    Estou reprimida, limitada e impedida
    de alcançar todo o meu potencial.
  • 1:52 - 1:55
    Apesar de amar a professora auxiliar,
    não consigo pensar sozinha.
  • 1:56 - 1:59
    Na verdade, muitas vezes,
    ela faz isso por mim.
  • 1:59 - 2:02
    Até mesmo soprar a resposta
    quando eu já sei.
  • 2:03 - 2:04
    Quanto mais ela fica comigo,
  • 2:05 - 2:08
    mais eu percebo que não há
    sentido em pensar sozinha
  • 2:08 - 2:10
    porque ela me dará
    a resposta de qualquer jeito.
  • 2:11 - 2:13
    Tenho certeza de que os outros
    também precisam dela.
  • 2:14 - 2:15
    Ela precisa ficar comigo?
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    Não pode ajudar eles?
  • 2:17 - 2:18
    Se precisar de ajuda,
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    posso levantar a mão
    e pedir assim como eles.
  • 2:22 - 2:24
    Meus amigos e colegas
    querem me ajudar,
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    mas com alguém assim do meu lado,
    eles não conseguem.
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    Preciso aprender com eles,
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    poder fazer trabalho em
    grupo e ser desafiada.
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    Quero ter permissão para errar
    ou acertar e aprender com isso.
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    Preciso que isso mude.
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    [Inclusão]
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    Consegue me achar no grupo?
  • 2:47 - 2:49
    Inclusão é mais do que uma palavra,
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    é cultura, é mentalidade
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    e a expectativa de que todos podem
    e irão aprender e ter sucesso
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    junto de uma turma
    com a idade apropriada.
  • 2:57 - 3:00
    Sei que pode ser desafiador
    me incluir no ensino,
  • 3:00 - 3:03
    já que algumas vezes eu exija
    recursos e informação extra.
  • 3:04 - 3:07
    Mas dar espaço para eu aprender
    com meus professores e amigos
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    é a melhor forma de me desafiar
    e permitir que eu cresça.
  • 3:11 - 3:14
    Quero aprender o mesmo
    que os meus colegas,
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    e quero professores que criem
    expectativas iguais para mim e para eles
  • 3:19 - 3:21
    Talvez precise modificar meu
    método de aprendizagem,
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    mas ainda quero a oportunidade
    de mostrar o que posso fazer,
  • 3:24 - 3:26
    não focar no que não posso.
  • 3:27 - 3:31
    Trate-me com igualdade
    e me veja florescer.
  • 3:31 - 3:35
    Enfrentarei os desafios das
    expectativas que criar para mim.
  • 3:38 - 3:40
    Está pronto para me incluir de verdade?
  • 3:43 - 3:46
    Legenda por Cássia Oliveira
Title:
O que é inclusão?
Description:

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Video Language:
English
Team:
Amplifying Voices
Project:
Accessibility and Inclusion
Duration:
03:55

Portuguese, Brazilian subtitles

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